4 不做“小馬虎”說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4不做“小馬虎”說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《4不做“小馬虎”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材中的《4不做“小馬虎”》為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)心、認(rèn)真的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過講解、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠在日常生活中不做“小馬虎”，做到認(rèn)真細(xì)致。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括責(zé)任意識(shí)、自我管理能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)《4不做“小馬虎”》，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)自己行為的責(zé)任感，提高自我管理能力，學(xué)會(huì)在日常生活中注意細(xì)節(jié)，避免粗心大意。同時(shí)，通過參與課堂討論和實(shí)踐操作，學(xué)生將增強(qiáng)問題解決能力和創(chuàng)新思維，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。這些素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)的道德與法治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過基本的行為規(guī)范和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)如何做一個(gè)守規(guī)矩、有禮貌的孩子有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中，已經(jīng)積累了一定的自我管理和責(zé)任感的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新穎、有趣的活動(dòng)充滿好奇和興趣，喜歡通過游戲和故事來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)谡J(rèn)知能力上已經(jīng)能夠理解簡(jiǎn)單的道理和規(guī)則，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過互動(dòng)和參與來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生個(gè)體之間的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異較大，有的喜歡聽故事，有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解“小馬虎”的概念及其后果時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)樗麄兊某橄笏季S能力還在發(fā)展。此外，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，如保持細(xì)心、避免粗心大意等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，可能會(huì)因?yàn)樽钥亓^弱而面臨挑戰(zhàn)。教師需要通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解并克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的案例講解，引導(dǎo)學(xué)生理解“小馬虎”的行為及其不良后果。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的小馬虎事例，以及如何改正。

3.角色扮演法：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的細(xì)心行為，增強(qiáng)體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示相關(guān)圖片和動(dòng)畫，形象地說(shuō)明細(xì)心的重要性。

2.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)細(xì)心觀察和思考。

3.現(xiàn)代化教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問答、小測(cè)試等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過播放一段關(guān)于小貓釣魚的故事動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察小貓釣魚時(shí)粗心大意導(dǎo)致的結(jié)果。

-提出問題：教師提問：“小貓為什么釣不到魚？我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何避免像小貓一樣粗心大意？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)引入本節(jié)課的主題《4不做“小馬虎”》。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-知識(shí)講解：教師講解“小馬虎”的定義和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)細(xì)心的重要性。

-用時(shí)5分鐘

-案例分析：教師展示幾個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，如忘記帶課本、作業(yè)寫錯(cuò)字等，引導(dǎo)學(xué)生討論這些行為帶來(lái)的后果。

-用時(shí)5分鐘

-規(guī)則學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生共同制定“細(xì)心規(guī)則”，如做事情前要檢查清單、作業(yè)完成后要復(fù)查等。

-用時(shí)5分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中實(shí)踐“細(xì)心規(guī)則”，每組選代表分享討論成果。

-用時(shí)5分鐘

-實(shí)踐演練：教師設(shè)計(jì)一些小練習(xí)，如找出圖片中的錯(cuò)誤、完成簡(jiǎn)單的邏輯推理等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組交流答案。

-用時(shí)5分鐘

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)日常生活場(chǎng)景，如做作業(yè)、整理書包等，通過角色扮演展示如何做到細(xì)心。

-用時(shí)5分鐘

-互動(dòng)問答：教師提出問題，學(xué)生搶答，問題涉及如何避免粗心大意，以及細(xì)心帶來(lái)的好處。

-用時(shí)5分鐘

5.課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)心在日常生活中的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

-教師總結(jié)并布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄下一周內(nèi)自己細(xì)心做事情的例子，下節(jié)課分享。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小故事大智慧》系列書籍中的相關(guān)故事，如《小熊寶寶學(xué)整理》、《小兔子的新鞋子》等，這些故事能夠以趣味性的方式幫助學(xué)生理解細(xì)心的重要性。

-《生活中的細(xì)心》小冊(cè)子，包含一系列日常生活中的細(xì)心行為案例，如如何仔細(xì)觀察事物、如何細(xì)心完成作業(yè)等。

-《細(xì)心小貼士》卡片，上面印有細(xì)心的小提示，如“做事前先計(jì)劃”、“完成作業(yè)后要復(fù)查”等，學(xué)生可以隨身攜帶，提醒自己保持細(xì)心。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在學(xué)?；蚣彝ブ械募?xì)心行為，以及因?yàn)檫@些行為帶來(lái)的積極變化，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-家庭任務(wù)：學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成一個(gè)細(xì)心任務(wù)，如共同制定家庭日常行為規(guī)范，學(xué)生需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，細(xì)心地完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，并記錄下來(lái)自己的感受。

-主題討論：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)討論細(xì)心的重要性，并嘗試找到家庭生活中可以提高細(xì)心度的方法，比如設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)家庭成員在日常生活中做到細(xì)心。

-小小偵探游戲：學(xué)生可以嘗試在家中發(fā)現(xiàn)一些細(xì)心的“線索”，比如家長(zhǎng)故意留下的錯(cuò)誤，學(xué)生需要細(xì)心觀察，找出并糾正這些錯(cuò)誤，培養(yǎng)自己的細(xì)心觀察力。

-細(xì)心行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人的細(xì)心行動(dòng)計(jì)劃，列出自己認(rèn)為需要改進(jìn)的細(xì)心方面，以及打算如何去做，比如在完成作業(yè)時(shí)，計(jì)劃如何避免粗心大意，如何提高作業(yè)質(zhì)量。七、板書