2022年安徽省滁州市司巷中學(xué)高二語文聯(lián)考試卷含解析

/2022年安徽省滁州市司巷中學(xué)高二語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）翻譯奇人許淵沖鄧郁

“楊振寧1957年獲諾貝爾獎，王希季是70年代長征一號火箭首射成功。我是2014年才得獎，比振寧晚了五十（多）年??！”93歲的許淵沖鶴發(fā)白眉，聲如洪鐘，中氣十足，講到暢快處，還會把袖口往上擼。8月22日，中國翻譯協(xié)會在外文局禮堂為獲得國際翻譯家聯(lián)盟最高榮譽“北極光獎”的他舉行了盛大的授獎儀式。作為和傅雷、錢鐘書同時代的資深翻譯家，許淵沖已出版了120多本譯作，翻譯了《楚辭》《詩經(jīng)》《西廂記》《唐詩三百首》《宋詞三百首》等經(jīng)典，被譽為“20世紀下半葉中國典籍翻譯歷史上的豐碑”。

與他相伴了半個世紀的夫人照君則對我說：“許先生，是一個奇人啊?！?/p>

許淵沖是翻譯界的“少數(shù)派”。多年來，翻譯界強調(diào)譯文要忠實原文。他的翻譯卻不拘泥于原作，講求再創(chuàng)造。他認為翻譯“要發(fā)揮譯語優(yōu)勢”。這種“優(yōu)勢論”也成為了他在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病的一點。陸谷孫、王佐良、許鈞等翻譯家都曾公開和他唱反調(diào)。

率性、張揚的個性，讓他在崇尚低調(diào)的翻譯圈子里“獨樹一幟”。不少人讀許淵沖的回憶錄《逝水年華》，既覺得痛快，又感嘆此人毫不自謙。他重視感情，又難說諳熟“人情”?？芍^在“狂作文章信手書，一章一句真性情”，雖然在學(xué)術(shù)界備受爭議，但在中國詩詞的翻譯成就上，許淵沖早已得到國內(nèi)外公認。自1980年起，他開始致力于把唐詩、宋詞、元曲譯為英法韻文。已敵賓州大學(xué)教授顧毓磅贊譽許譯：“歷代詩、詞、曲譯成英文，且能押韻自然，功力過人，實為有史以來第一？”

但他的成功，卻是從挨批斗開始的。1958年，許淵沖被打成右派。j一次在烈日下挨斗，又熱又累。他忽然想起毛澤東《沁園春·雪》，就默默在心里試著將其譯成英文?！罢f來也怪，我一譯詩，什么熱、累、批、斗全都沒了，眼里看到的仿佛只有‘山舞銀蛇，愿馳蠟象，，心里想到的只是略輸文采，稍遜風(fēng)騷’。等我把詞譯完，批斗會也結(jié)束了。在回憶錄中，許淵沖更是不吝筆墨地描述母校西北聯(lián)大。那時候的聯(lián)大可謂大師云集。聞一多講《詩經(jīng)》，劉文典講《史通》，羅庸講唐詩，蒲江青講宋詞，蕭乾談“創(chuàng)作與譯詩”，卞之琳談“寫詩與譯詩”……這些都奠定了許淵沖的中國傳統(tǒng)文化和西洋文化的根基。而他畢生追求的“從心所欲，不逾矩”的翻譯準則，則來自于朱光潛和錢鐘書的影響i，受朱光潛的熏陶，他奠定了詩譯的理論基礎(chǔ)：不但要寫景，還要傳情；不僅存義，而且存音。他屢次寫信向錢鐘書請教詩詞翻譯中的問題，后者都不吝回信點撥，給了許淵沖無窮的動力。

北大暢春園的許家，一套70乎米的簡陋居室。其中最惹眼的陳設(shè)，莫過于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅堋Ｄ亲该鞯摹氨睒O光”獎杯即被擱在書架的最上層，不踮著腳，幾乎意識不到它的存在。比起獎杯，許淵沖更親近的是書桌上的綠格白底稿紙、放大鏡，和一臺看不出年代的長城臺式電腦?！胺g是他一生中最重要的事一他在我心中就像是普羅米修斯，永遠進行著自己的事業(yè)。”和許淵沖相交甚篤的翻譯家許鈞說，如今他的作息如鐘表一樣規(guī)律：早9點到陽臺做操，早飯后翻譯《莎士比亞集》，午睡后看肴報紙，晚7點收看《新聞聯(lián)播》，飯后接著翻譯，直到深夜j有時他會半夜里坐起，打開電燈，把夢里想到的東西寫下，生怕第二天忘記了。

晚年的許淵沖愛讀《參考消息》，?？础逗{兩岸》。早年在西南聯(lián)大受到的自由民主思想熏陶，現(xiàn)在被包裹在一顆濃烈的愛國心里。他心里時刻懷揣著讓中華文化成為世界文明主流的愿望。他引用楊振寧的話：…我一生最重要的成就是幫助克服了中國人覺得自己不如人的心理。英文和法文是英美人和法國人的最強項，中國人的英法文居然可以和英法作家比美，這也可以長自己的志氣，滅他人的威風(fēng)了?！痹S淵沖已年過九旬，但精神矍鑠，正如朱自清的舊詩所云：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！”

（節(jié)選自2014年第9期《人物周刊》，有刪改）【相關(guān)鏈接】①許淵沖，北京大學(xué)教授，翻譯家。被譽為“詩譯英法唯一人”，1999年被提名為諾貝爾獎候選人。2010年，中國翻譯協(xié)會授予他“翻譯文化終身成就獎”。2014年8月2日榮獲國際譯聯(lián)最高榮譽“北極光獎”，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。②楊振寧、王希季都是許淵沖西南聯(lián)大時期的同窗。（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>

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）（5分）A．許淵沖的“優(yōu)勢論”在翻澤界備受質(zhì)疑和詬病，這也使得他的翻譯成就直到2014年獲“北極光獎”才被認可，可謂大器晚成的代表。B．許淵沖引用楊振寧的話“我一生最重要的成就是幫助克服了中國人覺得自己不如人的心理”，既表明了對楊振寧觀點的贊同，也表現(xiàn)了他自己強烈的民族自豪感。C．許淵沖把“北極光”獎杯擱在書架的最上層，不踮著腳，幾乎意識不到它的存在?？梢?，許淵沖并不在乎這個獎，更關(guān)心他的翻譯事業(yè)。D．許淵沖翻譯成就的取得，離不開西南聯(lián)大老師們的影響。他曾屢次向錢鐘書當(dāng)面請教翻譯問題，后者更是悉心點撥，給了他無窮的動力。E．“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠進行著自己的事業(yè)?！?/p>

翻譯家許鈞的話說明他雖公開和許淵沖唱過反調(diào)，但并不影響他對許淵沖的認可。（2）與他相伴了半個世紀的夫人照君則對我說：“許先生，是一個奇人啊?！闭埥Y(jié)合材料簡要概述許淵沖“奇”在何處。（6分）（3）許淵沖成功的因素是多方面的。請結(jié)合材料簡要分析他成功的原因。（6分）（4）文章結(jié)尾援引朱自清的詩句“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”來評價年過九旬的許淵沖。你是如何理解這句話的？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案：(1)答案：B得3分，E得2分，C得1分，A、D不得分。解析：這類題一般是對文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目，文章內(nèi)容有文章細節(jié)和人物性格概括，細節(jié)可參考論述類問題閱讀進行答題，人物性格分析要注意準確性，此題都是涉及文章細節(jié)的題目。C“并不在乎”說法不嚴謹；A早已得到公認；D是“寫信”請教。(2)答案：①他是翻譯界的“少數(shù)派”。堅持翻譯“優(yōu)勢論”，不拘于原作，講求再創(chuàng)造。②他在翻譯圈里“獨樹一幟”。他個性率性、張揚，重視感情，又難諳人情。③雖在學(xué)術(shù)界備受爭議，但他在中國詩詞翻譯的成就得到國內(nèi)外公認。詩詞曲譯成英文，實為第一，譽為“詩譯英法唯一人”。④的成功，居然是從挨批斗開始的。（答對3條給滿分）解析：鎖定信息區(qū)域，答案在3—5自然段，分段概括即可。(3)答案：①有忘我的精神，專注而執(zhí)著。（挨批斗時，再苦再累，一譯詩，眼里只有翻譯。）②良好教育和大師教導(dǎo)，奠定他的文化根基和翻譯準則。（西南聯(lián)大的求經(jīng)歷和受到朱光潛、錢鐘書的影響。）③淡泊名利，熱愛并執(zhí)著于自已的翻譯事業(yè)。（“北極光”獎杯束之高閣.）④工作投入而有規(guī)律。作息像鐘表一樣。⑤有強烈的愛國心和民族責(zé)任感。（1條1分，3條4分，4條5分，5條滿分）解析：答案從第五自然段開始概括歸納，盡量用原文中的句子回答。(4)答案：這句話充分表現(xiàn)了許淵沖雖年過九旬仍執(zhí)著進取、堅持作為的積極樂觀精神，表達了作者對許先生的欣賞和肯定。（2分）①許淵沖晚年勤奮譯著，堅持不懈。有時深夜也會坐起，把夢里想到的東西寫下，體現(xiàn)其積極作為的進取精神。②許淵沖93歲獲獎，雖比同學(xué)楊振宇、王希季都晚很多年，但發(fā)言時激情澎湃，聲如洪鐘，中氣十足，體現(xiàn)其老而彌堅的樂觀精神。③許淵沖晚年常看《參考消息》《海峽兩岸》，關(guān)注時事，這種心系天下的愛國情懷，充分體現(xiàn)其耄耋之年仍以天下為已任的擔(dān)當(dāng)精神。解析：解答本題需要抓住關(guān)鍵詞“但得”“何須”，結(jié)合語境進行分析句子含義；結(jié)合文本，找出相關(guān)內(nèi)容進行論述。2.閱讀下面的文章，完成6～8題。

戰(zhàn)國時各國“言語異聲，文字異形”，秦始皇建立大一統(tǒng)王朝之后，推行“書同文”以統(tǒng)一全國文字。值得注意的是，當(dāng)時并沒有制訂與之相類似的“言同聲”的政策。為什么？同聲難，同文易。漢字“立形見意”，其字符系統(tǒng)總體上與事物之間存在可理解或追索的視覺聯(lián)系，具有一定的客觀性和較強的通約性，比較有利于跨越時空進行信息交流。而以記錄語音為主的字符系統(tǒng)，卻很難具備這一優(yōu)勢。因此，不論發(fā)音差異多大，只要識別出漢字字形，就可能領(lǐng)悟其意義。北方人到廣東、香港或者閩南、臺灣，用方言與當(dāng)?shù)厝私涣骱芾щy，然而只要寫出字形，就基本沒有障礙了。漢字可以記錄言語，卻又超越言語乃至?xí)r空，極有助于以文化育天下的偉業(yè)。我國方言眾多，然而地?zé)o分南北，時不論古今，文化主脈，千秋一系，沛然而下，浩浩如江河，至今不衰，漢字之功可謂大矣！立形見意，其“形”必然復(fù)雜：點畫種類以十計，部首數(shù)量以百計，單字總數(shù)以萬計。但復(fù)雜而不紊亂，殷商時期的數(shù)千單字就已基本形成體系。此后綿延幾千年，歷經(jīng)多次變化，最終凝定為篆、隸、草、行、楷五種字體。其中有古（篆）、今（隸、草、行、楷）之分，又有主流字體（篆、隸、楷）和輔助字體（草、行）之別。古今、主輔之間，看似差異很大，卻保持了體系的延續(xù)性，大多數(shù)單字都可以理性地解析其形義淵源及演變理路。今文字中，隸、楷、行雖然已失去“視而可識”等直接摹寫自然而來的形體特點，但大多數(shù)合體字仍保持以部首統(tǒng)領(lǐng)事物類別等方式，存在“察而見意”的可能。許多部首如“水（氵）”、“手（扌）”、“草（艸）”等所屬之字，讀者即使無法確知其音、義，只要知道部首的意義，仍可大致判斷其物類歸屬。即使是形體變異最多的草書（特別是狂草），許多常用部首和字形也還是有跡可循的，因而歷代流傳至今的草書字跡，大多數(shù)都可以識讀。立形見意使?jié)h字成為方塊字，一字一形，所占空間比較規(guī)則，為漢語文學(xué)的一些獨特體裁和手法奠定了基礎(chǔ)。以駢文、對聯(lián)等體裁創(chuàng)作的文學(xué)作品，語句對稱，不僅音美、義美，而且排列形式也非常美觀，至今很難找到相應(yīng)的外文表現(xiàn)形式。一些具體的文學(xué)創(chuàng)作技巧，更是直接依托于漢字字形，如“煙鎖池塘柳，炮鎮(zhèn)海城樓”，上下聯(lián)都以“火、金、水、土、木”為部首，“石皮破仍堅，古木枯不死”，將“破”“枯”拆解為“石皮”“古木”。立形見意，使得漢字造字方法（特別是形聲）具有強大的創(chuàng)造力，可以不斷豐富自身的字形體系以滿足生活的需要?，F(xiàn)在普遍使用的人稱代詞“她”以及許多化學(xué)元素的漢語名稱，都是古代所無而近人創(chuàng)造出來的。當(dāng)然，造新字要求謹慎，這是另一個問題了。印刷術(shù)發(fā)明之前，文字的主要呈現(xiàn)方式無非是刻、鑄或?qū)懙?，以寫為主。漢字當(dāng)然也不例外。然而，漢字在視覺形式上具有兩個潛在的特點：一是基本合乎右手書寫的生理習(xí)慣；二是可塑性強。前者利于實用，后者利于創(chuàng)造，巧妙集于一身，再加上毛筆等特殊工具，于是形成了文字書寫中的一個“例外”——書法藝術(shù)。這是漢字在記錄言語和傳播信息的功能之外滋養(yǎng)出的一朵極其絢爛的藝術(shù)之花，不僅與詩、畫等一同成為國人重要的精神生活方式，更堪稱世界藝術(shù)之林中獨一無二的奇葩。（節(jié)選自葉培貴《智通天地道洽人文——漢字之美與書法之魅》，2013年8月28日《光明日報》）

6.下列對漢字“立形見意”的理解，符合原文意思的一項是A.秦始皇建立大一統(tǒng)王朝之后，推行“書同文”和“言同聲”的政策，因為漢字“立形見意”，有利于文化育天下的偉業(yè)。B.漢字“立形見意”，其字符系統(tǒng)總體上與事物之間存在可理解或追索的視覺聯(lián)系，具有一定的客觀性和較強的通約性，比較有利于跨越時空進行信息交流。C.漢字“立形見意”，北方人到廣東、香港或閩南、臺灣，用方言交流困難，只有識別出漢字字形，才可能領(lǐng)悟其中的意義。D.漢字“立形見意”，是記錄語音為主的字符系統(tǒng)，可以記錄語言，卻又超越語言乃至?xí)r空，使我國文化主脈，千秋一系，至今不衰。7.下列理解和分析，符合原文意思的一項是A.漢字綿延幾千年，歷經(jīng)多次變化，卻保持了體系的延續(xù)性，都可以理性地解析其形義淵源以及演變理路。B.立形見意使?jié)h字成為方塊字，一字一形，所占空間比較規(guī)則，使?jié)h語的文字作品，語句對稱，音美、義美、排列形式美。C.立形見意使?jié)h字造字方法具有強大的創(chuàng)造力，現(xiàn)在普遍使用的人稱代詞“她”以及許多化學(xué)元素的漢語名稱，都是近人創(chuàng)造出來的。D.漢字有兩個特點：一是合乎右手書寫的生理習(xí)慣，利于實用；二是可塑性強，利于審美。這兩個特點加上毛筆等特殊的書寫工具，形成了文字書寫中獨特的書法藝術(shù)。8.下列說法，不符合原文意思的一項是A.如今的漢字，盡管已失去“視而可識”的形體特點，但多數(shù)合體字仍有“察而見意”的可能。B.漢字許多部首的所屬之字，即使無法確知其音、義，也可以由部首的意義來大致判斷其類屬。C.就創(chuàng)作技巧而言，“煙鎖池塘柳，炮鎮(zhèn)海城樓”依托于漢字字形，而，“石皮破仍堅，古木枯不死”則是依托于字義。D.漢字書法是由漢字視覺上的兩個潛在特點和毛筆等特殊工具共同形成的，它堪稱藝術(shù)奇葩。參考答案：6.B（A.秦始皇并沒有推行“言同聲”，且前后并無因果關(guān)系。C“只有……才”與原文不一致，原文是“只要……就”。D.“是記錄語音為主的字符系統(tǒng)”與原文不合。）7.C（A.“都”擴大了范圍，原文說的是“大多數(shù)單字都”。B“漢語的文字作品”擴大了范圍，原文的相應(yīng)范圍是“以駢文、對聯(lián)等體裁創(chuàng)作的文學(xué)作品”。）D原文說“漢字在視覺形式上具有兩個潛在的特點”，“后者利于創(chuàng)造”）8.C（“石皮破仍堅，古木枯不死”是直接依托于漢字字形的典型例子）3.閱讀下面的文字，完成13—15題。守在科學(xué)的屋檐下王波1913年，普朗克擔(dān)任柏林大學(xué)校長不久，便將愛因斯坦請到柏林大學(xué)，并為他設(shè)立了一個新的教授職位。在他看來，“把更多有天賦的科學(xué)家留在德國”是一名科學(xué)家應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)然，對普朗克來說，一切并不是“責(zé)任”兩個字這么簡單。在這個路德教徒心中，科學(xué)是他的另一個上帝。而終其一生，他一直守在科學(xué)的屋檐下。1878年，20歲的普朗克已在慕尼黑大學(xué)小有名氣。名聲來自他的音樂天賦，這個大二學(xué)生曾為多首歌曲和一部歌劇作曲。但在選擇專業(yè)時，他選擇了物理。一位物理學(xué)家教授試圖勸說年輕人另走他路，這樣或許更容易有所成就。普朗克拒絕了教授的好意，他回應(yīng)道：“我并不期望發(fā)現(xiàn)新大陸，只想把現(xiàn)有的物理知識搞清楚?！钡诙?，當(dāng)為自己以“論熱力學(xué)的第二定律”為題目的博士論文答辯時，年輕的普朗克被一位知名化學(xué)家進行了近乎諷刺的批評。幸運的是，普朗克最終通過答辯，并獲得了慕尼黑大學(xué)的教職，可以繼續(xù)從事他的理論物理研究。普朗克所不曾期望的“新大陸”，則在22年后浮現(xiàn)。1900年，普朗克提出黑體輻射問題，進而提出了量子概念，這給物理學(xué)帶來巨變，也在18年后給普朗克帶來了諾貝爾獎。只是，此時的獎勵，已難以撫平普朗克內(nèi)心的千瘡百孔。他的妻子和女兒先后離世，大兒子則死于一戰(zhàn)戰(zhàn)場。戰(zhàn)爭帶給普朗克的，不僅是家庭的巨變，還有事業(yè)的動蕩不安。1914年，在軍國主義分子的操縱和煽動下，德國科學(xué)和文化界發(fā)表了《文明世界宣言》。普朗克在德國物理學(xué)界享有最高聲譽，不得不在這個臭名昭著的宣言上簽名。很快他便后悔了。兩年后，他再次簽名，不過是反對軍國主義。與此同時，德國的科學(xué)研究也陷入了困境。為了讓局面改觀，普朗克向同事們呼吁“堅持到底，繼續(xù)工作”。1920年10月，他和猶太化學(xué)家弗里茨?哈伯創(chuàng)建德國科學(xué)臨時學(xué)會，以求募集資金支持科學(xué)研究。納粹的上臺，則讓普朗克的努力幾乎化為烏有。身為威廉皇家學(xué)會主席的普朗克，眼睜睜看著大批猶太朋友和同事被驅(qū)逐和羞辱，數(shù)以百計的科學(xué)家被迫離開德國。部分人在普朗克的勸說下，留了下來，其中包括哈伯。只是，這些為科學(xué)而留下來的人，幾乎處處飽受屈辱。普朗克曾直接找到希特勒，抗議哈伯遭受的不公正待遇，但絲毫于事無補。德國科學(xué)的屋檐之下，已無這些人的容身之處。哈伯最終在1934年死于流亡途中。愛因斯坦則在1935年遠走美國。普朗克彈鋼琴時，由愛因斯坦拉小提琴伴奏的場景，也從此成為絕響。那些在皇家學(xué)會研究所內(nèi)工作的猶太科學(xué)家，在失去了普朗克竭盡全力的保護后，不得不離去。普朗克則選擇留在德國，在他看來，自己“有責(zé)任”留在國內(nèi)，保護已經(jīng)支離破碎的科學(xué)研究。他無力反抗納粹的暴行，但當(dāng)二戰(zhàn)的戰(zhàn)火燃燒到柏林時，他似乎看到了希望。他寫到：“要渡過危機，一直活到重新崛起的轉(zhuǎn)折點那天。”可惜的是，在1944年2月的一次空襲中，普朗克在柏林的家完全被摧毀，他留在家里的論文手稿和藏書化為灰燼。5個月后，他的二兒子埃爾溫?普朗克因參與密謀暗殺希特勒，被逮捕關(guān)入蓋世太保的總部，并在1945年被處決，曾經(jīng)幸福的家庭，只剩下一位87歲的老人，在屋檐之下體會著家國的凋零。而為了“擴大科學(xué)的影響”，老人不顧健康問題的困擾，前往各地巡回演講。在演講中，他呼吁人們“向上帝走去”，這個“上帝”不是他信仰了一生的耶穌，而是他為之付出了一生的科學(xué)。13．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是()()(5分)A．文章在表現(xiàn)普朗克對科學(xué)的堅守的同時說“科學(xué)是他的另一個上帝”，文末進一步提到普朗克的呼吁——“向上帝走去”，這正暴露出人性的兩面性。B．在作者看來，20歲的普朗克憑借他的音樂天賦已在慕尼黑大學(xué)小有名氣，可是選擇專業(yè)時，他選擇了物理，這表現(xiàn)了普朗克對科學(xué)的興趣與堅守。C．文章運用平實的語言，講述了普朗克在兩次世界大戰(zhàn)中的苦難經(jīng)歷，塑造了一位執(zhí)著愛國的物理學(xué)家的形象。D．雖然普朗克不曾期待在物理學(xué)上有“新大陸”般的發(fā)現(xiàn)，但他在1900年，卻提出了黑體輻射問題，進而提出了量子概念，這正是因為他對科學(xué)始終不渝，堅持探索。E．盡管作出了最大的努力，普朗克還是不能使那些為科學(xué)留下來的人免受屈辱，同時他本人，也不得不在《文明世界宣言》上簽名。14．文章第四段提到普朗克在進行博士論文答辯時被一位知名化學(xué)家進行了近乎諷刺的批評一事，這一事件在文中有什么作用？(4分)________________________________________________________15．文章用哪些事情表現(xiàn)普朗克終其一生一直守在德國科學(xué)的屋檐下的？請分條表述。(6分)____________________________________________________________參考答案：13、AE（A項，“向上帝走去”中的“上帝”，正是普朗克所信奉的科學(xué)，文章著力表現(xiàn)的正是普朗克對科學(xué)的堅守，沒有人性的矛盾。E項，時間表述有誤，在《文明世界宣言》上簽名是1914年的事情，“普朗克還是不能使那些為科學(xué)留下來的人免受屈辱”是納粹上臺后的事情。）14、①這正照應(yīng)了前面那位物理學(xué)教授在他選學(xué)物理學(xué)時對他的勸告，說明最初普朗克在物理學(xué)上并不突出。(1分)②為后面普朗克在物理學(xué)上取得了很大的成就作了鋪墊，正是由于普朗克的堅持，才有了他后來的成就。(1分)③這樣寫起到反襯的作用，突出了普朗克對科學(xué)的堅守和他不斷探索的精神。(2分)15、①一戰(zhàn)中，在親人相繼死去，家庭遭遇巨變之時，仍堅持科學(xué)研究。②在德國科學(xué)研究陷入困境時，仍向同事們呼吁“堅持到底，繼續(xù)工作”，并與他人創(chuàng)立德國科學(xué)臨時學(xué)會，積極募集資金支持科學(xué)研究。③二戰(zhàn)中，其他科學(xué)家被迫離開德國時，他選擇了留下，保護已支離破碎的德國科學(xué)研究。④年老時，為了“擴大科學(xué)的影響”，不顧健康問題的困擾，前往各地巡回演講，呼吁人們走向科學(xué)。(答出三點即可，每點2分)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言閱讀（15分）

墨池記

曾鞏臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉，況欲深造道德者邪？墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之。又告于鞏曰：“愿有記”。推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思被于來世者何如哉！慶歷八年九月十二日，曾鞏記。11．下列加橫線字的解釋有誤的一項是（

）A．豈信然邪

果真B．嘗極東方

盡C．書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之

高舉D．夫人之有一能而使后人尚之如此

推崇，尊重12．下列各組加橫線字的意義和用法相同的一組是（

）A．而又嘗自休于此邪？

于是飲酒樂甚，扣弦而歌之B．方羲之之不可強以仕，而嘗極東方

桑之未落，其葉沃若C．以娛其意于山水之間

猶不能以之興懷D．豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？

其孰能譏之乎？13．通讀全文，下列的說法不符合原文意思的一項是（

）A．文章從墨池落筆，結(jié)合王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說，指出要想有“所能”不能依賴所謂天賦。B．王君讓作者寫記，作者推測他是想讓王羲之的“一能”加以發(fā)揚光大，而作者認為沒有必要因為愛好王羲之的長處而連王羲之的遺跡一并重視。C．文章認為后世的書法不如王羲之的原因，是他們所下的學(xué)習(xí)功夫比不上王羲之。D．文章指出仁人君子們留下來的風(fēng)尚和思想將會對后世的人產(chǎn)生很大的影響。參考答案：11．C（揭：標(biāo)志，標(biāo)明。）12．B（B項“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間取消句子獨立性。A項“而”，前者是連詞，表并列；后者是連詞，表修飾。C項“以”，前者是連詞，相當(dāng)于“而”，表目的；后者是介詞，“因”。D項“其”，前者代詞，“他”；后者是表反問的語氣副詞，相當(dāng)于“難道”。）13．B（“作者認為沒有必要因為愛好王羲之的長處而連王羲之的遺跡一并重視”錯。）5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。宋綬，趙州平棘人。綬性孝謹清介，言動有常。為兒童時，手不執(zhí)錢。家藏書萬余卷，親自校讎，博通經(jīng)史百家。綬幼聰警，額有奇骨，為外祖楊徽之所器愛?；罩疅o子，家藏書悉與綬。綬母亦知書，每躬自訓(xùn)教，以故文章為一時所尚。年十五，召試中書，真宗愛其文，遷大理評事，聽于秘閣讀書。大中祥符元年，復(fù)試學(xué)士院，為集賢校理，與父皋同職。時太后猶稱制五日一御承明殿垂簾決事而仁宗未嘗獨對群臣也。綬奏言：“唐先天中，睿宗為太上皇，五日一受朝，處分軍國重務(wù)，除三品以下官，決徒刑。宜約先天制度，令群臣對前殿，非軍國大事，除拜皆前殿取旨。”書上，忤太后意，改龍圖閣學(xué)士，出知應(yīng)天府。太后崩，帝思綬言，召還，將大用，而宰相張士遜沮止之，復(fù)加翰林侍讀學(xué)士。有詔罷修寺觀，而章惠太后以舊宅為道觀，諫官、御史言之。帝曰：“此太后奩中物也，諫官、御史欲邀名邪？”綬進曰：“彼豈知太后所為哉，第見興土木違近詔，即論奏之。且事有疑似，彼猶指為過?；虮菹掠写箨I失，近臣雖不言，然傳聞四方，為圣政之累，何可忽也。太祖嘗謂唐太宗為諫官所詆，不以為愧。何若動無過舉，使無得而言哉？”郭皇后廢，帝命綬作詔曰：“當(dāng)求德閥，以稱坤儀?！奔榷笥乙蝗岁愂吓雽m，綬曰：“陛下乃欲以賤者正位中宮，不亦與前日詔語戾乎？”后數(shù)日，王曾入對，又論奏之。帝曰：“宋綬亦如此言?！睍r大臣繼有論者，卒罷之。帝春秋富，天下久無事，綬慮宴樂有漸，乃言：“人心逸于久安，而患害生于所忽。故立防于無事，銷變于未萌。事至而應(yīng)，不亦殆歟？臣愿飭勵群司，不以承平自怠?！庇稚希骸榜S下之道有三：臨事尚乎守，當(dāng)機貴乎斷，兆謀先乎密。能守則奸不能移，能斷則邪不能惑，能密則事不能撓。愿陛下念之！至若深居燕間，聲味以調(diào)六氣，節(jié)宣以順?biāo)臅r，保養(yǎng)圣躬，宗社之休也?！痹龠w吏部侍郎。時宰相呂夷簡、王曾論議數(shù)不同，綬多是夷簡，而參知政事蔡齊間有所異，政事由此依違不決，于是四人者皆罷。綬以尚書左丞、資政殿學(xué)士留侍講筵。元昊反，劉平、石元孫敗沒，帝以手詔賜大臣居外者，詢攻守之策。綬畫十事以獻。復(fù)召知樞密院事，遷兵部尚書、參知政事。時綬母尚在，綬既得疾，不視事，猶起居自力，區(qū)處后事。

（選自《宋史》）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（

）A.以故文章為一時所尚

尚：崇尚

B.書上，忤太后意

忤：違背C.綬慮宴樂有漸

漸：加劇

D.綬既得疾，不視事

視事：重視工作5．文中“時太后猶稱制五日一御承明殿垂簾決事而仁宗未嘗獨對群臣也”一句，斷句正確的一項是（3分）（

）A.時太后猶稱制五日/一御承明殿/垂簾決事/而仁宗未嘗獨對群臣也B.時太后猶稱/制五日一御承/明殿垂簾決事/而仁宗未嘗獨對群臣也C.時太后猶稱制/五日一御承明殿/垂簾決事/而仁宗未嘗獨對群臣也D.時太后猶稱/制五日一御/承明殿垂簾決事/而仁宗未嘗獨對群臣也6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A.宋綬性格孝謹清介、聰明機警，少時便手里不拿錢財，家里藏書頗豐，得以博覽群書，再加外祖楊徽之的施愛有加，母親悉心調(diào)教，為日后取得功名打下了基礎(chǔ)。B.對太后垂簾聽政之事，宋綬直言己見，招惹太后不滿，將其改任為龍圖閣學(xué)士，又調(diào)出朝廷任職應(yīng)天府。后皇帝打算重用他，又被張士遜阻撓。C.各位大臣勸諫皇帝重視章惠太后修建道觀一事無果，宋綬上諫時便曉皇帝以理，舉出“唐太宗為諫官所詆，不以為愧”的例子闡述自己的觀點。D.因為幾位大臣常常政見不一，朝事難以有效解決，宋綬等人被解除朝職，后因為給拿不定主意的皇帝獻計，宋綬親自面見皇帝，后又得以回朝任兵部尚書、參知政事等職。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）綬幼聰警，額有奇骨，為外祖楊徽之所器愛。（5分）

（2）故立防于無事，銷變于未萌。事至而應(yīng)，不亦殆歟？（5分）

參考答案：6.閱讀下面古文，完成22-25題。（13分）諫太宗十思疏（魏征）臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎？人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎？蓋在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂盤游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑。總此十思，宏茲九德，簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉？

21.“疏”是一種

的文體（1分）22.解釋加點字。（4分）（1）人君當(dāng)神器之重（

）

（2）雖董之以嚴刑（

）（3）則思江海下百川（

）

（4）簡能而任之（

）23、翻譯劃線句子。（2分）凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。

24、選出下列加點的詞活用不同的一項。（

）（2分）A.宏茲九德

B臣請完璧歸趙

C不言而色欲之

D小人寡欲則能謹身節(jié)用，遠罪豐家25、選出句式不同的一項。（

）（2分）A而況于明哲乎！

B臣恐見欺于王而負趙。

C而君幸于趙王。

D君子寡欲則不役于物。26、魏征在另一次上疏中曾說：“存亡之所在，在節(jié)嗜欲，省游畋，息靡麗。罷不急，慎偏聽，近忠厚，遠便佞而已?！保ā缎绿茣の赫鱾鳌?，聯(lián)系上文第一、二段，魏征的這一段話，反映了他怎樣的政治思想？（2分）

參考答案：21、（1分）古代臣子向皇帝分條陳述的奏疏。22、（4分）主持、掌握；監(jiān)督；居于……之下；選拔23、（2分）歷代所有的君王，承受上天的重大使命，開頭做得好的人很多，能夠堅持到底的大慨很少。24、（2分）C25、（2分）A26、在魏征看來，君王是否積德行義、居安思危、戒奢以儉，直接關(guān)系到國家的安全、存亡。附譯文:安石啟：昨天承蒙您來信指教。我認為，我和您往來相好的時間很長了，但商討政事卻常常合不來，這是因為我們所采取的政治主張不同的緣故。如果硬要辨解，恐怕最后也未必能聽得進去，所以過去只是簡單地給您回封信，不再一一為自己辨白。但又再三想到您很看重我，在書信往來中，我不應(yīng)草率，所以現(xiàn)在向您詳細說明推行新法的原因，希望也許能得到您的諒解。讀書人所爭論的問題，尤其在于名和實的關(guān)系問題。名實弄明白了，天下的道理也就清楚了?，F(xiàn)在您來信指教，認為我越權(quán)、惹事、搜刮錢財、拒絕批評，因此遭到天下人的怨恨和誹謗。我卻認為受皇上的委托，研究法令制度，并在朝廷上加以商討修訂，然后交給專職的官吏去執(zhí)行，不能叫作越權(quán)；推行先王實行過的政事，興利除弊，不能叫作惹事；為國家理財，不能叫作搜刮錢財；駁斥邪說，責(zé)問壞人，不能叫作拒絕批評。至于有很多怨恨和誹謗，那我本來早就料到會這樣的。人們習(xí)慣于得過且過，已經(jīng)不是一天了，士大夫大多數(shù)以不憂慮國家大事、隨波逐流、討好眾人為上?；实垡敫淖冞@種狀況，而我不考慮反對派的多少，要出力幫助皇帝對抗這些人，那么大家怎么能不大吵大鬧呢？盤庚遷都的時候，老百姓都怨恨，并不只是朝廷上的士大夫而已。盤庚并不因為有人埋怨就改變自己的計劃。這因為他是考慮了是否合理才行動的，認為做得對因而就沒有什么可后悔的。如果您責(zé)備我任職很久而沒有能幫助皇帝大有作為，以造福于人民。那么，我承認自己的罪過；如果說現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)什么事情都不做，墨守成規(guī)而已，那我就不敢領(lǐng)教了。沒有機會見面，我不勝衷心仰慕之至。三、語言文字運用（20分，共4題）7.18．下面是國內(nèi)某報的一則報道，有多處語病。本著準確、簡明、得體的原則加以修改。（4分）

為了溝通海峽兩岸的文化和戲劇交流，適應(yīng)臺灣與海外京劇戲迷和戲曲研究者的要求，香港天虹制作公司在中國電影合拍公司和中國京劇院的鼎力合作下，經(jīng)過緊鑼密鼓的策劃籌備，第一部專為臺灣觀眾拍攝的藝術(shù)片《中國京戲》于近日在北京開鏡。⑴

刪去的詞語是：

⑵

須改正的詞語是：

，應(yīng)改為

，應(yīng)改為

，應(yīng)改為

參考答案：18、【參考答案】刪去的詞語是：“和戲劇”“與海外”“策劃”（或“籌備”）

須改正的詞語是：“溝通”改“促進”，“適應(yīng)”改“滿足”，“鼎力”改“通力”（或“大力”）8.下列句子中，語言運用得體的一項是A.感謝你們的熱情邀請，我會在百忙中抽出時間來光臨指導(dǎo)的。

B.您的意見提得很好，我們一定想辦法改進。

C.上課不專心聽講的同學(xué)要及時醒悟，努力改邪歸正。

D.大會主持人對發(fā)言的人說：“你說不清楚就不要再說了?！眳⒖即鸢福築9.學(xué)校舉辦讀書月活動。有同學(xué)說：“多讀些好書真有好處啊?！币灿型瑢W(xué)說：“花不少時間去讀名著，作文水平也沒見有多少提高?！边€有同學(xué)說：“讀什么書啊，有時間還不如多做點題目呢?！闭埬銓懸欢卧?，闡