第39課 說(shuō)課稿-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康

第39課說(shuō)課稿-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高他們的體育素養(yǎng)和健康意識(shí)。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展需求，本節(jié)課將重點(diǎn)教授籃球基本技能，讓學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)體質(zhì)，為后續(xù)體育課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和運(yùn)動(dòng)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：掌握籃球基本技能，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高健康水平。

3.體育品德：學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作與溝通，遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，培養(yǎng)積極向上的競(jìng)技態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)，但籃球技能方面較為薄弱。在能力上，學(xué)生們的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量水平各有差異，需要因材施教。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，但部分學(xué)生可能在運(yùn)動(dòng)習(xí)慣上有所欠缺，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍活潑好動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性不強(qiáng)的問(wèn)題，這可能會(huì)影響到課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。另外，學(xué)生們對(duì)籃球等體育項(xiàng)目的了解有限，對(duì)體育精神的認(rèn)識(shí)也不夠深入，需要通過(guò)課程教學(xué)來(lái)提升他們的認(rèn)知。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)體育課程充滿期待，但需要針對(duì)性的教學(xué)策略來(lái)提高他們的技能水平和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和競(jìng)技態(tài)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：籃球技能教學(xué)視頻、籃球比賽規(guī)則資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：籃球、籃球架、標(biāo)志物、計(jì)時(shí)器。

4.教室布置：設(shè)置技能訓(xùn)練區(qū)、比賽區(qū)，確保安全間距，便于學(xué)生練習(xí)和比賽。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布籃球基本技能的教學(xué)視頻和預(yù)習(xí)指南，要求學(xué)生了解籃球的基本規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“籃球運(yùn)動(dòng)中如何正確投籃？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)預(yù)習(xí)作業(yè)的提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看教學(xué)視頻，理解籃球技能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)提出的問(wèn)題，學(xué)生記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)籃球比賽視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解籃球的基本動(dòng)作，如投籃、運(yùn)球等。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行籃球技能練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考籃球技能要領(lǐng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)籃球技能。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在練習(xí)中提出問(wèn)題，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解籃球技能，確保學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，強(qiáng)化籃球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置籃球技能練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦籃球教學(xué)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生回家后練習(xí)籃球技能，完成作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球知識(shí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己在籃球技能學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)是籃球基本技能的掌握，難點(diǎn)在于動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。通過(guò)以上教學(xué)實(shí)施過(guò)程，旨在幫助學(xué)生逐步掌握籃球技能，提升運(yùn)動(dòng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧，如正確的投籃姿勢(shì)、運(yùn)球手法以及團(tuán)隊(duì)配合的基本原則。在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解上，學(xué)生能夠清晰地描述籃球比賽的流程和裁判規(guī)則，這與教材中關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)相吻合。

2.技能提升：通過(guò)不斷的實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生在籃球技能方面有了顯著的提升。他們能夠更加流暢地進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投籃，動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性得到了增強(qiáng)。例如，在投籃練習(xí)中，學(xué)生能夠控制投籃的力量和方向，提高了投籃的命中率。

3.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：學(xué)生在課程中逐漸養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如熱身運(yùn)動(dòng)、正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)以及運(yùn)動(dòng)后的拉伸放松。這些習(xí)慣的養(yǎng)成有助于學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)和身體健康。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在課程中學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友溝通協(xié)作，形成了良好的團(tuán)隊(duì)精神。在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生能夠相互配合，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)了教材中關(guān)于體育精神和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)目標(biāo)。

5.健康意識(shí)：通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉對(duì)身心健康的積極影響。他們?cè)谡n程中體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，更加愿意參與到體育鍛煉中來(lái)。

6.自我管理：學(xué)生在課程中學(xué)會(huì)了自我管理和自我監(jiān)督，能夠根據(jù)自己的情況調(diào)整練習(xí)強(qiáng)度和頻率，合理安排運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間。這種自我管理能力對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。

7.競(jìng)技態(tài)度：學(xué)生在籃球比賽中表現(xiàn)出了積極向上的競(jìng)技態(tài)度，他們尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則，能夠在勝利或失敗中保持平和的心態(tài)，這與教材中提倡的體育競(jìng)技精神相契合。

8.情感體驗(yàn)：學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，感受到了競(jìng)技體育的魅力，這些情感體驗(yàn)有助于學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球基本規(guī)則掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：籃球比賽的得分方式、犯規(guī)規(guī)則、比賽時(shí)間等。

-重點(diǎn)詞：得分、犯規(guī)、加時(shí)賽。

-重點(diǎn)句：籃球比賽中，每投中一球得2分，三分線外投中得3分。

②籃球基本技能訓(xùn)練

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：投籃姿勢(shì)、運(yùn)球手法、傳球技巧。

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