Unit 8 Knowing the world Lesson 5 A Profile of Thailand英文版說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit8KnowingtheworldLesson5AProfileofThailand英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit8KnowingtheworldLesson5AProfileofThailand英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit8KnowingtheworldLesson5AProfileofThailand

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解泰國(guó)的基本信息，包括地理、文化、風(fēng)土人情等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的興趣和認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)描述泰國(guó)的概況，提高他們的閱讀理解能力和跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠流利地朗讀課文，準(zhǔn)確理解并運(yùn)用與泰國(guó)概況相關(guān)的詞匯和句型，提高用英語(yǔ)獲取和處理信息的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重泰國(guó)文化，通過(guò)對(duì)比分析中泰文化差異，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，獲取、分析、整合信息的能力，以及通過(guò)思考和討論，形成對(duì)異國(guó)文化的理解和評(píng)價(jià)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，對(duì)于一些基本的地理和文化知識(shí)也有所了解。

2.學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)于異國(guó)文化有一定的興趣，他們善于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的方式。同時(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)能力參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格也有所不同，有的學(xué)生喜歡通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)實(shí)踐來(lái)提高。

3.學(xué)生在理解和使用一些復(fù)雜的句型和專(zhuān)業(yè)詞匯時(shí)可能會(huì)遇到困難，對(duì)于泰國(guó)等具體國(guó)家的文化背景知識(shí)可能較為缺乏，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文內(nèi)容的深入理解。此外，學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集泰國(guó)的圖片、地圖、視頻等，以便在課堂上展示泰國(guó)的自然風(fēng)光和文化特色。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，用于播放視頻和圖片。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

-今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit8KnowingtheworldLesson5AProfileofThailand。同學(xué)們，你們對(duì)泰國(guó)有什么了解嗎？有沒(méi)有人去過(guò)泰國(guó)或者知道一些關(guān)于泰國(guó)的信息？

-好的，我們現(xiàn)在來(lái)看一段關(guān)于泰國(guó)的短視頻，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察并思考，視頻中展示了泰國(guó)的哪些特色？

2.預(yù)讀

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第85頁(yè)。在開(kāi)始閱讀之前，我想請(qǐng)大家先瀏覽一下課文標(biāo)題和圖片，預(yù)測(cè)一下這篇課文可能會(huì)介紹哪些內(nèi)容？

-好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家開(kāi)始閱讀課文。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)注意標(biāo)記出生詞和難以理解的句子。如果遇到不懂的地方，可以先做記號(hào)，等會(huì)兒我們可以一起討論。

3.課文內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)探討一下課文的內(nèi)容。首先，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)概括一下這篇課文的主要內(nèi)容。

-非常好，這位同學(xué)概括得非常到位。接下來(lái)，我們來(lái)分析一下課文中的重點(diǎn)句子和詞匯。

a.詞匯學(xué)習(xí)

-請(qǐng)大家看第86頁(yè)的詞匯表，我們來(lái)逐一學(xué)習(xí)這些詞匯。我會(huì)讀一遍，請(qǐng)大家跟讀，并嘗試用這些詞匯造句。

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家兩兩分組，用今天學(xué)到的詞匯進(jìn)行對(duì)話(huà)，描述一下你們心中的泰國(guó)。

b.句子分析

-請(qǐng)大家看第87頁(yè)的句子：“ThailandisacountrylocatedinSoutheastAsia,knownforitsbeautifulbeaches,deliciousfood,andfriendlypeople.”這句話(huà)中，哪些詞匯是描述泰國(guó)地理位置的？哪些是描述泰國(guó)特色的？

-很好，泰國(guó)位于東南亞，這句話(huà)中用到了“l(fā)ocatedin”表示“位于”，而“knownfor”表示“因……而聞名”。請(qǐng)大家嘗試用這個(gè)句型來(lái)描述你們喜歡的國(guó)家或城市。

4.課堂活動(dòng)

-現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)大家分成四個(gè)小組，每個(gè)小組選擇課文中的一段內(nèi)容，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬導(dǎo)游向其他同學(xué)介紹泰國(guó)的特色。

-在活動(dòng)開(kāi)始之前，我會(huì)給大家一些提示和指導(dǎo)，確保你們能夠順利完成角色扮演。

5.口語(yǔ)練習(xí)

-好的，我們已經(jīng)聽(tīng)了各個(gè)小組的精彩表演。現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行一些口語(yǔ)練習(xí)。我會(huì)給出一些關(guān)于泰國(guó)的圖片，請(qǐng)大家用英語(yǔ)描述圖片中的內(nèi)容。

-例如，這張圖片展示的是泰國(guó)的哪一個(gè)景點(diǎn)？請(qǐng)大家用英語(yǔ)描述這個(gè)景點(diǎn)的特色。

6.總結(jié)與作業(yè)布置

-通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了泰國(guó)的地理、文化、風(fēng)土人情等方面的知識(shí)?，F(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)總結(jié)一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容。

-非常棒，這位同學(xué)總結(jié)得非常全面。作為今天的作業(yè)，請(qǐng)大家寫(xiě)一篇短文，介紹你們心中的泰國(guó)。要求至少用到今天學(xué)到的五個(gè)新詞匯，并在下節(jié)課上與大家分享。

7.課堂反饋與結(jié)束

-在這節(jié)課的最后，我想請(qǐng)大家談?wù)勀銈儗?duì)本節(jié)課的感受。有沒(méi)有什么收獲或者建議？

-非常感謝大家的反饋。希望大家能夠在課后復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，并在下一節(jié)課上繼續(xù)努力。下課！教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.泰國(guó)歷史：向?qū)W生介紹泰國(guó)的歷史背景，包括泰國(guó)的古代文明、王朝更迭以及重要的歷史事件，幫助學(xué)生更好地理解泰國(guó)文化的發(fā)展。

2.泰國(guó)節(jié)日：講解泰國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如潑水節(jié)、泰王節(jié)等，以及這些節(jié)日的慶祝方式和意義，增加學(xué)生對(duì)泰國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。

3.泰國(guó)美食：介紹泰國(guó)的特色美食，如泰式炒飯、冬陰功湯等，以及這些美食的制作方法和食材，激發(fā)學(xué)生對(duì)泰國(guó)飲食文化的興趣。

4.泰國(guó)旅游：提供一些泰國(guó)旅游景點(diǎn)的介紹，如曼谷的大皇宮、清邁的古城、普吉島的海灘等，讓學(xué)生對(duì)泰國(guó)的旅游資源有所了解。

5.泰國(guó)教育：簡(jiǎn)要介紹泰國(guó)的教育體系，包括小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的教育模式，以及泰國(guó)在教育方面的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

拓展建議：

1.文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入研究泰國(guó)的歷史、節(jié)日、飲食等文化方面，制作一份關(guān)于泰國(guó)的文化報(bào)告，并在班上分享。

2.美食制作：學(xué)生可以嘗試在家中制作一道泰式菜肴，記錄下制作過(guò)程和食材，然后在課堂上展示自己的成果，與其他同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。

3.角色扮演：學(xué)生可以自由組隊(duì)，每組選擇一個(gè)泰國(guó)節(jié)日或旅游景點(diǎn)，通過(guò)角色扮演的方式，模擬導(dǎo)游向其他同學(xué)介紹該節(jié)日或景點(diǎn)的特色。

4.語(yǔ)言學(xué)習(xí)：學(xué)生可以通過(guò)觀看泰語(yǔ)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)一些基本的泰語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和常用表達(dá)，增強(qiáng)對(duì)泰語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

5.互動(dòng)討論：組織一次關(guān)于泰國(guó)社會(huì)問(wèn)題的討論，如環(huán)境保護(hù)、城鄉(xiāng)差距等，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行討論。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們完成了Unit8KnowingtheworldLesson5AProfileofThailand的教學(xué)?；仡欉@節(jié)課，我感到既有收獲也有不足，以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如視頻導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)視頻導(dǎo)入非常感興趣，這讓他們對(duì)泰國(guó)有了一個(gè)直觀的了解。同時(shí)，小組討論和角色扮演也讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在小組討論中，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與度，并采取措施鼓勵(lì)他們積極參與。

在策略上，我注重了詞匯和句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀和模仿來(lái)掌握新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為有效，他們能夠較快地掌握新詞匯和句型。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解復(fù)雜句子和詞匯時(shí)仍存在困難。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些輔助性的練習(xí)，如填空、翻譯等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用新知識(shí)。

在管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@樣的氛圍中更容易接受新知識(shí)，也更愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。但我也注意到，有時(shí)候在課堂活動(dòng)中，一些學(xué)生可能會(huì)過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。

在對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅了解到了泰國(guó)的地理、文化、風(fēng)土人情等方面的知識(shí)，還通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)提高了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)異國(guó)文化的好奇心和興趣也得到了激發(fā)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與度，通過(guò)提問(wèn)、小組互動(dòng)等方式，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.增加一些輔助性的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用新知識(shí)。

3.加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。

4.在今后的教學(xué)中，嘗試更多的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-泰國(guó)的地理位置（SoutheastAsia）

-泰國(guó)的文化特色（beaches,food,friendlypeople）

-泰國(guó)的節(jié)日（SongkranFestival,ThaiNewYear）

②重點(diǎn)詞匯：

-Thailand,located,SoutheastAsia,capital,Bangkok

-beautifulbeaches,deliciousfood,friendlypeople

-culture,tradition,festival,celebrate

③重點(diǎn)