2025年粵教新版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷74考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、根據(jù)與畫(huà)線(xiàn)處語(yǔ)言結(jié)構(gòu)一致；內(nèi)容相連的要求；填入下列文句橫線(xiàn)上最正確的一項(xiàng)是（）

黃河在這里跌入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋．于是飛沫起虹，；成瀑成湫，如掛如簾．A.濺珠落盤(pán)B.馬嘶虎吼C.龍騰攪谷D.激流飛湍2、對(duì)下面書(shū)法作品的判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.《蘭亭集序》-王羲之-行書(shū)B(niǎo).《書(shū)譜》-孫過(guò)庭-草書(shū)C.《雁塔圣教序》-褚遂良-隸書(shū)D.《多寶塔碑》-顏真卿-楷書(shū)3、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）（2分）A.秀頎（qí）闊綽（chuò）惴惴不安（zhuì）當(dāng)其租入（dāng）B.箕畚（běn）謾罵（màn）坦蕩如砥（dǐ）彬彬有禮（bīn）C.皸裂（jǔn）庖?。╞āo）怒不可遏（jíe）心潮澎湃（pòngbài）D.稟賦（bǐn）霹靂（lí）揠苗助長(zhǎng)（yàn）打折了腿（zhé）4、下列選項(xiàng)中加橫線(xiàn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.解____(pōu)____贈(zèng)（guì）____（wān）蜒藏污納____(h?u)B.____方(shù)胡____(zī)馳____(chěn)____鞳鞳(tāng)C.鞭____(tà)____（wān）蜒睥____(nì)長(zhǎng)____短嘆(xū)D.____黑（yōu）____首(jī)____谷(yáng)____首低眉(hàn)5、5、對(duì)潛臺(tái)詞在劇本中的作用的表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.使用潛臺(tái)詞的目的是為了吸引觀眾。B.可以使語(yǔ)言顯得耐人尋味。C.可以豐富戲劇的人物形象。D.就是人物沒(méi)有說(shuō)出的話(huà)，它是戲劇人物沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出來(lái)的。6、下面句子中詞語(yǔ)使用正確的是（）A.向來(lái)以“人權(quán)衛(wèi)士”自居的美國(guó)，這次卻因虐囚丑聞被批評(píng)聲音所淹沒(méi)，這再次證明：美國(guó)對(duì)自己和別國(guó)在人權(quán)問(wèn)題上并沒(méi)有____，而是存在著雙重標(biāo)準(zhǔn)。B.阿里巴巴成功在美國(guó)上市，這離不開(kāi)工作人員____的工作。C.面對(duì)經(jīng)常性的霧霾天氣，司機(jī)們常常____，只好減速慢行。D.經(jīng)過(guò)曉華的詳細(xì)解釋?zhuān)嘀魅瓮趵蠋熃K于____，了解了他上課遲到的原因。7、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.錦幛慰藉隱姓埋名通宵達(dá)旦B.嬌奢窒息怡然自得中流砥柱C.打鼾沉緬一氣呵成周道如砥D.饒恕臆測(cè)遮天蔽日斷璧殘?jiān)u(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、請(qǐng)選出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正．

鋒芒必露朗潤(rùn)顧名思義軒昂通霄達(dá)旦喧嚷。

錯(cuò)別字____改為_(kāi)___錯(cuò)別字____改為_(kāi)___錯(cuò)別字____改為_(kāi)___．9、詩(shī)歌賞析。

閱讀下面一首詩(shī)；回答問(wèn)題。

飲酒。

陶淵明。

結(jié)廬在人境；而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳；飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。（1）詩(shī)中描寫(xiě)了哪些自然景物？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？____

（2）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中“悠然”和“見(jiàn)”字用得極妙。請(qǐng)任選一個(gè)作簡(jiǎn)要賞析。____。10、談沉潛古往今來(lái)；成大器者往往需要在人生道路上默默潛行，于無(wú)聲處悄悄浮起。所以沉潛就成了一種人生藝術(shù)。，人才輩出的謝氏家族在東晉時(shí)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，族人謝安卻對(duì)如此顯赫的家世不屑一顧。他沒(méi)有選擇借助家族聲望得官，卻選擇整日隱于群山之中，沉于萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，而在咸安年間政局動(dòng)蕩，舉國(guó)面臨傾覆的危難之時(shí)，他毅然選擇出來(lái)任職，用積攢的滿(mǎn)腹學(xué)識(shí)化解了內(nèi)憂(yōu)外患。若謝安沒(méi)有當(dāng)年沉心靜修的選擇，恐怕謝家也只能與東晉王朝一同腐朽。又如【甲】他們都有一種智慧的選擇，就如上好的茶葉，沒(méi)有選擇在沸點(diǎn)水下急于散出芬香，而選擇了在茶罐里潛藏多年，變得更加濃郁厚重。

沉潛；需要有一種純凈的品性。劍客柳生從拜師學(xué)劍之日起，就只被安排去做一些灑掃庭院的雜事，既不允許他談?wù)搫πg(shù)，也不準(zhǔn)他碰劍，這種狀況持續(xù)三年后，他的師傅竟然開(kāi)始不分日夜地突襲柳生，迫使他在躲避及反擊的練習(xí)過(guò)程中汲取劍術(shù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最終成為劍術(shù)最精湛的劍客。柳生練的是劍，修的卻是一種沉潛的品性，蛻去浮躁的外殼，沉入名利所不及的僻靜處，潛入常人罕至的深底，心無(wú)旁騖地追尋武道，最終攀上劍術(shù)巔峰。劍道如此，為人處世也是如此，只有靜下心來(lái)，心無(wú)雜念，才能達(dá)到成功的頂峰。

沉潛；需要有一種深度的蓄勢(shì)。如【乙】又如企鵝，它身軀笨重，沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，每次將要上岸時(shí)，它都猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛，潛得越深，海水產(chǎn)生的壓力和浮力越大。當(dāng)企鵝到達(dá)適當(dāng)?shù)纳疃?，再迅猛向上躍起，便能如離弦之箭般穿出水面，落于陸地之上，這種沉潛看似笨拙，卻富有成效，讓企鵝積聚起破水而出的力量。企鵝如此，人亦如此。

（原文有刪改）（1）請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。

（2）從下列四個(gè)論據(jù)中選擇最恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)分別填入文中甲、乙兩處____。（只填序號(hào)）

①諸葛亮在天下大亂之時(shí)；隱居隆中臥龍崗，熟讀史書(shū)，研究天下大事，直至劉備三顧茅廬。時(shí)機(jī)已到之時(shí)，才欣然出山，輔佐漢室，留下千古美名。

②曾國(guó)藩任湖南幫辦團(tuán)練大臣時(shí)；屢受排擠，還險(xiǎn)些丟了性命，但他以朝廷利益為重，沒(méi)有因?yàn)樽约簜€(gè)人的恩怨而影響大局。

③勾踐淪為亡國(guó)奴后；沒(méi)有了尊嚴(yán)，失去了自由，但他臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，積蓄力量，終率三千越兵以吞吳。

④孫子臏腳；遭受迫害，卻沒(méi)有放棄，他相信自己的實(shí)力，相信自己的命運(yùn)，最終等到了施展自己抱負(fù)的時(shí)候。

（3）根據(jù)文意；在文章中兩處空白處填上適當(dāng)?shù)木渥印?/p>

①____

②____。11、請(qǐng)完成下面對(duì)聯(lián)題。

上聯(lián)：弱柳扶風(fēng)聲細(xì)細(xì)；

下聯(lián)：____。12、成長(zhǎng)中的少年漸漸步入青春；總會(huì)有一些揮之不去的煩惱。有煩惱不可怕，關(guān)鍵是要正確的對(duì)待它。七年級(jí)（1）班將開(kāi)展一次“成長(zhǎng)的煩惱”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列各題：

（1）班上將舉行“走出陰霾；拋開(kāi)煩惱”的演講比賽，假如你是參賽選手，活動(dòng)前將做哪些準(zhǔn)備。

①收集整理演講材料。②____。③熟悉演講材料。④____。

（2）古人有很多寫(xiě)憂(yōu)愁；煩惱的詩(shī)句；你知道的有哪些，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。

（3）曉明成績(jī)優(yōu)異，但最近幾次模擬考試成績(jī)總是不理想，媽媽為此批評(píng)了曉明。曉明為此很煩惱，如果你是曉明的好朋友，你如何勸勉他？13、九(1)班舉辦了以“遠(yuǎn)離霧霾，綠色生活”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)．請(qǐng)參與解決活動(dòng)中的一些問(wèn)題．(1)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中搜集到如下材料，請(qǐng)根據(jù)材料概括你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果．材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍．醫(yī)學(xué)證實(shí)，霧霾中的微顆粒攜病菌進(jìn)入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進(jìn)入人體血液循環(huán)導(dǎo)致人腦功能衰老．引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)病變．進(jìn)入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷，對(duì)人體造成直接嚴(yán)重危害．材料二：A市霧霾成分分析結(jié)果如圖所示：(2)針對(duì)此次活動(dòng)；九(1)班團(tuán)支部擬寫(xiě)了一則倡議書(shū)．下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他們修改補(bǔ)充完整．防治霧霾，暢快呼吸。

—“建設(shè)美麗家園，告別霧霾天氣”倡議書(shū)親愛(ài)的老師、同學(xué)們：一段時(shí)間以來(lái)，“霧霾”一詞被人們常常提及．從北方到南方．全國(guó)各地都不同程度地出現(xiàn)了影響我們正常生活的霧霾天氣．霧霾看似很夢(mèng)幻，實(shí)則是一個(gè)“隱形殺手”．A____霧霾中含有的工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣、灰塵、細(xì)菌和病毒等污染物會(huì)對(duì)人體的呼吸道產(chǎn)生影響，誘發(fā)各種呼吸道疾病．因此，為了我們的健康，為了我們共同的家園，我們發(fā)出以下幾點(diǎn)倡議：B______________________________________________________為了我們能____，________，讓我們從現(xiàn)在做起．從自身做起，從小事做起，堅(jiān)持低碳生活，共建美麗家園．2016年3月3日九(1)班固支部①A句有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可將“________”改為“________”．②倡議書(shū)有一處格式不正確，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：________．③請(qǐng)你在B處提出防治霧靄的合理建議．B______________________________________________________④請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)意，在文中橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)下句．(要求：語(yǔ)意相關(guān)、句式相近、字?jǐn)?shù)相等)____，__________________________________14、根據(jù)要求，回答后面問(wèn)題。與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。但是，隨著越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，人們手寫(xiě)漢字的能力越來(lái)越退化，針對(duì)漢字手寫(xiě)危機(jī)，2013年以來(lái)，央視強(qiáng)勢(shì)推出了《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》電視節(jié)目，河南衛(wèi)視的《漢字英雄》也相繼熱播。漢字書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題又越來(lái)越受到人們的關(guān)注，一股“漢字熱”在中國(guó)悄然興起。(1)漢字不僅字形優(yōu)美，還意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)仿照實(shí)例，說(shuō)說(shuō)“舒”字的意蘊(yùn)。示例：“值”，“人”站得“直”，身價(jià)才高：告訴人們?yōu)槿艘薄Ｊ妫篲_____(2)你認(rèn)為，人們手寫(xiě)漢字的能力越來(lái)越退化的原因，除了上述材料中的外，還有______。(3)學(xué)校準(zhǔn)備組織一次漢字書(shū)寫(xiě)大賽，請(qǐng)你為這次大賽擬寫(xiě)一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭手法，10-15個(gè)字之間。15、在下列句子的括號(hào)中；給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字．

①凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁wù____，便是敬．一個(gè)人對(duì)于職業(yè)的不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便____瀆了職業(yè)之神圣．

（梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》）

②《莊子》記佝僂____丈人承蜩的故事；說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知．”

③做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要kè____盡職守．評(píng)卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)16、翻譯下列句子。(1)、安知魚(yú)之樂(lè)(2)、鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、人皆有七竅，以視、聽(tīng)、食、息。(2)、日鑿一竅，七日而渾沌死。(3)、幾矣，雞雖有鳴者，已無(wú)變矣。(4)、異雞無(wú)敢應(yīng)者，反走矣。18、翻譯句子。(1)、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(2)、吾妻之美我者，私我也。19、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)；己所不欲；勿施于人。

譯文：____(2)；不圖為樂(lè)之至于斯也。

譯文：____(3)；君子成人之美；不成人之惡。

譯文：____20、翻譯下列句子。(1)、此庸夫之怒也，非士之怒也(2)、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也評(píng)卷人得分四、多選題(共1題，共3分)21、在文段的橫線(xiàn)上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

他雖然很瘦，但精神，目光，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。我頓時(shí)感到不安起來(lái)。A.抖擻呆滯忐忑B.萎靡呆滯困窘C.抖擻深邃困窘D.萎靡深邃忐忑評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共10分)22、請(qǐng)以“懷揣夢(mèng)想”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①有真情實(shí)感，不得抄襲。②文體不限。③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。23、7．根據(jù)所給材料，寫(xiě)一則表?yè)P(yáng)信。（5分）近期，向陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展“節(jié)儉養(yǎng)德.全民節(jié)約”的活動(dòng)，全校師生紛紛響應(yīng)。初三（1）班的同學(xué)在日常生活中，節(jié)水節(jié)電嚴(yán)格要求自己、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，崇尚節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)上發(fā)揮模范帶頭作用。被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵班級(jí)”。請(qǐng)你以學(xué)校的名義于今日擬寫(xiě)一則通報(bào)表?yè)P(yáng)信。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】注意語(yǔ)言結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相連，騰蕩急旋是如水入壺的特點(diǎn)，根據(jù)這個(gè)規(guī)律，和選出答案．【解析】【解答】A中的詞語(yǔ)與“飛沫起虹”相銜接；濺珠落盤(pán)是“飛沫起虹”的特點(diǎn)．

故選：A．2、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生書(shū)法作品的賞析，注意根據(jù)碑文判定書(shū)法作品的名稱(chēng)及特色．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．《雁塔圣教序》-褚遂良-楷書(shū)。

D．正確．

故選：C．3、B【分析】試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。運(yùn)用反選排除法，選擇容易判斷的信息點(diǎn)，有錯(cuò)就排除。A當(dāng)dāng應(yīng)為dàng，C皸jǔn應(yīng)為jūn、庖bāo應(yīng)為páo、遏jíe應(yīng)為è、澎湃pòngbài應(yīng)為péngpài，D稟bǐn應(yīng)為bǐng、靂lí應(yīng)為lì、揠yàn應(yīng)為yà、折zhé應(yīng)為shé考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】此題考查字音的辨析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意積累，尤其是易錯(cuò)字，要分類(lèi)整理，強(qiáng)化記憶。A中應(yīng)為“____贈(zèng)（kuì）、藏污納____（gòu）”；B中應(yīng)為“____方（shuò）、馳____chěng）”；D中應(yīng)為“____黑（yǒu）；稽首（qǐ）”。故選C。

【解析】【答案】C5、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握能力。文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)能提升人的文學(xué)素養(yǎng)，改善一個(gè)人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識(shí)對(duì)于我們成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲(chǔ)備積累，有意識(shí)地積極主動(dòng)地引用和運(yùn)用文學(xué)常識(shí)，使得這些寶貴的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀的一部分?！皾撆_(tái)詞”是在劇本中沒(méi)有直接說(shuō)出但觀眾通過(guò)思考都能領(lǐng)悟得出來(lái)的言語(yǔ)，不是戲劇人物沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出來(lái)的話(huà)。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用能力。做題時(shí)先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法。B項(xiàng)“忘乎所以”指由于過(guò)度興奮或驕傲自滿(mǎn)而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸，用在句中不合適；C項(xiàng)“眼花繚亂”形容眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。用在句中不合適；D項(xiàng)“茅塞頓開(kāi)”現(xiàn)在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，忽然想通了。用在句中不合適。故選A。【解析】A7、A【分析】【分析】本題考查了字形辨析．學(xué)生要注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)；每個(gè)字的筆畫(huà)，既不能多，也不能少，更不能出錯(cuò)；還要注意字的筆順．【解析】【解答】A．字形全部正確；

B．“嬌奢”應(yīng)為“驕奢”；

C．“沉緬”應(yīng)為“沉湎”；

D．“斷璧殘?jiān)睉?yīng)為“斷壁殘?jiān)保?/p>

故選A．二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】本題考查漢字的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)分辨所給選項(xiàng)所提供的所有詞語(yǔ)，找出錯(cuò)誤字詞，用排除法去除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案．【解析】【解答】必-畢，屬于同音字誤用；霄-宵，屬于同音字誤用；暄-喧，屬于同音字誤用．9、菊花、南山、夕陽(yáng)、飛鳥(niǎo)、山氣；對(duì)閑適生活和自然風(fēng)光的喜愛(ài)或“對(duì)寧?kù)o生活的追求”．“悠然”二字用得很妙，“悠然”是閑適的樣子．說(shuō)明詩(shī)人所見(jiàn)所感，非有意尋求，而是不期而遇．表達(dá)出詩(shī)人的閑適心情（熱愛(ài)自然的情感）．【分析】【分析】這首詩(shī)大約作于詩(shī)人歸田后的第十二年，即公元四一七年，正值東晉滅亡前夕．作者感慨甚多，借飲酒來(lái)抒情寫(xiě)志．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和感情的理解與掌握．理解詩(shī)歌內(nèi)容；一定要認(rèn)真閱讀原詩(shī)，正確理解其意思，然后根據(jù)題目的要求，即可作答．理解詩(shī)歌中的感情，要結(jié)合詩(shī)中的景物描寫(xiě)和創(chuàng)作的背景來(lái)分析．這首詩(shī)中描寫(xiě)了菊花；南山、夕陽(yáng)、飛鳥(niǎo)、山氣等．表達(dá)了作者內(nèi)心的閑適和對(duì)寧?kù)o生活的追求．據(jù)此可作答．

（2）本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握．煉字；即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切；最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意．其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中“悠然”寫(xiě)出了作者那種恬淡閑適、對(duì)生活無(wú)所求的心境．“采菊”這一動(dòng)作不是一般的動(dòng)作，它包含著詩(shī)人超脫塵世，熱愛(ài)自然的情趣．將“見(jiàn)”改為“望”不好．“見(jiàn)”字表現(xiàn)了詩(shī)人看山不是有意之為，而是采菊時(shí)，無(wú)意間，山入眼簾．

答案：

（1）菊花；南山、夕陽(yáng)、飛鳥(niǎo)、山氣；對(duì)閑適生活和自然風(fēng)光的喜愛(ài)或“對(duì)寧?kù)o生活的追求”．

（2）示例：①“悠然”二字用得很妙；“悠然”是閑適的樣子．說(shuō)明詩(shī)人所見(jiàn)所感，非有意尋求，而是不期而遇．表達(dá)出詩(shī)人的閑適心情（熱愛(ài)自然的情感）．②“見(jiàn)”字用得妙，“見(jiàn)”是無(wú)意中的偶見(jiàn)．不經(jīng)意間抬頭見(jiàn)山，怡然自得，表現(xiàn)詩(shī)人的閑適心情（熱愛(ài)自然的情感）．

譯文：

居住在人世間，卻沒(méi)有車(chē)馬的喧囂．問(wèn)我為何能如此，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜了．在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾．山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥(niǎo)，結(jié)著伴兒歸來(lái)．這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識(shí)，卻不知怎樣表達(dá)．10、①③沉潛，需要有一種智慧的選擇．只有頂住壓力，積蓄能量，才能破水而出，成就夢(mèng)想【分析】【分析】這篇文章首先由古往今來(lái)，成大器者往往需要在人生道路上默默潛行引出論題，接著闡述了沉潛需要有一種智慧的選擇，然后舉例闡述了沉潛需要有一種純凈的品性，最后闡述了沉潛需要有一種深度的蓄勢(shì)．【解析】【解答】（1）本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)．“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂；所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見(jiàn)的題型．分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題；開(kāi)頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容自己概括．這篇文章沒(méi)有直接表明作者觀點(diǎn)的句子，需要結(jié)合題目“談沉潛”，結(jié)合首尾以及文章內(nèi)容概括，可以概括論點(diǎn)為：人生要懂得沉潛．

（2）本題考查論據(jù)的使用；首先明確所給四個(gè)論據(jù)的內(nèi)容，①是諸葛亮隱居隆中研究天下大事，最后得到劉備的重用，②是說(shuō)曾國(guó)藩不計(jì)較個(gè)人恩怨的寬容胸襟，③講述勾踐臥薪嘗膽滅掉吳國(guó)，④說(shuō)的是孫子自信終于成功；再看甲乙兩處，甲處論述的是沉心靜修潛藏多年等待時(shí)機(jī)獲得成功，是一種智慧的選擇，與①一致；③

（3）本題考查的是對(duì)文章語(yǔ)段論述內(nèi)容的理解；閱讀第二段，可知這段舉了事例闡述了“他們都有一種智慧的選擇，就如上好的茶葉，沒(méi)有選擇在沸點(diǎn)水下急于散出芬香，而選擇了在茶罐里潛藏多年，變得更加濃郁厚重”，強(qiáng)調(diào)智慧的選擇；然后根據(jù)第三段第四段的首句的句式，概括即可；

閱讀第四段；這段闡述的是深度的蓄勢(shì)的重要，經(jīng)歷了深度的蓄勢(shì)，就可以達(dá)到積蓄力量，奮起勃發(fā)的結(jié)果，據(jù)此概括，意思對(duì)即可．

答案：

（1）人生需要沉潛．

（2）①③

（3）①沉潛；需要有一種智慧的選擇．

②只有頂住壓力，積蓄能量，才能破水而出，成就夢(mèng)想．11、勁松沐雨色蔥蔥【分析】【分析】本題考查對(duì)聯(lián)．【解析】【解答】解答：本題是典型的對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)題；題干很簡(jiǎn)單，沒(méi)有任何提示，只要把上聯(lián)拆開(kāi)，逐字?jǐn)M寫(xiě)并準(zhǔn)確表達(dá)出意思即可完成．

答案：勁松沐雨色蔥蔥．12、撰寫(xiě)演講稿請(qǐng)老師、同學(xué)指導(dǎo)演講【分析】【分析】此題考查了學(xué)生準(zhǔn)備演講的能力，詩(shī)句的積累，口語(yǔ)交際的能力．【解析】【解答】（1）此題考查了學(xué)生怎樣準(zhǔn)備演講稿．做此題可以假設(shè)自己參加演講該怎樣做．

（2）本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇；此類(lèi)題目要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字；音近字、形近字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字．平時(shí)常積累，邊讀邊寫(xiě)，爭(zhēng)取句句過(guò)關(guān)．

（3）做此題首先要明確題目要求；明確說(shuō)話(huà)的目的是什么，說(shuō)話(huà)時(shí)要注意有稱(chēng)呼，要?jiǎng)窠?；鼓?lì)．

答案：（1）②撰寫(xiě)演講稿④請(qǐng)老師；同學(xué)指導(dǎo)演講。

（2）抽刀斷水水更流；舉杯消愁愁更愁．

無(wú)可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來(lái)．

問(wèn)君能有幾多愁；恰似一江春水向東流．

剪不斷；理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭．（只要寫(xiě)憂(yōu)愁；煩惱的詩(shī)句即可．）

（3）曉明：別煩惱，鼓足勇氣，面對(duì)挫折，把這些化為前進(jìn)的動(dòng)力，相信一定能給媽媽和自己一份滿(mǎn)意的結(jié)果．（要有稱(chēng)呼，內(nèi)容合宜．）13、略

【分析】（1）本題考査學(xué)生語(yǔ)言的概括能力。信息概括要求在閱讀材料的基礎(chǔ)上，將主要信息提取出來(lái)進(jìn)行概括表達(dá)。解答時(shí)注意透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，選最突出的數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題。材料一可知：疾病的人數(shù)比例比10年前增加了2.4倍；材料二的圖表可以看出熱電、化工、汽車(chē)尾氣排放，導(dǎo)致A市空氣污染嚴(yán)重。歸納概括即可。（2）本題考查學(xué)生應(yīng)用文倡議書(shū)的掌握情況。倡議書(shū)的格式是考查的重點(diǎn)。要注意標(biāo)題的位置，落款的順序，內(nèi)容也要交代全面。標(biāo)題應(yīng)寫(xiě)在第一行正中。頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，正文要另起一行空兩格寫(xiě)，正文內(nèi)容圍繞“建設(shè)美麗家園，告別霧霾天氣”。落款要分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。①A句有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，把“但是”改成“而且”；②結(jié)尾的署名應(yīng)在上面，日期應(yīng)在下面；③提出防治霧靄的合理建議，如盡量少開(kāi)私家車(chē)，搭乘公交、地鐵等公共交通工具；④考查的是學(xué)生的續(xù)寫(xiě)能力。續(xù)寫(xiě)要求做到句式相同，修辭一致，語(yǔ)意連貫，內(nèi)容合理，表述正確即可?！窘馕觥浚?）因?yàn)殪F霾的影響，A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例比10年前增加了2.4倍；熱電、化工、汽車(chē)尾氣排放，導(dǎo)致A市空氣污染嚴(yán)重。（2）①但是而且；②結(jié)尾的署名應(yīng)在上面，日期應(yīng)在下面；③盡量少開(kāi)私家車(chē)，搭乘公交、地鐵等公共交通工具，騎自行車(chē)或者步行；抵制露天燒烤，倡導(dǎo)低油煙、低能耗的飲食；節(jié)假日，減少燃放煙化爆竹等；④在青山綠水間盡情歌唱（或在潔凈大地上詩(shī)意生活）14、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。仿寫(xiě)既要看例句的句型特點(diǎn)、修辭手法，也要注意仿句語(yǔ)意上的前后關(guān)聯(lián)性。解答本題，需要理解漢字的意思，根據(jù)漢字字形，仿照示例，揭示漢字蘊(yùn)含的哲理?！笆妗弊值囊馓N(yùn)是：“舍”去自“我”，精神才好；告訴人們?yōu)槿艘獰o(wú)私。“舍”得給“予”，得到的是愉快；告訴人們懂得舍棄和給予，才能過(guò)得舒服；舍得給予他人，自己獲得的是快樂(lè)。（2）此題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。概括所給材料，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，再找出材料中關(guān)鍵性的句子或詞語(yǔ)，最后將提煉的信息整合，用恰當(dāng)?shù)木渥影阉磉_(dá)出來(lái)。如第一空：越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)。回答第二空，需要聯(lián)系實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表述。如：人們手寫(xiě)漢字的能力越來(lái)越退化的原因還有對(duì)傳統(tǒng)的忽視，教育環(huán)境的多元化，價(jià)值觀的變化等。寫(xiě)出任意兩點(diǎn)即可。（3）此題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)時(shí)要注意做到：①內(nèi)容具體，指向明確；②簡(jiǎn)潔精練，樸素平素；③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意；④語(yǔ)氣親切溫馨，充滿(mǎn)人文關(guān)懷。本題只要緊扣書(shū)寫(xiě)大賽的目的，至少運(yùn)用一種修辭手法，符合字?jǐn)?shù)要求即可。如：優(yōu)美漢字，閃亮人生?！窘馕觥浚?）“舍”去自“我”；精神才好；告訴人們?yōu)槿艘獰o(wú)私。

（2）越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)對(duì)傳統(tǒng)的忽視；教育環(huán)境的多元化；價(jià)值觀的變化。（言之成理即可；不得少于兩點(diǎn)）

（3）示例：優(yōu)美漢字，閃亮人生。15、略

【分析】【分析】本題考查字音，需要結(jié)合所學(xué)和詞義、句意加以判斷．【解析】【解答】①不要把“旁騖”寫(xiě)作“旁鶩”；②不要把“褻”讀作“qiè”；③不要把“佝僂”讀作“jùlóu”；④不要把“恪盡職守”的“恪”寫(xiě)作“格”．

答案：①騖，xiè②佝僂（gōulóu）③kè（恪）盡職守三、翻譯(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語(yǔ)解釋?zhuān)呵啊鞍病睘楣沤癞惲x現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯要符合現(xiàn)在漢語(yǔ)的說(shuō)法，注意特殊詞語(yǔ)的意思?！窘馕觥?、怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢2、水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①皆：都。七竅：眼；耳、口、鼻七個(gè)孔。②日：每天。竅：孔。③幾矣：差不多了。已：已經(jīng)④異：別的。反：通“返”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、人都有眼、耳、口、鼻七個(gè)孔，用來(lái)看(外界)，聽(tīng)(聲音)，吃(食物)，呼吸(空氣)。2、(他們)每天鑿出一個(gè)孔，到了第七天渾沌就死了。3、差不多了，即使別的雞叫，(斗雞)已經(jīng)沒(méi)有任何反應(yīng)了。4、別的雞沒(méi)有敢應(yīng)戰(zhàn)的，看見(jiàn)它轉(zhuǎn)身逃跑了。18、略

【分析】【分析】文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯。注意“私”形容詞用作動(dòng)詞；偏愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯，堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、這就是在朝廷上戰(zhàn)勝（別國(guó)）。2、我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我。19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①于：在。不欲：討厭的事情。②斯：如此高的境界。③美：好事。惡：壞事。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種