【高考解碼】2021屆高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)(新課標(biāo))-向量的有關(guān)概念及運(yùn)算_第1頁
【高考解碼】2021屆高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)(新課標(biāo))-向量的有關(guān)概念及運(yùn)算_第2頁
【高考解碼】2021屆高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)(新課標(biāo))-向量的有關(guān)概念及運(yùn)算_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.(2022·山東高考)已知向量a=(1,eq\r(3)),b=(3,m),若向量a,b的夾角為eq\f(π,6),則實(shí)數(shù)m=()A.2eq\r(3)B.eq\r(3)C.0D.-eq\r(3)【解析】∵cos〈a·b〉=eq\f(a·b,|a||b|),|a|=2,|b|=eq\r(m2+9)∴eq\f(3+\r(3)m,2·\r(m2+9))=eq\f(\r(3),2).解得m=eq\r(3),故選B.【答案】B2.(2022·全國新課標(biāo)Ⅰ高考)eq\f(1+i3,1-i2)=()A.1+iB.1-iC.-1+iD.-1-i【解析】eq\f(1+i3,1-i2)=eq\f(1+i21+i,1-i2)=-1-i,故選D.【答案】D3.(2022·安徽高考)如圖所示,程序框圖(算法流程圖)的輸出結(jié)果是()A.34B.55C.78D.89【解析】由題中程序框圖知:x=1,y=1,z=2;x=1,y=2,z=3;x=2,y=3,z=5;x=3,y=5,z=8;x=5,y=8,z=13;x=8,y=13,z=21;x=13,y=21,z=34;x=21,y=34,y=55,跳出循環(huán).故輸出結(jié)果是55.【答案】B4.(2022·陜西高考)觀看分析下表中的數(shù)據(jù):多面體面數(shù)(F)頂點(diǎn)數(shù)(V)棱數(shù)(E)三棱柱569五棱錐6610立方體6812猜想一般凸多面體中F,V,E所滿足的等式是________.【解析】∵5+6-9=2;6+6-10=2;6+8-12=2,歸納:F+V-E=2.【答案】F+V-E=25.(2022·山東高考)用反證法證明命題“設(shè)a,b為實(shí)數(shù),則方程x3+ax+b=0至少有一個(gè)實(shí)根”時(shí),要做的假設(shè)是()A.方程x3+ax+b=0沒有實(shí)根B.方程x3+ax+b=0至多有一個(gè)實(shí)根C.方程x3+ax+b=0至多有兩個(gè)實(shí)根D.方程x3+ax+b=0恰好有兩個(gè)實(shí)根【解析】“至少一個(gè)實(shí)根”的對立大事為“一個(gè)實(shí)根也沒有”,故選A.【答案】A從近三年高考來看,該部分高考命題的熱點(diǎn)考向?yàn)椋?.向量的有關(guān)概念及運(yùn)算①該考向在近幾年的高考中年年都會消滅.該類問題多數(shù)是單獨(dú)命題,考查向量的有關(guān)概念及基本運(yùn)算;有時(shí)作為一種數(shù)學(xué)工具,在解答題中與其他學(xué)問交匯在一起考查.②多以選擇、填空題的形式消滅,有時(shí)會滲透在解答題中,一般難度不大,消滅的頻率較高.2.復(fù)數(shù)的概念及運(yùn)算①復(fù)數(shù)的基本概念、復(fù)數(shù)相等的充要條件以及復(fù)數(shù)的代數(shù)運(yùn)算是高考的熱點(diǎn),每套高考試卷都有一個(gè)小題,并且一般在前兩題的位置上,主要考查對復(fù)數(shù)概念的理解以及復(fù)數(shù)的加減乘除四則運(yùn)算.②猜測2021年高考以復(fù)數(shù)的基本概念以及復(fù)數(shù)的代數(shù)運(yùn)算為主要考點(diǎn),重點(diǎn)考查運(yùn)算力量及轉(zhuǎn)化與化歸思想、方程思想.3.程序框圖①循環(huán)結(jié)構(gòu)與條件結(jié)構(gòu)是高考考查的熱點(diǎn),題型以選擇題、填空題為主,屬簡潔題.高考試題分兩種形式考查:一種是給出框圖與初始數(shù)據(jù),求輸出結(jié)果,本類題目相對簡潔;一種是給出框圖與輸出結(jié)果,推理輸入的數(shù)據(jù),本類題目難度相對較高.②猜測2021年高考對本章內(nèi)容的考查形式和難度都不會發(fā)生大的變化.4.合情推理①近幾年高考題主要以考查歸納推理為主,考查同學(xué)的觀看、歸納和類比力量.②題型主要以選擇題或填空題的形式呈現(xiàn),屬中檔題.

eq\a\vs4\al(向量的有關(guān)概念及運(yùn)算)【例1】(1)(2022·全國新課標(biāo)Ⅰ高考)已知A,B,C為圓O上的三點(diǎn),若eq\o(AO,\s\up6(→))=eq\f(1,2)(eq\o(AB,\s\up6(→))+eq\o(AC,\s\up6(→))),則eq\o(AB,\s\up6(→))與eq\o(AC,\s\up6(→))的夾角為________.(2)(2022·重慶高考)已知向量a=(k,3),b=(1,4),c=(2,1),且(2a-3b)⊥c,則實(shí)數(shù)k=()A.-eq\f(9,2)B.0C.3D.eq\f(15,2)(3)(2022·天津高考)已知菱形ABCD的邊長為2,∠BAD=120°,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC,DC上,BE=λBC,DF=μDC,若eq\o(AE,\s\up6(→))·eq\o(AF,\s\up6(→))=1,eq\o(CE,\s\up6(→))·eq\o(CF,\s\up6(→))=-eq\f(2,3),則λ+μ=()A.eq\f(1,2)B.eq\f(2,3)C.eq\f(5,6)D.eq\f(7,12)【解析】(1)由已知條件,eq\o(AO,\s\up6(→))=eq\f(1,2)(eq\o(AB,\s\up6(→))+eq\o(AC,\s\up6(→)))得O為線段BC的中點(diǎn),故BC是⊙O的直徑.∴∠BAC=90°,∴eq\o(AB,\s\up6(→))與eq\o(AC,\s\up6(→))的夾角為90°.(2)由于2a-3b=(2k-3,-6),(2a-3b)⊥c,所以(2a-3b)·c=2(2k-3)-6=0,解得k=3,選C.(3)如圖,eq\o(AE,\s\up6(→))=eq\o(AB,\s\up6(→))+eq\o(BE,\s\up6(→))=eq\o(AB,\s\up6(→))+λeq\o(BC,\s\up6(→))=eq\o(AB,\s\up6(→))+λeq\o(AD,\s\up6(→)),同理:eq\o(AF,\s\up6(→))=eq\o(AD,\s\up6(→))+μeq\o(AB,\s\up6(→)),∴(eq\o(AB,\s\up6(→))+λeq\o(AD,\s\up6(→)))(eq\o(AD,\s\up6(→))+μeq\o(AB,\s\up6(→)))=1,又∵eq\o(AB,\s\up6(→))·eq\o(AD,\s\up6(→))=|eq\o(AB,\s\up6(→))||eq\o(AD,\s\up6(→))|cos120°=-2,整理得4(λ+μ)-2λμ=3①,又eq\o(CE,\s\up6(→))=(λ-1)eq\o(BC,\s\up6(→))=(λ-1)eq\o(AD,\s\up6(→)),eq\o(CF,\s\up6(→))=(μ-1)eq\o(DC,\s\up6(→))=(μ-1)eq\o(AB,\s\up6(→)),∴(λ-1)eq\o(AD,\s\up6(→))·(μ-1)eq\o(AB,\s\up6(→))=-eq\f(2,3),整理得(λ+μ)-λμ=eq\f(2,3)②解①②得λ+μ=eq\f(5,6),故選C.【答案】(1)90°(2)C(3)C【規(guī)律方法】1.平面對量的線性運(yùn)算應(yīng)留意三點(diǎn):(1)三角形法則和平行四邊形法則的運(yùn)用條件.(2)證明三點(diǎn)共線問題,可用向量共線來解決,但應(yīng)留意向量共線與三點(diǎn)共線的區(qū)分與聯(lián)系,當(dāng)兩向量共線且有公共點(diǎn)時(shí),才能得出三點(diǎn)共線.(3)eq\o(OA,\s\up6(→))=λeq\o(OB,\s\up6(→))+μeq\o(OC,\s\up6(→))(λ,μ為實(shí)數(shù)),若A、B、C三點(diǎn)共線,則λ+μ=1.2.求平面對量的數(shù)量積的方法(1)定義法:a·b=|a||b|·cosθ,其中θ為向量a,b的夾角;(2)坐標(biāo)法:當(dāng)a=(x1,y1),b=(x2,y2)時(shí),a·b=x1x2+y1y2.[創(chuàng)新猜測]1.(1)(2022·全國大綱高考)已知a、b為單位向量,其夾角為60°,則(2a-b)·b=()A.-1B.0C.1D.2【解析】(2a-b)·b=2a·b-b2=2|a|·|b|cos60°-|b|2=2×1×1×eq\f(1,2)-12=0.【答案】B(2)(2022·武漢調(diào)研)如圖所示的方格紙中有定點(diǎn)O,P,Q,E,F(xiàn),G,H,則eq\o(OP,\s\up6(→))+eq\o(OQ,\s\up6(→))=()A.eq\o(OH,\s\up6(→))B.eq\o(OG,\s\up6(→))C.eq\o(EO,\s\up6(→))D.eq\o(FO,\s\up6(→))【解析】以F為坐標(biāo)原點(diǎn),F(xiàn)P,F(xiàn)G所在直線為x軸,y軸建系,假設(shè)一個(gè)方格長為單位長度,則F(0,0),O(3,2),P(5,0),Q(4,6),則eq\o(OP,\s\up6(→))=(2,-2),eq\o(OQ,\s\up6(→))=(1,4),所以eq\o(OP,\s\up6(→))+eq\o(OQ,\s\up6(→))=(3,2),而eq\o(FO,\s\up6(→))=(3,2),故eq\o(OP,\s\up6(→))+eq\o(OQ,\s\up6(→))=eq\o(FO,\s\up6(→)).【答案】Deq\a\vs4\al(復(fù)數(shù)的概念及運(yùn)算)【例2】(1)(2021·安徽高考)設(shè)i是虛數(shù)單位,若復(fù)數(shù)a-eq\f(10,3-i)(a∈R)是純虛數(shù),則a的值為()A.-3B.-1C.1D.3(2)(2022·重慶高考)復(fù)平面內(nèi)表示復(fù)數(shù)i(1-2i)的點(diǎn)位于()A.第一象限B.其次象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限(3)已知a,b∈R,i是虛數(shù)單位,若a-i與2+bi互為共軛復(fù)數(shù),則(a+bi)2=()A.5-4iB.5+4iC.3-4iD.3+4i【解析】(1)先利用復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則將復(fù)數(shù)化為x+yi(x,y∈R)的形式,再由純虛數(shù)的定義求a.由于a-eq\f(10,3-i)=a-eq\f(103+i,3-i3+i)=a-eq\f(103+i,10)=(a-3)-i,由純虛數(shù)的定義,知a-3=0,所以a=3.(2)i(1-2i)=i-2i2=2+i,對應(yīng)點(diǎn)(2,1).(3)∵a-i與2+bi互為共軛復(fù)數(shù),∴a=2,b=1.∴(a+bi)2=(2+i)2=3+4i,故選D.【答案】(1)D(2)A(3)D【規(guī)律方法】復(fù)數(shù)的概念與運(yùn)算問題的解題思路:(1)與復(fù)數(shù)的相關(guān)概念和復(fù)數(shù)的幾何意義有關(guān)的問題,一般是先變形,把復(fù)數(shù)的非代數(shù)形式化為代數(shù)形式,然后再依據(jù)條件,列方程(組)求解.(2)與復(fù)數(shù)z的模|z|和共軛復(fù)數(shù)eq\x\to(z)有關(guān)的問題,一般都要先設(shè)出復(fù)數(shù)z的代數(shù)形式z=a+bi(a,b∈R),代入條件,用待定系數(shù)法解決.(3)在有關(guān)復(fù)數(shù)z的等式中,可設(shè)出z=a+bi(a,b∈R),用待定系數(shù)法求解,也可把z看成自變量直接求解.[創(chuàng)新猜測]2.(1)(2022·廣東高考)已知復(fù)數(shù)z滿足(3-4i)z=25,則z=()A.-3-4iB.-3+4iC.3-4iD.3+4i【解析】z=eq\f(25,3-4i)=eq\f(25×3+4i,25)=3+4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論