2024年漱口歌教案

2024年漱口歌教案

漱口歌教案1

活動目標：

1、學習傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂學習漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、了解多刷牙對身體有好處。

活動準備：

準備一個小白兔的布偶玩具，一個干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動.藝術(shù)?漱口歌》

活動過程：

一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。

1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可

好看了。你們知道她沒太能吃完點心、后、飯后都做了什么嗎？

3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。

4、教師按歌詞的.順序表演漱口的動作，引導幼兒認真觀察。

5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖

時應注意打亂II順序。

6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認真觀察后將掛圖按順序排好。

二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進一步記憶歌詞。

1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學唱。

2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒

在念白處跟念。

三、指導幼兒學唱歌曲。

1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時，根

據(jù)幼J序習情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼J阻立演唱。

2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

活動延伸：

生活活動：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

教學反思：

養(yǎng)成飯后漱口的好習慣不能通過今天一個活動達成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去

引導與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并

指導。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸

把這種認識變成孩子自覺的行動。

漱口歌教案2

活動目標：

1、幼兒通過歌曲學會漱口的方法。

2、通過歌唱活動，幼兒能跟著鋼琴唱歌。

3、幼兒能從歌唱活動中感受到歌唱的快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

鋼琴、小杯子一個、幼兒漱口等表示歌詞的‘圖片

活動過程：

一、導入：生活經(jīng)驗導入吸引孩子的注意力

問孩子："小朋友們，你們平時吃完點心后要干什么呀？那你們知道我們要怎樣漱口才是正

確的呢？"教師總結(jié)孩子的回答：小朋友們說的真對，我們漱口呀就是要手拿麻子，喝口水，

抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出來。今天，新老師，帶來了一首好聽的漱口歌。"

二、學習歌詞

1、教師跟著鋼琴唱并提出問題，孩子回答并出示圖片

問題：剛剛老師在歌里唱了什么?

2、教師指著圖再唱一遍并讓孩子記住歌詞："下面老師再唱一遍，小朋友們仔細聽，然后告

訴老師這首歌是怎么教你們漱口的？"

3、老師指圖讓孩子跟著唱：“下面,老師請小朋友們跟著老師來唱一下吧。"

4、老師收圖片讓孩子唱："下面，圖寶寶要和小朋友們玩迷藏，我們來一起唱一下，看看小

朋友們可不可以記得他們。?

5、老師帶上動作唱歌："小朋友們看，今天老師帶了一個花花杯，現(xiàn)在老師再唱一遍，你們

邊聽邊看老師是怎么漱口的。"

5、老師讓孩子］門唱并帶上動作："下面，請小朋友們把你們的小手伸出來和老師一起做，小

嘴和老師一起唱。"

6、男女生分開唱

活動反標語思：

通過兒歌的形式形象地幫助幼,L梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點，從而使孩子們

真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。在整個活動中，教學目標得到了真正的

落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習慣不能通過今天一個活動達

成，而需要我們老師、家長持之以恒地去引導與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課

堂和家庭生活有效鏈接，形成教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。

漱口歌教案3

活動目標

學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

教學重點、難點

讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

活動準備

"小明明"道具、水杯（每人一個）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

活動過程

一、介紹"小明明"一一大嘴巴吃了什么一一數(shù)數(shù)吃了幾樣

二、"小明明"吃飽了―-睡覺----嘴里食物怎么辦--道具水滴一音樂一上下左右

三、互動一一請一位小朋友幫"小明明"漱口

四、學習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導幼兒敘述漱口過程--兒歌

五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

教學反思

因為本節(jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學方式來吸引幼

兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節(jié)活動的難點就是讓孩子掌握

漱口的方法，應該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

10、小班健康活動教案《漱漱口》反思

設(shè)計意圖：

小班幼兒在漱口過程中，常常會出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的

方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中

更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道

保護牙齒。

活動目標：

1、愿意漱口，知道漱口可以清i吉牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4、初步了解健康的小常識。

重點：學習正確的漱口方法。

難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

解決通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大好蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙

齒的強烈愿望……

活動準備：

黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動過程：

一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性

1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？

2.照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的?是什么？

如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生?。?/p>

3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。

4.討論：〃洋好可憐，你喜歡天牙蟲嗎?

你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？

三、學習漱口

1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

2.學習正確漱口的方法：

a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進行提煉。

b.教師演示:手拿〃麻子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。

c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。（《刷牙歌》）

教學反思：

整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)

計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，

而且我覺得應該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺

得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧

的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

漱口歌教案4

集體預設(shè)

目標：1.在多次感受的基礎(chǔ)上,邊感受邊用自然的聲音學唱歌曲

2.在生活中掌握漱口的方法，養(yǎng)成漱口的'習慣

重、難點：咬準字音

過程：

一.游戲：老師做什么?

邊看老師按節(jié)拍做動作，邊按'***的節(jié)奏用四字說出。如：

老師拍球，老師梳頭，……

二.學習漱口歌

1.聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱

2.老師清唱，問歌曲里唱了什么?喝口什么水？

怎么漱口?（抬起頭、閉上嘴，幼JI學做動作，邊念）

漱口時發(fā)出什么聲音?漱完口怎么樣？

3.歌里先唱了什么?后唱了什么?最后又唱了什么?（幼兒說出歌詞，老師用娃娃演示相應的動

作并唱出該句歌詞）

★4.幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學念歌詞，引導幼兒咬準：手、水、漱口等詞的讀音

5.引導幼兒運用多種形式唱歌

A.用娃娃演示，幼兒學唱

B.分組學唱

C.集體學唱歌曲

三.復習集體舞：

漱口歌教案5

活動目標：

1、幼兒通過歌曲學會漱口的方法

2、通過歌唱活動，幼兒能跟著鋼琴唱歌

3、幼兒能從歌唱活動中感受到歌唱的快樂

活動準備：

鋼琴、小杯子一個、幼兒漱口等表示歌詞的圖片

活動過程：

一、導入：生活經(jīng)驗導入吸引孩子的注意力

問孩子：1小朋友們，你們平時吃完點心后要干什么呀?那你們知道我們要怎樣漱口才是正確

的‘呢？"教師總結(jié)孩子的回答：小朋友們說的真對，我們漱口呀就是要手拿小杯子，喝口水，抬

起頭，閉上嘴，咕噌咕嚕，吐出來。今天，新老師，帶來了一首好聽的漱口歌

二、學習歌詞

1、教師跟著鋼琴唱并提出問題，孩子回答并出示圖片

問題：剛剛老師在歌里唱了什么?

2、教師指著圖再唱一遍并讓孩子記住歌詞

:“下面老師再唱一遍，小朋友們仔細聽，然后告訴老師這首歌是怎么教你們漱口的？"

3、老師指圖讓孩子跟著唱

:"下面，老師請小朋友們跟著老師來唱一下吧。"

4、老師收圖片讓孩子唱

："下面,圖寶寶要和小朋友們玩迷藏，我們來一起唱一下，看看小朋友們可不可以記得他

們.'

5、老師帶上動作唱歌

:"小朋友們看，今天老師帶了一個花花杯，現(xiàn)在老師再唱一遍，你們邊聽邊看老師是怎么

漱口的。"

5、老師讓孩召門唱并帶上動作

："下面，請小朋友們把你們的小手伸出來和老師一起做，小嘴和老師T唱。"

6、男女生分開唱

漱口歌教案6

集體預設(shè)目標：

1.在多次感受的基礎(chǔ)上，邊感受邊用自然的聲音學唱歌曲

2.在生活中掌握漱口的方法，養(yǎng)成漱口的習慣重、難點：咬準字音過程。

—.游戲：

老師做什么？邊看老師按節(jié)拍做動作，邊按XXX的'節(jié)奏用四字說出，如：xxx|xxx|……老師

拍球，老師梳頭。

二、學習漱口歌：

1.聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱

2.老師清唱，問歌曲里唱了什么？喝口什么水？怎么漱口？（抬起頭、閉上嘴，幼J序做動

作，邊念）漱口時發(fā)出什么聲音？漱完口怎么樣？

3.歌里先唱了什么？后唱了什么？最后又唱了什么？（幼兒說出歌詞，老師用娃娃演示相應

的動作并唱出該句歌詞）4.幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學念歌詞，引導幼兒咬準：手、水、

漱口等詞的讀音5.引導幼兒運用多種形式唱歌A.用娃娃演示，幼J序唱B.分組學唱C.集

體學唱歌曲

三.復習集體舞：

漱口歌教案7

集體預設(shè)

目標：

1.通過反復感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，引