24《風(fēng)娃娃》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊

24《風(fēng)娃娃》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

《風(fēng)娃娃》是統(tǒng)編版語文二年級上冊第七單元的一篇課文。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩部分：

1.學(xué)習(xí)課文《風(fēng)娃娃》，理解課文大意，感受風(fēng)娃娃的形象特點(diǎn)，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的觀察力和想象力。

2.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握生字的讀音、書寫和詞語的含義，提高學(xué)生的識(shí)字和詞匯運(yùn)用能力。

課文講述了風(fēng)娃娃幫助人們做事情的故事，通過描繪風(fēng)娃娃在不同場景中的表現(xiàn)，讓學(xué)生感受到風(fēng)的力量和美好。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與品質(zhì)、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造。

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《風(fēng)娃娃》，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生字詞進(jìn)行表達(dá)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力，通過對課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《風(fēng)娃娃》，讓學(xué)生了解風(fēng)的文化內(nèi)涵，傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的審美能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)自然美的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文中的生字詞，能夠正確朗讀和書寫。

②理解課文《風(fēng)娃娃》的主要內(nèi)容和風(fēng)娃娃的形象特點(diǎn)。

③學(xué)會(huì)通過觀察和想象來描述風(fēng)的作用和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分形近字和同音字，尤其是“風(fēng)”和“楓”、“幫”和“榜”等易混淆的字。

②深入理解課文中風(fēng)娃娃助人為樂的精神，并將其與實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

③引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞匯和句式進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，如編寫小故事或描繪風(fēng)的場景。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、漢字識(shí)讀軟件、教學(xué)課件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：課文朗讀音頻、生字動(dòng)畫演示、相關(guān)教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：故事導(dǎo)入、情境模擬、小組討論、互動(dòng)游戲。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師播放風(fēng)的自然聲音，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛感受風(fēng)的存在，提問：“你們聽到了什么？想到了什么？”

-提出問題：教師手持一張風(fēng)的圖片，問：“這是什么？你們對風(fēng)有什么了解？”

-預(yù)習(xí)檢測：教師隨機(jī)抽取幾位學(xué)生，讓他們用自己的話簡單描述風(fēng)的特征。

2.講授新課（20分鐘）

-故事導(dǎo)入：教師以講故事的方式引入《風(fēng)娃娃》的課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。

-用時(shí)5分鐘

-課文朗讀：全班同學(xué)齊讀課文，教師指導(dǎo)正確的朗讀節(jié)奏和情感表達(dá)。

-用時(shí)5分鐘

-生字學(xué)習(xí)：教師逐個(gè)介紹生字，通過形聲字、部首等方式幫助學(xué)生記憶，并讓學(xué)生跟讀、書寫。

-用時(shí)5分鐘

-課文理解：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生回答課文中風(fēng)娃娃做了哪些事情，以及這些事情帶來的影響。

-用時(shí)3分鐘

-情境模擬：學(xué)生分組扮演課文中的角色，模擬風(fēng)娃娃幫助人們的場景，增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

-用時(shí)2分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，思考風(fēng)娃娃的行為給人們帶來的啟示，每組選代表分享。

-用時(shí)5分鐘

-書寫練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上書寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字，教師巡回指導(dǎo)。

-用時(shí)3分鐘

-創(chuàng)造性表達(dá)：學(xué)生嘗試用課文中的詞匯和句式編寫一個(gè)小故事，描述風(fēng)娃娃在另一個(gè)場景中的幫助。

-用時(shí)2分鐘

4.課堂提問與互動(dòng)（5分鐘）

-教師提問：詢問學(xué)生對風(fēng)娃娃形象的理解，以及他們是否在現(xiàn)實(shí)生活中見過類似的風(fēng)的行為。

-用時(shí)2分鐘

-學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出關(guān)于課文內(nèi)容或生字詞的疑問，教師解答。

-用時(shí)2分鐘

-小組互動(dòng)：學(xué)生兩兩一組，互相分享自己編寫的風(fēng)娃娃故事，互相評價(jià)和提供反饋。

-用時(shí)1分鐘

5.總結(jié)與反思（3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)娃娃助人為樂的精神，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實(shí)踐。

-學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師隨機(jī)抽取幾位學(xué)生進(jìn)行分享。

6.課堂結(jié)束（2分鐘）

-教師宣布下課，提醒學(xué)生收拾學(xué)習(xí)用品，離開教室。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-風(fēng)的科普資料：介紹風(fēng)的形成原理、風(fēng)的種類和級別、風(fēng)在自然界和人類生活中的作用等。

-風(fēng)的文學(xué)作品：收集一些關(guān)于風(fēng)的詩歌、故事、成語或諺語，如《風(fēng)》的詩歌、《風(fēng)神》的故事等。

-風(fēng)的影視資源：尋找一些關(guān)于風(fēng)的紀(jì)錄片或動(dòng)畫片，如《風(fēng)的傳說》、《風(fēng)之谷》等。

-風(fēng)的繪畫作品：展示一些以風(fēng)為主題的繪畫作品，讓學(xué)生欣賞風(fēng)的藝術(shù)表現(xiàn)。

-風(fēng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：介紹一些簡單的風(fēng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如制作風(fēng)車、觀察風(fēng)向等。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀更多關(guān)于風(fēng)的科普文章和文學(xué)作品，增強(qiáng)對風(fēng)的了解和欣賞。

-創(chuàng)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于風(fēng)的詩或一個(gè)小故事，鍛煉語言表達(dá)和創(chuàng)造力。

-觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的風(fēng)，記錄下風(fēng)的特征和影響，可以是文字描述，也可以是繪畫表現(xiàn)。

-實(shí)驗(yàn)探索：組織學(xué)生進(jìn)行風(fēng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作簡單的風(fēng)車，觀察風(fēng)的力量和風(fēng)向變化，通過實(shí)踐操作加深對風(fēng)的理解。

-主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于風(fēng)的主題討論，探討風(fēng)在不同文化中的象征意義和人們對風(fēng)的情感態(tài)度。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家人一起完成關(guān)于風(fēng)的調(diào)查問卷，了解家庭成員對風(fēng)的認(rèn)知和感受，增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-展示活動(dòng)：在班級內(nèi)舉辦一次關(guān)于風(fēng)的展示活動(dòng)，學(xué)生可以展示自己的繪畫作品、詩作、故事或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，互相交流和學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)

①課文標(biāo)題及作者：《風(fēng)娃娃》

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生字詞：風(fēng)、娃娃、幫助、高興、帆船、風(fēng)箏、樹苗、Victor（可根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)增減）

③重點(diǎn)句子：

-“風(fēng)娃娃來到人間，想幫助人們做事情。”

-“風(fēng)娃娃吹