2025年蘇教版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版八年級化學下冊階段測試試卷268考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列敘述屬于鐵的物理性質的是（）A.鐵在氧氣中燃燒時火花四濺B.鐵在1535℃時變?yōu)殍F水C.鐵投入鹽酸中，有氣泡冒出D.鐵投入硫酸銅溶液有銅析出2、化學方程式不能提供的信息是（）A.化學反應的速度快慢B.在什么條件下發(fā)生反應C.各物質之間的質量比D.哪些物質參加反應3、下列生活中的現象屬于物理變化的是rm{(}rm{)}A.火柴燃燒B.菜刀生銹C.蔬菜腐爛D.白酒揮發(fā)4、給液體加熱時；發(fā)現試管破裂，其原因可能是()

A.試管口對著自己或他人B.液體的量超過試管容積的rm{1/3}

C.沒有擦干試管外壁的水便開始加熱D.先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱5、玻璃儀器洗干凈的標準是rm{(}rm{)}A.光亮透明B.內壁有水珠C.內壁的水成股流下D.內壁的水既不聚成水滴也不成股流下6、下列詩句描述的自然現象跟所涉及到的物質變化的對應關系不正確的是A.“蠟炬成灰淚始干”rm{隆陋隆陋}包含了化學變化B.“日照香爐生紫煙”rm{隆陋隆陋}包含了化學變化C.“北風卷地白草折”rm{隆陋隆陋}包含了物理變化D.“雪盡馬蹄輕”rm{隆陋隆陋}包含了物理變化7、生活中的下列做法不能達到節(jié)約用水目的的是A.洗臉刷牙，隨手關水B.洗菜用水，再來澆花C.一件衣服，洗衣機洗D.水管漏水，及時修理8、下列關于空氣的說法中正確的是（）A.氮氣可用作食品保護氣B.按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D.空氣中的氧氣具有可燃性評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下表：

。物質甲乙丙丁反應前質量/g522022反應后質量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙；丙變化的質量比為9：8

D.反應后甲的質量為0g

10、在相同分子數的CO2和SO2分子里含有相同的（）A.氧元素的質量B.氧原子數C.氧分子數D.氧元素的質量分數11、某陽離子的結構示意圖為則rm{x}的數值可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}B.rm{10}C.rm{12}D.rm{11}12、下列實驗操作錯誤的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.13、下列反應中屬于分解反應的有rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、實驗室常里用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣．實驗室制取氧氣常用裝置如下列圖A；圖B所示．

請回答有關問題：

（1）請仔細分析圖A的特點，推測所用制取氧氣的方法是____（填“a”、“b”；“c”）

（2）采用c方法制氧氣，應選用裝置____（填“圖A”、“圖B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣____的性質．利用圖A裝置制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是____；利用圖B裝置制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是____．

（3）實驗室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成．實驗室制取氨氣可選用制取____（填“A”或“B”）的裝置，其理由是____；收集氨氣可用____法，理由是____．15、把幾小塊木炭放在球形管中，按下圖所示連接裝置．打開玻璃活塞，氧氣進入球形管，發(fā)現木炭不燃燒；關掉氧氣，給球形管內木炭加熱，木炭同樣不燃燒，此時打開玻璃活塞，氧氣立即進入球形管，則可以觀察到的現象是____．由此得出的結論是：①____；②____．

16、現有①空氣②氧氣③二氧化碳④氯化鈉四種物質，其中屬于混合物的有（填序號，下同）______，屬于純凈物的有______，屬于化合物的有______，屬于單質的有______．17、在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點，下圖中的rm{壟脵}和rm{壟脷}是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}是rm{4}種粒子的結構示意圖。請完成下列空白。rm{(1)}鈣元素的相對原子質量為_______，氟元素的原子序數為_______；rm{D}中的rm{x}為_______。rm{(2)壟脵}和rm{壟脷}是不同種元素，它們的最本質的區(qū)別是_______________________________。rm{(3)A}rm{B}rm{C}rm{D}結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______rm{(}填字母rm{)}rm{(4)A}粒子的化學性質與rm{B}rm{C}rm{D}中哪一種粒子的化學性質相似_______rm{(}填字母rm{)}rm{(5)}在rm{A}rm{B}rm{C}中，具有相對穩(wěn)定結構的粒子是____rm{(}填微粒符號rm{)}18、rm{(1)}寫出圖中各種儀器的名稱：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______，rm{D}______，rm{E}______．

rm{(2)}用如圖中，對應儀器的字母rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}回答：

rm{壟脵}取用塊狀藥品使用______；

rm{壟脷}用于固定和支持各種儀器的是______；

rm{壟脹}移走正在加熱的蒸發(fā)皿應使用______；

rm{壟脺}取用粉末狀固體藥品時用______；

rm{壟脻}能收集或貯存少量氣體的是______．19、粗鹽中含有較多的雜質；為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質。

以下是粗鹽提純的過程。請回答下列有關問題：

（1）請指出該實驗中一處錯誤操作______。

（2）圖A中玻璃棒的作用是______。

（3）實驗最終獲得的食鹽中仍然含有少量泥沙，原因可能是______（寫出一種）。20、用化學用語填空：

①空氣中含量最多的氣體______。

③Mg2+中數字“2”表示的含義______。

②氫氧根離子______。

④2個水分子______。評卷人得分四、計算題(共3題，共12分)21、如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置．請回答下列問題；

（1）圖中收集二氧化碳的方法是______．

（2）為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？______．

（3）怎樣證明二氧化碳已收集滿？______．22、科學地利用燃燒反應；對人類生產和生活是非常重要的．

（1）煤的主要成分是碳．請寫出碳在空氣中充分燃燒的化學方程式______；

（2）做飯時，鍋底出現黑色物質，需要調______（填“大”或“小”）爐具或灶具的進風口；使燃料充分燃燒；

（3）請寫出成語“釜底抽薪”體現的滅火原理：______；

（4）如果發(fā)現火險或遭遇火災，應采取的應急措施是______（寫出一條即可）．23、向50.0g8．O%的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反應；此時溶液pH=7．

（1）求反應前氫氧化鈉溶液中溶質的質量；

（2）求反應后生成硫酸鈉的質量．

評卷人得分五、探究題(共1題，共5分)24、認識常用化學儀器；了解儀器用途及使用注意事項，掌握化學實驗基本操作，是學好化學的前提?，F有如圖實驗儀器，請按要求填空：

（1）寫出儀器的名稱：A______；F______，H______。

（2）量取一定量液體除了需要圖中某儀器；還需要______（填儀器名稱）。

（3）用上述儀器的編號回答：

①能作為熱源的是______；能直接放在酒精燈火焰上加熱的是______；要放在石棉網上加熱的是______；

②吸取和滴加少量液體時要用到______；

③用排水法收集氣體時，需要用______和______。評卷人得分六、推斷題(共3題，共9分)25、將如圖所示實驗所用儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量液體時，需要用______；

（2）給物質加熱時，需要用______；

（3）量取一定量體積的液體時，需要用______；

（4）能被加熱的儀器是______．26、圖是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關物質組成；結構、性質、變化等信息各一條：

組成：______

結構：______

性質：______

變化：______．27、rm{壟脵}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固體rm{壟脵}在加熱的條件下反應生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常溫下過rm{壟脷}時分解放出氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出rm{D}其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改rm{D}rm{C}若將細鐵絲放在變，中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{壟脹}．rm{D}寫出各物質的化學式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符號表達式表示rm{E}rm{(2)}rm{壟脵}有關的化學反應，并在括號內指出反應所屬的rm{壟脷}rm{壟脹}__________________________；反應類型．___________________rm{壟脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脹}．rm{(}參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】解：A；鐵在氧氣中燃燒時火花四濺；必須經過化學變化才能體現出來，屬于化學性質；

B；鐵在1535℃時變?yōu)殍F水；描述的是熔點，屬于鐵的物理性質；

C；鐵投入鹽酸中；有氣泡冒出，必須經過化學變化才能體現出來，屬于鐵的化學性質．

D；鐵投入硫酸銅溶液有銅析出；必須經過化學變化才能體現出來，屬于鐵的化學性質．

故選B．

【分析】物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點等．物質的化學性質是指通過化學變化表現出來的性質．如穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．據此結合鐵的性質分析即可．2、A【分析】【解答】解：A．化學反應速率的快慢；不能提供，符合題意；

B．在什么條件下發(fā)生反應；可以提供，不符合題意；

C．反應物的質量關系；可以提供，不符合題意；

D．有哪些物質參加反應；可以提供，不符合題意；

故選A．

【分析】從化學方程式獲得的信息主要有：反應物、生成物、反應條件、各物質間質量的關系，據此結合題意進行分析判斷．3、D【分析】解：rm{A}火柴燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成；屬于化學變化．

B；菜刀生銹過程中有新物質鐵銹生成；屬于化學變化．

C；蔬菜腐爛過程中有新物質生成；屬于化學變化．

D；白酒揮發(fā)過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

故選D．

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．【解析】rm{D}4、C【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘獯稹緼.給試管內液體加熱；試管口不能朝著有人的地方，在加熱沸騰時，液體可能會濺出傷人，不會引起試管的破裂，故A不符合題意；

B.試管內的液體超過試管容積的三分之一；在加熱沸騰時，液體可能會濺出傷人，不會引起試管的破裂，故B不符合題意；

C.試管外壁有水；容易導致試管受熱不均勻而使試管炸裂，故C符合題意；

D.外焰的溫度最高；加熱時用外焰，先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱不會引起試管的破裂，故D不符合題意。

故選C。【解析】rm{C}5、D【分析】解：當洗過的玻璃儀器內壁的水既不聚成水滴也不成股流下時；表示已洗干凈．

故選：rm{D}．

根據實驗室玻璃儀器洗凈的標準分析即可；洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已經洗干凈解答．

此題實際上屬于實驗性題目，課本上對這類題的敘述很詳細，這就需要同學們認真讀課本，理解性的把這些內容記住，不能死記硬背，要會靈活應用．【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化?！窘獯稹緼.蠟炬成灰淚始干的過程中有二氧化碳、水等新物質生成，發(fā)生的屬于化學變化，故A不合題意；B.日照香爐生紫煙的過程中沒有新物質生成，發(fā)生的屬于物理變化，故B符合題意；C.北風卷地白草折的過程中沒有新物質生成，發(fā)生的屬于物理變化，故C不合題意；D.雪盡馬蹄輕的過程中沒有新物質生成，發(fā)生的屬于物理變化，故D不合題意。故選B?！窘馕觥縭m{B}7、C【分析】【分析】本題考查了節(jié)約用水，掌握節(jié)約用水的方法是解答本題的關鍵?！窘獯稹緼.洗臉刷牙；隨手關水，可以節(jié)約用水，故不符合題意；

B.洗菜用水；再來澆花，可以節(jié)約用水，故不符合題意；

C.一件衣服；洗衣機洗，屬于浪費水資源，故符合題意；

D.水管漏水；及時修理，可以節(jié)約水資源，故不符合題意。

故選C?！窘馕觥縭m{C}8、A【分析】解：A；氮氣化學性質穩(wěn)定常用作食品保護氣；故A正確；

B；按體積計算；空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故B錯；

C；空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大；空氣質量越差，故C錯；

D；空氣中的氧氣具有助燃性；故D錯。

故選：A。

A；根據氮氣化學性質穩(wěn)定考慮；B、按體積計算；空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%；C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越差；D、空氣中的氧氣具有助燃性。

解答本題關鍵是熟悉空氣的組成及其性質，知道空氣質量報告的內容?！窘馕觥緼二、多選題(共5題，共10分)9、AD【分析】

反應前物質的總質量為：5+2+20+22=49；反應后物質的總質量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質量沒變，可是該反應的催化劑；乙質量增加，應為該反應的生成物；丙質量增加，應為該反應的生成物；丁質量減少，應為該反應的反應物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應為分解反應，故A錯誤；

B；甲反應前后質量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質量比為9：8，故C說法正確；

D；反應后甲的質量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質量會減小生成物質量會增加；催化劑質量不變，以及反應類型的特點解決此題．

10、AB【分析】解：A、氧元素的質量：n個CO2的質量為44n，則其中O的質量為44n×=32n．n個SO2分子的質量為64n，則其中O的質量為64n×=32n．另一個解釋：含氧原子數相同；且氧原子的相對原子質量不變，故氧元素的質量相同．所以A選項正確．

B、氧原子數：n個CO2中含氧原子數為2n個，n個SO2分子中含氧原子數為2n個．所以含氧原子數相同．所以B選項正確．

C、氧分子數：由于CO2和SO2分子是純凈物只含氧原子不含氧分子；所以C選項錯誤．

D、氧元素的質量分數：CO2中氧元素的質量分數為SO2中氧元素的質量分數為所以D選項錯誤；

故選：AB．

對比兩物質的化學式，判斷相同分子數的CO2和SO2分子里的相同量；可通過假設分子個數均為n，即比較nCO2和nSO2分子里的相同量．

本題考查的是學生對化學式中數字的意義的認知情況，有利于學生對這部分知識的整體認知．【解析】【答案】AB11、CD【分析】【分析】由題目中的陽離子的結構示意圖可知，再根據“在原子中，核內質子數rm{=}核外電子數”，而陽離子中，核內質子數rm{>}核外電子數，則可知rm{x}的數值。核外電子數”，而陽離子中，核內質子數rm{=}核外電子數，則可知rm{>}的數值?！窘獯稹坑深}意，該圖為某陽離子的結構示意圖，則符合“陽離子中，核電荷數rm{x}質子數rm{=}核外電子數”，則rm{>}的數值可能是rm{x}rm{11}故選CD。rm{12}【解析】rm{CD}12、AD【分析】A；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．

B；向試管中加入粉末狀固體藥品時；先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品放在試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確．

C；傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口要緊挨著，圖中所示操作正確．

D；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯誤．

故選AD．

A；根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷；

B；根據固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據液體藥品的取用方法進行分析判斷；

D；根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{AD}13、BC【分析】解：

A、在反應氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的定義，所以錯誤．

B、在反應水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣中；反應物是水一種物質，生成物是氧氣和氫氣兩種物質，符合分解反應的定義，所以正確．

C、在反應碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反應物是碳酸一種物質，生成物是水和二氧化碳兩種物質，符合分解反應的定義，所以正確．

D、在反應氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水中；是一種單質與一種化合物反應，生成一種新的單質和一種新的化合物，符合置換反應的定義，所以錯誤．

故選：rm{BC}．

根據分解反應；化合反應、置換反應的定義判斷；分解反應是指由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應；化合反應是由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；置換反應是指一種單質與一種化合物反應，生成一種新的單質和一種新的化合物的反應．

反應類型是初中化學的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據，掌握它們間區(qū)別和聯系是解決該類習題的關鍵．【解析】rm{BC}三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】

（1）A圖是“固體加熱型”；根據實驗室制取氧氣的反應原理，氯酸鉀；高錳酸鉀需加熱，且管口有棉花，說明是用高錳酸鉀制取氧氣；

故答案為：b；

（2）C為“固液常溫型”；實驗室用過氧化氫制氧氣是在常溫下進行，故用B；根據氧氣可以助燃，可以使帶火星的木條復燃放在集氣瓶口驗滿；實驗結束先移導管后熄燈，目的是防止防止水槽中水倒吸，引起試管破裂；長頸漏斗下端要伸入液面以下，目的是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；

故答案為：圖B；氧氣能支持燃燒；防止水槽中水倒吸；引起試管破裂；防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；

（3）用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣；屬于“固體加熱型”，因此應選擇A裝置，氨氣密度比空氣小，溶于水且能跟水反應生成氨水，所以不能用排水法收集，只能用向下排空氣法收集；

故答案為：A；固體和固體反應需加熱；向下排空氣；密度比空氣??；溶于水且能跟水反應．

【解析】【答案】（1）A圖是“固體加熱型”；且管口有棉花，是用高錳酸鉀制取氧氣；

（2）C為“固液常溫型”；利用氧氣的特性驗滿，根據制取氧氣的注意事項回答后兩問；

（3）根據發(fā)生和收集裝置的選擇依據進行判斷．

15、木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質的著火點【分析】【解答】木炭劇烈燃燒；發(fā)出白光，放熱，小燒杯中澄清石灰水變渾濁．

①木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）．

②可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質的著火點．

故答案為：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁；①木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）；②可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質的著火點．

【分析】據題意可知木炭燃燒必須同時具備溫度達到物質的著火點和與氧氣接觸兩個條件．燃燒是一種劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化學反應．16、略

【分析】解：空氣由氮氣；氧氣等物質組成；屬于混合物．

氧氣；二氧化碳、氯化鈉都是由一種物質組成的；屬于純凈物．

二氧化碳；氯化鈉都是由不同元素組成的純凈物；屬于化合物．

氧氣由一種元素組成；屬于單質．

故答案為：①；②③④；③④；②．

純凈物是由一種物質組成的物質．混合物是由多種物質組成的物質．單質是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答本題的關鍵是掌握物質的分類方法，只有這樣才能對物質做出正確的判斷．【解析】①；②③④；③④；②17、（1）40.0898

（2）質子數不同

（3）B和C

（4）B

（5）Cl-【分析】【分析】本題考查原子結構示意圖、元素周期表等知識點。解答此類題目需掌握：原子的結構，原子中質子數rm{=}核電荷數rm{=}核外電子數；元素是質子數rm{(}即核電荷數rm{)}相同的一類原子的總稱；元素周期表每個單元格的構成及其含義；粒子結構示意圖中質子數rm{(}即核電荷數rm{)}和核外電子數的關系判斷該粒子是原子還是離子。核電荷數rm{=}核外電子數；元素是質子數rm{=}即核電荷數rm{(}相同的一類原子的總稱；元素周期表每個單元格的構成及其含義；粒子結構示意圖中質子數rm{)}即核電荷數rm{(}和核外電子數的關系判斷該粒子是原子還是離子?！窘獯稹縭m{)}根據元素在元素周期表中位置信息可知，鈣元素的相對原子質量為rm{(1)}氟元素的原子序數為rm{40.08}rm{19}個電子，第二層排根據結構示意圖可知，第一層排rm{2}個電子，第二層排rm{8}個電子，個電子，最外層最多只能排rm{2}個電子，而原子核內有rm{8}個電子，所以rm{8}符合排布規(guī)律，故答案：rm{18}rm{x=18-2-8=8}rm{40.08}rm{9}rm{8}質子數不同rm{(2)}不同元素間最本質的區(qū)別是質子數不同，所以氟元素與鈣元素的最本質區(qū)別是：質子數不同，故答案為：；和rm{(3)}具有相同質子數即根據粒子的結構示意圖分析可知：rm{B}和rm{C}具有相同質子數即rm{17}元素種類取決于核內質子數或者核電荷數，所以屬于同種元素的是rm{BC}故答案為：rm{B}和rm{C}元素種類取決于核內質子數或者核電荷數，所以屬于同種元素的是rm{B}故答案為：rm{C}和rm{17}rm{BC}rm{B}的最外層電子數為rm{C}所以可以判斷rm{(4)}和根據元素的原子的最外層電子數相同的元素化學性質相似，而圖中rm{A}的最外層電子數為rm{7}所以可以判斷rm{A}和rm{B}的最外層電子數相等，即rm{A}和rm{B}的化學性質相似；故答案為：rm{B}的最外層電子數相等，即rm{A}和rm{7}的化學性質相似；故答案為：rm{A}rm{B}根據最外層電子數為rm{A}或者第一層為最外層是rm{B}屬于穩(wěn)定結構，所以在rm{B}rm{(5)}rm{8}中，具有相對穩(wěn)定結構的粒子是rm{2}其核內質子數為rm{A}核外電子數為rm{B}則最外層得到一個電子形成帶一個單位負電荷的陰離子，其符號為rm{C}故答案：rm{C}rm{17}【解析】rm{(1)40.08}rm{9}rm{8}rm{(2)}質子數不同rm{(3)B}和rm{C}rm{(4)B}rm{(5)Cl^{-}}18、略

【分析】解：rm{(1)A}是鐵架臺，rm{B}是坩堝鉗，rm{C}是鑷子，rm{D}是集氣瓶，rm{E}是藥匙；

rm{(2)壟脵}取用塊狀藥品使用鑷子；

rm{壟脷}鐵架臺用于固定和支持各種儀器；

rm{壟脹}移走正在加熱的蒸發(fā)皿應使用坩堝鉗；

rm{壟脺}取用粉末狀藥品時用藥匙；

rm{壟脻}能收集或貯存少量氣體的是集氣瓶；

故答案為：rm{(1)}鐵架臺；坩堝鉗；鑷子；集氣瓶；藥匙；

rm{(2)壟脵C}rm{壟脷A}rm{壟脹B}rm{壟脺E}rm{壟脻D}．

rm{(1)}根據常用儀器圖示特征正確寫出儀器名稱；

rm{(2)}熟悉常用儀器的性能及用途．

本題主要考查了初中階段常見的儀器的認知情況，理解記憶性強．【解析】鐵架臺；坩堝鉗；鑷子；集氣瓶；藥匙；rm{C}rm{A}rm{B}rm{E}rm{D}19、沒有玻璃棒引流（或漏斗下端沒有靠在燒杯內壁上）攪拌、加快溶質的溶解速率濾紙破損（或漏斗內液面高于濾紙邊緣）【分析】解：（1）在過濾操作中；要用玻璃棒引流，漏斗的下端要緊靠燒杯內壁；故填：沒有玻璃棒引流（或漏斗下端沒有靠在燒杯內壁上）；

（2）在溶解過程中；玻璃棒的作用是攪拌；加快溶質的溶解速率；故填：攪拌、加快溶質的溶解速率；

（3）濾紙破損或漏斗內液面高于濾紙邊緣均會導致實驗最終獲得的食鹽中仍然含有少量泥沙；故填：濾紙破損（或漏斗內液面高于濾紙邊緣）。

（1）根據過濾操作的注意事項來分析；

（2）根據溶解過程中玻璃棒的作用來分析；

（3）根據過濾操作的注意事項來分析。

本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、一般步驟、注意事項等即可正確解答本題?！窘馕觥繘]有玻璃棒引流（或漏斗下端沒有靠在燒杯內壁上）攪拌、加快溶質的溶解速率濾紙破損（或漏斗內液面高于濾紙邊緣）20、N2一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷OH-2H2O【分析】解：①空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學式為：N2。

②標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數，Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷。

③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。氫氧根離子可表示為：OH-。

④由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則2個水分子可表示為2H2O。

故答案為：

①N2；

②一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；

③OH-；

④2H2O。

①空氣中含量最多的氣體是氮氣；進行分析解答。

②標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數。

③離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

④分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字。

本題難度不大，掌握常見化學用語（分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法、標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵。【解析】N2一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷OH-2H2O四、計算題(共3題，共12分)21、略

【分析】解：（1）圖中收集二氧化碳的方法是向上排空氣法；故填：向上排空氣法；

（2）長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下；為防止生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗逸出；故填：防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出；

（3）因為二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒所以用燃著的木條來驗滿；將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經收集滿了．

故填：將燃著的木條放在集氣瓶口；如果熄滅說明已經收集滿了．

（1）認識常見的收集氣體的方法；

（2）收集氣體要保證裝置的氣密性；

（3）根據二氧化碳的性質來解答．

本題考查的知識比較細致、全面，掌握實驗室制取氣體（氧氣、二氧化碳、氫氣）的原理等知識，并會結合裝置進行分析，才能正確解答該題，對可能出現的實驗現象做出合理的解釋，可以采用把握全局的策略進行分析．【解析】向上排空氣法；防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出；將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經收集滿了22、略

【分析】解：（1）碳在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，故填：C+O2CO2；

（2）做飯時；鍋底出現黑色物質，說明沒有充分燃燒，增大氧氣的含量能促進燃燒，故需要調大爐具的進風口，故填：大；

（3）釜底抽薪是移走可燃物；故填：移走可燃物；

（4）發(fā)現火險或遭遇火災；應采取的應急措施是撥打火警電話119，故填：撥打119．

根據已有的知識進行分析；碳完全燃燒生成的是二氧化碳；增大氧氣的含量能促進燃燒；根據滅火的措施進行分析解答；根據火災發(fā)生時的措施進行解答．

化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一，注意物質的用途是由物質的性質決定的．【解析】C+O2CO2；大；移走可燃物；撥打11923、略

【分析】

（1）反應前氫氧化鈉溶液中溶質的質量=50.0g×8.0%=4.0g；

（2）設反應后生成硫酸鈉的質量為x；

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

8098142

4.0gx

∴

解之得：x=7.1g．

答：（1）反應前氫氧化鈉溶液中溶質的質量為4.0g；

（2）反應后生成硫酸鈉的質量為7.1g．

【解析】【答案】（1）根據“溶液質量×溶質質量分數=溶液中溶質的質量”就可計算出反應前氫氧化鈉溶液中溶質的質量；

（2）根據氫氧化鈉與硫酸反應的化學方程式和參與反應的NaOH的質量；列出比例式，就可計算出反應后生成硫酸鈉的質量．

五、探究題(共1題，共5分)24、試管集氣瓶鐵架臺量筒CABEFG【分析】解：（1）根據化學實驗常用的儀器可知；A是試管，F是集氣瓶，H是鐵架臺。

（2）量筒用于量取一定量體積的液體；最后接近刻度時改用膠頭滴管添加；故還需要量筒。

（3）①能作為熱源的是酒精燈；能直接放在酒精燈火焰上加熱的是試管；要放在石棉網上加熱的是燒杯。

②吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管。

③用排水法收集氣體時；需要用水槽和集氣瓶。

故答案為：（1）試管；集氣瓶，鐵架臺；（2）量筒；（3）①C，A，B；②E；③F；G；

（1）由各種常用的儀器的名稱進行分析解答即可；

（2）量取一定量體積的液體要用量筒；膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，可以據此解答；

（3）根據儀器的用途進行分析；

本題很簡單，考查常用實驗儀器的用途，需要同學們在平時的實驗中、課堂上多加留心各儀器的用途?！窘馕觥吭嚬芗瘹馄胯F架臺量筒CABEFG六、推斷題(共3題，共9分)25、略

【分析】解：（1）吸取和滴加少量液體時；需要用膠頭滴管，故填：膠頭滴管；

（2）給物質加熱時；需要用酒精燈，故填：酒精燈；

（3）量取一定量體積的液體時；需要用量筒，故填；量筒；

（4）能被加熱的儀器是試管和燒杯；故填：試管；燒杯．

根據常用儀器的名稱；用途選擇判斷即可．

本題考查了實驗室常用儀器，屬于容易題，要了解實驗室常用儀器名稱及用途．【解析】膠頭滴管；酒精燈；量筒；試管、燒杯26、略

【分析】解：組成方面：空氣是由氮氣；氧氣等組成的混合物．故填：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物．

結構方面：氮氣是由氮氣分子構成的．故填：氮氣是由氮氣分子構成的．

性質方面：氮氣的沸點比氧氣低．故填：氮氣的沸點比氧氣低．

變化方面：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化．故填：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化．

可以根據圖中提供的信息和物質的組成；結構、性質、變化等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結論．

解答本題的關鍵是要掌握物質的組成、結構、性質、變化等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物；氮氣是由氮氣分子構成的；氮氣的沸點比氧氣低；分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化27、（1）KMnO4K2MnO4MnO2O2Fe3O4

（2）①分解反應。

②分解反應。

③化合反應【分析】【分析】根據將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒