2025年秋天的懷念第一課時(shí)

秋天的懷念史鐵生第一課時(shí)

1.走近作者史鐵生（1951年1月4日—2010年12），出生于北京。21歲因雙腿癱瘓于1972年回到北京。1979年開(kāi)始發(fā)表作品。自稱(chēng)“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。他多年來(lái)與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀文學(xué)作品。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人，他把寫(xiě)作和生命完整的連在了一起。

2.寫(xiě)作背景21歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開(kāi)了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛(ài)的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，給他留下了終身的愧疚。

3.讀讀寫(xiě)寫(xiě)癱瘓tānhuàn侍弄shì

整宿xiǔ

憔悴qiáocuì仿膳shàn豌豆wān

訣別jué

爛漫lànmàn央求捶打chuí沉寂chén暴怒nù翻來(lái)覆去fù

絮絮叨叨xùdāo侍弄：經(jīng)營(yíng)照管憔悴：形容人瘦弱，面色不好看訣別：多指不再相見(jiàn)的分別絮絮叨叨：形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨。喜出望外：遇到出乎意料的事情而特別高興。

4.朗讀課文思考：

本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?

課文記敘了一位身患絕癥的母親,忍受著病體和精神上的巨大痛苦,精心呵護(hù)雙腿癱瘓的兒子,歌頌了偉大的母愛(ài)。

5.初步感知（1）你覺(jué)得文章中的“我”，脾氣和性格是怎么樣的？從哪里可以看出來(lái)？(閱讀第一段）（1）你覺(jué)得文章中的“我”，脾氣和性格是怎么樣的？從哪里可以看出來(lái)？望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)——突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁母親讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō)——不，我不去！我可活什么勁兒！雙腿癱瘓后，我的脾氣暴怒無(wú)常。（2）面對(duì)這樣的“我”母親是怎么做的？（2）面對(duì)這樣的“我”母親是怎么做的？面對(duì)暴躁的“我”，母親會(huì)——悄悄地躲出去，偷偷地聽(tīng)我的動(dòng)靜——悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的——撲過(guò)來(lái)，抓住手，忍住哭聲——好好兒活，好好兒活（3）接著我們品讀地三段，母親又是怎么對(duì)兒子的？（3）接著我們品讀地三段，母親又是怎么對(duì)兒子的？——擋在窗前——央求般的神色——一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起——比我還敏感（4）母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？（4）母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥（身體上的痛苦）兒子癱瘓（精神上的折磨）

6.體會(huì)情感

那時(shí)的我，作為她的兒子，還太年輕，還來(lái)不及為母親著想，我被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然癱瘓了的兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅活著，兒子得有一路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終于能找到——而這樣的母親，注定是世界上活得最苦的母親。

深受苦楚的母親——自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親——讓兒子做堅(jiān)強(qiáng)的兒子1/11/2025母親離開(kāi)他已經(jīng)幾十年了（1）對(duì)母親的懷念（2）自責(zé)，內(nèi)疚，懺悔1/11/2025母愛(ài)像空氣，是我們賴(lài)以生存的必需品，而我們卻常常忘了她的存在，甚至偶爾會(huì)誤解了這種愛(ài)。面對(duì)挫折和災(zāi)難，我們不僅要有勇氣去面對(duì)，同時(shí)也需要母親的支持和寬慰。生命是美好的，無(wú)論命運(yùn)如何牽強(qiáng)，愿你幸運(yùn)，若是