【名師一號】2020-2021學年高中生物(人教版)必修三雙基限時練9-其他植物激素

雙基限時練(九)其他植物激素一、選擇題1．乙烯、細胞分裂素的主要合成部位依次是()A．幼根、根尖 B．根冠、幼芽C．植物各個部位、根尖 D．未成熟種子、萎蔫的葉片解析分清乙烯、細胞分裂素合成部位和分布。高等植物各器官都能產生乙烯，細胞分裂素由根尖產生。答案C2．1955年，美國斯庫格等培育煙草髓部組織時發(fā)覺，在培育基中加入某種提取液可促進煙草髓部的細胞分裂，這種提取液中含有()A．生長素 B．細胞分裂素C．乙烯 D．脫落酸解析在給定的四種激素中只有細胞分裂素能促進細胞分裂。答案B3.把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，這是由于蘋果放出了()A．乙烯 B．赤霉素C．脫落酸 D．細胞分裂素解析成熟果實能產生乙烯，乙烯能促進果實成熟。答案A4．關于植物激素的敘述，正確的是()A．植物激素是由植物體內的內分泌腺合成、分泌的微量有機物B．植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長C．乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多D．細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多解析植物體內沒有內分泌腺，A項錯；乙烯在成熟的果實中含量較多，C項錯；細胞分裂素在根尖含量較多，莖尖含量較少，D項錯。因此選B項。答案B5．下列有關赤霉素的說法錯誤的是()A．赤霉素主要的合成部位為未成熟的種子、幼根和幼芽B．赤霉素的主要作用是促進細胞橫向生長C．赤霉素可以引起植物增高D．赤霉素可以促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育解析赤霉素主要是促進細胞縱向伸長也能促進細胞分裂，從而促進植物生長，還能促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。答案B6．1926年，科學家觀看到，當水稻感染了赤霉菌后，會消滅植株瘋長的現(xiàn)象，并且牢固率大大降低，我們依據這種現(xiàn)象推想主要是由什么激素引起的()A．生長素 B．赤霉素C．細胞分裂素 D．乙烯解析赤霉菌能合成分泌赤霉素，促進細胞分裂消滅瘋長。答案B7．在馬鈴薯的貯藏過程中，為了防止其發(fā)芽，可施用肯定濃度的()A．秋水仙素 B．脫落酸C．乙烯 D．細胞分裂素解析不同激素的作用不同，脫落酸能抑制發(fā)芽。答案B8．用生長素類似物除去水稻田中的雜草，其原理與下列試驗相像的一項是()A．用肯定濃度的生長素培育無子番茄B．用肯定濃度的生長素促進扦插枝條生根C．除去發(fā)育著的種子，子房發(fā)育停止D．植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象解析結合題干供應的信息“用生長素類似物除去水稻田中的雜草”，可知這是利用了生長素作用的兩重性來實現(xiàn)的，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。高濃度的生長素類似物能抑制水稻田中雙子葉植物的生長，甚至殺死雙子葉植物，而不影響水稻的生長發(fā)育。答案D9．煙草“打頂”有利于煙葉產量和品質的提高，但“打頂”后腋芽的生長會影響煙草的產量和品質，為解決這個問題，應當在“打頂”后于傷口施用()A．細胞分裂素 B．乙烯C．赤霉素類物質 D．生長素類似物解析煙葉打頂主要抑制它長高和再長新的煙葉，但打頂后，腋芽會大量生長，影響產品質量(使葉片增厚)，頂芽的作用是產生生長素抑制側芽。因此，用生長素類似物就能達到提高煙葉產品質量和產量問題。答案D10．下列植物激素中，可以延緩植物體年輕的是()A．細胞分裂素 B．生長素C．赤霉素 D．脫落酸解析本題考查各種植物激素的生理作用，其中細胞分裂素促進細胞分裂和組織分化，可以延緩植物體的年輕。答案A11．某同學在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”試驗中獲得了如下圖所示結果，下面對本試驗分析或評價正確的是()A．若要達到該試驗的目的，應進行預試驗B．迎春花插條上側芽的數目及飽滿程度不會影響試驗結果C．促進迎春花插條生根的最適濃度為cD．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應當不同解析迎春花插條上側芽的數目及飽滿程度的差異會導致自身所具有的生長素量有差異，從而影響試驗結果，因此，肯定要把握好無關變量——自身生長素含量。題圖中所示曲線只是部分結果，并非代表全部結果，該曲線的走勢并沒有完全確定。這里的時間是無關變量，對比試驗中必需保證無關變量的統(tǒng)一。答案A12．番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖。從該圖可得出乙烯能促進()①細胞壁松弛酶活性上升②果實色素積累③番茄果實發(fā)育④番茄果實成熟A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析乙烯具有促進果實成熟作用，不能促進果實發(fā)育，分析曲線圖，可知：隨著果實成熟，細胞壁松弛酶活性加強，果實色素含量增加，所以①②④正確。答案B13．某種植物種子經低溫處理1～2個月后能夠提早萌芽。在低溫處理過程中，種子內的激素含量變化如圖所示。請據圖推斷，正確的是()A．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素B．噴灑細胞分裂素溶液，有利于種子儲存C．種子萌發(fā)時脫落酸含量上升D．噴灑赤霉素，可以替代低溫促進種子萌發(fā)解析依據坐標圖中不同激素曲線的變化規(guī)律可看出：隨時間延長脫落酸削減。說明抑制種子萌發(fā)的是脫落酸，而促使種子萌發(fā)的是細胞分裂素和赤霉素共同作用的結果。答案D14．植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長，兩者促進植物生長及關系如圖所示，請依據圖中信息和相關學問分析下列說法錯誤的是()A．赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物B．圖中赤霉素對①過程起促進作用，對②過程也應當是起促進作用C．赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的D．赤霉素與生長素的化學本質是不同的解析赤霉素與生長素均為植物激素，是植物的肯定部位產生的微量有機物，二者化學本質不同，能協(xié)同促進植物生長。由圖示可知，赤霉素促進①生長素的合成。②為生長素轉化成氧化產物，赤霉素對②起抑制作用。答案B15．關于植物激素及其類似物在生產實踐上的應用，符合實際的是()A．細胞分裂素促使果皮細胞轉變成與母本相同的基因型B．黃瓜結果后，噴灑肯定量的脫落酸可防止果實的脫落C．用肯定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦等植物，使植株增高D．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要促進果實的發(fā)育解析細胞分裂素能夠促使細胞進行有絲分裂，果皮是由母本的子房壁發(fā)育而來的，故其基因型與母本的相同，A項錯誤。黃瓜結果后，可噴灑肯定量的生長素防止果實的脫落，而脫落酸是促進果實脫落的，B項錯誤。肯定濃度的赤霉素可促進細胞伸長，從而使植物增高，C項正確。乙烯廣泛存在于植物的多種組織，主要促進果實的成熟，D項錯誤。答案C16．將一株正在萌發(fā)的玉米轉移到黑暗的地方，結果玉米胚芽鞘()A．直立生長不彎曲 B．不生長也不彎曲C．彎曲生長 D．先直立生長后彎曲生長解析在黑暗狀態(tài)下，胚芽鞘產生的生長素向下運輸，引起下部生長。沒有單側光照，生長素不發(fā)生橫向運輸。答案A二、非選擇題17．植物激素應用在園藝上效果顯著。回答下列有關5種處理所使用有關激素的問題。(1)成熟的香蕉不宜搬運和儲存，蕉農在香蕉尚綠時即時采收，果販如何處理以促進香蕉適時成熟？________________________________________________________________________。(2)優(yōu)良果樹的繁殖常用扦插法，果農如何處理枝條使扦插成功？________________________________________________________________________。(3)紅薯在儲存中易發(fā)芽而失去市場價值，農戶應用哪一種激素抑制發(fā)芽？________。(4)欲使矮莖花卉長高，使用哪一種植物激素最具功效？______________。(5)在植物組織培育的培育基中，要加入哪些植物激素？______________。解析本題考查植物激素的作用，分別從乙烯的催熟，生長素在肯定濃度范圍內促進扦插枝條生根，脫落酸促進塊莖休眠，及在植物組織培育過程中促進細胞分裂和分化的激素是細胞分裂素和生長素。答案(1)用乙烯催熟(2)用適宜濃度的生長素類似物處理扦插枝條下端(3)脫落酸(4)赤霉素(5)細胞分裂素和生長素18.南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種，具有極其重要的藥用和經濟價值，雖可利用種子繁殖，但種子的休眠期長，種子的萌發(fā)率低。為挽救這一珍稀物種，某校爭辯性學習小組圍繞提前解除種子休眠、提高發(fā)芽率這一目標，做了如下試驗探究。通過試驗，得到了下表中的試驗結果。請分析回答：處理方式機械破損后直接播種0.05%赤霉素浸泡24h機械破損后再用0.05%赤霉素浸泡24h機械破損后，再用40℃發(fā)芽率28.2%23.8%80.4%96.6%(1)依據該小組的爭辯內容，請為他們的爭辯性課題擬訂一課題名稱：_______________________________________________________________________。(2)該小組試驗做出的假設是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)概括該小組試驗全過程的主要步驟：eq\x(\a\al(a.,,))→eq\x(\a\al(b.,,))eq\x(\a\al(c.,,))→eq\x(\a\al(d.計算各組發(fā)芽率,表示試驗結果))(4)該試驗可得出的兩條結論是：a．________________________________________________________________________。b．________________________________________________________________________。(5)為了使該爭辯結果更加科學、更具說服力，應做哪些方面的改進？________________________________________________________________________。解析本題考查對生物學問題進行初步的探究性爭辯，這是高考的趨勢，力量要求也最高。依據題目所供應條件，自由選定課題，大致符合即可。依據爭辯小組的處理方式就可推斷出他們的假設。設計試驗要留意單一變量和對比原則，避開誤差。爭辯的結論是與爭辯目的相關的，要前后對應。答案(1)打破(提前解除)南方紅豆杉種子休眠的技術(方法、措施)的爭辯[或人工處理南方紅豆杉種子以提高發(fā)芽率的技術(方法、措施)的爭辯](2)機械破損種皮、植物激素、溫度等外因能提前解除種子的休眠，提高發(fā)芽率(3)a.將種子平均分為四組b．按上述要求對各組種子進行處理c．播種并分別記錄各組發(fā)芽狀況(4)破損、赤霉素浸泡、溫度對解除種子休眠都有作用機械破損后，再用40℃(5)設置對比組19．在科學爭辯中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行爭辯。在“觀看生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一爭辯性課題中，某小組同學選用具有生長素效應的吲哚丁酸(IBA)進行了如下試驗：①選取生長狀況相同的三組帶芽的枝條甲、乙、丙；②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中枝條甲乙丙溶液5×10－5g5×10－1g清水③一段時間后，觀看甲、乙、丙枝條的生根狀況，其中根的生長狀況結果如圖所示。請回答下列問題：(1)他們的子課題是____________________________。觀看指標除了可以接受根的數量之外，還可以接受________。(2)在他們設計的試驗中，設置清水組的目的是________________________。(3)試驗的結果是________枝條生根多，________枝條不生根，________枝條生有少量根。其緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)該試驗應把握好的兩個無關變量是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)水平放置的根，具有向重力性生長的現(xiàn)象，有人發(fā)覺在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知，植物的生長發(fā)育過程是____________________的結果。解析(1)依據題中試驗可知，此試驗探究吲哚丁酸濃度對扦插根條生根的影響。關于縱坐標的觀看指標可以是根的數目，也可以檢測生根的長度。(2)清水組是對比組。(3)依據圖示，甲用5×10－5g/mLIBA溶液，此為最適濃度，所以甲生根多。乙枝條用5×10－1答案(1)吲哚丁酸濃度對扦插枝條生根的影響根的長度(2)對比作用(3)甲、乙、丙甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根；乙枝條由于IBA濃度過高，抑制了枝條生根；丙枝條中芽產生的生長素對生根有肯定的促進作用(4)各組枝條處理時間長短全都，所用植物材料的狀況相同(5)多種激素相互作用，共同調整20．蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調整，其中細胞分裂素起著重要作用。(1)細胞分裂素主要存在于________的部位，其主要生理功能是促進________和________。(2)爭辯還發(fā)覺，氨基酸等養(yǎng)分物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列試驗方案。請依據供應的試驗材料和用具，寫出其次步及以后的試驗步驟，并猜測試驗結果。材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C試驗步驟：第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C其次步：________________________________________________________________