五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí) 把成語(yǔ)的意思用具體情景來(lái)描述

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)把成語(yǔ)的意思用具體情景來(lái)描述方法:1.理解成語(yǔ)意思(明確含義,分析成語(yǔ)感情色彩)2.創(chuàng)設(shè)情景(誰(shuí)干什么,什么事物有什么特點(diǎn))3.具體描寫細(xì)節(jié)場(chǎng)景(動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)……)注意:句子中不要出現(xiàn)本成語(yǔ)1、左右為難我走在上學(xué)的路上，突然發(fā)現(xiàn)，自己的作業(yè)忘了拿?；厝ツ冒?，又怕遲到。不去拿吧，交不了作業(yè)。2、奮不顧身聽(tīng)到有人落水的呼救聲，民警王叔叔立即跑了過(guò)去，想都沒(méi)想，二話沒(méi)說(shuō)，縱身一躍，跳入湖中救起了孩子。3、悠然自得爸爸坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，左手端著茶杯，右手拿著報(bào)紙，正享受這美好的周末時(shí)光呢！4、興高采烈同學(xué)們聽(tīng)到明天要去春游的消息，教室里立即響起一片歡呼聲，大家手舞足蹈，笑逐顏開。5、洶涌澎湃狂風(fēng)呼嘯，卷起海面上的浪花，兇猛有力的拍打在岸邊的巖石上。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)把成語(yǔ)的意思用具體情景來(lái)描述6、不計(jì)其數(shù)天上的星星可真多??！即使你數(shù)上三天三夜，也數(shù)不過(guò)來(lái)。7、無(wú)價(jià)之這件禮物是我最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)前送給我的，代表著我們真摯的友誼，這份友誼是無(wú)無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，他對(duì)我來(lái)說(shuō)十分珍貴，我會(huì)把它永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。8、絡(luò)繹不絕公園里花開了，賞花的人非常多，從早到晚游人不斷。9、氣急敗壞弟弟滿臉通紅，眼睛燃燒著怒火，大聲地對(duì)我說(shuō)：“你為什么把我的玩具槍弄壞了！”10、心驚肉跳一個(gè)人走在漆黑的小路上，我屏住呼吸，心砰砰直跳，頭也不敢回地快速走過(guò)去。11、同心協(xié)力在今天的拔河比賽中，同學(xué)們心往一處想，勁兒往一處使，全班上下擰成了一股繩，終于戰(zhàn)勝了對(duì)手，取得了優(yōu)異的成績(jī)。12、戀戀不舍弟弟要離開鄉(xiāng)下奶奶家了，他一邊走一邊不住地回頭向奶奶招手，走了幾步，忽然跑回來(lái)抱住奶奶哇哇的大哭起來(lái)。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)把成語(yǔ)的意思用具體情景來(lái)描述13、專心致志陽(yáng)陽(yáng)靜靜地看著書，窗外的吵鬧聲，樹上小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，都沒(méi)有使他分神，已經(jīng)完全沉浸在了這本書中。14、人山人海文藝演出那天，我在舞臺(tái)上看到臺(tái)下到處都是人，站著的，坐著的，蹲著的……把禮堂塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。15、翠色欲滴一棵棵樹木，葉片綠油油，像綠色的顏料要滴下來(lái)一樣，閃著動(dòng)人的光芒。16、美中不足小明在回答問(wèn)題時(shí)總是很積極，而且很流利，可惜的是聲音很小。17、抓耳撓腮小明在做數(shù)學(xué)題，時(shí)兒抓抓頭發(fā)，時(shí)而撓撓腮子，時(shí)而皺皺眉頭。18、望眼欲穿在外工作的爸爸要回來(lái)了，得到這個(gè)消息，我一蹦三尺高，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢專骸鞍职质裁磿r(shí)候什么時(shí)候回來(lái)呀？”一會(huì)兒打電話問(wèn)爸爸到哪兒了，一會(huì)兒站在爸爸的回來(lái)的路口看去。19、雪中送炭我生病