10愛心的傳遞者 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

10愛心的傳遞者說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《10愛心的傳遞者》說課稿——2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版三年級下冊《道德與法治》教材第十課，主題為“愛心的傳遞者”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識愛心的重要性，學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞溫暖；通過案例分析，了解關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)；學(xué)會在日常生活中實(shí)踐愛心，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、傳遞正能量的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德心和責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)愛心傳遞的意義和方式，提升學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。具體包括：1）增強(qiáng)學(xué)生對于愛心與關(guān)懷的認(rèn)識，培養(yǎng)其同理心，使其能夠理解并感受他人的情感和需求；2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中主動關(guān)愛他人，形成積極的社會行為；3）激發(fā)學(xué)生積極參與社會公益活動，培養(yǎng)其服務(wù)社會、貢獻(xiàn)社會的意識，從而提升其社會實(shí)踐能力。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠更好地融入社會，成為有愛心、有責(zé)任感的公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在二年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)友善、合作和分享的基本概念，具備了一定的情感態(tài)度基礎(chǔ)。此外，他們在日常生活中也已經(jīng)有了一些關(guān)愛他人的經(jīng)驗(yàn)，例如幫助同學(xué)、尊敬師長等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)的階段，他們對于新鮮事物充滿興趣，愿意嘗試和參與各種活動。在能力上，他們已經(jīng)具備了一定的觀察、分析和表達(dá)的能力，能夠通過案例分析和討論來理解課程內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動、實(shí)踐和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對于直觀、生動的事例更易于接受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解愛心傳遞的深層含義時可能會遇到困難，他們可能難以把握如何在不同的情境下恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)愛。此外，部分學(xué)生可能會因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)，對于如何將關(guān)愛他人的理念轉(zhuǎn)化為具體行動感到困惑。在課堂上，教師需要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過案例分析和角色扮演等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版三年級下冊《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備愛心傳遞的相關(guān)案例圖片、視頻剪輯，以及愛心標(biāo)志的貼紙等。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板和彩筆，方便學(xué)生討論和展示成果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開課伊始，教師通過一個簡單的互動游戲來吸引學(xué)生的注意力，例如讓學(xué)生閉上眼睛，想象一個充滿愛的場景，然后分享他們心中的感受。教師總結(jié)說，愛是我們生活中不可或缺的力量，今天我們將學(xué)習(xí)如何成為“愛心的傳遞者”。

2.講授新知（20分鐘）

教師利用教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是愛心傳遞，并通過多媒體展示一些愛心傳遞的實(shí)例，如志愿服務(wù)、幫助他人的故事等。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在日常生活中如何傳遞愛心，并邀請小組代表分享討論成果。教師總結(jié)愛心傳遞的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一些情境題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并給出解決方案，例如“如果你的朋友生病了，你會如何表達(dá)你的關(guān)心？”通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。教師選取幾個小組的代表進(jìn)行分享，并給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛心傳遞的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。同時，教師也提醒學(xué)生，傳遞愛心不僅是對他人的關(guān)懷，也是對自己的一種提升。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置兩項(xiàng)作業(yè)：一是寫一篇關(guān)于自己傳遞愛心的經(jīng)歷或計劃的短文；二是與家人一起完成一項(xiàng)愛心傳遞活動，如幫助鄰居做家務(wù)、參與社區(qū)服務(wù)等，并記錄下來。教師說明作業(yè)要求和提交時間，并鼓勵學(xué)生積極完成。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解并闡述愛心傳遞的概念，認(rèn)識到每個人都可以成為愛心的傳遞者，通過自己的行動影響周圍的人。

2.學(xué)生在小組討論和情境練習(xí)中，能夠提出具體的關(guān)愛他人的方法和建議，如主動幫助有困難的同學(xué)、關(guān)心長輩的生活等。

3.學(xué)生通過課堂上的案例分析和分享，增強(qiáng)了對他人情感的理解和同理心，能夠更好地感知他人的需求和感受。

4.學(xué)生在鞏固練習(xí)中，能夠?qū)坌膫鬟f的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如通過寫作表達(dá)自己的關(guān)愛之情，或在家庭和社區(qū)中參與愛心活動。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了積極向上的情感態(tài)度和價值觀，他們更加愿意幫助他人，更加珍惜與他人的關(guān)系。

6.學(xué)生通過完成作業(yè)，不僅加深了對愛心傳遞的理解，還能夠通過實(shí)踐體驗(yàn)到關(guān)愛他人帶來的快樂和滿足感。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠自覺地將在課堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣和社會責(zé)任感。

8.學(xué)生在課堂小結(jié)中，能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并表達(dá)自己未來在愛心傳遞方面的計劃和目標(biāo)。

9.學(xué)生通過參與課堂活動和完成作業(yè)，提高了自己的溝通能力、合作能力和創(chuàng)造力，這些都是成為愛心傳遞者所必備的技能。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自己的道德判斷和選擇能力，能夠在不同的情境中做出正確的決定，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。七、板書設(shè)計①愛心傳遞的概念

-重點(diǎn)詞：愛心、傳遞

-重點(diǎn)句：愛心是可以通過我們的行為傳遞給他人的。

②愛心傳遞