10的加減法（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版（2024）001

10的加減法（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版（2024）一、教材分析

“10的加減法（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版（2024）”本節(jié)課選自人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第三章“10以內(nèi)的加減法”，主要教授10的加減運(yùn)算。通過(guò)直觀的圖示和實(shí)際操作，使學(xué)生掌握10的加減運(yùn)算規(guī)則，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)目的加減法打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和運(yùn)算能力，通過(guò)理解和運(yùn)用10的加減法，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使其能夠在實(shí)際情境中正確、熟練地進(jìn)行10的加減運(yùn)算，從而增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握10的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練進(jìn)行10的加法和減法計(jì)算。

②能夠通過(guò)直觀的圖示和實(shí)物操作，理解10的加減法運(yùn)算過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解和掌握10的加減法中“進(jìn)位”和“退位”的概念，特別是在減法中的退位處理。

②在實(shí)際應(yīng)用中，能夠靈活運(yùn)用10的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分享等生活場(chǎng)景中的計(jì)算。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀

2.軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：教學(xué)視頻、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

5.教學(xué)手段：實(shí)物模型、計(jì)數(shù)棒、教學(xué)卡片、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)10的加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要進(jìn)行數(shù)的運(yùn)算，那么你們知道10的加減法嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于10的加減法的實(shí)際生活場(chǎng)景圖片，如購(gòu)物找零、分水果等，讓學(xué)生初步感受10的加減法在生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹10的加減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.10的加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解10的加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則。

過(guò)程：

講解10的加減法的定義，包括其主要運(yùn)算規(guī)則。

詳細(xì)介紹10的加法和減法的組成部分或功能，使用實(shí)物模型或教學(xué)卡片幫助學(xué)生理解。

3.10的加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解10的加減法的運(yùn)算過(guò)程和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的10的加減法案例進(jìn)行分析，如10+2、10-3等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生全面了解10的加減法的運(yùn)算規(guī)則。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用10的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論10的加減法在生活中的其他應(yīng)用場(chǎng)景，并提出創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與10的加減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的解決方法，如何運(yùn)用10的加減法進(jìn)行計(jì)算。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)10的加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括實(shí)際問(wèn)題的解決方法和計(jì)算過(guò)程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)10的加減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括10的加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)10的加減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用10的加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一些關(guān)于10的加減法的練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了10的加減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)中，能夠熟練地運(yùn)用10的加減法進(jìn)行計(jì)算，正確率達(dá)到90%以上，說(shuō)明他們已經(jīng)較好地掌握了這一知識(shí)點(diǎn)。

2.能夠運(yùn)用10的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂上的案例分析和小組討論，學(xué)生能夠?qū)?0的加減法應(yīng)用于購(gòu)物找零、分配物品等生活場(chǎng)景，有效地解決了實(shí)際問(wèn)題，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.邏輯思維和問(wèn)題解決能力得到提升。學(xué)生在學(xué)習(xí)10的加減法的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了計(jì)算，還學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題和找出解決方案，這對(duì)于培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力具有重要意義。

4.增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)生在掌握10的加減法后，感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣明顯提高，自信心也得到了增強(qiáng)。

5.培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)合作交流，共同解決問(wèn)題，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

6.提升了語(yǔ)言表達(dá)和展示能力。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將自己的思考和解決方案表達(dá)出來(lái)，這不僅鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也提高了他們?cè)诠娒媲罢故咀约旱哪芰Α?/p>

7.增強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)感和運(yùn)算能力。通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生的數(shù)感得到了增強(qiáng)，能夠更快地識(shí)別和計(jì)算數(shù)字，運(yùn)算能力也得到了顯著提升。

8.學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探究。在學(xué)習(xí)10的加減法的過(guò)程中，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和探究，能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)和練習(xí)，提高了自學(xué)能力。

9.培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。在小組討論和課堂展示中，學(xué)生不斷提出新的想法和解決方案，展現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)和能力。

10.學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)10的加減法的過(guò)程中，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與、及時(shí)復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)具有重要意義。七、板書設(shè)計(jì)

1.10的加減法基本概念

①10的加法：展示10加上1至9的加法算式，如10+1=11，10+2=12，...，10+9=19。

②10的減法：展示10減去1至9的減法算式，如10-1=9，10-2=8，...，10-9=1。

③運(yùn)算規(guī)則：強(qiáng)調(diào)加法是累加，減法是減少，以及10的加減法中不涉及進(jìn)位和退位的概念。

2.10的加減法運(yùn)算過(guò)程

①加法過(guò)程：板書加法算式，并用直觀的計(jì)數(shù)棒或?qū)嵨锬Ｐ驼故炯臃ㄟ^(guò)程。

②減法過(guò)程：板書減法算式，并用直觀的計(jì)數(shù)棒或?qū)嵨锬Ｐ驼故緶p法過(guò)程。

③等式表達(dá)：在板書中使用等號(hào)連接加減法算式和結(jié)果，強(qiáng)調(diào)等式的平衡。

3.10的加減法應(yīng)用實(shí)例

①生活場(chǎng)景：板書一些生活中的加減法應(yīng)用實(shí)例，如購(gòu)物找零、分水果等。

②問(wèn)題解決：板書解決這些實(shí)例中問(wèn)題的具體步驟和算式。

③應(yīng)用拓展：板書如何將10的加減法應(yīng)用于其他生活場(chǎng)景，如家庭預(yù)算、旅行規(guī)劃