10《愛(ài)心的傳遞者》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

10《愛(ài)心的傳遞者》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《愛(ài)心的傳遞者》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第十課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人、傳遞愛(ài)心的意義，培養(yǎng)學(xué)生具有同情心和責(zé)任感。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和情境，讓學(xué)生在參與中感受愛(ài)心的傳遞，學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)心他人，形成良好的道德品質(zhì)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、同理心及公民意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)心的傳遞者》，學(xué)生將學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)在集體中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，以及在實(shí)際生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值觀念和道德判斷。通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展自我認(rèn)知、情感調(diào)控和人際交往能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解愛(ài)心的傳遞對(duì)于個(gè)人和集體的積極影響。

②培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)并傳遞愛(ài)心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何通過(guò)教材案例和生活實(shí)例，讓學(xué)生深刻體會(huì)到愛(ài)心傳遞的重要性。

②如何設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

③如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使其在課后能夠自覺(jué)地將愛(ài)心傳遞給周圍的人。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生能夠閱讀《愛(ài)心的傳遞者》章節(jié)。

2.輔助材料：收集與愛(ài)心傳遞相關(guān)的視頻、音頻和圖片，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：準(zhǔn)備分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和記錄。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)別人幫助你的情況？你是如何感謝他們的？”通過(guò)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《愛(ài)心的傳遞者》，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解愛(ài)心傳遞的概念和重要性。接著，通過(guò)多媒體展示愛(ài)心傳遞的實(shí)例，讓學(xué)生感受在不同情境下如何表達(dá)和接受愛(ài)心。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的體驗(yàn)和感悟，并總結(jié)出愛(ài)心傳遞的要點(diǎn)和技巧。

隨后，教師通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)愛(ài)心傳遞的理解程度，并強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何踐行愛(ài)心傳遞。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)心傳遞對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和集體和諧的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些情景模擬題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)如何在不同情境下傳遞愛(ài)心。每個(gè)小組選取一個(gè)情境進(jìn)行演示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)愛(ài)心傳遞的理解和應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生分享在本節(jié)課中的收獲和感悟，總結(jié)愛(ài)心傳遞的核心要點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）寫(xiě)一篇關(guān)于自己在生活中傳遞愛(ài)心的經(jīng)歷或感悟的短文。

（2）與家人或朋友分享本節(jié)課學(xué)到的愛(ài)心傳遞技巧，并記錄下對(duì)方的反饋。

教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行愛(ài)心傳遞。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)理解方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)《愛(ài)心的傳遞者》后，能夠理解并掌握愛(ài)心傳遞的概念、意義以及在生活中的應(yīng)用。他們能夠通過(guò)教材案例和課堂討論，認(rèn)識(shí)到愛(ài)心傳遞對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和集體和諧的重要性。

2.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。他們能夠主動(dòng)關(guān)注周圍人的需求，愿意伸出援手，將愛(ài)心傳遞給需要幫助的人。

3.實(shí)踐能力方面：學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，通過(guò)模擬情境和實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了在不同場(chǎng)合下如何表達(dá)和接受愛(ài)心。他們?cè)谏钪心軌蜻\(yùn)用所學(xué)，將愛(ài)心傳遞給他人，提高了自己的社交能力和人際交往技巧。

4.自我認(rèn)知方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自我反思和小組討論，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們能夠更加客觀地評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，努力成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：學(xué)生在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，為集體的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

6.創(chuàng)新能力方面：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)撰寫(xiě)關(guān)于愛(ài)心傳遞的短文，發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

7.價(jià)值觀方面：學(xué)生學(xué)習(xí)后，能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將愛(ài)心傳遞與道德規(guī)范相結(jié)合，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①愛(ài)心傳遞的概念與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：愛(ài)心傳遞的定義、愛(ài)心傳遞的方式、愛(ài)心傳遞的重要性

-重點(diǎn)詞匯：關(guān)愛(ài)、助人、傳遞、溫暖、正能量

-重點(diǎn)句子：“愛(ài)心傳遞，讓世界更美好?！?/p>

②愛(ài)心傳遞的實(shí)踐與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在不同情境下的愛(ài)心傳遞方法、愛(ài)心傳遞的注意事項(xiàng)、愛(ài)心傳遞的實(shí)踐案例

-重點(diǎn)詞匯：同理心、尊重、傾聽(tīng)、行動(dòng)、反饋

-重點(diǎn)句子：“愛(ài)心傳遞，需要用心去感受，用手去實(shí)踐?！?/p>

③愛(ài)心傳遞與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：愛(ài)心傳遞與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系、如何在生活中踐行愛(ài)心傳遞

-重點(diǎn)詞匯：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任、道德規(guī)范、集體主義、個(gè)人修養(yǎng)

-重點(diǎn)句子：“將愛(ài)心傳遞與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受愛(ài)心傳遞的力量。

2.利用多媒體資源，如愛(ài)心傳遞的短視頻、感人故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，增強(qiáng)教學(xué)吸引力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)愛(ài)心傳遞的理解停留在表面，未能深入挖掘其內(nèi)涵。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂活動(dòng)的實(shí)效性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)較為單一，未能充分反映學(xué)生在情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的變化。

（三）改進(jìn)措施

1.在講授新知環(huán)節(jié)，增加愛(ài)心傳遞的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探討愛(ài)心傳遞的內(nèi)涵和意義，提升學(xué)生的理解深度。

2.針對(duì)小組討論環(huán)節(jié)，調(diào)整分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，同時(shí)設(shè)置明確的討論任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高討論的質(zhì)量。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，除了傳統(tǒng)的知識(shí)測(cè)試外，