第9課 近代西方的法律與教化 說課稿-2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理

第9課近代西方的法律與教化說課稿--2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理一、教材分析

“第9課近代西方的法律與教化說課稿--2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理”

本節(jié)課選自高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版選擇性必修1《國家制度與社會治理》中的第9課，主要講述了近代西方的法律制度及其對教化的影響。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學(xué)生了解近代西方的法律體系、法律觀念及其在社會治理中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。教學(xué)內(nèi)容深度符合高二年級學(xué)生的知識水平，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念、歷史解釋和史料實證能力，通過分析近代西方的法律制度及其教化作用，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的階段性和多樣性，提高對法律制度在歷史進(jìn)程中的功能的認(rèn)識，以及運(yùn)用歷史知識對現(xiàn)代社會法律制度的批判性思考。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-近代西方法律制度的基本特點(diǎn)，包括憲法、民法、刑法等法律體系的確立。

-法律對近代西方社會教化的影響，尤其是對個人權(quán)利、自由、平等觀念的塑造。

具體細(xì)節(jié)如下：

-掌握近代西方憲法的發(fā)展歷程，如美國憲法及其修正案的內(nèi)容和意義。

-理解民法對個人財產(chǎn)權(quán)、合同自由的保護(hù)，如《拿破侖法典》的制定和影響。

-分析刑法對犯罪與刑罰的規(guī)定，如英國《刑法典》的改革。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-近代西方法律制度的形成背景及其與歷史發(fā)展的關(guān)聯(lián)。

-法律制度對社會教化的具體作用機(jī)制。

具體細(xì)節(jié)如下：

-難點(diǎn)1：近代西方法律制度的形成背景，如為何在特定歷史時期出現(xiàn)憲法、民法、刑法等法律體系，這需要學(xué)生結(jié)合歷史背景進(jìn)行深入分析，例如，英國《權(quán)利法案》的制定背景及其對現(xiàn)代法律體系的影響。

-難點(diǎn)2：法律對社會教化的作用，如何通過法律規(guī)范個人行為，塑造社會價值觀，例如，美國憲法第一修正案對言論自由的保護(hù)，如何影響了美國社會的言論自由和公民意識的形成。教師需引導(dǎo)學(xué)生理解法律與教化之間的內(nèi)在聯(lián)系。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-采用講授法，系統(tǒng)地介紹近代西方法律制度的基本框架和特點(diǎn)，確保學(xué)生掌握核心知識。

-運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就法律對社會教化的具體案例進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生深入理解和批判性思考。

-實施案例分析法，通過分析具體的法律案例，幫助學(xué)生理解法律條文在實際社會生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)歷史資料片，增加教學(xué)的直觀性和生動性。

-使用教學(xué)軟件展示法律文本和圖表，幫助學(xué)生清晰地理解法律制度的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)生實時查閱相關(guān)法律資料，提高信息檢索和利用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時，通過展示一幅描繪19世紀(jì)英國法庭的畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這幅畫中的法庭與我們今天的法庭有何不同？”

-學(xué)生觀察后，邀請他們分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“我們將要學(xué)習(xí)的是近代西方的法律與教化，了解這一時期法律制度的特點(diǎn)及其對社會的影響?！?/p>

2.講授新課（20分鐘）

-教師首先介紹近代西方法律制度的背景，包括工業(yè)革命、社會變革等因素，用時5分鐘。

-接著，詳細(xì)講解近代西方法律體系，包括憲法、民法、刑法等，每個部分用時5分鐘，并舉例說明，如美國憲法及其修正案、拿破侖法典等。

-最后，講解法律對社會教化的作用，通過案例分析，如言論自由、平等權(quán)利等，用時5分鐘。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出練習(xí)題：“請列舉三個近代西方法律制度的特點(diǎn)，并簡述其對社會的教化作用?！?/p>

-學(xué)生獨(dú)立思考后，進(jìn)行小組討論，每組選代表分享答案。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充，確保學(xué)生理解正確。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“如果你生活在19世紀(jì)的英國，你認(rèn)為法律對當(dāng)時的社會有哪些積極和消極的影響？”

-學(xué)生分小組討論，每組準(zhǔn)備2分鐘，然后每組選代表進(jìn)行分享。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，鼓勵批判性思維和創(chuàng)新性思考。

-教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法律制度的復(fù)雜性和歷史發(fā)展的多樣性。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代西方法律制度的特點(diǎn)及其對社會教化的影響。

-提醒學(xué)生法律制度是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，它與社會環(huán)境相互作用，不斷演變。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇短文，闡述近代西方法律制度對你所在國家法律體系的影響?！?/p>

-學(xué)生記錄作業(yè)要求，教師提醒作業(yè)的提交時間和評價標(biāo)準(zhǔn)。

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后應(yīng)取得以下效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述近代西方法律體系的基本框架，包括憲法、民法、刑法等關(guān)鍵組成部分。

-學(xué)生理解并能夠舉例說明近代西方法律制度的特點(diǎn)，如美國憲法修正案對個人權(quán)利的保護(hù)。

-學(xué)生能夠分析法律對社會教化的作用，理解法律如何塑造個人權(quán)利、自由、平等觀念。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過課堂討論和案例分析，提高了歷史思維能力和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對現(xiàn)代社會法律制度進(jìn)行批判性思考，提出自己的見解。

-學(xué)生通過練習(xí)和作業(yè)，提升了信息檢索和利用能力，能夠有效地整合和運(yùn)用歷史資料。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律制度的發(fā)展，培養(yǎng)了時間觀念，理解歷史發(fā)展的階段性和多樣性。

-學(xué)生通過分析法律對社會的影響，提高了對法律制度在歷史進(jìn)程中的功能的認(rèn)識。

-學(xué)生通過討論法律對個人和社會的價值，增強(qiáng)了公民意識和社會責(zé)任感。

4.實際應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，對身邊的法律法規(guī)有更深刻的理解。

-學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識分析和解決實際問題，如個人權(quán)利保護(hù)、社會公正等。

-學(xué)生通過寫作作業(yè)，鍛煉了表達(dá)和溝通能力，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和論證。七、板書設(shè)計

①核心知識點(diǎn)：

-近代西方法律體系的基本構(gòu)成（憲法、民法、刑法）

-近代西方法律制度的特征（法治、權(quán)利保障、社會教化）

-法律對個人和社會的影響（權(quán)利與義務(wù)、社會秩序、價值觀念）

②關(guān)鍵詞：

-憲法

-民法

-刑法

-法治

-權(quán)利保障

-社會教化

③重點(diǎn)句子：

-“近代西方法律體系是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，反映了社會變革的需要?！?/p>

-“憲法是國家的根本大法，保障了公民的基本權(quán)利和自由?！?/p>

-“民法規(guī)范了個人與財產(chǎn)的關(guān)系，維護(hù)了市場經(jīng)濟(jì)的秩序?！?/p>

-“刑法是對犯罪行為的規(guī)范，保障了社會的安全和正義?！?/p>

-“法律不僅是規(guī)范行為的工具，也是塑造社會價值觀的重要途徑?！卑恕⒔虒W(xué)反思

這節(jié)課《近代西方的法律與教化》總的來說，我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識掌握、能力提升和素養(yǎng)培養(yǎng)方面都有所收獲。但是，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，值得我進(jìn)一步改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功，通過展示歷史畫作和提問，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲。我看到學(xué)生們積極參與討論，對于法庭的變化提出了自己的見解。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說明學(xué)生們對歷史有著敏銳的觀察力和思考能力。

在教學(xué)新課的過程中，我注意到學(xué)生們對于近代西方法律體系的理解比較快，但在深入分析法律對社會教化的作用時，有些學(xué)生顯得有些困惑。這可能是因為這個話題比較抽象，需要更多的具體案例來幫助學(xué)生理解。在今后的教學(xué)中，我打算增加更多的案例分析，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到法律對社會的影響。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過討論和分享，對知識有了進(jìn)一步的鞏固。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時還不夠自信，可能是因為缺乏足夠的練習(xí)。我計劃在接下來的課程中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會表達(dá)自己，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

關(guān)于師生互動，我覺得這節(jié)課的互動效果還是不錯的。學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)言，提出了很多有見地的觀點(diǎn)。但是，我也意識到在課堂提問時，我可能過于注重回答的正確性，而忽略了學(xué)生的思考過程