2025年西師新版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版七年級生物上冊月考試卷859考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程；有關分析正確的是（）

A.過程①表示細胞生長B.過程②表示細胞分化C.過程③表示細胞分裂D.過程②染色體會減半2、如圖是某食物在人體不同消化器官中停留的時間。根據此圖，判斷此食物在接觸膽汁之前，最可能已存在消化管中幾小時（）A.4B.11C.13D.143、能夠感受頭部位置變動的情況；與維持身體平衡有關的結構位于（）

A.鼓膜；前庭。

B.前庭；半規(guī)管。

C.前庭；耳蝸。

D.耳蝸；半規(guī)管。

4、【題文】下列關于植物氣孔的敘述，錯誤的是（）A.氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞圍成的空腔B.氣孔是蒸騰失水的門戶C.氣孔是二氧化碳進出的通道D.植物缺水時氣孔張開5、在神農架生長著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學家稱為“神農香菊”，但這種菊花移栽到其他地方，就會失去香味，這一現象說明（）A.生物能適應環(huán)境B.環(huán)境能影響生物C.生物能適應環(huán)境D.環(huán)境能適應生物評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、圖1是人體內的血管的橫切面圖；圖2是人體內血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖，請據圖回答有關的問題．

（1）圖1中的血管①是____血管，理由____．

（2）圖2中的CO2濃度最高的部位是____，X氣體是____．

（3）圖2中的血液是在____血管內流動，判斷依據是____．7、如圖所示為人體自己的防線示意圖；據圖回答：

（1）圖A所示的是皮膚的____作用；圖B所示的是呼吸道黏膜上纖毛的____作用；圖A和圖B是人體的第____道防線．圖C和圖D所示是人體的殺菌物質和吞噬細胞能夠____侵入人體的各種病原體，圖C和圖D是人體的第____道防線，以上四幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的叫做____免疫。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有____，其殺菌機理可用圖____來形象說明。

（3）人體通過免疫細胞產生抗體預防傳染病，這種免疫功能是后天獲得的，它通常只能對某一特定的病原體或異物起作用，叫做____免疫，它是通過體內的第____道防線來實現的。8、到目前為止，____是我們發(fā)現的唯一適合各種生物生存的場所．也是唯一適合人類生存的場所．9、葉綠體____A；有輸導作用．

形成層____B；呼吸作用場所．

保衛(wèi)細胞____C；能使莖逐年加粗．

葉脈____D；光合作用的場所．

線粒體____E、控制氣孔開閉．10、青春期的性發(fā)育包括____的發(fā)育和____的發(fā)育。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、血漿成分中，含量最高的是水。12、心房相連的血管是靜脈，心室相連的血管是動脈。（）13、要用發(fā)霉、變質的殘羹剩飯或飼料喂養(yǎng)家禽家畜．14、孢子的生命力比種子的生命力強。15、同種生物的個體之間只有競爭關系．（判斷對錯）16、膀胱具有暫時存儲尿液的作用，所以排尿是間歇的______．（判斷對錯）17、“螳螂撲蟬，黃雀在后”這句話反映生物之間吃與被吃的關系，是一條食物鏈______（判斷對錯）18、苔蘚植物作為監(jiān)測植物是因為苔蘚植物葉很薄，對有害氣體敏感。（）19、“生物圈Ⅱ號”實驗的最終結果證明，人類不能建造一個適合人類生存的環(huán)境．評卷人得分四、解答題(共3題，共15分)20、圖（一）為呼吸系統示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：（1）人體呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]______。（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由______層扁平上皮細胞構成，這有利于血液和肺泡進行氣體交換。（3）圖（二）中物質a從血液進入肺泡，a代表的物質是______，物質a從血液進入肺泡，需穿過______層細胞．血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，血液中含量增加的是______。（填氣體）21、我來探究。

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時；某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲；乙、丙、丁的順序依次發(fā)言，你看，一個人一個主意，請你來分析其中蘊含的科學方法．

甲男生說：直接觀察；只要你仔細看各種鰭的動作，保證能看出每個鰭的作用．

乙女生說：直接觀察不行；好幾個鰭同時擺動，你怎么能看出每個鰭的作用？要想知道哪個鰭的作用，只有把那個鰭剪掉看魚有什么失?，F象

丙女生說：剪掉魚鰭的方法太殘忍了；可以制作魚的模型，拿模型來做實驗．

丁男生說：用模型能說明問題嗎？我看可以用細線或木板分別捆扎魚鰭的方法．就像這樣：

A：______B：______

（1）丙提出的方法在科學研究中叫做______；本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是______．

（2）丙與丁提出的實驗方案；可使實驗結果更為可靠的是______．因此生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選______作為實驗材料．

（3）丁提出的實驗方案中的A．B分別探究______；______在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？

（4）乙認為12個鰭同時擺動；不易觀察單個鰭的作用單獨進行研究，乙的觀點反映了科學實驗要遵循______的原則，甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結論，但可以為探究過程中______提供依據．

22、將下列人和它們的貢獻連線．

拉馬克血液循環(huán)。

哈維最早提“出生物”學這一名詞。

達爾文進化論。

林奈發(fā)現DNA分子雙螺旋結構。

沃森和克里克生物分類學之父．

評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共27分)23、為探究“口腔對淀粉的消化作用”某生物興趣小組的同學設計了下表所示的實驗方案。請分析作答：。試管12345添加物質適量饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊①適量饅頭碎屑添加物質2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液②溫度37℃0℃100℃加入碘液2滴（1）若將1號和2號試管進行對照，這組實驗的變量是________，1號和2號試管中加入碘液后，呈現藍色的是_______號試管。（2）2號試管和3號試管是否是對照實驗？________原因_____________。（3）若要探究牙齒的研磨作用對淀粉分解的影響，應該選用_____和_____號試管進行對照。（4）若要利用1號，4號和5號試管進行對照，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，實驗方案中的①②分別是___________和____________。24、請根據以下裝置或結構示意圖；回答相關問題：

（1）A裝置可以用來驗證光合作用需要______；即使將A裝置放在光下，綠色植物也會因為不能合成______饑餓而亡。

（2）B裝置可以用來驗證光合作用是否產生______；此裝置必須放在______的環(huán)境中。

（3）C裝置內是萌發(fā)的種子；萌發(fā)的種子______旺盛，能產生較多的______使澄清的石灰水變渾濁。如果給C裝置設置個對照實驗，應該把萌發(fā)的種子換成______的種子，其他條件都相同。

（4）光照一段時間后；D裝置的透明塑料袋有______產生，這是植物進行蒸騰作用的結果。

（5）E是D的葉片橫切面結構示意圖，結構⑤的氣孔分布比結構①______（填“多”或“少”），②和④含有葉綠體能合成有機物，屬于______組織，綠色植物的類群中，葉片沒有結構③的是______植物。25、某同學想探究“植物對空氣濕度的影響”，他在一天之內，分早、中、晚三次，用干濕計分別測量祼地、草地和茂密的灌叢的空氣濕度。請回答：（1）裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成。三處環(huán)境間只能存在個變量，是。（2）該同學在記錄數據時，每次都多記錄幾組數據，如早晨在祼地分3處測濕度并記錄下來，算出平均值，并作為這次測量的數值。這是為了。（3）請預測實驗結果：。（4）如果結果如你所說，則該實驗結論是。評卷人得分六、簡答題(共3題，共9分)26、圖A為呼吸系統的組成的示意圖；圖B為肺泡與毛細血管之間的；氣體交換示意圖，請根據圖回答下列問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖A中的[1]______．[2]______不僅是氣體的通道；而且還能是到達肺部的氣體溫暖丶濕潤和清潔．

（2）圖B中所示的肺泡壁挺好毛細血管壁都是由______層扁平上皮細胞構成；這有利于進行氣體交換．

（3）圖B中a代表的物質是______；血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是。

______氣體含量增加．

（4）圖B所示的外界氣體按照C方向進入肺泡，則圖A中[3]膈肌應處于______狀態(tài)．27、（1）如圖是制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗操作圖；正確的操作順序是______。

A．①→②→③→④

B．①→③→②→④

C．②→①→③→④

D．②→③→①→④

（2）如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞裝片過程中的兩個視野；要從視野甲變換到視野乙，下列操作正確的順序是______。（填寫字母）

A．轉動物鏡轉換器；將高倍物鏡對準通光孔B．向左移動載玻片。

C．向右移動載玻片D．調節(jié)粗準焦螺旋E．調節(jié)細準焦螺旋。

28、（1）人體的消化系統由______和______兩部分組成；

（2）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是______；膽汁是由______分泌的；

（3）淀粉開始消化的場所是______，其在小腸被消化后最終是以______形式被吸收的。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】解：A；細胞生長是指構成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質；并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大。但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。圖中①的過程表示細胞的生長。該選項的分析是正確的。

B；細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂的結果是使細胞的數量增多；但細胞的形態(tài)、結構和功能未發(fā)生變化。圖中②過程表示細胞的分裂。該選項的分析是不正確的。

C；在個體發(fā)育過程中；一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化。細胞分化產生了不同的組織。圖中③過程表示細胞分化形成不同的組織。該選項的分析是不正確的。

D；在細胞的分裂過程中；染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數目也相同。該選項的分析是不正確的。

故選：A。

此題考查的是細胞生長；細胞分裂、細胞分化．由圖可知①的過程表示細胞的生長；使細胞體積的增大，②過程表示細胞的分裂，使細胞數量的增加，③過程是細胞在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細胞分化形成不同的組織．

解此題的關鍵一是具有一定的識圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細胞生長、分裂和分化的生理過程．【解析】A2、A【分析】解：食物由胃排人十二指腸的過程稱為胃的排空。一般在進食后約5分鐘；便有食糜排入十二指腸。排空速度與食物的物理性狀和化學成分有關。一般來說，稀的流體食物比稠的或固體的食物排空快；在三種主要營養(yǎng)物中，糖類排空是最快，蛋白質其次，脂肪最慢。此外，胃內容物的總體積較大時，排空的速度較快。對于一餐混合性食物，由胃完全排空，通常需要4-6小時。

肝臟分泌的膽汁進入小腸消化該食物；小腸在胃之后，從圖中可見：該食物在胃中已經待了四個小時，說明此食物在消化管中至少有4小時才進入小腸的?？梢夾符合題意。

故選：A。

食物進入胃后在胃的蠕動下與胃液充分混和；形成食糜，食糜進入十二指腸的過程叫做胃的排空；胃的排空時間，與食物的量；質和胃的運動情況有關。

胃排空主要取決于胃和十二指腸之間的壓力差。胃排空的動力來源于胃的運動?！窘馕觥緼3、B【分析】

人體之所以能感知頭部在空中的位置及其運動狀態(tài)；是因為內耳中的前庭和半規(guī)管內有感受頭部位置變動的感受器；前庭和半規(guī)管還是維持身體平衡的最主要的器官．

A；鼓膜能隨著聲波的振動而振動；并將聲波傳遞給聽小骨，不能感受頭部的位置變動，也不能維持身體的平衡．此選項不符合題意．

B；前庭內有感受頭部直線運動的感受器；半規(guī)管內有感受頭部旋轉運動的感受器；人體通過前庭和半規(guī)管的感知作用，可以感受頭部的位置變動，前庭和半規(guī)管也是維持身體平衡的重要器官，此選項符合題意．

C和D；耳蝸內有聽覺感受器；不能感知頭部的位置變動，也不能維持身體的平衡．此兩選項都不符合題意．

故選：B．

【解析】【答案】本題主要考查內耳的結構和功能；內耳埋在頭骨里面，由耳蝸；前庭和半規(guī)管等組成．

4、D【分析】【解析】

試題分析：氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處在于能夠自動的開閉，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就張開，反之，保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔就關閉，所以植物缺水時氣孔是關閉的。

考點：本題考查的是氣孔的功能以及開閉原理。

點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是掌握氣孔的有關知識，可結合著葉片的結構示意圖掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】【解答】神農架生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，而把它移植到其他地方，就會失去香味。體現了環(huán)境能夠影響生物，這是因為其他地方與神農架的水分、土壤、光照、溫度不同造成的。故選B?！痉治觥勘绢}考查環(huán)境對生物的影響，要求考生識記環(huán)境的作用，屬于考綱識記和理解層次的考查。二、填空題(共5題，共10分)6、靜脈該血管的管壁薄?組織細胞氧氣毛細血管紅細胞單行通過【分析】【解答】（1）；觀察題干中的圖示可知：①血管是靜脈；②血管是動脈，圖2中的血管是毛細血管．動脈和靜脈的結構特點和血流速度如圖所示：靜脈血管管壁薄，動脈血管里血流速度快．因此，圖1中的編號①血管是靜脈血管．

（2）紅細胞攜帶的氧氣在組織細胞周圍的毛細血管處與血紅蛋白分離；擴散到組織細胞內，組織細胞利用氧通過呼吸作用產生的二氧化碳擴散進入血液，所以二氧化碳能度最高的部位是組織細胞，通過圖示中的氣體擴散方向可知：X是氧氣，Y是二氧化碳．

（3）從圖中可以看出；紅細胞單行通過，應該是毛細血管．

故答案為：

（1）靜脈；該血管的管壁薄。

（2）組織細胞；氧氣。

（3）毛細血管；紅細胞單行通過。

【分析】動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，管壁厚、彈性大，管內血流速度快；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，管壁薄，管腔大，彈性小，血流速度慢；毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，其特點適于血液與組織細胞進行物質交換．7、保護清掃異物一殺滅二非特異性溶菌酶C特異性三【分析】【解答】（1）圖A所示的是皮膚的保護作用；圖B所示的是呼吸道黏膜上纖毛的清掃異物作用；圖A和圖B是人體的第一道防線．圖C和圖D所示是人體的殺菌物質和吞噬細胞能夠殺滅侵入人體的各種病原體；圖C和圖D是人體的第二道防線，以上四幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的叫做非特異性免疫。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷；在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其殺菌機理可用圖C來形象說明。

（3）人體通過免疫細胞產生抗體預防傳染病；這種免疫功能是后天獲得的，它通常只能對某一特定的病原體或異物起作用，叫做特異性免疫，它是通過體內的第三道防線來實現的。

故答案為：（1）保護；清掃異物、一、殺滅、二、非特異性。

（2）溶菌酶；C

（3）特異性；三。

【分析】（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬和殺滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產生抗體，消滅病原體特異性免疫（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線。

（3）特異性免疫是指第三道防線；產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。

（4）圖中，圖A所示的是皮膚的保護作用；圖B所示的是呼吸道黏膜上纖毛的清掃異物作用；圖C表示體液中溶菌酶能溶解病菌；圖D表示體液中吞噬細胞的吞噬作用。8、略

【分析】

從生物圈Ⅱ號失敗的例子可以看出；到目前為止地球是我們發(fā)現的唯一適合生物生存的場所，生物圈中的巖石圈是地球表層的固體部分，它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點，也是人類的立足點．陸地面積占地球表面積的29%，海洋面積約占71%．

故答案為：地球．

【解析】【答案】生物圈是最大的生態(tài)系統；生物圈包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

9、略

【分析】

葉綠體是光合作用的場所；在葉綠體里制造有機物，將光能轉化為化學能儲存在有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能分解有機物，并將有機物中的化學能釋放出來供生命活動的需要；保衛(wèi)細胞的作用是控制氣孔的開閉；

葉脈中還有輸導水分和無機鹽的導管和輸導有機物的篩管；因此有輸導作用；在木本植物莖的結構中，形成層的細胞具有很強的分裂增生能力，能不斷的側向分裂增生，其中，大部分細胞向內形成木質部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使樹干不斷的生長加粗．

故答案為：D；C；E；A；B

【解析】【答案】本題主要涉及了細胞中結構與功能；以及葉的結構．

10、生殖器官第二性征【分析】【解答】青春期的性發(fā)育包括生殖器官的發(fā)育和第二性征的發(fā)育。

【分析】進入青春期后，在神經系統和激素的調節(jié)作用下，生理和心理都發(fā)生較大的變化。睪丸和卵巢得到迅速發(fā)育，男性開始遺精，女性出現月經，標志著生殖器官發(fā)育成熟。睪丸和卵巢分泌的性激素能促進人體出現第二性征。男性表現為長胡須、腋毛生長、喉結突出、聲音變粗、聲調變低等；女性主要表現為骨盆變寬、乳房增大、聲音變細、聲調變高等。第二性征的發(fā)育。三、判斷題(共9題，共18分)11、√【分析】【解析】試題分析：血液包括血漿和血細胞，血漿約占血液的55%，是一種淡黃色的液體，血漿中90%以上是水，其余是蛋白質、葡萄糖、無機鹽等，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是血液的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?2、√【分析】【解析】試題分析：心臟的四個腔有：左心室、右心室、左心房、右心房，這四個腔分別與人體內的一些大的血管相連，與左心房相連的血管是肺靜脈，與左心室相連的血管是主動脈，與右心房相連的血管是上、下腔靜脈，與右心室相連的血管是肺動脈，所以說與心房相連的是靜脈，與心室相連的是動脈?？键c：心臟的結構?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、A【分析】【解答】剩飯或飼料中含豐富的營養(yǎng)物質；適合微生物的生存，使得微生物大量繁殖，導致物質的腐敗；變質，此過程中還產生大量的毒素，如果再用來喂養(yǎng)家禽家畜，就會引起動物中毒，影響其生長，甚至死亡．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【分析】微生物使得食物發(fā)霉、變質、并產生大量的毒素，據此解答．14、×【分析】【解答】解：綠色植物根據形態(tài)；結構和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；能夠產生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長，孢子是單細胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時就會死亡；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠產生種子，靠種子繁殖后代．種子的生命力比孢子的強得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)．因此種子植物更適應復雜的陸地生活．

故答案為：錯誤。

【分析】此題主要考查的是種子植物與孢子植物的特征及區(qū)別，思考解答．15、×【分析】【解答】解：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系．

故答案為：錯誤．

【分析】生物之間的相互關系包括種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．16、√【分析】解：腎中形成的尿液；經過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存．當膀胱內的尿液儲存到一定量時，人就會產生尿意，進行排尿，在大腦的支配下，尿經尿道排出體外．所以尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的．

故答案為：√

人體泌尿系統：由腎臟（形成尿液）；輸尿管（輸送尿液）、膀胱（暫時貯存尿液）和尿道（排除尿液）組成．

尿的排出可結合著泌尿系統的組成圖示掌握．【解析】√17、×【分析】解：“螳螂撲蟬；黃雀在后”這句話反映生物之間吃與被吃的關系，但是缺少生產者，因此不是一條食物鏈，“螳螂捕蟬，黃雀在后”對該食物鏈是樹→蟬→螳螂→黃雀．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者。

解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．【解析】×18、A【分析】【解答】苔蘚植物的葉只有一層細胞；二氧化硫等有害氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，人利用苔蘚植物對有毒氣體非常敏感的這個特點，把它當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細胞，對有毒氣體非常敏感。19、A【分析】【解答】1991年；美國科學家進行了一個耗資巨大規(guī)?？涨暗摹吧锶Χ枴睂嶒灒吧锶Χ枴笔且粋€巨大的封閉的生態(tài)系統，位于美國亞利桑拿州，大約有兩個足球場大?。畯耐庥^看，它很像科幻片里建在月球上的空間站．依照設計，這個封閉生態(tài)系統盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤；水、空氣與動植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8個人被送進“生物圈二號”，本來預期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統自然凈化的水生存．但18個月之后，“生物圈二號”系統嚴重失去平衡：氧氣濃度從21%降至14%，不足以維持研究者的生命，輸入氧氣加以補救也無濟于事；原有的25種小動物，19種滅絕；為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡，植物也無法繁殖．事后的研究發(fā)現：細菌在分解土壤中大量有機質的過程中，耗費了大量的氧氣；而細菌所釋放出的二氧化碳經過化學作用，被“生物圈二號”的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)．

此次失敗的實驗項目在社會上引起了廣泛的爭論；從事此項實驗的科研機構的威信大受影響．1994年3月，7名科學家再次進入“生物圈二號”進行第二次實驗，這種努力在1年半之后再次以失敗告終．

1996年1月1日；哥倫比亞大學接管了“生物圈2號”．9月，由數名科學家組成的委員會對實驗進行了總結，他們認為，在現有技術條件下，人類還無法在生物圈外建造一個適合人類生存的獨立環(huán)境模．迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它．

故答案為：√．

【分析】解答時可以從“生物圈Ⅱ號”的設立目的、失敗原因、意義方面來切入．四、解答題(共3題，共15分)20、（1）肺

（2）一

（3）二氧化碳兩氧氣

?【分析】【分析】本題主要考查人體呼吸系統的組成、肺泡與血液的氣體交換。解答此題的關鍵是熟知人體呼吸系統的組成、肺泡與血液的氣體交換。【解答】（1）如圖一是呼吸系統的組成圖；呼吸系統包括【1】肺和2呼吸道兩部分。肺是氣體交換的場所，是呼吸系統的主要器官，呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管構成。鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜內還分布有豐富的毛細血管，這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有溫暖、濕潤和清潔的作用。

（2）圖二是肺泡與毛細血管之間的氣體交換圖；圖中所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。

（3）肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，肺泡內的氣體氧氣濃度高于肺泡周圍毛細血管內氧氣的濃度，肺泡周圍毛細血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內二氧化碳的濃度，根據氣體擴散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去，二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去。因此，圖二中a代表的物質是二氧化碳，物質a二氧化碳從血液進入肺泡需穿過肺泡壁和毛細血管壁這兩層細胞。血液從毛細血管的【4】端流到【5】端后，成分變化是氧氣含量增加，二氧化碳含量減少?！窘馕觥浚?）肺（2）一（3）二氧化碳兩氧氣?21、略

【分析】

丁男生說：用模型能說明問題嗎？我看可以用細線或木板分別捆扎魚鰭的方法．就像這樣：A：用細線或木板捆扎魚的胸鰭B：用細線或木板捆扎魚的尾鰭。

（1）丙提出的方法是用模型進行探究；這種探究方法就是模擬實驗；由于采用的是模型，不會對生物本身（如魚）造成任何傷害．

（2）由于模型與活體本身存在著差異；因而利用模擬實驗不如利用活體實驗得出的結論可靠；也就是說丁比丙的實驗結果更可靠；在有活體存在的情況下，盡量利用活體進行探究實驗．

（3）A實驗變量為有無胸鰭的作用；可探究魚在游泳時，靠胸鰭保持平衡．B實驗變量有無尾鰭的作用，可探究魚在游泳時，靠尾鰭保持前進的方向．

（4）當實驗組與對照組存在兩個及其以上的變量時；就不能判斷某一變量對生物的影響；因此，科學實驗要遵循控制變量的原則，使實驗組與對照組只能存在單一變量．本探究實驗所提出的問題是“魚鰭在游泳中的作用”，作出假設要圍繞提出問題進行，因而甲的觀點可為作出假設提供依據．

（5）圖示的魚捆扎的是背鰭；對實驗變量進行了處理，因而是實驗組．

故答案為：

A：用細線或木板捆扎魚的胸鰭；B：用細線或木板捆扎魚的尾鰭；

（1）模擬實驗；不會對魚的身體造成傷害。

（2）?。换铙w。

（3）胸鰭；腹鰭；

（4）控制變量；作出假設。

【解析】【答案】本題考查用對照實驗的方式探究魚鰭在游泳中的作用．通常一個對照實驗分為實驗組和對照組；實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組，也稱控制組，對實驗假設而言，是不接受實驗變量處理的對象組．

22、略

【分析】

林奈；瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人．

達爾文；查爾斯?羅伯特?達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人．曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集．出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說，除了生物學外，他的理論對人類學；心理學及哲學的發(fā)展都有不容忽視的影響．恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發(fā)現之一．

哈維；英國醫(yī)生威廉?哈維哈維指出：人體內的血液是循環(huán)流動的，從心臟流出，經動脈血管，流入靜脈血管，重新返回心臟．他將這一血液循環(huán)本質寫入《動物心血運動的研究》一書．恩格斯如此高度評價哈維：“哈維由于發(fā)現了血液循環(huán)而把生理學（人體生理學和動物生理學）確立為科學”，哈維亦因此被譽為近代生理學之父．拉馬克，法國博物學家．生物學偉大的奠基人之一，生物學一詞是他發(fā)明的，最先提出生物進化的學說，是進化論的倡導者和先驅．他還是一個分類學家，林奈的繼承人．主要著作《法國全境植物志》；《無脊椎動物的系統》、《動物學哲學》等．

詹姆斯．杜威．沃森；由于提出DNA的雙螺旋結構而獲得一九六二年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，被稱謂DNA之父．美國生物學家．

克里克；英國生物學博士．1951年，克里克與沃森在卡文迪什實驗室相識．兩人在一起常常爭論不休，卻又彼此欽敬，引為知己．他們很快達成一致，認定解決DNA分子結構問題是打開遺傳之謎的關鍵．

故答案為：

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物學歷史．解答時可以從科學家的貢獻方面了來切入．

五、實驗探究題(共3題，共27分)23、（1）唾液2

（2）不是不符合單一變量原則或者變量不唯一

（3）13

（4）適量饅頭碎屑2ml唾液【分析】【分析】本題考查探究唾液對淀粉的消化作用實驗，解題的關鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項。【解答】（1）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。因此，1號和2號試管形成對照實驗，實驗的變量是唾液，其它的實驗條件相同。1號試管中有唾液，將淀粉分解為麥芽糖，遇碘不變藍色，2號試管內加入的是清水，淀粉未分解，遇碘變成藍色。因此，若將1號和2號試管進行對照，這組實驗的變量是唾液，1號和2號試管中加入碘液后，呈現藍色的是2號試管。（2）2號試管和3號試不能形成對照實驗，因為有唾液及饅頭塊不同，不符合實驗的設計原則。因此，2號試管和3號試管不是對照實驗，原因是不符合單一變量原則或者變量不唯一。（3）1號試管與3號試管形成了以牙齒的研磨為變量的對照實驗，該組實驗的結果表明牙齒的研磨有助于淀粉的消化。（4）若要利用1號、4號和5號試管進行對照，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，遵循變量唯一原則，只有溫度不同，其他條件相同，因此，①適量饅頭碎屑，②2mL唾液?！窘馕觥浚?）唾液2（2）不是不符合單一變量原則或者變量不唯一（3）13（4）適量饅頭碎屑2ml唾液24、二氧化碳有機物氧氣有光呼吸作用二氧化碳煮熟水珠多營養(yǎng)苔蘚【分析】解：（1）A裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳；裝置內的植物由于缺少二氧化碳不能進行光合作用，葉片內沒有產生淀粉，因此甲裝置中新鮮的葉片在光下照射一段時間后，經脫色；漂洗、滴加碘液后，葉片顏色不變藍色。因此甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳。

（2）將B裝置放置在陽光下；漏斗內的金魚藻會進行光合作用產生氧氣，產生的氧氣被收集在試管內；可用帶火星的木條進行檢驗是否有氧氣的產生。因此該裝置可以用來驗證光臺作用是否產生氧氣。

（3）萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛；會產生大量的二氧化碳氣體，而二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁；因此該裝置可用來驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳。如果給C裝置設置個對照實驗，應該把萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，其他條件都相同。

（4）植物在陽光下進行蒸騰作用產生的水；在塑料袋內壁上形成小水珠，由于蒸騰作用散失了較多的水。

（5）①上表皮；⑤下表皮，其中下表皮氣孔較多。②柵欄組織和④海綿組織合稱葉肉，內含有葉綠體，是進行光合作用的場所，屬于營養(yǎng)組織。苔蘚植物具有莖葉的分化，但是葉中沒有③葉脈。

故答案為：（1）二氧化碳；有機物。

（2）氧氣；有光。

（3）呼吸作用；二氧化碳；煮熟。

（4）水珠。

（5）多；營養(yǎng)；苔蘚。

這是驗證綠色植物的三大作用的常用的實驗裝置；A裝置可用來驗證光合作用的原料是二氧化碳，B裝置可用來驗證光合作用的產物是氧氣，C裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳，D裝置經過改進后可用來驗證植物的蒸騰作用散失水分。

由E圖可知①上表皮；②柵欄組織；③葉脈，④海綿組織，⑤下表皮，⑥氣孔。

熟悉各裝置的作用是做好該題的關鍵。【解析】二氧化碳有機物氧氣有光呼吸作用二氧化碳煮熟水珠多營養(yǎng)苔蘚25、略

【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同，通過對變量的控制，了解單一變量下的兩組實驗結果的差異，從而說明問題，實驗常常要重復多次，才能得到比較可靠的結果，植物對空氣的濕度有影響，因為植物進行蒸騰作用將水分散失到大氣中，增加了空氣的濕度?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）對照（2）1植物（植物的多少）（3）排除偶然性，減少實驗誤差（表達完整才給分）（4）祼地的空氣濕度最高，草地一般，茂密的灌叢最高（三處濕度情況都預測才給分）（5）植物對空氣濕度有影響六、簡答題(共3題，共9分)26、肺；呼吸道；一；氧氣；氧氣；收縮【分析】解：（1）1肺由許多肺泡構成；外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所．2呼吸道都有骨或軟骨作支架，可以保證呼吸道內的氣流通暢；其內表面覆蓋著黏膜，黏膜內還分布有豐富的毛細血管，能溫暖空氣；氣管和支氣管的表面的黏膜上還有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使空氣濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質，纖毛的擺動可將外來的灰塵；細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰，使進入人體的空氣清潔．鼻毛也能阻擋灰塵、病菌，使空氣清潔．可見呼吸道對吸入的氣體有清潔、溫暖、濕潤的作用．

（2）肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換；在此處；由于肺泡內氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里；肺泡里的氧氣擴散到血液里，與此相適應，肺泡外包圍著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構成，這有利于肺泡與血液之間進行氣體交換．

（3）在肺泡處，由于肺泡中的氧氣高于周圍血液，周圍血液中的二氧化碳濃度高，于是b氧氣就由肺泡擴散到血液；血液中的a二氧化碳擴散到肺泡，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（4）圖B所示的外界氣體按照C方向進入肺泡；此時是吸氣，A中的3膈肌處于收縮狀態(tài)．

故答案為：（1）肺；呼吸道；

（2）一；

（3）氧氣；氧氣；

（4）收縮。

呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官．

圖中的1是肺，2是呼吸道，3是膈肌，4是肺動脈，5是肺靜脈，a是二氧化碳，b是氧氣．

回答此題的關鍵是明確呼吸道的組成和功能以及肺泡里的氣體交換．【解析】肺；呼吸道