【三維設(shè)計】2022屆高三生物一輪復(fù)習(xí)課時跟蹤檢測(三十二)-生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動-

課時跟蹤檢測(三十二)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流淌一、選擇題1．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是()A．動物都屬于消費者，其中食草動物屬于其次養(yǎng)分級B．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型C．生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分D．一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分2．在生態(tài)系統(tǒng)中，養(yǎng)分級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是()A．各養(yǎng)分級中總有一部分能量被分解者利用B．各養(yǎng)分級中的能量一部分以熱能形式散失C．生物維持自身的生命活動消耗一部分能量D．能量金字塔頂層的生物數(shù)量少，需要能量少3．(2021·南昌調(diào)研)有關(guān)下圖的敘述正確的是()A．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B．圖示的綠色植物和各種動物在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生物群落C．細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭D．蛇屬于三級消費者4．(2021·大慶模擬)有關(guān)下圖的敘述不正確的是()①圖中只有2條食物鏈②細(xì)菌與狐之間既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系③細(xì)菌占有其次、三、四、五4個養(yǎng)分級④該生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是從草固定太陽能開頭的A．①②③ B．②③C．②③④ D．③④5．依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能推斷，下列敘述錯誤的是()A．?；~塘生態(tài)系統(tǒng)與一般稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用B．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能C．水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象D．養(yǎng)分級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少6．(2021·湖南十二校聯(lián)考)下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的CO2釋放量(相對量)的曲線圖，下列說法錯誤的是()A．a(chǎn)曲線代表的生物可能是消費者或分解者B．b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石C．a(chǎn)、b、c都有可能是細(xì)菌D．b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者7．(2022·合肥二模)下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)其次養(yǎng)分級的示意圖[單位J/(cm2·a)]，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是()A．該生態(tài)系統(tǒng)第一養(yǎng)分級同化的能量至少為400B．其次養(yǎng)分級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100C．能量由其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級的傳遞效率是20%D．該生態(tài)系統(tǒng)第三養(yǎng)分級同化的能量是158．下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表確定的能量值，下列各項敘述正確的是()A．第三養(yǎng)分級流向第四養(yǎng)分級的能量傳遞效率為eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(③＋④,②)))×100%B．圖中④包含了次級消費者糞便中的能量C．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤D．食物鏈中的各養(yǎng)分級獲得能量的方式及能量的用途完全相同9．(2021·合肥模擬)某水塘內(nèi)有一條由三種不同生物形成的食物鏈：硅藻→蝦→小魚。下圖中的曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘中不同深度的分布狀況。下列相關(guān)分析錯誤的是()A．物種丙表示小魚，該種群所處的養(yǎng)分級最高，所含能量最少B．硅藻、蝦、小魚構(gòu)成了一個生物群落C．物種乙的數(shù)量突增，短時間內(nèi)丙的數(shù)量會增加D．物種甲、乙、丙之間確定存在生殖隔離10．下圖所示?；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流淌，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．假如c1表示蠶傳遞給分解者的能量，則b1表示未被利用的能量B．圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量C．圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量D．圖中d1/d可以表示第一養(yǎng)分級到其次養(yǎng)分級的能量傳遞效率11．(2021·淮安模擬)某相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外共有五個種群(每個種群只占一個養(yǎng)分級)，其能量調(diào)查如下表所示：種群甲乙丙丁戊能量(102kJ/m2)750200.98500下列對該表數(shù)據(jù)作出的分析，正確的是()A．該生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)可表示為戊→乙→丙→甲→丁B．當(dāng)甲與丙無捕食關(guān)系時，每相鄰兩養(yǎng)分級之間能量的傳遞效率都相等C．該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量增加以后，會導(dǎo)致丙的數(shù)量削減，乙的數(shù)量增加D．該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲、丁后，若乙的數(shù)量增加，則丙的數(shù)量也隨之增加12．(2021·連云港模擬)下列圖中的a、b、c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三養(yǎng)分級，每個養(yǎng)分級不同物種個體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個物種)。經(jīng)過一段時間后，各養(yǎng)分級生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關(guān)敘述正確的是()A．圖中的a、b、c代表的全部生物，共同組成一個生物群落B．圖中a養(yǎng)分級各種生物之間緊密聯(lián)系，不具有競爭關(guān)系C．圖中所示各養(yǎng)分級生物的數(shù)量發(fā)生變化，但物種的豐富度基本未變D．圖中b養(yǎng)分級獲得的能量最多，c養(yǎng)分級獲得的能量最少二、非選擇題13．為了了解某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計了其中多種生物之間的食物關(guān)系，如下表所示(表中“＋”表示構(gòu)成食物關(guān)系)，表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。請回答下列問題：被捕食者捕食者甲乙丙丁戊己乙＋丙＋＋?。欤海?1)表中未列出的該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是____________，該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是______________。(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含________條食物鏈，處于第三養(yǎng)分級的生物是________，所處養(yǎng)分級最多的生物是________。(3)乙與丙的關(guān)系是________；庚的同化量的去路有被分解者分解、________、________。(4)庚為外來物種，當(dāng)其遷入該生態(tài)系統(tǒng)后種群數(shù)量增長速率變化曲線如下圖甲所示，已知庚的環(huán)境容納量為K，請在圖乙中畫出庚的種群數(shù)量與時間的關(guān)系曲線，要求標(biāo)出t1、t2對應(yīng)的數(shù)值。14．(2021·濟寧模擬)下面為某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流淌”圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過程或能量流淌方向。請據(jù)圖回答下列問題：(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過________(填數(shù)字序號)過程實現(xiàn)的。食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的________(填數(shù)字序號)箭頭所示。(2)該生態(tài)系統(tǒng)必不行少的兩種生物成分除A外，還有________(填字母)。圖中生物構(gòu)成的食物鏈有________個養(yǎng)分級。(3)假如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT(一種有機磷農(nóng)藥)污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是________(填字母)。(4)大豆、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌都屬于A生產(chǎn)者，其中硝化細(xì)菌是以________作用的方式合成有機物的。這三種生物中細(xì)胞結(jié)構(gòu)相像的是________________，主要緣由是________________________________________________________________________。(5)圖中釋放的能量d是通過生物E的________作用實現(xiàn)的。15．(2021·泉州模擬)某生態(tài)果園中有桃樹等果樹，有害蟲蚜蟲、葉螨等，還有它們的天敵小花蝽、瓢蟲、食蚜盲蝽等?？蒲腥藛T爭辯了該生態(tài)果園里害蟲中的能量流淌過程，并構(gòu)建了下圖所示模型。(1)流經(jīng)該生態(tài)果園害蟲的總能量是________kJ·m－2·a－1。人類對生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌進(jìn)行調(diào)查爭辯，其意義是________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)兩種害蟲與它們的天敵屬于不同的種類，屬于生物的________多樣性。它們通常分布在果樹的不同高度進(jìn)行活動，這體現(xiàn)了群落在________結(jié)構(gòu)上具有分層現(xiàn)象。(3)果園中存在簡潔的捕食關(guān)系，維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定，請寫出其中的一條食物鏈：________________________________________________________________________。(4)當(dāng)果園里蚜蟲的數(shù)量增多時，瓢蟲的數(shù)量也會增多，這樣蚜蟲數(shù)量的增長就會受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的________調(diào)整。欲調(diào)查該果園中蚜蟲種群密度，則通常接受________法。答案1．選C在生態(tài)系統(tǒng)中，不是全部動物都是消費者，如蜣螂、蚯蚓為分解者；多數(shù)細(xì)菌是分解者，但硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌和光合細(xì)菌等是生產(chǎn)者；生產(chǎn)者能將無機物合成有機物，屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最關(guān)鍵的成分；一種生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物成分，如豬籠草在進(jìn)行光合作用時是生產(chǎn)者，在捕食蟲子時為消費者。2．選D各養(yǎng)分級生物的同化量一部分用于呼吸，以熱能的形式散失；一部分用于自身的生長發(fā)育、繁殖等，其中一部分流向下一養(yǎng)分級，一部分流向分解者，所以能量流淌具有單向流淌、逐級遞減的特點；能量金字塔頂層的生物由于所處養(yǎng)分級最高，因而獲得的能量最少，不能滿足太多數(shù)量的個體所需。3．選A分析圖可知，圖示的各種成分既有生物，也有生物生活的無機環(huán)境，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念；群落應(yīng)指該地區(qū)全部生物的總和；在這個圖中細(xì)菌是分解者，不參與構(gòu)成食物鏈，不能與蟬構(gòu)成競爭關(guān)系；在這個生態(tài)系統(tǒng)中蛇處于第五養(yǎng)分級，是四級消費者。4．選B細(xì)菌不參與構(gòu)成食物鏈，故在食物鏈(網(wǎng))中不占養(yǎng)分級。5．選C?；~塘生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用。人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中由于投放餌料，消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能。食物鏈越長，能量在流淌過程中的損失越多，故水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)應(yīng)以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對象。依據(jù)生物富集作用和能量逐級遞減的特點可知，養(yǎng)分級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少。6．選DCO2的釋放量相對值可以表示光合作用與呼吸作用的關(guān)系。a曲線CO2釋放量為正值且不變，表明不進(jìn)行光合作用，可排解生產(chǎn)者，可能是消費者或分解者；b曲線CO2的釋放量不斷發(fā)生變化，則確定與光照有關(guān)，屬于能進(jìn)行光合作用的生產(chǎn)者，c曲線CO2釋放量為負(fù)值，且不變，這說明它有CO2的消耗，但與光照無關(guān)，所以應(yīng)是進(jìn)行化能合成作用的生產(chǎn)者，b、c同為生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石；生產(chǎn)者如硝化細(xì)菌，消費者如寄生的細(xì)菌，分解者如大多數(shù)腐生細(xì)菌，三者都可能是細(xì)菌；b曲線只代表能進(jìn)行光合作用的生產(chǎn)者。7．選A題圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)其次養(yǎng)分級的示意圖，其中a表示該養(yǎng)分級攝入的能量，b表示該養(yǎng)分級同化的能量，c表示該養(yǎng)分級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，d表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量，e表示分解者利用的能量；其次養(yǎng)分級同化的能量為100(攝入量)－20(糞便中的能量)＝80，依據(jù)能量傳遞效率倒推出第一養(yǎng)分級同化的能量至少為400；題圖僅表示能量流經(jīng)其次養(yǎng)分級的過程，并不能得出第三養(yǎng)分級的同化量，因此無法計算由其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級的能量傳遞效率；次級消費者攝入的能量并不等同于第三養(yǎng)分級同化的能量。8．選C由圖示知，第三養(yǎng)分級流向第四養(yǎng)分級的能量傳遞效率為(③/②)100%；糞便屬于初級消費者自身的同化量；在食物鏈中各養(yǎng)分級獲得能量的方式及能量的用途不完全相同，如第一養(yǎng)分級與各消費者同化能量的方式不同；在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中，魚所獲得的能量不只是來自生產(chǎn)者，可能更多地來自人工投放的飼料。9．選B依據(jù)題意及圖中曲線分析可知，物種甲、乙、丙分別表示硅藻、蝦、小魚。小魚所處的養(yǎng)分級最高，含能量最少。蝦的數(shù)量增加，短時間內(nèi)小魚的數(shù)量也會隨之增加。不同物種之間存在生殖隔離。生物群落是指同一時間內(nèi)聚集在確定區(qū)域中的各種生物種群的集合，該水塘的生物群落除含有題述三種生物外，還包括微生物等。10．選D流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為桑樹通過光合作用所固定的太陽能總量，即a；生產(chǎn)者桑樹所固定的太陽能總量中有一部分通過生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能的形式散失，即圖中的b，另一部分則儲存在生產(chǎn)者體內(nèi)的有機物中，用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，即圖中的c；圖中d表示蠶同化的能量，a1表示蠶通過呼吸作用散失的熱能，假如c1表示蠶傳遞給分解者的能量，則b1表示未被利用的能量；d1/d可以表示其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級的能量傳遞效率。11．選B由題意可知，每個種群只占一個養(yǎng)分級，則五種生物所構(gòu)成的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)應(yīng)為：；若甲與丙無捕食關(guān)系，則食物網(wǎng)為，則相鄰兩個養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率依次為eq\f(20＋50,500)＝eq\f(7,50)＝eq\f(0.98,7)＝0.14；甲捕食乙、丙，若甲數(shù)量增加，則乙、丙的數(shù)量削減；除去甲和丁后，若乙的數(shù)量增加，可推想戊的數(shù)量削減，則丙的數(shù)量也隨之削減。12．選C捕食鏈中的生物不包括分解者，不能組成生物群落；第一養(yǎng)分級主要是植物，它們共同競爭著陽光、空氣、水等；從圖中看，雖然某些物種的數(shù)量發(fā)生了變化，但種類不變，所以物種的豐富度基本未變；依據(jù)能量流淌逐級遞減的規(guī)律，可知a養(yǎng)分級獲得的能量最多，c養(yǎng)分級獲得的能量削減。13．解析：(1)表中列出的生態(tài)系統(tǒng)成分有生產(chǎn)者和消費者，未列出的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量。物質(zhì)循環(huán)、能量流淌和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能。(2)由表格供應(yīng)的信息，甲為生產(chǎn)者，被捕食者中無庚，庚處于最高養(yǎng)分級。表中包含的食物鏈有：①甲→乙→丙→己→庚；②甲→丙→己→庚；③甲→丁→戊→庚；④甲→戊→庚。從而得出處于第三養(yǎng)分級的生物有丙、已、戊、庚；處養(yǎng)分級最多的生物是最高養(yǎng)分級的庚。(3)乙和丙都能以甲為食，為競爭關(guān)系；丙又能以乙為食，兩者之間又存在捕食關(guān)系。庚的同化量去路有被分解者分解、呼吸消耗及未利用三部分。(4)圖中t1時，種群的增長速率最快，對應(yīng)的種群數(shù)量為K/2；t2時，種群的增長速率變?yōu)?，意味著之后種群數(shù)量不再增加，對應(yīng)的種群數(shù)量為K。答案：(1)非生物的物質(zhì)和能量、分解者(缺一不行)物質(zhì)循環(huán)、能量流淌、信息傳遞(缺一不行)(2)4丙、己、戊、庚庚(3)捕食與競爭呼吸消耗未利