【名師一號】2020-2021學年高中生物(人教版)必修三雙基限時練7-植物生長素的發(fā)現(xiàn)

雙基限時練(七)植物生長素的發(fā)覺一、選擇題1．植物的吲哚乙酸是最早在人體的尿液中發(fā)覺和提取的。下列對此問題的敘述，你認為最合理的是()A．在人體內(nèi)有合成生長素的酶系統(tǒng)，所以人糞、尿的肥效很高B．人通過食用大量的植物果實和新穎嫩葉而獲得生長素，但人體不存在破壞生長素的酶，生長素也不影響人體的正常生理功能，因而最終通過腎臟形成尿液而排出C．在人體的腎臟中有將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的酶，在腎臟中合成了吲哚乙酸，所以人體的尿液中有吲哚乙酸D．題干部分的敘述是錯誤的，在人體的尿液中沒有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的類似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，這些物質(zhì)是人體內(nèi)無生理功能的代謝副產(chǎn)品，但對植物卻有猛烈的促進生長的作用解析人通過食用植物的果實和新穎嫩葉獲得生長素，但缺少分解生長素的酶。答案B2．下列有關(guān)生長素的敘述，錯誤的是()A．運輸方式是主動運輸B．色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素C．只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，即極性運輸D．合成部位只有幼嫩的芽解析幼嫩的芽、葉、發(fā)育著的種子，都可以產(chǎn)生生長素，生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來。答案D3．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是()①在植物體內(nèi)含量極少②在植物體內(nèi)含量很多③產(chǎn)生部位也是作用部位④對植物體的生命活動有顯著的調(diào)整作用⑤化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)⑥化學本質(zhì)是有機物A．①④⑥ B．①③④⑤C．②④⑤ D．②③④⑥解析植物激素是由植物的肯定部位產(chǎn)生，且由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物體的生命活動起顯著調(diào)整作用的微量有機物。答案A4．“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這是由于生長素分布不均勻造成的，引起生長素分布不均勻的主要緣由是()A．溫度B．濕度C．空氣D．陽光解析生長素分布不均是由于單側(cè)光照射引起的。答案D5．在方形暗箱內(nèi)放一盒幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源可以從窗口射入。將暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15min勻速轉(zhuǎn)一周，則一星期后幼苗的生長狀況如圖所示：()解析此題的情景與幼苗(不放在暗箱中)放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，賜予固定方向光照的情景是不一樣的，后者幼苗尖端各個側(cè)面受光是均勻的，故幼苗將直立生長。認真分析一下該題的情景，發(fā)覺幼苗實際上接受了單側(cè)光(開窗一側(cè))的刺激，引起生長素分布在背光一側(cè)比向光一側(cè)多，因此彎向小窗一側(cè)。答案B6．某爭辯小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。如圖為試驗示意圖。如圖曲線中能正確表示試驗結(jié)果的是()A．a(chǎn)B．bC．cD．d解析在肯定范圍內(nèi)，生長素濃度越高，胚芽鞘生長速率越快；在最適生長素濃度時，生長速度最快，向右彎曲度最大；超過最適濃度后，在肯定范圍內(nèi)，生長素濃度越高，生長速率越慢，彎曲程度越小，但α角不會大于90度。答案B7．胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是()A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面部分C．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分D．尖端、尖端下面部分、尖端解析胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是尖端，感受單側(cè)光的部位是尖端，而彎曲生長的部位是尖端下面部分。答案B8．如圖是對燕麥胚芽鞘的有關(guān)爭辯，請你認真分析圖示的試驗過程和試驗結(jié)果，你認為下列結(jié)論正確的是()甲胚芽鞘形態(tài)學上端在上乙胚芽鞘形態(tài)學下端在上(注：帶陰影的方塊含生長素，空白的方塊不含生長素)A．生長素對植物的生長具有促進作用B．合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分C．生長素的運輸為極性運輸D．生長素主要分布在生長旺盛的部分解析生長素在植物體內(nèi)的運輸為極性運輸，即只能從植物體的形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，而不能倒過來運輸，圖②中盡管空間位置上方瓊脂塊中含有生長素，但它是胚芽鞘形態(tài)學的下端，因而空白瓊脂塊得不到生長素。答案C9．如圖所示試驗中，把含生長素的瓊脂塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置處，然后從左側(cè)單側(cè)照光，下面試驗結(jié)果中不正確的是()A．甲向右側(cè)彎曲生長B．乙直立生長C．丙向左側(cè)彎曲生長D．甲、乙、丙都彎向光源生長解析單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源生長是由于胚芽鞘尖端接受刺激而使生長素分布不均勻造成的，本題無胚芽鞘尖端，故D錯。答案D10．分析以下幾種狀況，兩組胚芽鞘將彎向同一方向的是()解析胚芽鞘中感光部位在尖端，發(fā)生生長素橫向運輸?shù)牟课灰苍谂哐壳始舛?，所以選項A、B、C中的左側(cè)一組均向光彎曲生長，選項C右側(cè)一組和選項D中的兩組均用黑紙罩住了尖端，所以均直立生長，選項A右側(cè)一組向左彎曲，選項B右側(cè)一組向右(即向光)彎曲。答案B11．在5個相同的瓊脂塊上分別放置1～5個水稻胚芽鞘尖端，幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培育后，測定胚芽鞘彎曲角度(如圖所示)。正確的結(jié)果是()解析本題考查生長素濃度與其促進生長的關(guān)系。在肯定范圍內(nèi)，植物生長素濃度越高，生長速度就越快彎曲程度就越大。對于胚芽鞘來說，尖端是產(chǎn)生生長素的部位，所以隨尖端數(shù)量增多，生長素含量增多，生長增快，彎曲度增大。答案A12.對胚芽鞘①作如圖所示的處理，形成胚芽鞘②，光照后它的彎曲狀況是()A．Q處向左 B．Q處向右C．P處向右 D．不彎曲解析由于生長素的極性運輸，生長素不能從Q運輸?shù)絇，故胚芽鞘PQ段不生長不彎曲。答案D13．為了驗證胚芽鞘尖端的確能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行試驗時，對比試驗的設計思路是()A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)解析本試驗為證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，其試驗設計的思路應為把胚芽鞘的尖端切下，放到瓊脂塊上一段時間后，再把瓊脂塊放到胚芽鞘切面的一側(cè)，作為對比的試驗應在相同的一側(cè)放置未放過尖端的空白瓊脂塊，然后觀看。答案C14．將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔四周放一光源(如圖)，一段時間后，該植物莖的生長方向是()A．背地生長B．向水平方向生長C．向光生長D．無法確定解析太空中失重狀況下，如無單側(cè)光照射則水平生長，有單側(cè)光照射，則表現(xiàn)為向光性。答案C二、非選擇題15．為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設計了如下試驗方案。(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如圖所示方法進行試驗處理，并編號。接通白熾燈電源24h后，打開紙盒，觀看并記錄6株玉米幼苗的生長狀況。(2)試驗結(jié)果猜測：(答題時請直接填編號)在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置________________，而玉米幼苗基本停止生長的是裝置________。(3)部分試驗結(jié)果的分析與推論：a．依據(jù)①號與③號裝置之間試驗記錄的對比分析，可以說明____________________________。b．依據(jù)__________號與__________號裝置試驗記錄的對比分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。c．依據(jù)__________號與__________號裝置試驗記錄的對比分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。d．依據(jù)⑤號和⑥號裝置試驗記錄的對比分析，可以說明________________________________。解析(2)玉米要直立生長必需有生長素，而且分布均勻，①、⑥中分布不均勻，均向右彎曲，②中無生長素停止生長，③、④、⑤中均有生長素且均勻分布，為直立生長。(3)a.①號和③號的單一變量為單側(cè)光照，通過上述試驗可說明單側(cè)光是產(chǎn)生向光性的外界緣由。b．要說明尖端與向光性有關(guān)，則單一變量是尖端的有無，而且都有單側(cè)光，所以應選①號和②號。c．①號和④號對比，都在光照條件下，尖端是否感光打算了是否彎曲。d．⑤號和⑥號裝置中都有含生長素的瓊脂塊，只是放置位置不同，所以生長素分布不同進而引起彎曲不同。答案(2)③、④、⑤②(3)a.玉米幼苗的向光性生長是由單側(cè)光照射引起的b．①②c．①④d．玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均有關(guān)16．依據(jù)有關(guān)學問回答下列問題：如圖，甲為桃樹，乙為龍爪槐，請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向(回答A→B或B→A)，并解釋其緣由：①桃樹________；龍爪槐________。②緣由____________________________________________________________________。解析極性運輸指生長素從形態(tài)學上端向下端運輸，而不能倒轉(zhuǎn)。形態(tài)學上端和形態(tài)學下端與地理方位上的上和下無必定聯(lián)系。形態(tài)學上端通常指莖尖，根尖等。答案①A→B②B→A②生長素在植物體幼嫩部位的運輸是從形態(tài)學的上端向形態(tài)學下端運輸17．有人設計了下列試驗證明“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運輸，主要是從植物體形態(tài)學的上端(頂端)向下端(基端)運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸(如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運輸)”如圖所示。材料用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。方法、步驟與結(jié)果：(1)制備瓊脂塊(如圖所示)。(2)取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊(如圖所示)。(3)取圖②中瓊脂塊a的一部分放在去尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖所示)。結(jié)論：以上試驗證明白“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運輸，主要是從植物體形態(tài)學的上端(頂端)向下端(基端)運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸”。我們認為，僅用該試驗不能嚴密論證以上結(jié)論，請在上述試驗的基礎上補充相應的試驗方法、步驟和結(jié)果。___________________________________________________________解析本試驗目的是證明生長素的極性運輸，即“從形態(tài)學上端向下端運輸，而不能由下端向上端運輸”，因此需兩方面證據(jù)，而題中所給試驗只證明白第一個問題，其次個問題未解決，因此，設計試驗時與題中所給試驗相互對比，設計反向不能運輸?shù)脑囼灱纯?。答案補充的試驗方法、步驟和結(jié)果：(1)對比原步驟(二)之方法，另取一相像胚芽鞘中間部分，將頂端切面對下、基端切面對上，如下圖所示。(2)對比原步驟(三)之方法，另取一相像胚芽鞘去尖端，將(1)之瓊脂塊b的一部分放在切面一側(cè)，如下圖示。18．用燕麥幼苗在黑暗環(huán)境中進行下列試驗：把切下的胚芽鞘的尖端緊貼于兩個瓊脂塊上，如圖①所示放置；數(shù)小時后，將瓊脂塊放在已切去尖端的胚芽上，如圖②所示。據(jù)圖回答問題。(1)②圖中已切去尖端的胚芽的試驗結(jié)果是________，緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)在另一個試驗中，將附有瓊脂塊P和Q的胚芽鞘尖端置于一旋轉(zhuǎn)器上，如圖③所示。勻速旋轉(zhuǎn)數(shù)小時后，將瓊脂塊置于切去尖端的胚芽鞘上，如圖②的試驗裝置。12h后，現(xiàn)象是________，緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析生長素受重力作用向下運輸，因此X、Y瓊脂塊中生長素濃度Y>X。在肯定濃度范圍內(nèi)生長素濃度越大，促進生長程度越大，因此Y比X側(cè)長的快，胚芽鞘尖端下部向左彎曲生長。假如將附有瓊脂塊P和Q的胚芽鞘尖端置于旋轉(zhuǎn)器上，排解了重力影響，因此P、Q中生長素濃度相等，胚芽鞘尖端下部直立生長。答案(1)向左彎曲生長尖端產(chǎn)生的生長素集中于瓊脂塊上，受重力的影響，Y中所含的生長素多于X中所含的生長素。在切去尖端的胚芽鞘上，放置Y的一側(cè)生長得快，放置X的一側(cè)生長得慢，故向左彎曲(2)胚芽鞘直立生長由于尖端在旋轉(zhuǎn)器上不斷地旋轉(zhuǎn)，抵消了重力的影響，因此P和Q中所含的生長素含量基本相同19．已知在促進生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗證NAA和IAA的這種差異，可分別用胚芽鞘和扦插枝條為材料進行試驗。請簡潔寫出試驗設計思路并猜測結(jié)果。(1)以胚芽鞘為材料的試驗設計思路及猜測結(jié)果。試驗設計思路：________________________________________________________________________；猜測結(jié)果：_________________________________