2024年計(jì)算機(jī)教案

2024年計(jì)算機(jī)教案

計(jì)算教案

計(jì)算機(jī)教案

時(shí)間：2022-11-2415:43:44教案投訴投稿

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計(jì)算機(jī)教案

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能

力。那要怎么寫好教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠?jì)算機(jī)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

計(jì)算機(jī)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過軟件學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》讓幼兒認(rèn)識(shí)字母"L"的大小寫，并學(xué)習(xí)正確的'敲擊方

法。

2、培養(yǎng)幼兒做事一心一意，不要三心二意的良好習(xí)慣。

3、喜歡和電腦做游戲，發(fā)展幼兒細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《認(rèn)識(shí)“L"鍵》教學(xué)軟件一個(gè)。

2、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一套，人手一臺(tái)電腦。

3、錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶一盒。

4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、

R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、RI、各一個(gè)

并附各字母的形象字母卡。

5、大鍵盤一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、幼律動(dòng)：《小貓?jiān)鯓铀X》

要求：①學(xué)生黑屏。

②幼兒安靜找一強(qiáng)電腦面向老師坐舒服。

2、游戲《小花貓和小老鼠》結(jié)束。

玩法：教師份演一只小花貓，小朋切分演偷吃東西的老鼠。當(dāng)"小花貓"睡覺時(shí)"小老鼠"

偷吃"東西字卡"等"貓"要捉"鼠"時(shí)，"鼠"能讀對(duì)字卡"貓"就不能吃"老鼠”讀不對(duì)全

班幫助他。

計(jì)算機(jī)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。

2、正確流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢。

理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)要求：理清課文結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)過程：

一、揭示課題，引入新課。

1、你對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解，說一說。

2、你知道什么是多媒體嗎？

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1、學(xué)生自由讀課文。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。

meidanai

媒誕埃

3、指名讀課文，其余同學(xué)糾正字音。

三、再讀課文，分清層次。

1、默讀課文，概括每自然段的意思。

2、想想課文重要講了幾個(gè)意思，如何分段？

3、指名回答，講解糾正。

①講了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。

②講了什么叫多媒體。

③講電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

④講計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛，會(huì)越來越神。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)全文。

教學(xué)要求：理解全文，展開想象。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、全文主要講了什么?

板書設(shè)計(jì)

電子計(jì)算機(jī)與多媒體

電子計(jì)算機(jī)：發(fā)展迅猛

越來

多媒體：傳輸聲圖等信息

越神

計(jì)算機(jī)教案3

教材分析：

這篇課文簡要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)

的飛速發(fā)展和燦爛前景。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗

讀課文。理解課文內(nèi)容初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

要求學(xué)生有找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要

求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

教學(xué)構(gòu)想：

教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生

參觀多媒體設(shè)備，并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過自己的讀，基本理解課文講

的幾個(gè)要點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣。

1、同學(xué)們，有人說"學(xué)會(huì)英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的.通行證“，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，

你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。

2、板書課題。

二、自讀課文。

1、練習(xí)把課文讀正確、讀流

2、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。

3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

三、指名朗讀課文。

1、指名朗讀課文。

2、同學(xué)互相指正字音，識(shí)記生字。

3、出示"史密森博物館""埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。

四、再讀課文。

1、分小組朗讀課文。思考：

(1)課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？

(2)什么是多媒體？

(3)電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？

2、在課文中畫一畫，注一注。

3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論e

五、釋疑、交流。

1、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？

(1)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。

(2)短短幾十年繁衍了好幾代。

(3)和人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱為"電腦"。

2、練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦,是因?yàn)椤?/p>

3、什么是媒體？什么是多媒體？你能舉例說明嗎？

出示投影：

(1)媒體就是，像電話能，電報(bào)能，能，能，……我們都叫它媒體或媒介物。(請(qǐng)

學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說明。)

(2)多媒體就是，它的功能非常豐富，既能像，又能像，還能像，……真是"十八般

武藝精通”。

4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？

(1)指名讀課文。

(2)電腦和多媒體有什么關(guān)系？(電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部"。)

5、學(xué)習(xí)課文第五段：

（1）其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了

解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

（2）多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎？效果怎樣？（暢所欲言）

六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

杳找有關(guān)多媒體的資料，以便和同學(xué)交流。

板書設(shè)計(jì)：

8、電子計(jì)算嶼多媒體

計(jì)算機(jī)判斷、處理信息一司令部

多媒體傳送信息一設(shè)備

課后反思：

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

交流資料，啟發(fā)學(xué)生想象計(jì)算機(jī)會(huì)有哪些發(fā)展。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、交流認(rèn)識(shí)。

1、請(qǐng)舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。

2、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。（越多越好）

二、延伸激情。

大家想像一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)"神"到什么程度呢？或者說你想發(fā)明什么

樣的計(jì)算機(jī)呢？用上"過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……"說話。

三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。

1、快速瀏覽課文看課文可以分成幾部分?為什么這樣分？給每一部分加上合適的/」\標(biāo)題。

全文可以分為三部分：（1）“電腦"發(fā)展史。（2）多媒體功能豐富。（3）多媒體電腦越來越

神奇。

2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹的卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因是用了很多我們熟知

的事物來說明，這是一種很有用的說明方法，我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

2、收看中央電視二臺(tái)的"互聯(lián)時(shí)代"。

板書設(shè)計(jì)：

"電腦”發(fā)展史

8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體多媒體功能豐富

多媒體電腦越來越神奇

課后反思：

計(jì)算機(jī)教案4

1.了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)、危害。

2.掌握預(yù)防和查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害性，了解計(jì)算機(jī)病毒通常具有的幾個(gè)特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操

作技能。

掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

采用學(xué)生自學(xué)，教師提問的形式。

多媒體教學(xué)軟件、自制課件。

1課時(shí)

一、引入

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，信息交流的范圍在不斷地?cái)U(kuò)大，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的環(huán)境越來越復(fù)雜，所

以計(jì)算機(jī)安全顯得越來越重要。信息安全涉及國家、社會(huì)道德和公民個(gè)人安全的方方面面。

二、明確教學(xué)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)、危害。

2.掌握預(yù)防和直殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。

三、布置任務(wù)

學(xué)生查看課本相關(guān)內(nèi)容，解決下面的5個(gè)問題。

1.計(jì)算機(jī)病毒的概念。

2.計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。

3.計(jì)算機(jī)病毒的危害。

4.計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防。

5.計(jì)算機(jī)病毒的防治。

四、教師提問，找學(xué)生說出答案，然后教師用幻燈片顯示答案，并加以講解和補(bǔ)充

問題1:計(jì)算機(jī)病毒的概念

計(jì)算機(jī)病毒(computervirus)是一種人為編制的程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計(jì)算

機(jī)系統(tǒng)中，并通過自我復(fù)制傳播和廣散，在一定條件下被激活，并給計(jì)算機(jī)帶來故障和破壞。這

種程序具有類似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點(diǎn)，所以人們稱之為"計(jì)算機(jī)病毒"。計(jì)算

機(jī)病毒可以通過軟盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)傳播。計(jì)算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的廣泛傳播，會(huì)造成大范圍的

災(zāi)害，其危害性更嚴(yán)重。

問題2:計(jì)算機(jī)病毒具有的.特點(diǎn)

①隱蔽性病毒程序一般隱藏在可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件中，不易被發(fā)現(xiàn)。

②傳染性傳染性是衡量一種程序是否為病毒的首要條件。病毒程序一旦進(jìn)入計(jì)算機(jī)，通過

修改別的程序，把自身的程序拷貝進(jìn)去，從而達(dá)到擴(kuò)散的目的，使計(jì)算機(jī)不能正常工作。

③潛伏性計(jì)算機(jī)病毒具有寄生能力，它能夠潛伏在正常的程序之中，當(dāng)滿足一定條件時(shí)被

激活，開始破壞活動(dòng)，叫做病毒發(fā)作。

④可激發(fā)性計(jì)算機(jī)病毒一般都具有激發(fā)條件，這些條件可以是某個(gè)時(shí)間、日期、特定的用

戶標(biāo)識(shí)、特定文件的出現(xiàn)和使用、某個(gè)文件被使用的次數(shù)或某種特定的操作等。

⑤破壞性破壞性是計(jì)算機(jī)病毒的最終目的，通過病毒程序的運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)破壞行為。

問題3:計(jì)算機(jī)病毒的危害性

計(jì)算機(jī)病毒有很大的危害性。世界各國每年為防治計(jì)算機(jī)病毒投入和耗費(fèi)了巨額的資金。

計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的危害主要有以下幾種：

①刪除或修改磁盤上的可執(zhí)行程序和數(shù)據(jù)文件，使之無法正常工作。

②修改目錄或文件分配表扇區(qū)，使之無法找到文件。

③對(duì)磁盤進(jìn)行格式化，使之丟失全部信息。

@病毒反復(fù)傳染，占用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間，影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行效率。破壞計(jì)算機(jī)的操作系

統(tǒng)，使計(jì)算機(jī)不能工作。

問題4:計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)

計(jì)算機(jī)感染病毒以后有一定的表現(xiàn)形式，知道了病毒的表現(xiàn)形式有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)病毒、消除

病

計(jì)算機(jī)教案5

第一課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：9.12

教學(xué)內(nèi)容：P5—7

教學(xué)目的

1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣

高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊思考：

①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成?

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類?它們各有什么用途？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打EI3機(jī)等；軟件是用來指揮

計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件,計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)

算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它"活"起來,

還要讓它掌握"知識(shí)"、形成"思想”一這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5、指名學(xué)生回答問題③。

學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系歹人Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介

紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows,辦公軟件

Office.圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國人還沒

有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了

一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000,超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件

等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。

三、學(xué)生模仿硬件作"自我介紹"

通過剛才的'學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)

備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢?請(qǐng)

同學(xué)們?cè)俅伍喿x”一、計(jì)算機(jī)的硬件"這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、

輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的

作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自

己選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,

來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？

全課總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

第二課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：9.14

教學(xué)目的

學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)I順序

2、正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

二、教學(xué)新課

(-)教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡單的問題力\朋友們?cè)缟闲褋淼赥牛事是

干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第T牛事。

剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但

老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們?cè)缟闲褋淼牡赥牛事是做什么？

對(duì)了，首先是睜開開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。

電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以

第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來，那

第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡單，就是接通電源。

2、教師出示電源開關(guān)"POWER"標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況

按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。

現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就

先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

4、教師一步一步示范,手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦

同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小

朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。

（二）學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

教師巡視指導(dǎo)。

計(jì)算機(jī)教案6

教材分析：

本課主要是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正確對(duì)待計(jì)算機(jī)病

毒，了解計(jì)算機(jī)殺毒軟件，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。通過學(xué)習(xí),要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟

件保護(hù)意識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.什么是計(jì)算機(jī)病毒？

2.計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

3.如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？

技能目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)使用殺毒軟件。

2.學(xué)會(huì)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）.

情感目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺遵守計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)等條例。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.什么是計(jì)算機(jī)病毒？

2.計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

3.如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

4.計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

X2.正確使用殺毒軟件。

3.如何加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：windowsxp系統(tǒng)、殺毒軟件。

教學(xué)設(shè)備：機(jī)房

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

教師活動(dòng)

1、同學(xué)們平時(shí)在使用電腦的過程中是否遇到過病毒？

2、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于病毒的一些知識(shí)，首先來看一則flash

（播放flash:小胖vs電腦病毒）

1、看了這則flash,大家有什么想法？

2、flash中的小胖是怎么對(duì)待電腦病毒的？

3、我們同學(xué)在使用電腦過程中，如果遇上病毒了是怎么解決的呢？

4、看來同學(xué)們家里都很有錢，電腦中病毒了換一臺(tái)就好了，你們的方法都是正確的，但

是也是不可取的，下面讓同學(xué)們從書上、網(wǎng)上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒，

在看資料的'同時(shí)找出下面四個(gè)問題的答案：

(1)什么是電腦病毒

(2)病毒的特征

(3)病毒的傳播方式

(4)怎么預(yù)防病毒

5、學(xué)生回答

6、計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)競答

7、小結(jié)：flash電腦病毒的自白

8、看了病毒的自述，我們知道，其實(shí)計(jì)算機(jī)病毒并不可怕，大家回去可以為你的電腦做

一次全身檢杳。

問題答案：

(1)指編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù),影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠

自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

(2)傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發(fā)性、破壞性

(3)網(wǎng)絡(luò)，u盤，光盤

(4)防火墻

課堂點(diǎn)評(píng)

學(xué)生積極性很高

回答比較積極

課堂活躍

計(jì)算機(jī)教案7

單元價(jià)值地位：

本單元是小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)部分,對(duì)學(xué)生初步掌握一些計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和技能,

進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的信息意識(shí)具有十分重要的作用。

單元目標(biāo)：要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本知識(shí)，WIN98操作系統(tǒng)的桌面組成，窗

口，文件夾和文件有關(guān)操作。教學(xué)內(nèi)容包括："認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)"、”計(jì)算機(jī)的硬件"、"計(jì)算機(jī)的

軟件"、"視窗WINDOWS"、"文件資料的管理"、"文件夾的使用"、”文件的操作"。

單元教學(xué)過程：

理論部分，我采用“先學(xué)后教”的方法，先高計(jì)出層次分明的思考問題，再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱

讀教材，用"自己學(xué)得的知識(shí)"解決實(shí)際問題，并提供讓學(xué)生"各抒己見"的機(jī)會(huì)。最后，我

通過課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)完整化。上機(jī)部分，以"建構(gòu)主義"為理論指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟

件或來創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)工具，通過動(dòng)手理論、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)

節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)中，我還靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，講練結(jié)合等方式提高教

學(xué)效率。

單元評(píng)價(jià)：

采用自我評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)三種方式。評(píng)價(jià)項(xiàng)目中行為習(xí)慣占40%,隨堂練習(xí)占

60%，隨堂練習(xí)中又分為"你能行”"你完成了會(huì)更棒""我們邊玩邊學(xué)"。最后讓學(xué)生談自

己的收獲。

一、教材分析：本課以人物對(duì)話形式引出文件操作與文件夾操作一樣，可以有新建、復(fù)制、

移動(dòng)、刪除等操作。本課進(jìn)一步熟練菜單及按鈕操作。文件選定及復(fù)制是本課教學(xué)重點(diǎn)。本課能

進(jìn)一步使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的信息意識(shí)。

二、學(xué)情分析：小學(xué)生知識(shí)形成的特點(diǎn)是：直觀感知一理論操作一形成表象一構(gòu)建

新知。學(xué)習(xí)本課時(shí)，其中復(fù)制文件，移動(dòng)文件，文件重命名等操作與第六課中文件夾的相應(yīng)操作

類同，學(xué)生已具備了必定的操作能刀，但對(duì)文件建立及復(fù)制還是第一次接觸。教學(xué)中，我注重給

予學(xué)生發(fā)明性發(fā)展的'天地，采用“知識(shí)遷移"與"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"結(jié)合的教學(xué)方法。在"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"

下，以“知識(shí)遷移”方式進(jìn)行，由學(xué)生交流、總結(jié)操作方法,教師進(jìn)行歸納，規(guī)范操作方法。

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

知識(shí)與技能一學(xué)會(huì)文件基本操作，掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法;掌握刪除、復(fù)制和

移動(dòng)文件的操作方法；能夠理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。

能力和方法——增強(qiáng)學(xué)生利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力，合作學(xué)習(xí)

和創(chuàng)新思維能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀——培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛和良好的興趣。

計(jì)算機(jī)教案8

教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通20xx軟件中的"自由錄入"功能，錄入F英文"自我介紹"

然后，繪制出錄入曲線。

教學(xué)目的：

1、繼續(xù)提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。

2、掌握一部分功能鍵的使用。

教學(xué)重點(diǎn)：輸入中功能鍵的應(yīng)用。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

學(xué)校正在招聘英語小主持人，你有信心去應(yīng)聘嗎？別忘了,用英文寫一份“自我介紹"喲！

瞧！這是一位同學(xué)寫的“自我介紹"。

MynameisMaXiaohong.Iam13yearsold.IthinkIamabeautifulgirl.Doyou

thinkso?IlikeEnglish.IreadEnglishbookeverymorning.IlikesingingEnglishsongs

andwatchingTV,too.

同學(xué)們，請(qǐng)你也寫一份"自我介紹"，你會(huì)怎樣寫?你想在強(qiáng)手如云的.競選中獲勝嗎？那

就準(zhǔn)備一份能充分表現(xiàn)自己才華的“自我介紹"吧！

二、教授新課

1、指導(dǎo)同學(xué)們將自己準(zhǔn)備的"自我介紹"利用金山打字通20xx中的"自由錄入"功能來

進(jìn)行文章的錄入。

、啟動(dòng)金山打字通

(1)20xxo

(2)、選擇"自由錄入"菜單。

(3)、英文錄入。

在英文句子中，第一個(gè)單詞字母必須是大寫，詞于詞之間用空格隔開。例如："Mynameis

MaXiaohong"。

A、輸入英文"My"。

方法一：

按一下鍵盤上的大〃瀉鎖定鍵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)健盤由上方中間的指示燈亮了。這時(shí)輸入字母M,

觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫的。

如果按一下大小寫鎖定鍵，鍵盤由上方中間的指示燈就滅了，這時(shí)輸入字母y,觀察屏幕上

顯示輸入的字母一定是44的。

方法二、

按住鍵盤上的上檔鍵的同時(shí)，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫字母。

B、用空格鍵來隔開單詞

再輸入英文的過程中，單詞之間的空格是通過鍵盤上的空格鍵輸入的。例如：在"My"與

"name"之間有一個(gè)空格，只要在輸入完"My"之后，用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵，繼

續(xù)輸入"name"就可以了。

三、結(jié)束并繪制錄入曲線

輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？

只要單擊"自由錄入"界面中的"結(jié)束并繪制錄入曲線"按鈕就可以得到答案了如圖所示。

四、自我測試

一分鐘能錄入個(gè)字符。

五、課堂練習(xí)

1、進(jìn)一步練習(xí)"自由錄入"。

2、練習(xí)短詩：AppleSweet

Appleround,applered,Applejuicy,applesweet.

計(jì)算機(jī)教案9

一、教材分析

本課具體內(nèi)容包括，認(rèn)識(shí)常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，掌握資源管理器的使用方法；本節(jié)

內(nèi)容操作性強(qiáng)，重點(diǎn)給時(shí)間讓學(xué)生多操作，內(nèi)容簡單，容易掌握，有些基本操作如復(fù)制刪除很多

學(xué)生都已經(jīng)掌握，但每項(xiàng)操作又有多種方法，學(xué)生理解并掌握各種方法也不容易。除了復(fù)制刪除

文件等基本操作外，查找文件或文件夾屬于重點(diǎn)也是難點(diǎn)內(nèi)容，接觸過的學(xué)生極少，應(yīng)該重點(diǎn)講

解，而格式化磁盤屬于了解內(nèi)容，學(xué)生了解并懂得格式化的作用就可以了。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是

初中一年級(jí)的學(xué)生，他們剛由小學(xué)升上初中，對(duì)一切都感到陌生與好奇，比較喜歡接觸新事物，

學(xué)習(xí)新知識(shí)，心理特征表現(xiàn)為好奇、容易興奮、喜歡表現(xiàn)自己，課堂上比較配合，按規(guī)定完成學(xué)

習(xí)任務(wù)；知識(shí)方面，學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，有些學(xué)生經(jīng)常接觸電腦，游戲玩得多，經(jīng)常上

網(wǎng)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作較為熟悉，接受較快，而有些學(xué)生很少接觸電腦，連鼠標(biāo)的使用、文字

輸入都有困難，兩級(jí)分化較大，故教學(xué)難度要適中，盡量照顧到更多不同層次的學(xué)生。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式；認(rèn)識(shí)常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)。

技能目標(biāo)：

掌握資源管理器的使用方法；能夠有條理地管理計(jì)算

三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，將枯燥無味的操作知識(shí)與具體情境、實(shí)例融合，增強(qiáng)知識(shí)的趣味

性與有用性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備

先展示同學(xué)們很級(jí)的，一篇文章、一張圖片、一首音樂、一段視頻、一個(gè)網(wǎng)頁等等都可以

叫文件，計(jì)算機(jī)中的各類信息都是以文件的形式存儲(chǔ)在磁盤上的。文件夾的作用是管理歸類文件,

一個(gè)文件夾中既可以包含文件，也可以再包含文件夾，它們稱為子文件夾。有些同學(xué)沒有進(jìn)行分

類保存，所有的文件都塞在同一個(gè)文件夾或磁盤里，非常之亂，一旦查找起來就相當(dāng)困難了。所

以我們要學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中的文件，對(duì)其進(jìn)行分類整理，這就好比我們房間里要存放各種東西,

首先要確定好規(guī)定的存放位置，這樣每次存取東西就方便很多了。

引入概念

1、在計(jì)算機(jī)中，程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放的。

2、分組存放文件的工具叫做文件夾，也可以存放文件夾。

那我們?cè)诮o它們命名時(shí)是不是可隨意起呢。

3、文件或文件夾的命名規(guī)則：

使用字母、數(shù)字、符號(hào)和漢字；

不能超過256個(gè)字符；

不能用？/：*"九個(gè)符號(hào)；

不區(qū)分大小寫（FILE。TXT=file。txt）;

見名知義；

同一文件夾下：不可重名；

1、資源管理器的作用：

來管理電腦資源（硬件資源包括電腦的各種設(shè)備，軟件資源則是存放在電腦中的各種程序和

數(shù)據(jù)

2、打開資源管理器的方法

右擊［開始］按鈕，選擇［資源管理器］

右擊［我的電腦］,選擇［資源管理器］

讓學(xué)生打開資源管理器，展示資源管理器，給同學(xué)們介紹資源管理器

練習(xí)操作結(jié)合實(shí)例，確定具體任務(wù)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用化，淺顯易懂

彳弗

1、在E盤建立自己的文彳牛夾，用自己的名字命名。

讓學(xué)生上臺(tái)演示

做小結(jié)

1、什么是文件和文件夾？怎樣給文件和文件夾命名？

2、什么是資源管理器？它的作用？

通過幻燈片展示新建文件夾、選定文件、

移動(dòng)文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件

動(dòng)手試試

資源管理器中新建文件夾、選定文件、

移動(dòng)文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件

讓學(xué)生說出自己的收獲

總結(jié)：

認(rèn)識(shí)了常用文件類型的'擴(kuò)展名和圖標(biāo)，學(xué)會(huì)了用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了這次的教學(xué)不足雖然在備課時(shí)我多次明確了各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,

但在實(shí)際上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生的程度不同，為了照顧程度差的學(xué)生而打亂了環(huán)節(jié)的進(jìn)行，使

學(xué)生的目標(biāo)有了模糊，耽誤了整體進(jìn)度。雖然他們的收獲差不多，但沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

由于環(huán)節(jié)的打亂，這樣就使學(xué)生探索的時(shí)間變成了我講課的時(shí)間了。這種老師講出來的東西

往往不能使學(xué)生真正學(xué)會(huì)再加上我語言表達(dá)上的不足使部分學(xué)生失去了興趣沒有了神秘感。

為此，我以后會(huì)加以改正，努力學(xué)習(xí)，爭取更好地帶學(xué)生去完成任務(wù)。

計(jì)算機(jī)教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、揭示課題。

1、導(dǎo)語：

同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了T立新朋友。

他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大

的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)！就是電子計(jì)算機(jī)。

2、板書課題：

電子計(jì)算機(jī)與多媒體

3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》，

深入了解它們。

二、檢杳學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

具體要求：

請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

(1)自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？

(2)再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。

繁衍：

逐漸增多或增廣。

角色：

本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社

會(huì)中不可缺少的東西。

信息：

在日常生活中，它可以理解為音信消息"；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，

而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

傳真：

通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

信息高速公路：

指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。

哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）

三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

1、自由讀課文。

思考：

預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提

出了四個(gè)問題什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪

知識(shí)？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越"神”是怎樣理解的？）

2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。

（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

（2）目前，具有多媒體功能的.電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。

人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以

在家中上網(wǎng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。

思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了"電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢？

（課文的2—5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。）

追問：

課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)？

（第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。

第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來越"神"）

4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

四、作業(yè)

1、書寫本課的生字新詞。

2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

計(jì)算機(jī)教案11

信息技術(shù)組備課教案《用計(jì)算機(jī)處理信息》

1.知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)處理信息的基本過程；了解計(jì)算機(jī)的輸入和輸出概念；知道不同

的軟件可以完成不同的工作。

2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣；體會(huì)人類文明。

重點(diǎn)：

1.了解計(jì)算機(jī)輸入輸出的方式。

2.讓學(xué)生明白不同的軟件可改成不同的工作。

難點(diǎn)：輸入輸出設(shè)備的了解。

電腦小報(bào)

1課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引新

1、說說利用哪些現(xiàn)代設(shè)備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息？

2、提題：用計(jì)算機(jī)處理信息

(利用word制作T分主題為“北京奧運(yùn)”的電腦小報(bào))

二、獲取信息

1、我們可以怎么來獲取有關(guān)北京奧運(yùn)的信息？

2、假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來輸入到計(jì)算機(jī)的？(針對(duì)文字和圖片分別介

紹)

3、說說：通過，能把信息輸入計(jì)算機(jī)。

三、制作小報(bào)

1、在我們所學(xué)過的軟件當(dāng)中，你覺得用哪個(gè)軟件來制作電腦小報(bào)最好？

2、小組討論：在制作小報(bào)之前先應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備工作？

3、教師補(bǔ)充并小結(jié)：

(1)建立一個(gè)文件夾，比如：奧運(yùn)知識(shí)，再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。

(2)上網(wǎng)搜索資料，并將收集的資料分類保存到相應(yīng)的.文件夾中。

(3)打開word軟件，選擇教師準(zhǔn)備好的各種小報(bào)的版面設(shè)計(jì)。

(4)將收集到的資料插入到word中，制作成小報(bào)。

4、學(xué)生制作電腦小報(bào)，教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。

四、展小小報(bào)作品

1、利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。

2、說說這些作品好在哪里？

五、課堂小結(jié)

我們還可以通過計(jì)算機(jī)來發(fā)布信息，說說你所知道的一些方法？

計(jì)算機(jī)教案12

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)如何開、關(guān)機(jī)。

2,能力目標(biāo)：

學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉畫圖程序。

3.情感目標(biāo)：

感受信息技術(shù)的重要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)。

教學(xué)過程

一、問題導(dǎo)入

大家知道什么是計(jì)算機(jī)嗎？我們身邊的（手指計(jì)算機(jī)）叫什么？

二、新授

活動(dòng)1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

①師："請(qǐng)同學(xué)們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。"

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下打開電腦，通過看、聽、摸，感受計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)逐步、有序

工作起來的過程。

②師："大家注意觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化？"

在啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的過程中通過觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自檢的過程。

③提個(gè)醒：在開機(jī)時(shí)，學(xué)生通過打開顯示器、主機(jī)開關(guān)的前后順序，認(rèn)識(shí)到主機(jī)是計(jì)算機(jī)信

息處理的核心。同時(shí)正確的開機(jī)順序，能防止電流對(duì)主機(jī)的沖擊，造成損壞。

活動(dòng)2"涂涂畫畫"

①通過開始菜單打開畫圖程序,在里面涂涂畫畫,體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息

處理過程。通過操作鼠標(biāo)，觀察顯示器屏幕的變化，體會(huì)信息的輸入、處理和輸出過程。

②活動(dòng)中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生嘗試窗口的‘最大化、最小化和關(guān)閉等操作。

提個(gè)醒：關(guān)于"使用完一個(gè)工具，就需要關(guān)閉它"，如果不關(guān)閉窗口.會(huì)有許多功能模塊（軟

件）在同時(shí)工作,占有系統(tǒng)資源,降低計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度等，關(guān)閉即可使此模塊停止工作。

活動(dòng)3"敲敲打打"

①打開"記事本"，在里面鍵盤輸入只要學(xué)生通過這個(gè)活動(dòng)能體會(huì)到鍵盤的輸入功能即可。

鍵盤上有一些功能鍵，在輸入字符過程中，能夠控制輸入。在輸入字符的活動(dòng)中讓學(xué)生自主探求

功能鍵的作用和使用方法。

②在這個(gè)活動(dòng)中，還可以讓學(xué)生嘗試用鼠標(biāo)操作實(shí)現(xiàn)光標(biāo)的定位，體會(huì)鼠標(biāo)和鍵盤實(shí)現(xiàn)光標(biāo)

定位的操作有什么不同，認(rèn)識(shí)到在信息輸入過程中，作為輸入設(shè)備，鼠標(biāo)和鍵盤可以互相配合使

用，能夠高效完成信息的輸入。

③為了保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，延長計(jì)算機(jī)的使用壽命，需要學(xué)會(huì)正確關(guān)機(jī)。

三、拓展

教師告訴學(xué)生計(jì)算機(jī)是人類處理信息工具之一，人類在不同的階段使用不同的信息處理工具,

洞里了勞動(dòng)強(qiáng)度，簡化了工作步驟。計(jì)算機(jī)具有強(qiáng)大的信息處理能力，是當(dāng)今信息時(shí)代人類處理

信息的重要工具。

計(jì)算機(jī)教案13

隨著計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用的不斷發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)更多的計(jì)算機(jī)病毒，這些病毒將會(huì)以更巧

妙更隱蔽的手段來破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作，因此每個(gè)人必須認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)病毒的危害性，了解計(jì)

算機(jī)病毒的基本特征，增強(qiáng)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的意識(shí)，掌握清除計(jì)算機(jī)病毒的操作技能，在操作計(jì)

算機(jī)過程中自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保證計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。

本節(jié)是義務(wù)教育信息技術(shù)(上冊(cè))第二章《管理計(jì)算機(jī)》第3節(jié)《計(jì)算機(jī)安全與防護(hù)》的

內(nèi)容。這部分內(nèi)容以理論為主，全面介紹了計(jì)算機(jī)安全與防護(hù)知識(shí)，以及計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)特征

和傳播途徑，掌握預(yù)防和查殺病毒的方法，使學(xué)生在計(jì)算機(jī)的使用過程中能學(xué)以致用，加強(qiáng)計(jì)算

機(jī)安全與防護(hù)措施。本節(jié)內(nèi)容以理論知識(shí)形式呈現(xiàn)缺乏實(shí)踐和操作很容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥感,

但現(xiàn)實(shí)意義和教育意義較大，不容忽視。

本節(jié)課程面向的‘教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村初一的學(xué)生，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的了解程度參差不齊，

有些學(xué)生家里有電腦能上網(wǎng)，可能遇到過計(jì)算機(jī)病毒也略知一二很多學(xué)生不知道計(jì)算機(jī)病毒，

有些甚至以為計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給使用者。所以要具體的、形象的來解釋這個(gè)定義來加深印象。

學(xué)生獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的能力一直在鍛煉著提高著，但是團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)卻流于形式。

加強(qiáng)學(xué)生的防病毒的意識(shí)，同時(shí)自覺自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保證計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，同時(shí)杜絕

學(xué)生制作病毒與復(fù)制病毒的傳播，保證網(wǎng)絡(luò)的正常，培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范。

1、認(rèn)知領(lǐng)域

(1)初步了解計(jì)算機(jī)安全的含義。

(2)了解計(jì)算機(jī)病毒的危害。

(3)學(xué)會(huì)防范計(jì)算機(jī)病毒的常用措施。

2、操作領(lǐng)域

1.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)了解計(jì)算機(jī)病毒的概念及其危害。

2.掌握計(jì)算機(jī)病毒殺毒軟件的使用方法。

3、情感領(lǐng)域

1、負(fù)責(zé)地、安全地、健康地使用計(jì)算機(jī)，促進(jìn)學(xué)生信息文化、道德修養(yǎng)與健康人格的養(yǎng)成。

2、培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范。

計(jì)算機(jī)安全與殺毒軟件的使用

計(jì)算機(jī)安全的防范措施

一、導(dǎo)入新課：

從世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國誕生到現(xiàn)在的五十三年的時(shí)間里計(jì)算機(jī)的軟硬件技術(shù)得

到了迅猛的發(fā)展，計(jì)算機(jī)開始逐步走進(jìn)家庭，但是，同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過程中，尤其是上網(wǎng)

以后，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全性問題顯得越來越突出，今天這節(jié)課，我就給大家介紹保障計(jì)算機(jī)

信息安全的意義與措施。

二、趣新果：

1、提出問題：計(jì)算機(jī)安全包括哪兩個(gè)方面？

(計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全和信息內(nèi)容安全)

2、提出問題：我們?cè)鯓釉谛畔⒔涣鬟^程中保障信息安全？

(1)加強(qiáng)安全意識(shí)：樹立信息安全意識(shí)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，不做有損信息安全的事。

(2)采取防范措施：掌握一些保障信息安全、防范各種事故的必更g施和有效方法：

如：硬件系統(tǒng)的安全；軟件系統(tǒng)的安全；用戶數(shù)據(jù)的安全；病毒、黑客的防范等。

講到"病毒、黑客"四個(gè)字時(shí)，語氣要強(qiáng)烈一些。然后立刻提問：大家知道什么是"黑客"

和"計(jì)算機(jī)病毒"？

"黑客"往往是指那些利用自己掌握的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通過未經(jīng)授權(quán)非法入侵別人的計(jì)算機(jī)系

統(tǒng)而達(dá)到自己的個(gè)人目的的人。

"計(jì)算機(jī)病毒”是隱藏在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的一種程序，它通過自我復(fù)制或者修改其他程序擾亂

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，甚至對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成破壞。計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)整序,能夠自身復(fù)制

自身，會(huì)將自己的病毒碼依附在別的程序上，通過宿主程序的執(zhí)行，伺機(jī)傳播病毒程序，有一定

潛伏期，一旦條件成熟，進(jìn)行各種破壞活動(dòng)，影響計(jì)算機(jī)使用。

注：提問時(shí)注意從以下幾個(gè)方面啟發(fā)學(xué)生：

(1)"計(jì)算機(jī)病毒”首先是某些人編寫的一種計(jì)算機(jī)程序;

(2)為了掩人耳目，病毒程序在計(jì)算機(jī)內(nèi)怎么藏身？

(3)既然病毒不是一個(gè)獨(dú)立的文件，它怎么被執(zhí)行?

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