10家人的愛（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

10家人的愛（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖旨在通過《10家人的愛》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓一年級學(xué)生在道德與法治課程中，理解家庭的重要性，感受家人之間的親情和愛，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動的實例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭成員間的相互關(guān)愛，學(xué)會感恩和回報，為學(xué)生的品德素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于個性形成和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們對于家庭的概念已經(jīng)有了初步的認識，但還需要進一步深化對家庭成員之間關(guān)系的理解。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言表達能力和簡單的邏輯思維能力，能夠通過圖片、故事等形式理解抽象概念。在能力方面，學(xué)生開始學(xué)習(xí)合作和交流，但往往缺乏有效的溝通技巧和團隊協(xié)作意識。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于培養(yǎng)基本道德觀念和法治意識的初始階段，對道德與法治課程有濃厚的好奇心，但自控能力較弱，注意力容易分散。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的日常行為規(guī)范，但在家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感方面還需加強。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣較高，但由于年齡特點，他們更容易被直觀、生動的事物吸引。因此，如何將道德與法治的概念與學(xué)生的實際生活緊密結(jié)合，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德素養(yǎng)，是教學(xué)過程中需要關(guān)注的重要問題。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板

-軟件資源：教學(xué)課件、互動游戲軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)字教材、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、情境模擬教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張家庭樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能告訴我這是什么嗎？你們認為家庭對每個人意味著什么？”

-回顧舊知：邀請學(xué)生分享他們對家庭的了解，包括家庭成員、家庭責(zé)任等，以此回顧已學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹家庭的概念，家庭成員之間的相互關(guān)系，以及如何在日常生活中表現(xiàn)出對家人的愛。

-舉例說明：通過講述一個關(guān)于家庭成員相互幫助的故事，讓學(xué)生理解家庭成員之間應(yīng)該怎樣相互關(guān)愛。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考并分享自己家庭中發(fā)生的溫馨故事，以及他們是如何表達對家人的愛的。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進行角色扮演，模擬家庭成員間的互動，練習(xí)如何表達愛意和關(guān)心。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和表達家庭的愛。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性和家人之間的愛。

-通過提問檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家人一起完成一份關(guān)于家庭愛的手工作品，如制作一張感謝卡或者家庭樹，以加深對家人的感情。

-要求學(xué)生寫下自己在家庭中表達愛的方式，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享。

6.課后延伸（約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生在課后觀察并記錄家人之間的互動，思考如何更好地在家庭中實踐所學(xué)知識。

-提供一些家庭活動建議，如家庭會議、共同做家務(wù)等，以促進家庭成員間的溝通和理解。

7.反饋與評價（約5分鐘）

-在下節(jié)課開始時，收集學(xué)生對作業(yè)的反饋，了解他們在家庭中的實踐情況。

-對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系相關(guān)書籍：《家庭心理學(xué)》、《親子關(guān)系指導(dǎo)手冊》

-家庭教育視頻：教育類網(wǎng)站提供的家庭親子互動視頻教程

-親子活動方案：教育機構(gòu)提供的家庭親子活動方案匯編

-家庭主題故事書：《愛心樹》、《猜猜我有多愛你》等經(jīng)典兒童故事書籍

-家庭責(zé)任感培養(yǎng)相關(guān)文章：教育雜志、家庭教育公眾號中的相關(guān)文章

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在家中閱讀與家庭關(guān)系、親情主題相關(guān)的書籍，增強對家庭的理解和感悟。

-觀看教育視頻：建議家長和學(xué)生一起觀看親子互動視頻教程，學(xué)習(xí)如何更好地溝通和相處。

-親子活動實踐：家長可以參考親子活動方案，與孩子一起進行家庭游戲、戶外探險等活動，增進親子關(guān)系。

-故事分享：家長可以在睡前為孩子講述與家庭主題相關(guān)的故事，通過故事引導(dǎo)孩子理解家庭的重要性和親情的珍貴。

-家庭責(zé)任感培養(yǎng)：家長可以引導(dǎo)孩子參與家庭決策，如制定家庭規(guī)則、分配家庭任務(wù)等，培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。

-家庭主題寫作：鼓勵學(xué)生以家庭為主題進行寫作，如寫一封信給家人、描述一次家庭旅行等，提升學(xué)生的寫作能力。

-家庭教育文章閱讀：家長可以閱讀家庭教育相關(guān)的文章，了解如何在日常生活中更好地教育孩子，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的家庭親子活動，如志愿服務(wù)、環(huán)?；顒拥龋鲞M對社會責(zé)任感的認識。

-家庭互動日記：家長可以與學(xué)生一起記錄家庭互動的點滴，定期回顧，共同感受家庭的溫暖和成長。板書設(shè)計1.家庭成員關(guān)系

①家庭成員：父母、兄弟姐妹、祖父母等

②家庭責(zé)任：互相關(guān)心、互相幫助

③家庭溫暖：關(guān)愛、支持、理解

2.家庭的愛

①愛的表現(xiàn)：言語、行動、陪伴

②愛的傳遞：從小事做起，互相學(xué)習(xí)

③愛的感悟：感受家人的關(guān)愛，學(xué)會感恩

3.家庭道德素養(yǎng)

①家庭規(guī)范：禮貌、尊重、合作

②社會責(zé)任：關(guān)心社會、幫助他人

③品德修養(yǎng)：誠實、善良、勇敢教學(xué)反思與改進在這節(jié)《10家人的愛》的教學(xué)中，我嘗試通過多樣的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的愛，但在教學(xué)實踐后，我發(fā)現(xiàn)仍有不少地方需要反思和改進。

1.設(shè)計反思活動：

-學(xué)生參與度：在互動探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極參與，但部分學(xué)生顯得較為內(nèi)向，沒有充分表達自己的想法。我需要思考如何更好地鼓勵這些學(xué)生參與進來。

-教學(xué)內(nèi)容理解：通過課堂提問和作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對家庭成員間的責(zé)任和愛的理解仍較膚淺，需要進一步強化。

-教學(xué)方法效果：我使用的角色扮演和故事講述方法，雖然能吸引學(xué)生的興趣，但可能沒有達到預(yù)期的情感共鳴效果。

2.制定改進措施并計劃實施：

-針對內(nèi)向?qū)W生，我計劃在課堂上設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機會在小組內(nèi)表達自己的想法，然后再由小組代表向全班分享。這樣既能保護內(nèi)向?qū)W生的自尊心，也能讓他們更好地參與進來。

-為了加深學(xué)生對家庭責(zé)任和愛的理解，我打算設(shè)計一些更具針對性的練習(xí)題，如讓學(xué)生撰寫關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員間的相互關(guān)愛和責(zé)任。

-在教學(xué)方法上，我計劃引入更多的情感體驗活動，如讓學(xué)生制作家庭樹，通過手工活動讓學(xué)生更直觀地感受到家庭成員之間的關(guān)系。同時，我還會邀請家長參與課堂，分享他