傳、墊、發(fā)、扣球技術 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

傳、墊、發(fā)、扣球技術說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：傳、墊、發(fā)、扣球技術

2.教學年級和班級：2023-2024學年高一上學期，高一年級

3.授課時間：具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞體育與健康人教版必修第一冊中的排球基本技術展開，通過講解和示范，使學生掌握傳、墊、發(fā)、扣球的基本技巧，提高學生的排球運動能力。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的運動能力，通過傳、墊、發(fā)、扣球技術的學習，增強學生的排球技能和運動協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，通過團隊協(xié)作和比賽實踐，增強學生的責任感、自律性和競技精神。

3.增進學生的健康意識，通過排球運動的鍛煉，提高學生的身體素質(zhì)，促進健康生活方式的形成。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了排球運動的基本規(guī)則和簡單技術，如發(fā)球、接球的基本動作。

2.在學習興趣方面，學生對排球運動有較高的興趣，但個別學生可能對技術性較強的動作感到畏懼。在能力方面，學生的身體素質(zhì)和運動能力參差不齊，部分學生可能具有較強的運動協(xié)調(diào)性，而另一部分學生則相對較弱。在學習風格上，學生傾向于直觀演示和動手實踐相結合的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：技術動作的準確性、動作的連貫性以及團隊協(xié)作能力。此外，由于學生個體差異，部分學生在掌握技術要領時可能會遇到困難，需要針對性的指導和練習。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備體育與健康人教版必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備排球比賽視頻片段、技術分解圖解以及相關PPT演示文稿。

3.實驗器材：準備排球若干，確保球體充氣適宜，無破損。

4.教室布置：將學生分為若干小組，每組設定一個練習區(qū)域，同時在教室前方預留出示范區(qū)域。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對排球傳、墊、發(fā)、扣球技術的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在平時的體育活動中接觸過排球嗎？誰知道排球的基本技術有哪些？”

展示一些排球比賽的視頻片段，讓學生初步感受排球技術的魅力和重要性。

簡短介紹本節(jié)課將要學習的內(nèi)容，即排球傳、墊、發(fā)、扣球技術，為接下來的學習打下基礎。

2.排球技術基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解排球傳、墊、發(fā)、扣球技術的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解排球傳、墊、發(fā)、扣球技術的定義，包括其主要技術要領和動作規(guī)范。

詳細介紹每種技術的組成部分或功能，使用示范動作或圖解幫助學生理解。

3.排球技術案例分析（20分鐘）

目標：通過具體技術動作的示范和分解，讓學生深入了解排球技術的特性和重要性。

過程：

選擇幾種典型的排球技術動作進行示范和分解。

詳細介紹每個動作的背景、要點和技巧，讓學生全面了解技術的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些技術在比賽中的應用，以及如何通過練習提高技術的熟練度。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力，加深對排球技術的理解。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一種排球技術進行深入討論。

小組內(nèi)討論該技術在實際比賽中的應用、練習方法以及可能遇到的問題。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對排球技術的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術的應用、練習方法及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)排球技術的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學習的排球傳、墊、發(fā)、扣球技術，包括技術要領和動作規(guī)范。

強調(diào)排球技術在提高個人身體素質(zhì)、增強團隊協(xié)作精神中的作用，鼓勵學生在課后進行練習。

布置課后作業(yè)：讓學生結合本節(jié)課的學習，編寫一份關于排球技術練習的心得體會或訓練計劃。

7.實踐環(huán)節(jié)（20分鐘）

目標：通過實踐操作，讓學生親身體驗和掌握排球技術。

過程：

學生在教師的指導下，分組進行傳、墊、發(fā)、扣球技術的實踐練習。

教師巡回指導，糾正學生的動作錯誤，提供個性化的指導和建議。

練習結束后，學生分享自己的練習感受和收獲，教師進行總結評價。

8.課堂延伸（10分鐘）

目標：拓展學生的排球知識，激發(fā)學生的自主學習興趣。

過程：

教師提供一些排球相關的資料和資源，如優(yōu)秀運動員的技術分析、排球比賽規(guī)則等。

學生自由選擇感興趣的內(nèi)容進行閱讀和學習，教師鼓勵學生分享學習心得。

課堂延伸部分為學生提供一個自主探索和學習的空間，培養(yǎng)他們的自主學習能力和興趣。

9.課堂總結與反饋（5分鐘）

目標：確保學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，收集學生的反饋意見。

過程：

教師簡要總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)排球技術在實際應用中的重要性。

學生提出在本節(jié)課中遇到的問題或困惑，教師進行解答或提供解決建議。

教師收集學生對本節(jié)課教學效果的反饋，以便對后續(xù)課程進行調(diào)整和改進。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《排球技術圖解》：詳細圖解排球傳、墊、發(fā)、扣球技術的動作要領，幫助學生更好地理解和掌握技術。

-《排球訓練方法》：介紹各種排球技術的訓練方法，包括基礎訓練、提高訓練和專項訓練，幫助學生制定個人訓練計劃。

-《排球比賽規(guī)則解讀》：深入解讀排球比賽的規(guī)則，讓學生了解比賽中的得分制度、犯規(guī)判罰等，提高比賽實戰(zhàn)能力。

-《世界排球名將技術分析》：分析世界著名排球運動員的技術特點，為學生提供學習的榜樣和參考。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看排球比賽錄像：通過觀看國際和國內(nèi)排球比賽的錄像，學習優(yōu)秀運動員的技術動作和比賽策略。

-參加排球俱樂部活動：鼓勵學生加入學校的排球俱樂部，參與定期的訓練和比賽，提高技術水平和團隊協(xié)作能力。

-開展排球技術調(diào)研：學生可以對自己的技術進行自我觀察和分析，或者采訪其他運動員和教練，了解不同技術動作的優(yōu)缺點。

-制作排球技術手冊：學生可以整理和制作一本排球技術手冊，收錄各種技術動作的描述、圖解和訓練方法，作為學習參考資料。

-探究排球技術的發(fā)展趨勢：研究排球技術在近年來的發(fā)展變化，了解未來排球技術的可能發(fā)展方向。

-參與排球比賽裁判工作：通過參與排球比賽的裁判工作，學生可以更深入地理解比賽規(guī)則，提高自己的裁判能力。

-開展排球文化交流活動：組織或參與排球文化交流活動，與其他學校和社區(qū)進行排球技術和文化的交流，拓寬視野。板書設計①排球傳、墊、發(fā)、扣球技術要領

-傳球：上手傳球，手腕靈活，用力均勻

-墊球：下手墊球，手臂夾緊，身體重心穩(wěn)定

-發(fā)球：拋球高度適中，擊球點準確，力量分配合理

-扣球：起跳時機，手臂擺動，擊球部位

②排球技術訓