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談?wù)撛?huà)題加強(qiáng)導(dǎo)師自身修養(yǎng)著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)注重研究生素質(zhì)培養(yǎng)2025/1/11加強(qiáng)導(dǎo)師自身修養(yǎng)
——增強(qiáng)責(zé)任感和使命感科教興國(guó),人才強(qiáng)國(guó)??茖W(xué)院方針:“面向國(guó)家戰(zhàn)略需求,面向世界科學(xué)前沿,加強(qiáng)原始科學(xué)創(chuàng)新,加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與集成,攀登世界科技高峰,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)家安全和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展不斷做出基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大創(chuàng)新貢獻(xiàn)?!笨茖W(xué)院傳統(tǒng):“科學(xué)、民主、愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)”;科學(xué)院院風(fēng):“唯實(shí)、求真、協(xié)力、創(chuàng)新”。2025/1/11加強(qiáng)導(dǎo)師自身修養(yǎng)
——德高為范教書(shū)育人,言傳身教,身教勝于言教;愛(ài)崗敬業(yè),堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度,崇尚科學(xué)精神;對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,批評(píng)不良習(xí)氣,獎(jiǎng)懲有度;在關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求學(xué)生,放松要求是不負(fù)責(zé)任的行為;承認(rèn)學(xué)生取得的成績(jī)、作出的貢獻(xiàn),適當(dāng)鼓勵(lì)。2025/1/11加強(qiáng)導(dǎo)師自身修養(yǎng)
——學(xué)高為師名師出高徒——千古經(jīng)驗(yàn)的高度概括;擁有淵博專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能贏得學(xué)生的尊重,才有能力指導(dǎo)學(xué)生;具有寬廣的知識(shí)面,以便引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新;掌握學(xué)科動(dòng)態(tài),善于進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,帶領(lǐng)學(xué)生走到學(xué)術(shù)前沿;導(dǎo)師撰寫(xiě)的高水平學(xué)術(shù)論文將是學(xué)生最好的范文2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——明確培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)要與導(dǎo)師研究領(lǐng)域相關(guān),便于教學(xué)相長(zhǎng);培養(yǎng)目標(biāo)要盡可能符合學(xué)生的志向;因材施教,目標(biāo)要有高度,也要有適當(dāng)?shù)碾y度;確定了培養(yǎng)目標(biāo)后,則要以完成學(xué)位論文的形式達(dá)至目標(biāo)。以抓學(xué)位論文作為培養(yǎng)研究生的總綱,則“綱舉目張”。2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——精選基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)課程的選擇要充分考慮培養(yǎng)目標(biāo);充分考慮課題研究的需求;充分考慮學(xué)生的知識(shí)背景;考慮到本學(xué)科發(fā)展的需要;考慮到多學(xué)科交叉的需要;兼顧學(xué)生的興趣和學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要。2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告調(diào)研報(bào)告可促使學(xué)生比較全面的了解所要研究的領(lǐng)域,其發(fā)展歷史和當(dāng)前動(dòng)態(tài);詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告可促使學(xué)生盡快熟悉研究課題,了解研究方法;調(diào)研報(bào)告能夠顯示學(xué)生的知識(shí)和興趣,幫助導(dǎo)師提出合適的學(xué)位論文課題;調(diào)研報(bào)告可快速提升學(xué)生利用外文資料的能力;調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作是訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)論文的好辦法。2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——優(yōu)選論文課題在調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上,針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo),師生共同遴選論文課題,好的論文課題成功的一半:瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿與國(guó)家需求,學(xué)以致用;從大項(xiàng)目、大課題中分解有顯示度的學(xué)位論文課題;從科學(xué)實(shí)踐(現(xiàn)象)中凝煉課題;從多學(xué)科綜合的角度聯(lián)想,提出課題;選擇課題必須充分考慮學(xué)生的背景和研究興趣。2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——嚴(yán)把開(kāi)題報(bào)告關(guān)開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在確定了課題、明確了學(xué)位論文的主要研究?jī)?nèi)容后進(jìn)行;開(kāi)題報(bào)告應(yīng)把論文的目標(biāo)、任務(wù)固化下來(lái),師生都應(yīng)遵守,不能隨意更改,朝令夕改將一事無(wú)成;開(kāi)題報(bào)告應(yīng)對(duì)研究?jī)?nèi)容和方法作出規(guī)定,但應(yīng)確保足夠的彈性,以便激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)充分闡述對(duì)課題意義的看法,以幫助學(xué)生提高對(duì)自己課題研究的自豪感,利于自我鞭策;開(kāi)題報(bào)告也是訓(xùn)練學(xué)生做學(xué)術(shù)報(bào)告的很好實(shí)踐活動(dòng)。2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——提供良好科研條件高水平的研究工作必需良好的科研基礎(chǔ)和條件,研究生論文課題研究也不例外;應(yīng)充分利用課題組的各種資源,包括已經(jīng)取得的成果,應(yīng)有盡量高的起點(diǎn),忌做重復(fù)性的工作;在課題組內(nèi)視學(xué)生為平等的同事,明確各位學(xué)生和其他人員的工作側(cè)重點(diǎn),以便團(tuán)結(jié)協(xié)作、減少矛盾;營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍,重視團(tuán)隊(duì)精神,經(jīng)常組織課題組內(nèi)的討論,提倡學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——授之以漁,而非授之以魚(yú)放手讓學(xué)生制定階段研究方案,并自主實(shí)施;允許學(xué)生在探索中失敗,但必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不允許重犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;盡可能提供學(xué)生學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)交流能力;鼓勵(lì)學(xué)生嘗試撰寫(xiě)科研基金申請(qǐng)書(shū)。2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——高度重視第一篇科研論文第一篇論文對(duì)于學(xué)生治學(xué)影響極大,成功了將極大地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)研究工作的信心和興趣;導(dǎo)師應(yīng)幫助策劃,花費(fèi)精力修改,不降低標(biāo)準(zhǔn);第一篇論文最好以學(xué)生為第一作者,發(fā)表在英文期刊上;第一篇論文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)將是終生難忘的一個(gè)里程碑。2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——重視中期檢查中期檢查應(yīng)對(duì)照開(kāi)題報(bào)告的目標(biāo)和要求來(lái)進(jìn)行;回顧獲得的成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);審查修定下半期的研究計(jì)劃;中期檢查也是學(xué)生的一次學(xué)術(shù)報(bào)告和答辯實(shí)踐;中期檢查可以鞭策學(xué)生努力達(dá)到目標(biāo);學(xué)生論文中期檢查也是課題組內(nèi)一次學(xué)術(shù)研討活動(dòng),可幫助學(xué)生贏得必要的支持。2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——敦促學(xué)生及時(shí)總結(jié)知識(shí)需要積累,最忌“小熊掰棒子”行為;督促學(xué)生及時(shí)總結(jié)階段性工作,討論得失;善于總結(jié)工作才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題;經(jīng)常性的總結(jié)整理了思路,能夠催生新的思想,產(chǎn)出好論文;點(diǎn)點(diǎn)滴滴的總結(jié)記載著學(xué)生成長(zhǎng)的歷程,養(yǎng)成了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的習(xí)慣,也便于學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)位論文。2025/1/11著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)
——把好學(xué)位論文關(guān)學(xué)位論文記錄著研究生科學(xué)研究取得的主要成果,集中展示研究生學(xué)術(shù)水平。撰寫(xiě)學(xué)位論文是研究生最重要的工作,導(dǎo)師應(yīng)給予特別重視;討論決定論文結(jié)構(gòu);審核論文的各項(xiàng)結(jié)果(數(shù)據(jù)和結(jié)論);優(yōu)化論文的表述方式;歸納論文的主要成果;客觀評(píng)價(jià)論文貢獻(xiàn)。2025/1/11注重研究生素質(zhì)培養(yǎng)
——培養(yǎng)優(yōu)良品德發(fā)掘內(nèi)在動(dòng)力:愛(ài)國(guó)愛(ài)家,有理想、有抱負(fù),志向高遠(yuǎn);塑造科學(xué)家品格:鉆研、誠(chéng)信、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn);培養(yǎng)心理素質(zhì):不迷信、不自卑,寬容、執(zhí)著;形成良好學(xué)風(fēng):求真、務(wù)實(shí)。2025/1/11注重研究生素質(zhì)培養(yǎng)
——培養(yǎng)創(chuàng)新精神提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新重要性的認(rèn)識(shí),創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展不竭的動(dòng)力,創(chuàng)新是科學(xué)研究的必然追求;鼓勵(lì)學(xué)生在研究問(wèn)題過(guò)程中發(fā)散思維、想入非非;尊重學(xué)生的創(chuàng)造性,不輕易否定學(xué)生的意見(jiàn);允許學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或常規(guī)的技術(shù),但要大膽假設(shè)、小心求證,求真務(wù)實(shí)。2025/1/11注重研究生素質(zhì)培養(yǎng)
——培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力必須先打好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ);引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)角度想問(wèn)題,換種辦法解決問(wèn)題;啟發(fā)學(xué)生多學(xué)科綜合、聯(lián)想能力,利用它山之石攻玉,善用其它成果;激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能:組織交叉型的研究;學(xué)位課程體現(xiàn)交叉;學(xué)術(shù)報(bào)告體現(xiàn)交叉。2025/1/11注重研究生素質(zhì)培養(yǎng)
——培養(yǎng)合作精神課題組是個(gè)
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