10《我們不亂扔》第一課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10《我們不亂扔》第一課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《10《我們不亂扔》第一課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第四單元《生活中的規(guī)則》中的第十課《我們不亂扔》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過講述、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾分類的基本知識(shí)，掌握正確的垃圾分類方法，并將其運(yùn)用到日常生活中。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)，使其能夠自覺遵守社會(huì)公德，維護(hù)良好的公共環(huán)境。

2.發(fā)展學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)他們理解并踐行法律法規(guī)，如垃圾分類法規(guī)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)，養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)階段已經(jīng)接觸過基本的環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水用電、愛護(hù)花草樹木等，對(duì)環(huán)保有初步的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在日常生活中已有一定的垃圾分類經(jīng)驗(yàn)，對(duì)垃圾分類有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們具備一定的觀察、思考和表達(dá)能力，能夠參與討論和分享。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動(dòng)式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，喜歡動(dòng)手操作和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)垃圾分類時(shí)可能會(huì)遇到分類標(biāo)準(zhǔn)不清、分類意識(shí)不強(qiáng)等問題。此外，將環(huán)保行為轉(zhuǎn)化為日常生活習(xí)慣需要一段時(shí)間的監(jiān)督和引導(dǎo)，這對(duì)學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，如何讓學(xué)生在理解環(huán)保重要性之余，還能夠克服可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)中采取合適的方法和策略。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解垃圾分類的重要性和方法，讓學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在環(huán)保方面的經(jīng)驗(yàn)和想法，增強(qiáng)互動(dòng)和思考。

3.實(shí)踐法：安排模擬垃圾分類的游戲和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示垃圾分類的圖片和動(dòng)畫，直觀地呈現(xiàn)分類過程。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過游戲和測(cè)驗(yàn)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備分類垃圾桶等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受垃圾分類的實(shí)際操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，叫做《我們不亂扔》。請(qǐng)大家先讀一讀課題，想想這個(gè)課題告訴我們什么？

2.是的，我們要學(xué)會(huì)不亂扔垃圾。那你們知道亂扔垃圾有什么危害嗎？接下來，我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，看看它告訴我們什么。

二、課文閱讀與理解

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，翻到第10課《我們不亂扔》，我們一起來朗讀課文。

2.讀完后，請(qǐng)你們用自己的話簡(jiǎn)要概括一下課文的主要內(nèi)容。

3.請(qǐng)幾位同學(xué)來分享一下你們的概括。很好，課文主要講述了亂扔垃圾的危害以及我們應(yīng)該如何正確處理垃圾。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.那么，我們先來探究一下亂扔垃圾的危害。請(qǐng)大家再次閱讀課文，找出文中提到的危害有哪些？

2.是的，亂扔垃圾會(huì)破壞環(huán)境，污染空氣和水源，影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)，還會(huì)影響我們的生活環(huán)境。接下來，我們分組討論一下，如何減少這些危害？

3.各小組分享討論成果。很好，大家提出了很多方法，比如：垃圾分類、回收利用、減少一次性用品的使用等。

四、課文重點(diǎn)句段講解

1.下面我們來學(xué)習(xí)課文中的一個(gè)重點(diǎn)句子：“我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣?！边@句話告訴我們什么？

2.是的，我們要在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔垃圾。那么，如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣呢？請(qǐng)大家再次閱讀課文，找出文中提到的具體方法。

3.很好，文中提到了垃圾分類、正確投放垃圾等方法。接下來，我們一起來學(xué)習(xí)垃圾分類的知識(shí)。

五、垃圾分類知識(shí)講解與實(shí)踐

1.首先，請(qǐng)看大屏幕，我給大家展示一下垃圾分類的基本知識(shí)。垃圾分類主要分為四類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。請(qǐng)大家記住這四類垃圾的特點(diǎn)和分類方法。

2.現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看大家是否掌握了垃圾分類的知識(shí)。我會(huì)拿出一些垃圾圖片，請(qǐng)大家快速準(zhǔn)確地分類。

3.游戲結(jié)束后，我們來總結(jié)一下垃圾分類的注意事項(xiàng)。首先，我們要學(xué)會(huì)分辨不同類型的垃圾；其次，要按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行投放；最后，要養(yǎng)成定期清理垃圾的習(xí)慣。

六、環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了垃圾分類的重要性，那么如何在日常生活中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)呢？

2.請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧诩彝?、學(xué)校和社區(qū)中踐行環(huán)保行動(dòng)。

3.各小組分享討論成果。很好，大家提出了很多實(shí)際可行的建議，比如：節(jié)約用水用電、減少使用一次性用品、參加環(huán)?；顒?dòng)等。

七、總結(jié)與反思

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了亂扔垃圾的危害以及如何正確處理垃圾。那么，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家行動(dòng)起來，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

2.請(qǐng)大家反思一下，自己在日常生活中是否有亂扔垃圾的行為？如果有，從現(xiàn)在開始改正，如果沒有，繼續(xù)保持良好的習(xí)慣。

3.最后，讓我們一起宣誓：從我做起，不亂扔垃圾，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量！

八、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后與家人分享垃圾分類的知識(shí)，并嘗試在家庭中實(shí)踐垃圾分類。

2.下節(jié)課，我們將進(jìn)行一次垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)大家提前做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《垃圾分類手冊(cè)》：提供一本詳細(xì)介紹垃圾分類知識(shí)的小冊(cè)子，讓學(xué)生了解各種垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-《我們的地球》：這是一本關(guān)于環(huán)保的圖書，通過豐富的案例和圖片，讓學(xué)生了解地球面臨的環(huán)境問題以及每個(gè)人能做的事情。

-《環(huán)保小故事》：收錄了一些簡(jiǎn)短有趣的環(huán)保故事，通過故事的形式讓學(xué)生更加深刻地理解環(huán)保的重要性和具體做法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-環(huán)保日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己每天的環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、垃圾分類等，每周進(jìn)行一次分享和討論。

-環(huán)保小制作：學(xué)生可以利用廢舊物品制作環(huán)保手工藝品，如用廢紙箱制作收納盒，用塑料瓶制作花瓶等，培養(yǎng)循環(huán)利用的意識(shí)。

-環(huán)保調(diào)查：學(xué)生可以對(duì)自己的社區(qū)或?qū)W校進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，了解垃圾分類的實(shí)際情況，并提出改進(jìn)建議。

-環(huán)保主題繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生以環(huán)保為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和期望。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽的形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)。

-研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)環(huán)保主題進(jìn)行深入研究，如塑料污染、氣候變化等，通過資料收集、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析等方式，形成研究報(bào)告并進(jìn)行展示。

-環(huán)保小課題：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇一個(gè)環(huán)保小課題進(jìn)行探究，如家庭垃圾分類的有效性、校園綠化植物的選取等，通過實(shí)踐探索解決問題的方法。

-環(huán)保志愿者行動(dòng)：學(xué)生可以報(bào)名成為環(huán)保志愿者，參與社區(qū)的環(huán)保宣傳活動(dòng)，如宣傳垃圾分類、倡導(dǎo)節(jié)能減排等，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些環(huán)保宣傳品，如環(huán)保標(biāo)語、海報(bào)、宣傳冊(cè)等，通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)提高環(huán)保宣傳的效果。

-環(huán)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的環(huán)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，如自制環(huán)保清潔劑、測(cè)試土壤污染程度等，通過實(shí)驗(yàn)了解環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響

-垃圾分類的基本原則和方法

-環(huán)保意識(shí)和行為