2 拉拉手交朋友 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制

2拉拉手，交朋友說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2拉拉手，交朋友說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制教材第二章《拉拉手，交朋友》。本章內(nèi)容主要圍繞友誼與人際交往展開(kāi)，包括以下內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與他人打招呼。

2.學(xué)會(huì)分享和合作，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)。

3.了解朋友之間的互助與關(guān)愛(ài)，懂得珍惜友誼。

4.學(xué)會(huì)尊重他人，遵守基本的社交規(guī)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的社交禮儀，提高人際溝通能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人的品質(zhì)，提升社會(huì)適應(yīng)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互助互愛(ài)，形成積極向上的友誼觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-讓學(xué)生掌握基本的社交禮儀和禮貌用語(yǔ)，例如“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”。這些是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，教師可以通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)并運(yùn)用這些禮貌用語(yǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，包括分享、合作和遵守集體規(guī)則。重點(diǎn)在于通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的重要性，例如在小組游戲中，每個(gè)成員都要貢獻(xiàn)自己的力量才能完成任務(wù)。

-引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和培養(yǎng)友誼。通過(guò)討論和分享朋友之間的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友在生活中的積極作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生可能會(huì)在社交過(guò)程中表現(xiàn)出自我中心的行為，難以理解他人的感受。教師需要通過(guò)情感共鳴的引導(dǎo)，如講述故事、情感體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，例如通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于分享的故事，讓學(xué)生感受到分享的快樂(lè)。

-在集體活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不遵守規(guī)則的行為。教師需要通過(guò)明確的規(guī)則說(shuō)明和即時(shí)反饋，幫助學(xué)生理解并遵守規(guī)則，例如在小組活動(dòng)中設(shè)定明確的角色分工，讓學(xué)生明白各自的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生可能難以理解友誼的深層次含義，如互幫互助、尊重差異。教師可以通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生在具體情境中感受友誼的真諦，例如通過(guò)討論朋友間如何互相幫助解決困難，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的力量。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的生活場(chǎng)景，如模擬校園生活中的交往情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)社交禮儀。

-實(shí)施討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的交友經(jīng)歷和感受，以此提高學(xué)生的自我表達(dá)和溝通能力。

-運(yùn)用故事教學(xué)法，通過(guò)講述生動(dòng)的友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟友誼的價(jià)值。

2.教學(xué)手段

-使用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片和視頻，直觀地展示友誼的例子和社交場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)社交技巧，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

-結(jié)合實(shí)物展示，如友誼手鏈的制作材料，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)友誼的理解和記憶。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提出問(wèn)題“你們認(rèn)為什么是朋友？朋友之間應(yīng)該怎么做？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的看法。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的禮貌用語(yǔ)和基本禮儀，讓學(xué)生舉例說(shuō)明在日常生活中如何運(yùn)用。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本章的核心內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)新朋友、學(xué)會(huì)分享和合作、朋友之間的互助與關(guān)愛(ài)、尊重他人等。

-認(rèn)識(shí)新朋友：講解如何用禮貌用語(yǔ)打招呼，如何表達(dá)友好。

-學(xué)會(huì)分享和合作：介紹分享的意義和合作的重要性。

-朋友之間的互助與關(guān)愛(ài)：闡述朋友間的相互支持和理解。

-尊重他人：講解尊重他人的基本規(guī)則和態(tài)度。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在校園里的友誼故事，讓學(xué)生理解友誼的價(jià)值和重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的交友經(jīng)歷，討論如何處理朋友間的小矛盾。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的社交場(chǎng)景，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)和分享合作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和如何在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和觀察，如何在現(xiàn)實(shí)生活中做一個(gè)好朋友。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試用所學(xué)知識(shí)改善與家人或朋友的關(guān)系。

-讓學(xué)生記錄下本周內(nèi)的一次交友經(jīng)歷，下周課堂上進(jìn)行分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《友誼的小船說(shuō)翻就翻》：介紹朋友之間如何處理小矛盾，維護(hù)友誼的故事。

-《學(xué)會(huì)分享的小兔子》：通過(guò)小兔子的故事，讓學(xué)生理解分享的意義和樂(lè)趣。

-《尊重他人的小獅子》：講述小獅子如何學(xué)會(huì)尊重他人，成為一個(gè)受歡迎的朋友。

-《一起成長(zhǎng)的好朋友》：描述兩個(gè)好朋友一起面對(duì)挑戰(zhàn)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄一周內(nèi)與家人、同學(xué)或朋友的互動(dòng)，分析自己在交友方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-搜集關(guān)于友誼的名言警句，分享給班級(jí)同學(xué)，討論這些名言對(duì)自己的啟發(fā)。

-閱讀有關(guān)友誼的書籍或故事，選擇一本最喜歡的，向班級(jí)同學(xué)推薦并簡(jiǎn)要介紹推薦理由。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲或活動(dòng)，旨在增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和理解，下節(jié)課與同學(xué)一起玩。

-調(diào)查了解不同文化背景下的交友方式和友誼觀念，比較其異同，增進(jìn)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

-思考并撰寫一篇短文，主題是“我心中的好朋友”，描述心目中理想朋友的特點(diǎn)和相處之道。

-觀看有關(guān)友誼的視頻或電影片段，討論視頻中的友誼觀念對(duì)自己有何啟示。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)在幫助他人中建立友誼的過(guò)程，分享自己的感受和收獲。

-嘗試與不同性格的同學(xué)建立友誼，學(xué)習(xí)如何接納和欣賞他人的不同之處。

-定期與家長(zhǎng)交流自己在交友方面的體驗(yàn)和困惑，尋求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《拉拉手，交朋友》這一課時(shí)，我深感一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于友誼的理解和社交技能的培養(yǎng)非常重要。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)、討論法和故事教學(xué)，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或社交能力較弱，參與度不高。對(duì)此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在課堂管理方面，我意識(shí)到對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，維持秩序和注意力集中是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我嘗試通過(guò)變換教學(xué)活動(dòng)的方式，如從討論轉(zhuǎn)到游戲，來(lái)保持學(xué)生的興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)課堂氛圍過(guò)于活躍，容易導(dǎo)致學(xué)生分心。因此，我需要在保持課堂活力的同時(shí)，更好地掌握課堂節(jié)奏。

在教學(xué)策略上，我嘗試結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們?cè)诰唧w的情境中學(xué)習(xí)。例如，通過(guò)講述發(fā)生在他們身邊的友誼故事，幫助他們理解友誼的價(jià)值。但我也認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一些抽象的概念，如“尊重他人”，學(xué)生可能難以完全理解。未來(lái)，我需要更多地使用具體事例和直觀材料，幫助學(xué)生更好地理解和吸收。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們?cè)诒竟?jié)課中對(duì)于友誼有了更深入的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何在日常生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和社交技能。他們?cè)谛〗M活動(dòng)和角色扮演中表現(xiàn)出較高的參與度，這表明他們對(duì)于交友有濃厚的興趣。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也更加珍惜與朋友的相處時(shí)光，愿意幫助和支持彼此。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足。例如，對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，我需要更多地去關(guān)注他們的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。另外，在課堂管理方面，我需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

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