2025年粵教版二年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版二年級語文上冊階段測試試卷706考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng2、下列加點字注音全部正確的一組是（）A.風景（jǐn）上升（shēn）B.巨人（jù）四川?。╯hěng）C.一些（xēi）秀麗（xiòu）3、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.民族（zhú）敲（qiāo）打B.行駛（shǐ）踩（cǎi）著C.洗碗（wǎn）祝（zù）福D.健（jàn）康?壽（shòu）命4、《大象的耳朵》這個故事告訴我們（）A.要聽取他人意見B.每個人都有自己的特點，不要只聽他人說，自己就是自己5、根據(jù)課文內(nèi)容，大象為什么要想辦法把耳朵豎起來？（）A.耳朵豎著有很多好處。B.因為大家的耳朵都是豎著的。6、下面句子插入語段中最恰當?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

我們也要學會關(guān)愛別人。

①我們是二年級的學生了。②我們在父母和老師的關(guān)懷下成長。③誰需要幫助，我們就伸出熱情的手。④誰需要溫暖，我們就獻上火熱的心。A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.第①句前面7、夏、商、周三族祭祀的時候，不僅上推到本族的先王、先公，還更進一步把本族來源與黃帝族系聯(lián)系起來，都自認是黃帝族的后裔。這主要反映出當時(______)A.黃帝地位得到各族公認B.宗族觀念逐漸強化C.民族認同意識正在形成D.世襲制度不斷延續(xù)評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、我能寫準下列字。

dīsǎnímàojì

水________水____濘____險足____9、按課文《雷鋒叔叔；你在哪里》內(nèi)容填空。

我們____長長的小溪，____彎彎的小路，____溫暖的春風，四處____雷鋒的足跡。哪里需要____，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。雷鋒____迷路的孩子，____蒙蒙的細雨。____年邁的大娘，____路上的荊棘。10、看拼音寫詞語。lìshǐhuàshízhíwù____________11、填上適當?shù)臉它c符號。

①有時候我很溫和____有時候我很暴躁____

②小朋友____你們知道我是什么嗎____12、換偏旁；變新字，并組詞。

柏——________秧——________13、選字填空。

①億憶。

奶奶總是回____過去的事。

十三____孩子歡慶這美好的日子。

②實識。

蘋果樹上結(jié)滿了果____。

這個人我認____。14、形近字組詞。

焦____售____肥____巴____樁____臟____膀____榜____評卷人得分三、其他(共1題，共2分)15、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分四、書寫(共2題，共10分)16、用鋼筆描紅。

纖弱弱小強大。17、用鋼筆描紅。

碼頭盡力海灣。評卷人得分五、語言表達(共3題，共24分)18、翻譯句子。

疑是銀河落九天。19、用所給出的詞語造句。

①惋惜②澆水③終于20、縮句。

①墻上明顯地有三個灰黑色的球印。

②數(shù)不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。

③我一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星。評卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)21、讀《望廬山瀑布》回答問題：(1)、李白站在很遠的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎樣一幅畫面呢：在陽光的照耀下，香爐峰彌漫著紫色的云霧，遠遠望去瀑布像是掛在山前的一條大河。根據(jù)詩意寫古詩。(2)、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！备鶕?jù)古詩寫詩意。22、選擇加下劃線字正確的解釋。

窗____西嶺千秋雪，門____東吳萬里船。(1)、含：（）(2)、泊：（）?參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。2、B【分析】考查了所學課文生字中易讀錯字的讀音，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調(diào)?！窘馕觥緼．“風景”讀作“fēngjǐng”；意思是景色；“上升”讀作“shàngshēng”，意思是指位置；等級、程度、數(shù)量等由低向高移動；升高。錯誤。B．“巨人”的“巨”讀作“jù”，意思是大；“四川省”的“省”讀作“shěng”，意思是行政區(qū)劃單位。正確。C．“一些”的“些”讀作“xiē”，意思是表示不定的數(shù)量；“秀麗”的“秀”讀作“xiù”，意思是美麗而不俗氣。錯誤。故選：B。

二．填空題3、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“民族”的“族”應讀“zú”。B．正確。C．有誤，“祝?！暗摹白！睉x“zhù”。D．有誤，“健康“的“健”應讀“jiàn”。故選：B。4、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊洞笙蟮亩洹愤@個故事告訴我們每個人都有自己的特點，不要只聽他人說，自己就是自己。故選：B。5、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊洞笙蟮亩洹肥且黄腥さ耐捁适?，它主要講了大象耷拉著一對耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果總有小蟲子鉆進它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來。這個故事告訴我們，只要我們自己喜歡，自己舒服，與眾不同也不是問題。通過閱讀可知，因為大家的耳朵都是豎著的所以大象要想辦法把耳朵豎起來。故選：B。6、B【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，注意句子“我們在父母和老師的關(guān)懷下成長”講的是“我們”需要“父母和老師的關(guān)懷”，“誰需要幫助，故選B。7、C【分析】本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是炎黃和黃帝，根據(jù)所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。【解析】從材料中的“把不同來源的祖先匯聚成以黃帝為始祖的系統(tǒng)，自認為是黃帝族的后裔”可以看出夏、商、周三族已經(jīng)形成擁有同一祖先，都是黃帝族后裔的認識，體現(xiàn)了已有民族認同的意識，表明中國先民的民族認同意識正在形成，故C正確。故選:C。二、填空題(共7題，共14分)8、滴灑泥冒跡【分析】【分析】滴：右半部；“滴”字的右邊注意不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。范寫“冒；跡、滴”?！懊啊弊忠⒁饨Y(jié)構(gòu)。上面部分要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個“目”，要瘦一些。“跡”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個豎。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。要注意“灑水”的“灑”與“喝酒”的“酒”區(qū)別，“冒險”的“冒”上邊是“日”要寫的寬一些，下邊是目要寫的窄一些。9、沿著順著乘著尋覓獻出愛心抱著冒著背著踏著【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學生對課文背得熟，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字?！皩ひ挕辈灰獙懗伞坝栆挕?，“冒”“冒”上邊是“日”要寫的寬一些，下邊是目要寫的窄一些。

【點評】主要考查學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。冒（冒險）帽（帽子）。10、歷史化石植物【分析】【分析】考查學生對拼音的熟悉程度。歷史；漢語詞語，含義有三；記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科。沿革，來歷。過去的事實?；谴媪粼趲r石中的古生物遺體；遺物或遺跡，最常見的是骨頭與貝殼等。植物，是生命的主要形態(tài)之一，包含了如喬木、灌木、藤類、青草、蕨類及綠藻等熟悉的生物。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度，學生應掌握課文的生字詞。11、，【分析】【分析】考查學生對標點符號的了解；問號用于疑問句中，而句號一般用于陳述句中。第一句是陳述句，應該用句號，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。第二句疑問句，應該用問號。小朋友，你們知道我是什么嗎？

【點評】考查學生對標點符號的掌握和了解，教師也應不斷強調(diào)，考試常涉及。12、泊淡泊殃遭殃【分析】【分析】考查學生對字形的掌握和辨析。柏可以換偏旁變成伯；泊等字。秧可以換偏旁變成殃；遭殃，遭遇困難，遇到麻煩。

【點評】考查學生對字形的掌握和辨析，學生要熟悉換偏旁這類題型；13、憶億實識【分析】【分析】回憶；是恢復過去經(jīng)驗的過程，是記憶的第三環(huán)節(jié)，億，指數(shù)目，一萬萬，古代指十萬。果實，植物的雌蕊經(jīng)過傳粉受精，由子房或花的其他部分（如花托；花萼等）參與發(fā)育而成的器官；認識是主體收集客體知識的主動行為；

【點評】考查學生對字義的掌握，學生應重點辨析好，教師也應不斷強調(diào)，考試常涉及。14、焦急出售肥胖巴結(jié)木樁心臟肩膀榜樣【分析】【分析】焦：物體經(jīng)火燒變成黑黃色并發(fā)硬；發(fā)脆：燒焦。售：賣。肥：含脂肪多的；與“瘦”相對。巴：粘結(jié)著的東西。樁：一頭插入地里的木棍或石柱。臟：身體內(nèi)部器官的總稱。膀：胳膊的上部靠肩的部分。榜：張貼出來的文告或名單。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞如：“樁、臟”都是左右結(jié)構(gòu)，組成詞：小狗、鉤子?！澳X、惱”都是左右結(jié)構(gòu)，組成詞：腦筋、苦惱。三、其他(共1題，共2分)15、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。四、書寫(共2題，共10分)16、纖弱弱小強大【分析】【分析】摹寫時；要先觀查例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、碼頭盡力海灣【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、語言表達(共3題，共24分)18、讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間?！痉治觥俊痉治觥俊耙墒倾y河落九天。”的現(xiàn)代文是讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

【點評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。19、①惋惜：我很惋惜地看著地上摔碎的玻璃杯。

②澆水：我給小樹澆水。

③終于：小麗終于明白幫助別人也很快樂?！痉治觥俊痉治觥客锵?；表示對某事感到同情；可惜。澆水：澆水，屬于園藝學，是種植活動中的一個重要環(huán)節(jié)。澆水就是直接用水將盆土或花圃澆透。終于：終究；到底。

【點評】考查學生對語言表達能力的掌握與運用20、①墻上有球印。②星星眨著眼睛。③我數(shù)星星?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、