2025年粵教滬科版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列哪個結(jié)構(gòu)在生物遺傳中起著重要作用，被稱為遺傳信息庫()A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.線粒體2、下列關(guān)于有關(guān)實驗的說法正確的是（）A.觀察玉米種子萌發(fā)時，胚芽首先突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉B.在探究小赤豆生長的主要部位時，實驗組間隔2毫米劃線、對照組間隔3毫米劃線C.在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的部分是胚乳D.我們在觀察枝芽的結(jié)構(gòu)時需用顯微鏡詳細觀察縱剖面3、如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖；請根據(jù)圖回答21-24題．

大多數(shù)細菌是生物圈的分解者而不是生產(chǎn)者，是因為它沒有（）A.莢膜B.鞭毛C.細胞壁D.葉綠體4、下列有關(guān)動物運動的敘述，錯誤的是（）A.關(guān)節(jié)囊增強了關(guān)節(jié)的牢固性B.動物的運動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)C.人體任何一個動作的完成，都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配D.運動就是骨位置的變化，不需要關(guān)節(jié)和骨骼肌的配合5、動物界可以根據(jù)脊椎的有無分成脊椎動物和無脊椎動物，下列各種動物中屬于脊椎動物的是（）A.海葵B.扇貝C.銀鯧D.蜘蛛蟹6、下列不屬于生物學(xué)研究內(nèi)容的是（）A.試管嬰兒B.基因測序C.風(fēng)力發(fā)電D.雜交育種7、下列器具中；不屬于利用仿生原理制造出來的新設(shè)備新儀器的是（）

A.冷光燈。

B.雷達。

C.智能電腦。

D.鋸子。

8、【題文】蝗蟲的個體發(fā)育過程與家蠶相比，不需經(jīng)過的階段是A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲9、蜂蘭唇形花的花瓣酷似雌黃蜂，簡直可以以假亂真，不可思議的是居然可以發(fā)出雌蜂交配時發(fā)出的氣味，以此來吸引雄蜂峰幫助傳粉．這可是典型的“性欺騙”啊．這則實例說明植物和動物之間的關(guān)系是（）A.種內(nèi)互助B.種內(nèi)斗爭C.種間互助D.種間斗爭評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、對青蛙被稱為兩棲動物的說法，正確的是（）A.在水中生殖，在陸地上發(fā)育B.青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上C.幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上D.生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活11、長期生活在干旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列適應(yīng)性特征，下列敘述中與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是（）A.有非常發(fā)達的根B.具有肥厚多汗的肉質(zhì)莖C.葉片寬大D.根系較淺12、觀察實驗中，把蚯蚓放在濕潤而又粗糙的紙板上而不是玻璃板，以下描述正確的是（）A.玻璃板太硬，會傷害蚯蚓B.濕潤的紙板能讓蚯蚓正常呼吸C.粗糙的紙板能讓蚯蚓的肌肉伸縮自如D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身體13、研究生物進化的基本方法是（）

A.實驗法。

B.類似法。

C.比較法。

D.證明法。

14、【題文】“狗咬刺猬，無處下嘴”刺猬遇到敵害時，會蜷曲成一個“刺球”，它的這種行為屬于()A.攻擊行為B.防御行為C.先天性行為D.后天學(xué)習(xí)行為15、【題文】下列對生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是：（）A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的B.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的C.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的D.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個樣”是對生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動描繪評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、下圖是家族的遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性?？刂茊窝燮さ幕颍╝）為隱性。請據(jù)圖回答：(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對____性狀。(2)4號的性染色體組成為____，其中X染色體來自____號，父母控制性狀的基因通過____傳遞給子女。(3)若2號是單眼皮，5號是雙眼皮，則5號的基因組成是____；若6號是單眼皮，5號和6號生下一個單眼皮孩子的幾率是____。(4)7號和9號是表兄妹。從優(yōu)生的角度分析，他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患____的機會大大增加。17、青蛙交配的時候會進行抱對．____．18、我們可以用肉眼觀察到微生物的存在．____．（判斷對錯）19、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定首先是生物________和________上的相對穩(wěn)定。20、【題文】達爾文把通過激烈的____，____，____的現(xiàn)象叫自然選擇。評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)21、動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就一定不會改變。（）22、遇到巨大聲響時，為了避免震破鼓膜，應(yīng)迅速張口，或雙手堵耳并緊閉嘴巴。23、動物和細菌、真菌一樣，都能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。評卷人得分五、簡答題(共2題，共18分)24、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）食蟲鳥與蜘蛛的關(guān)系是______．

（2）青蛙與蜘蛛的關(guān)系是______．

（3）最長的食物鏈包括______個營養(yǎng)級．

（4）此生態(tài)系統(tǒng)最重要成分是______．

（5）為第四營養(yǎng)級的生物有______個（種）．

（6）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應(yīng)包括______和______．25、如圖是美國學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2以（a）處泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)（b）冷卻后；產(chǎn)物沉積在c中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機物。請回答：

（1）A內(nèi)為模擬______中發(fā)生______現(xiàn)象。

（2）B；C的液體相當(dāng)于______。

（3）這個實驗表明：______。評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)26、（12分）某同學(xué)的父親是單眼皮，母親是雙眼皮（雙眼皮為顯性基因A控制，單眼皮為隱性基因a控制），他本人是單眼皮，據(jù)此完成下列問題。（1）母親和該同學(xué)的的基因組成分別是、。（2）這對夫婦生一個雙眼皮孩子的機率為____。雙眼皮和單眼皮構(gòu)成____性狀。（3）該同學(xué)的單眼皮基因是如何傳遞下來的，請寫出遺傳圖解。（4分）27、下圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)的活動示意圖，請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：（1）正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是____，e進入血液的生理過程為。（2）在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對數(shù)值如圖乙所示，該器官是________。（3）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看，其原因是。（4）以上活動之所以能順利的進行主要是通過____的調(diào)控作用來實現(xiàn)的。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，較易，理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA小分子片段，知道細胞核是遺傳信息庫，進行解題。2、C【分析】【解答】解：A；觀察玉米種子萌發(fā)時；種子的胚根最先突破種皮，將來發(fā)育成根，A錯誤；

B；控制單一變量是探究實驗必須遵守的原則；因此在探究小赤豆生長的主要部位時，實驗組間隔2毫米劃線、對照組間隔也應(yīng)該是2毫米劃線，B錯誤；

C；玉米種子中的胚乳含有淀粉；根據(jù)碘液遇碘變藍的特性，在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的部分是胚乳，C正確；

D；顯微鏡是用來觀察非常微小物體的結(jié)構(gòu)；如細菌，因此不需要觀察枝芽的結(jié)構(gòu)，放大鏡的放大倍數(shù)是幾倍到十幾倍，用放大鏡能觀察枝芽的結(jié)構(gòu)特點，D錯誤．

故選：C

【分析】種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．3、D【分析】解：多數(shù)細菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進行光合作用制造有機物，只能以現(xiàn)成的有機物為食．

故選：D

圖中是細菌結(jié)構(gòu)簡圖；①是DNA，②是細胞膜，③是細胞壁，④是莢膜，⑤是細胞質(zhì)，⑥是鞭毛．

這部分內(nèi)容是考試的重點，要熟練掌握基礎(chǔ)知識，并注意靈活運用．【解析】D4、D【分析】解：在運動中；神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用?？梢?，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

A；關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅韌的韌帶。從而使關(guān)節(jié)非常的牢固。故不符合題意；

B；骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時；就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。故不符合題意；

C；人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。故不符合題意；

D；骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。故符合題意。

故選：D。

本題考查骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌在運動中的協(xié)調(diào)配合關(guān)系．據(jù)此分析解答．

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解析】D5、C【分析】【分析】本題考查的是動物的分類，解題的關(guān)鍵是理解動物分類的方法?！窘獯稹縿游锝缈梢愿鶕?jù)脊椎的有無分成脊椎動物和無脊椎動物，?？?、扇貝、蜘蛛蟹的身體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于無脊椎動物；銀鯧的身體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物。故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．植物；動物、細菌、真菌、病毒；這些形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學(xué)研究的對象，例如：試管嬰兒、基因測序、雜交育種等，而風(fēng)力發(fā)電不屬于生物學(xué)的研究范圍．

故選：C．

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)；是自然科學(xué)的一個門類，研究生物的結(jié)構(gòu)；功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)．

明確生物學(xué)是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)．【解析】C7、D【分析】

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ７挛灮鹣x的發(fā)光原理制造了冷光燈，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，模仿人腦制造了電腦，這幾種都是現(xiàn)代的新設(shè)備新儀器．而鋸子雖然是魯班模仿草的鋸齒邊緣制造的，屬于仿生，但不是新設(shè)備．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的是仿生的內(nèi)容；仿生是指科學(xué)家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，據(jù)此作答．

8、C【分析】【解析】蝗蟲的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，不經(jīng)過蛹時期。【解析】【答案】C9、C【分析】【解答】蜂蘭唇形花的花瓣酷似雌黃蜂；簡直可以以假亂真，不可思議的是居然可以發(fā)出雌蜂交配時發(fā)出的氣味，以此來吸引雄蜂峰幫助傳粉．這可是典型的“性欺騙”?。@則實例說明植物和動物之間的關(guān)系是種間關(guān)系的種間互助．

故選：C

【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間互助⑤種間競爭幾種方式．二、多選題(共6題，共12分)10、BD【分析】解：A；兩棲動物體外受精；生殖離不開水，幼體蝌蚪在水中發(fā)育．A錯誤；B、青蛙是成體，既能生活在水中，又能生活在陸地上．B正確；C、青蛙的幼體蝌蚪幼體生活在水中，成體青蛙水陸兩棲．C錯誤；D、青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活．D正確．故選BD

兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

明確兩棲動物的生殖和發(fā)育特征．【解析】BD11、CD【分析】解：A；具有發(fā)達的根系；可以從土壤中吸收更多的水，適應(yīng)干旱環(huán)境，A正確；

B；具有肥厚的肉質(zhì)莖；可以儲存大量的水分，適應(yīng)干旱環(huán)境，B正確；

C；具有較大的葉片；蒸騰作用的表面積大，蒸騰作用旺盛，蒸騰作用散失的水分較多，不適應(yīng)干旱環(huán)境，C錯誤；

D；根系發(fā)達可以吸收到沙漠深處的水分；吸收能力強，適應(yīng)干旱的環(huán)境，而根系較淺，不適應(yīng)干旱環(huán)境，D錯誤．

故選：C；D．

適者生存；生物必須適應(yīng)環(huán)境．此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的特點方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的特點．【解析】CD12、BC【分析】解：（蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的；觀察蚯蚓時，把蚯蚓放在濕潤的紙板上，是為了保證其正常的呼吸．另外，蚯蚓的運動是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的，因此在粗糙的板上能讓蚯蚓的肌肉伸縮自如，蚯蚓身體的長短和粗細在不斷發(fā)生變化，能夠向前蠕動；蚯蚓在光滑的玻璃板上，剛毛無法協(xié)助運動，蚯蚓身體長短和粗細變化不明顯，不能向前蠕動．因此，觀察實驗中，把蚯蚓放在濕潤而又粗糙的紙板上而不是玻璃板，目的有兩個，即濕潤的紙板能讓蚯蚓正常呼吸、粗糙的紙板能讓蚯蚓的肌肉伸縮自如．

故選：BC．

蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成；屬于環(huán)節(jié)動物，用剛毛協(xié)助肌肉運動，用濕潤的體壁進行呼吸．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性、呼吸結(jié)構(gòu)．【解析】BC13、AC【分析】

比較法和實驗法是研究生物進化的基本方法；比較是指根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處．通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì)．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．證明法是邏輯推理的方法，研究生物進化需要邏輯推理，但不是基本方法．類似法不符合題意．

故選：A；C．

【解析】【答案】此題考查研究生物進化的基本方法．解答時從比較法；實驗法切入。

14、BC【分析】【解析】刺猬的這種行為是為了對付外來侵略，保護自身的一種防御行為，該行為是生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的一種行為，是先天性行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C15、AD【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象；也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象。遺傳是在新陳代謝的基礎(chǔ)上，通過生殖實現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀。任何一種生物要繁衍下一代，都離不開生殖，都離不開遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過復(fù)制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的。如“種豆得豆，種瓜得瓜”。變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異，變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代。雖然親代的遺傳物質(zhì)通過生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說“一母生九子，九子各不同”，這正說明了變異的普遍性。沒有生物的變異生物就不會進化，沒有生物的遺傳生物的變異就得不到延續(xù)和發(fā)展，所以生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故選：AD

考點：此題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共5題，共10分)16、（1）相對（2）XY2生殖細胞（3）Aa50%()（4）遺傳病【分析】【分析】

本題考查生物的性狀；人體的性別決定，基因控制生物的性狀，基因隨配子代代相傳，近親結(jié)婚的危害，解題的關(guān)鍵是抓住遺傳圖進行分析，結(jié)合相關(guān)的遺傳學(xué)知識進行解答。

【解答】

（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。人類的單眼皮和雙眼皮，是同種生物是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此屬于相對性狀。

（2）子女的基因一半來自父親；一半來自母親。男的性染色體為XY，女的性染色體為XX。因此，4號的性染色體組成為XY，其中Y染色體一定來源于1號，故其中X染色體來自2號?；蚴侨旧w上控制具體性狀的DNA片斷，生物體的能遺傳的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，生殖細胞(精子與卵細胞)就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱。

性性狀。假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性。若2號是單眼皮，則基因組成是aa，5號控制眼瞼性狀的基因一個來自2號母親即a，而5號是雙眼皮，因此5號的基因組成是Aa。1號的基因組成是AA或Aa。若6號是單眼皮，基因組成是aa，其遺傳圖解如圖：

從圖解中可以看出5號和6號生下一個單眼皮孩子的幾率是50%。（4）我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著。因此，7號和9號是表兄妹，從優(yōu)生的角度分析，他們不能結(jié)為夫妻的原因是：他們后代患遺傳病的機會大大增加?！窘馕觥浚?）相對（2）XY2生殖細胞（3）Aa50%()（4）遺傳病17、略

【分析】

雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對；分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵，受精卵常一團團地附著在水草上，因此青蛙的生殖方式為卵生，體外受精．抱對不是交配，是為了提高卵的受精率．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是青蛙的生殖方式．首先明確生殖方式為有性生殖．

18、略

【分析】

微生物用肉眼難于分辨；需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡；顯微鏡甚至電子顯微鏡等．其中放大鏡相對放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對放大倍數(shù)較大．所以“我們可以用肉眼觀察到微生物的存在．”的說法是錯誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】微生物是包括細菌；病毒、真菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體；它們個體微小，卻與人類生活關(guān)系密切．

19、略

【分析】【解析】試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定?？键c：本題考查的是生態(tài)平衡的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮课锓N數(shù)量20、略

【分析】【解析】

試題分析：自然選擇學(xué)說認為；絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向，也就是說，生物能夠產(chǎn)生大量的后代，而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個體，這種大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去都要為爭奪足夠的食物和空間進行生存斗爭，生存斗爭包括生物同種個體和不同種個體之間的斗爭，以及生物與自然條件，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代，同時將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。

考點：本題考查的是自然選擇學(xué)說。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握達爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存。【解析】【答案】生存競爭適者生存不適者被淘汰四、判斷題(共3題，共6分)21、×【分析】試題分析：動物的學(xué)習(xí)行為是在后天生活經(jīng)歷中逐漸形成的，可以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境條件，是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上，如果不復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練，就會出現(xiàn)消退，失去建立起的學(xué)習(xí)行為。故本題說法不正確?？键c：本題考查的知識點是學(xué)習(xí)行為的概念和特點。【解析】【答案】×22、A【分析】【解答】解：當(dāng)聽到巨大聲響時；空氣震動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．

故答案為：正確。

【分析】聽覺形成的過程是外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過聽覺神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，此過程中要保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡．據(jù)此解答．23、A【分析】【解答】解：動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：正確。

【分析】此題主要考查的是動物在促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用，分析判斷．五、簡答題(共2題，共18分)24、捕食、競爭；捕食、競爭；5；生產(chǎn)者；3；分解者；非生物成分【分析】解：（1）食蟲鳥以蜘蛛為食；二者為捕食關(guān)系，而食蟲鳥和蜘蛛又都以食草昆蟲為食，所以二者又存在競爭關(guān)系．

（2）青蛙以蜘蛛為食；二者為捕食關(guān)系，而青蛙和蜘蛛又都以食草昆蟲為食，所以二者又存在競爭關(guān)系．

（3）食物鏈的起點是生產(chǎn)者；終點是消費者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，而鼠；食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動物屬于消費者，所以圖中共有5條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇；②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥．最長一條是：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，有5個營養(yǎng)級．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者（綠色植物）能通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣，生產(chǎn)者光合作用儲存的能量是生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的能量來源．沒有生產(chǎn)者就沒有就沒有其他生物．所以，一般認為，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分．

（5）由食物鏈的定義可以知道：食物鏈的起點是生產(chǎn)者；終點是消費者，中間用箭頭來表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系，從圖中的食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇；②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥可以看出為第四營養(yǎng)級的生物有：蛇；青蛙、食蟲鳥，共3個．

（6）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者；要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還要有分解者和非生物部分．

故答案為：（1）捕食；競爭；

（2）捕食；競爭；

（3）5；

（4）生產(chǎn)者；

（5）3；

（6）分解者；非生物成分．

食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系．對食物鏈寫法的正確認識是解題的關(guān)鍵．食物鏈的起始點一定是生產(chǎn)者（綠色植物）．食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→”的形式；由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭．另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者（細菌；真菌）．?dāng)?shù)食物鏈的條數(shù)時，要從綠色植物數(shù)起，然后按箭頭指向依次下去，直到營最高的養(yǎng)級別，而不能有中途停止．

本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組