2024年上外版高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版高二生物上冊階段測試試卷938考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下圖中甲是突觸結(jié)構(gòu)，乙是反射弧模式圖，有關(guān)說法不正確的是()A.甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān)，3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性B.甲圖中神經(jīng)沖動從A傳至B，要發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變C.若切斷乙圖中的c點，則刺激a點后d點會興奮，e點不會興奮D.甲圖所示的結(jié)構(gòu)實際上在乙圖示中也有2、下列各項中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素（）A.溫度B.酶C.滲透壓D.PH3、某課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了圖1、圖2所示實驗；探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了．下列說法正確的是（）A.由圖1可知單側(cè)光將生長素轉(zhuǎn)移了，從而引起胚芽鞘彎曲B.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d，則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d，則說明單側(cè)光將生長素分解了D.以上說法都不對4、甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，正確的是（）A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同B.甲地和乙地最終都會演替為森林C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性會一直增多5、用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點來判斷下列敘述，其中正確的是（）A.在長期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性B.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光，是它們長期互相選擇的結(jié)果C.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體產(chǎn)生了定向的白色變異D.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長6、關(guān)于胚胎工程的正確敘述是A.通過胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個體B.將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，再將受精卵植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”C.胚胎發(fā)育在桑椹胚階段，胚胎內(nèi)部出現(xiàn)大的空腔D.胚胎發(fā)育過程中，出現(xiàn)胚層分化的是原腸胚時期7、【題文】研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞；應(yīng)()

①在兔飽足狀態(tài)下②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下③測定血糖含量。

④測定尿液是否含糖⑤測定血液胰島素含量A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④8、有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后測量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：。促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲﹣﹣﹣乙+﹣﹣丙++﹣（注：“+”代表增加；“﹣”代表減少）

甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（）A.垂體、下丘腦、甲狀腺B.下丘腦、垂體、甲狀腺C.甲狀腺、垂體、下丘腦D.垂體、甲狀腺、下丘腦評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)9、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多10、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少11、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的12、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少13、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分三、多選題(共9題，共18分)14、關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說法正確的是（）

A.種群數(shù)量“J”型增長曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)B.種群數(shù)量呈“S”型增長過程中，種群數(shù)量達(dá)到K值之前是“J”型增長C.自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時，種群的增長率為0D.環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化15、某二倍體動物細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線如圖所示，下列分析不正確的是

。分裂方式相應(yīng)結(jié)果A有絲分裂e～f時期的細(xì)胞都含有兩個染色體組B有絲分裂細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)于d～e時期C減數(shù)分裂c～d時期的細(xì)胞都有同源染色體D減數(shù)分裂基因的分離與自由組合發(fā)生于c～d時期A.AB.BC.CD.D16、下列各項中屬于行為信息的是A.植物開花B.蜜蜂跳舞C.蝙蝠的回聲定位D.孔雀開屏17、孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說－演繹”法，該方法的基本內(nèi)容是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗證明假說。下列相關(guān)敘述中正確的是A.“F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容B.提出問題是建立在純合親本雜交和Fl自交的遺傳實驗基礎(chǔ)上的C.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗D.“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在，并且位于同源染色體上”屬于假說的內(nèi)容18、對燕麥胚芽糖的尖端分別作如下處理，發(fā)生向光性彎曲的是（）A.B.C.D.19、小王給正常小鼠和切除胸腺的小鼠移植皮膚，發(fā)現(xiàn)后者更易成功。據(jù)此可認(rèn)為，在移植排斥反應(yīng)中起重要作用的是()A.特異性免疫B.非特異性免疫C.T細(xì)胞D.B細(xì)胞20、第三代試管嬰兒技術(shù)包括胚胎植入前遺傳學(xué)診斷．在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植．下列有關(guān)說法正確的是（）A.精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時間才能受精B.胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎的收集提供了可能C.胚胎植入前需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞進(jìn)行遺傳學(xué)診斷D.試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著就可以隨意選擇和定制孩子21、如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極；下列敘述正確的是（）

A.興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換B.從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動C.刺激皮膚細(xì)胞A，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.神經(jīng)元靜息時，細(xì)胞膜對K+的通透性增加以維持電位差22、如圖為甲病（由一對等位基因A、a控制）和乙?。ㄓ梢粚Φ任换駾、d控制）的系譜圖，已知Ⅲ-13的致病基因只來自于Ⅱ-8．有關(guān)說法正確的是（）A.甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳B.乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳C.Ⅱ-5的基因型為aaXDXD或aaXDXdD.Ⅲ-10為純合體的概率是評卷人得分四、填空題(共3題，共12分)23、（2015高考重慶卷）歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原；對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)題9圖回答下列問題：

（1）0（起始年）→a年，歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)（λ）增長。若起始年種群數(shù)量為24只，則a年種群數(shù)量Na=____；若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的____銳減。

（2）a年引入狐貍防治兔災(zāi)。據(jù)a→b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測：狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為____。

（3）c年控制狐貍數(shù)量，并引入僅對歐洲兔致死的黏液瘤病毒后，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是____。

（4）d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，最可能的原因是____。24、圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖；甲～丁表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①～⑤表示相關(guān)過程．請據(jù)圖回答：

（1）圖中甲表示____，⑤表示____．

（2）圖中位于能量金字塔最底層的是____

（3）碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以____的形式進(jìn)行循環(huán)．

（4）由于生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，能維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定．目前，由于化石燃料的過量使用，大氣中CO2增加，形成溫室效應(yīng)，據(jù)此圖分析，可采取____措施緩解溫室效應(yīng)．

25、一個卵細(xì)胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵．______．（判斷對錯）評卷人得分五、判斷題(共2題，共6分)26、玉米體細(xì)胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對．（判斷對錯）27、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的．()參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：題中甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān)，3的內(nèi)容物釋放至5中主要依賴于生物膜的流動性?？键c：本題從人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)等相關(guān)知識考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【分析】影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素：PH、溫度、滲透壓、理化性質(zhì)和各種化學(xué)物質(zhì)的含量等，血漿中各種化學(xué)成分的相對穩(wěn)定，答案是B。3、A【分析】解：A；圖1中；若單側(cè)光將生長素分解了，則對照組和試驗組的胚芽鞘都應(yīng)向光彎曲生長，但實驗組胚芽鞘直立生長，說明單側(cè)光并沒有將生長素分解，而是蓋玻片阻擋了生長素的轉(zhuǎn)移，使胚芽鞘直立生長，所以由圖1可知單側(cè)光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，從而引起胚芽鞘彎曲，A正確；

B、若單側(cè)光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B＜D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d；B錯誤；

C、若單側(cè)光將生長素分解了，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B=D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d；C錯誤；

D；以上說法都不對；D錯誤．

故選：A．

分析題圖：本題實驗的目的是探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了還是將生長素分解了．若單側(cè)光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B＜D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d；若單側(cè)光將生長素分解了，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B=D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d．

本題結(jié)合實驗流程圖，考查與生長素相關(guān)的探究實驗，意在考查考生理解所學(xué)知識要點的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．【解析】【答案】A4、C【分析】解：A；甲地發(fā)生的是次生演替；乙地發(fā)生的是初生演替，A錯誤；

B；如水資源不充足；則不會演替成森林，B錯誤；

C；裸巖上群落的演替過程中先驅(qū)物種是地衣；地衣分泌有機(jī)酸加速巖石風(fēng)化形成土壤，并積累有機(jī)物，這為其他生物的生長提供了條件，C正確；

D；在一段時間內(nèi)；甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性會增多，但最終會達(dá)到平衡，D錯誤。

故選：C。

群落演替：隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程．

初生演替指在一個從來沒有植被覆蓋的地面；或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘；火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替．

次生演替指在原有植被雖已不存在；但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原；過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替。

本題考查群落的演替，要求學(xué)生能分析判斷群落的初生演替和次生演替，理解演替的方向和趨勢．【解析】C5、B【分析】解：A；農(nóng)田害蟲本身存在著有強(qiáng)有弱抗藥性的變異；在有毒農(nóng)藥長期的自然選擇作用下，農(nóng)田害蟲抗藥性得到積累加強(qiáng)，A錯誤；

B；野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光；是它們長期互相選擇的結(jié)果，B正確；

C；變異是不定向的；環(huán)境對變異起選擇作用，北極熊的體色是與環(huán)境一致的白色，是長期自然選擇的結(jié)果，C錯誤；

D；拉馬克認(rèn)為變異是按需要向一定的方向發(fā)生的．“長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子；因此頸和前肢都變得很長．”正是拉馬克“用進(jìn)廢退、獲得性遺傳”的觀點的體現(xiàn)，D錯誤．

故選：B．

達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．

本題著重考查了達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說，要求考生能夠識記達(dá)爾文的進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，并能夠利用其理論來解釋一些生物進(jìn)化問題，同時明確生物變異是不定向的，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項．【解析】B6、D【分析】本題考查胚胎工程的基礎(chǔ)知識，胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。試管嬰兒是體外受精－胚胎移植技術(shù)的俗稱，是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，胚胎發(fā)育在囊胚期出現(xiàn)大的空腔，答案D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、B【分析】【解析】

試題分析：胰島B細(xì)胞能分泌降低血糖的胰島素；為了判斷STZ是否成功破壞了胰島B細(xì)胞，應(yīng)該在兔飽足狀態(tài)下，如果胰島素濃度不增加，說明破壞了，故①⑤正確，②錯誤?？梢酝ㄟ^測定血糖含量，如果含量高說明破壞了，故③正確，尿液中含有糖類可能是其它原因，故④錯誤。因此選B。其余錯誤。

考點：本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和分析能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】【解答】甲小狗中三種激素分泌均減少；可推測甲小狗切除的是下丘腦，乙小狗中促甲狀腺激素釋放激素增加，促甲狀腺激素分泌減少，可推測乙小狗切除的是垂體，丙小狗中甲狀腺激素減少，而促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素增加，可推測丙小狗切除的是甲狀腺，ACD錯誤，B正確．

故選：B．

【分析】甲狀腺激素分泌的分級反饋調(diào)節(jié)：

下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平．二、雙選題(共5題，共10分)9、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】【答案】CD10、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B11、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC12、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC三、多選題(共9題，共18分)14、ACD【分析】解：A；種群“J”型曲線發(fā)生在生存資源、空間充裕；氣候適宜，沒有敵害的環(huán)境中，則只有在理想條件下才能出現(xiàn)，A正確；

B；種群呈S型增長過程中；在達(dá)到K值之前由于有環(huán)境阻力的存在，種群增長曲線不是J型，B錯誤；

C、從開始出生率在逐漸降低；達(dá)到600即K值時，出生率等于死亡率，種群增長率為0，C正確；

D；限制種群數(shù)量的增長的因素就是由于環(huán)境條件的有限性；所以當(dāng)環(huán)境條件有所改善時，K值會增加，環(huán)境變惡劣時，K值降低，D正確。

故選：ACD。

“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)；描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．

自然界的資源和空間總是有限的；當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．

同一種生物的K值不是固定不變的；會受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會上升．

本題考查種群數(shù)量變化的曲線，難度中等，屬于考綱理解層次，解答這類題目要注意從J型、S型曲線形成原因上去分析．【解析】ACD15、ABC【分析】【分析】本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因及所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。分析曲線圖：圖示表示植物細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線，其中bc段形成的原因是DNA的復(fù)制；cd段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；de形成的原因是著絲點分裂；ef段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期?！窘獯稹緼.若為有絲分裂，則ef表示有絲分裂后期和末期，其中后期細(xì)胞中含有4個染色體組，A錯誤；B.若為有絲分裂，則紡錘體出現(xiàn)于分裂前期，即cd段，且赤道板不是真實存在的結(jié)構(gòu)，不會出現(xiàn)，B錯誤；C.若為減數(shù)分裂，則cd段表示減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期和中期，其中減數(shù)第二次分裂前期和中期細(xì)胞中不含同源染色體，C錯誤；D.若為減數(shù)分裂，則cd段表示減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期和中期，在減數(shù)第一次分裂后期會發(fā)生基因分離和基因自由組合，D正確。故選ABC。【解析】ABC16、BD【分析】【分析】本題考查信息的種類和傳遞，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹緼.植物開花屬于物理信息，A錯誤；

B.蜜蜂跳舞屬于行為信息，B正確；

C.蝙蝠的回聲定位屬于物理信息，C錯誤；

D.孔雀開屏屬于行為信息，D正確。?故選BD?！窘馕觥緽D17、BC【分析】【分析】本題考查孟德爾遺傳實驗、測交方法檢驗F1的基因型，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及采用的方法，識記孟德爾假說的內(nèi)容，識記孟德爾對推理過程及結(jié)果進(jìn)行檢驗的方法，屬于考綱識記層次的考查?！窘獯稹緼.“F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比不是偶然的”不屬于孟德爾假說的內(nèi)容；A錯誤；

B.提出問題是建立在純合親本雜交和Fl自交的遺傳實驗基礎(chǔ)上的；B正確；

C.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗；C正確；

D.“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”屬于孟德爾假說的內(nèi)容；但“遺傳因子位于同源染色體上”不屬于孟德爾的假說內(nèi)容，D錯誤；

故選BC。

【解析】BC18、CD【分析】【分析】本題考查胚芽鞘的向光彎曲，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹垦帑溑哐刻前l(fā)生向光性彎曲，需要尖端受到單側(cè)光照射，且發(fā)生橫向運輸。綜上所述，CD符合題意，AB不符合題意。故選CD?！窘馕觥緾D19、AC【分析】略。

【解析】AC20、AD【分析】解：A；精子和卵子一般要放在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤汗餐囵B(yǎng)一段時間才能受精；A正確；

B；胚胎植入前；可直接進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，不需要從羊水中獲取細(xì)胞，B錯誤；

C；胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài)；這為胚胎的收集提供了可能，C錯誤；

D；試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著就可以隨意選擇和定制孩子；D正確．

故選：AD．

1；胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：

①動物發(fā)情排卵后；同種動物的供；受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．

②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．

③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．

④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系；但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．

2；試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精；并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記體外受精的具體過程；識記胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ)；識記試管嬰兒技術(shù)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】AD21、ACD【分析】解：A；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時，都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換．因此興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換，A正確；

B、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，由于b處位于傳出神經(jīng)上；所以信號能傳到效應(yīng)器，因此效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)，但不能發(fā)生反射，反射依賴于完整的反射弧，B錯誤；

C；刺激皮膚細(xì)胞A；電流計指針先向左偏轉(zhuǎn)，再向右偏轉(zhuǎn)，所以電流汁指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，C正確；

D、神經(jīng)元靜息時，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，細(xì)胞膜對Na+的通透性不增加，細(xì)胞膜對K+的通透性增加，K+外流以維持電位差；D正確．

故選：ACD．

反射弧由感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成；神經(jīng)纖維未受到刺激時，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識，要求學(xué)生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．意在考查考生的識圖能力和理解判斷能力．【解析】ACD22、AC【分析】解：A；由以上分析可知；甲病為常染色體顯性遺傳病，A正確；

B；由以上分析可知；乙病為伴X染色體隱性遺傳病，B錯誤；

C、Ⅱ-5不含甲病，但其母親攜帶乙病致病基因，因此該個體的基因型為aaXDXD或aaXDXd；C正確；

D、就甲病而言，Ⅲ-10為純合體的概率是就乙病而言，Ⅲ-10為純合體的概率是因此該個體為純合體的概率為D錯誤．

故選：AC．

分析系譜圖：Ⅱ-3和Ⅱ-4都患甲?。坏麄冇幸粋€正常的女兒，即“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，說明甲病為常染色體顯性遺傳病；Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患乙病，但他們有一個患乙病的兒子，即“無中生有為隱性”，說明乙病為隱性遺傳病，又已知Ⅲ-13的致病基因只來自于Ⅱ-8，說明乙病為伴X染色體隱性遺傳?。?/p>

本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型、特點及實例，能根據(jù)系譜圖及題中信息準(zhǔn)確判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型，再