2024年足球課教案7篇

2024年足球課教案精選7篇

教案能夠幫助教師合理安排教學時間，確保課堂進度的緊湊和高效，教案的編寫可以幫助教

師更好地與學生進行有效的互動，我今天就為您帶來了足球課教案精選7篇，相信一定會對你

有所幫助。

足球課教案篇1

活動目標：

1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調性。

活動準備：

足球

活動重難點：

能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

活動過程：

1、教師當"教練"，小朋友做"球員"，排球進入運動場地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活

動身體。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。

教師引導幼兒關注不同的玩法，鼓勵幼J溪試，并進行自由探索。

3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒

練習的興趣。

4、幼兒自由練習。

5、進行"帶球”游戲。

6、游戲結束，放松身體。

活動延伸：

進行足球比賽，提高幼兒興趣。

足球課教案篇2

一、指導思想與理論依據(jù)

根據(jù)體育和健康課程改革的要求，對于義務教育階段來說，應該更加關注學生的健康發(fā)展和

學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基

礎。本課強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的

形成本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中寓教于練，

寓樂于練。

堅持以"快樂體育"和"健康第一"為主導思想，遵循以身體練習為主要手段的體育教學原

則，以學生發(fā)展為中心，使學生在寬松愉快的練習中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學理念,

我在教學上設計了以4Vh世界杯足球賽為情景帶入到課堂中，激發(fā)學生的興趣，并使學生注意力

集中在課堂上。在教學環(huán)境上，充分利用場地進行合理布局。在教學手段上，利用示范給學生建

立直觀的概念，利用講解講解加深印象，利用練習體會技術動作，利用點評發(fā)現(xiàn)問題。在能力培

養(yǎng)方面，安排小比賽性質的游戲，培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力，增強集體凝聚力。

二、教學背景分析

腳背內側踢球是在體育與健康課程標準目標體系下所確定的小學球類教材內容之一。本人在

水平二的學生已能較正確的進行腳背正面踢球的基礎上，嘗試進行安排腳背正面踢球練習并發(fā)展

提高學生的身體素質。目的是進一步提高學生的足球能力和培養(yǎng)學生對體育與健康課的興趣。讓

學生在歡樂的情境中自主、能動的學習。本課預計學生能積極參與活動在游戲中掌握練習要點，

在游戲中陶冶情操。

（一）學情分析

三年級男女生在身體形態(tài)和體能上還沒有出現(xiàn)很大的差異，生理上沒有發(fā)生變化。但下肢力

量不足，對動作的理解能力和動作的協(xié)調性比一、二年級時候有所提高。三年級學生在心理上具

有一定的形象思維能力能夠進行判斷和推理思維水平總體來說較低仍以具體形象思維為主。

腳背內側踢球技術動作，由于學生整體下肢力量不足，經(jīng)常出現(xiàn)踢球時動作不是很準確，穩(wěn)

定性差等問題。

（二）教材分析

足球是學生十分喜歡的一種體育活動，也是學生日常生活必須具有的基本活動能力之一。它

對鍛煉和發(fā)展學生下肢力量、爆發(fā)刀、協(xié)調性等都起著十分重要的作用。通過教學，培養(yǎng)學生足

球的正確姿勢，發(fā)展學生的下肢力量，以及身體協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、

團結合作的良好作風和勇敢、克服困難的優(yōu)良品質。

三、教學目標

（-）認知目標:通過創(chuàng)設教學情景，吸引學生積極參加到足球活動中來，并大膽展示自己。

（二）技能目標：知道腳背內側踢球動作的方法，初步掌握踢球動作技能，比較準確地踢向

目標。全班90%學生基本掌握腳背內側踢球的方法。

（三）情感目標：在活動中充分表現(xiàn)自我，嘗試運動帶來的樂趣，體會成功的喜悅，增強自

信。

四、組織與教法

根據(jù)本課目標，教學組織與教法的設計思想：

（-）重視體育知識和技術機能的傳授，通過學習讓學生有所收獲。

（二）采用小組合作、分組練習的組織形式，根據(jù)學生足球能力的不同，通過學生之間比較

和本課情景的代入，提高學生對本課的樂趣。

（三）重視保護幫助與安全意識的教育，在學習技術的同時，學會保護幫助和自我保護的能

力。

五、教學方法

（一）教法

1、啟發(fā)教學法

2、講解示范法

3、游戲法

4、巡回指導法

5、分組練習法

（二）學法

1、嘗試法

2、自我評價法

3、游戲法

4、觀察比較法

5、模仿練習法

足球課教案篇3

活動目標：

1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

2、體會足球活動的‘快樂，喜愛足球運動。

活動準備：

幼兒人手一個足球。

注意事項：在運動時，不可急于求成。教學前，一定講清規(guī)則。讓孩子們人認真聽。教師要

對孩子有很強的控制力，做到收放自如。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動。

2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動一體側運動——腰部運動——用歐運動一整理運

動。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習。

③幼兒個別示范。

④集體練習，教師指導。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚在練習中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好然后由一組幼兒把球滾過去對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，

注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導。

三、結束

活動要求幼兒自己收拾活動玩具。

設計意圖：

?綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參

加體育鍛煉的積極性而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈

敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學

習腳內側運球，從易到難，層層遞進，讓幼在玩中學習，在學習中快樂成長。

活動目標：

1、在游戲的過程中探索腳內側運球方法,并在過程中提高腳內側斷能力。

2、樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。

活動重點：

在游戲的過程中學會腳內側運球的方法。

活動難點：

能夠用腳內側運球的方式過障礙。

活動準備：

人手一只足球、音樂、標志錐

活動過程：

一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的

的。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，

二、基本部分

1、自由探索

師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

教師示范腳內側運球的方法。

師：今天我們要來學習腳內側運球，在用腳內側運球時要控制好我4二自己的力度，這樣才能

讓球跑的更穩(wěn)。

2、運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

幼＞1層試腳內側運球。

3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。

4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們

很好的掌握了腳內側運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕■的游戲。

規(guī)則音樂開始時小朋友出發(fā)在繞過兩個標志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。

追上的‘小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告

后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲。

三、結束部分

教師帶領幼兒做活動后放松運動

師：今天我們學會了腳內側運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球

才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

它山之石可以攻玉，以上就是一秘范文為大家?guī)淼?篇《足球青訓教案》，您可以復制

其中的精彩段落、語句，也可以下或doc格式的文檔以便編輯使用。

足球課教案篇4

課程目標

1.初步認識腳內側觸球的部位。

2.嘗試用腳內側運球，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。

3.喜歡足球活動，體驗足球游戲及團隊合作帶來的樂趣。

課程準備

足球13個、肉艮12件、標志盤標志桶等障礙物若干、足球筐、音樂、貼畫小星星若干。

課程過程

（一）開始部分

1.跑步進場，足球導入，激發(fā)興趣

教師：你們看，老師給你們帶來什么？（幼兒：足球）

教師：對啦，想不想和球寶寶一起玩游戲？（幼兒：想）

教師：那就準備吧！

2.熱身運動

教師：我們一起來運動一下，你想動動哪里呢？（頭部、四歐運動、踩球運動、腿部運動、

踝關節(jié)運動）

教師：好，我們一起玩一玩原?。ㄓ變鹤杂商剿髑虻耐娣ǎ?/p>

（二）基本部分

1.探索觸球的部位

教師:剛才你們都是怎么弼的？你們會用腳哪里踢球呢？（幼兒:各種腳的部位踢球）

2.認識腳內側

教師:你們都知道腳內側在哪嗎？找到腳內側的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的內側。

貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對不對，都貼對了嗎？

教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會嗎？想不想學一學！

3.學習并練習原地腳內側輕輕踢球的動作

教師：想學，那就準備好！

教師：一只腳站穩(wěn),一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球寶寶，來,

你們也試一試！我們一起來親吻三下！球寶寶說另一只腳還沒親呢，我們再來換另一只腳上小星

星親吻球寶寶，這一次想親幾下？我們親吻五下，一起來數(shù)！

4.學習并練習腳內側用力踢球的動作

教師:球寶寶說力度有點小，能不能用點力給它一個大大的吻！

教師：誰來試一試給它一個大大的吻?我們一起來！我來將球踩住，你來給球寶寶一個大大

的吻！(數(shù)數(shù))我也想給球寶寶一個大大的吻，我們交換一下！

教師：你們想不想試一試？先請小男生將球放進筐中，然后請小男生找到一個小女生作為自

己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球寶寶大大的吻！

5.練習兩人面對面腳內側踢球

(1)第一次嘗試練習

教師：球寶寶想考考你們，你們能不能距離遠一點，用小星星將球寶寶發(fā)射給你的好朋友,

當球發(fā)射過來的時候，另一個小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發(fā)射過去，聽明白了嗎？

請你們一起來試一試吧！

(2)分享展示，再次練習

教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內側踢球時，我發(fā)現(xiàn)球寶寶都是東倒西歪的，誰可以

直直的發(fā)射給你的好朋友，你來試一試！

教師：他發(fā)射的棒不棒，你們再去試一試吧！

(3)教師小結

教師：這次有沒有射準啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！

6.情境游戲:球寶寶去旅行

(1)交待游戲規(guī)則

教師:春天到了，球寶寶想去春游了，可是它要翻山越嶺，繞過重重的障礙才能到達目的地，

你們能做到嗎？現(xiàn)在我們分成紅黃藍粉四隊，等老師的口哨聲一響，第f隊員先運球寶寶過障

礙，到達目的地后下一個隊員再出發(fā)，我們比一比哪一隊的速度最快！準備好了嗎？

(2)幼兒比賽游戲

(3)教師小結

教師：終于球寶寶都到達目的地啦，真棒,給自己鼓鼓掌！

三、結束部分

1.播放音樂做放松運動。

小朋友人手一個球放在身體的各個地方滾一滾，放松。

2.收放材料,結束。

課程反思

這節(jié)體育活動《嗨！足球》，i二幼兒知道了腳內側控球的方法，并對足球產生興趣，熱愛足

球。這節(jié)活動的重點是學習用腳內CM運球。難點是腳內側運球動作的協(xié)調性與靈敏性。

幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動的過程中，始終作為幼兒的支持者、引導者與

合作者，提供給幼兒充足的時間，讓幼在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。

1.通過實物導入激發(fā)幼兒對足球的興趣。

2.通過小組練習讓幼嘗試運球方法。

3.通過游戲加強幼兒的經(jīng)驗學習。

活動中重難點都得到了突破，活動目標基本達成，整體的活動效果還是不錯的。

足球課教案篇5

1.初步探索繞障礙物運球，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調性。

2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

3.鍛煉幼J仔臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

足球人手一個、障礙物、音樂。

一、引導部分

(1)熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習：繞球跑-單腳跳球-觸摸球一助跑跨球。

二、主體部分

Q)增加障礙物，探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙

物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習，請個別幼兒表演。

(2)活動討論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。

(3)分組玩球:運球繞過小樹林和土坡。

三、結束部分幼口教師在輕松的音樂聲放松身體。

1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接

觸到了足球，知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運

球。因此，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒

在游戲中小心翼翼的運球，因此，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比較多。相信

幼兒越來越熟悉足球之后，活動會開展得更加順利。

足球課教案篇6

目標設計：

運動技能目標：學生能說出腳內側踢球的技術動作要領，70%的學生能夠學會腳內側踢球

的方法。

運動參與目標：學生通過小組合作練習，自主練習，積極投入到練習中，達到共同進步的目

的。

情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作，頑強拼搏的意志品質。

重點：

腳內側觸球

難點：

出球方向直

過程設計：

導入部分：

(1)將學生分為兩組，男生女生各一組，觀看腳內側踢球的掛圖、動作方法，并自彳亍進行

模仿讓學生討論出自己認為的重點及難點每一組找一個代表進行闡述。腳內側傳球動作方法：

直線助跑。支撐腳立于球側，與球平行，距球約一腳距離，腳尖指向出球方向，膝關節(jié)微曲。踢

球腿能關節(jié)外展,折疊小腿向后擺動。踢球時,加速打開小腿，腳與地面平行，腳尖微上翹，用

腳內側踢球的中部。踢球后自然隨擺。

(2)將學生分成兩隊距五米站教師在中間的位置進行完整動作示范，示范的同時講解動作

要領：以右腳踢球為例，直線助跑，左腳支撐腳位于球的正左側約15厘米處,右腳擺動腿由后

向前擺動，膝關節(jié)外展，腳尖稍向上抬起，以能關節(jié)為軸，大腿帶動小腿，用腳內側踢球的后中

部將球踢出，球踢出后注意腳的隨前動作。

(3)動作示范結束后，開始法行徒手模仿練習，學生成體操隊形散開,將該技術動作分解

為三個動作，第一為支撐腳的站位，第二為抬腳，膝關節(jié)外展，第三為大腿帶動小腿擊球。以口

令讓學生進行練習。在練習的過程中，教師巡回指導并糾正學生的錯誤動作。

(4)接下來進行固定球練習。將男女同學分開，分為八列，每一列的排頭踩球，后面的同

學聽口令統(tǒng)一進行練習，后面一組練習完后替換踩球同學，后面的同學去排尾站隊，然后依次進

行練習。并根據(jù)學生的練習情況進行個別指導。

(5)隨后進行短距離傳球練習。學生分為八組進行傳球練習，以教師的口令進行統(tǒng)一練習。

練習過程中，巡回指導，再次進行動作示范，讓學生形成正確的動作表象。

易犯錯誤及解決方法：

1、腳觸球部位不正確。原因：能關節(jié)外展不充分。

糾正：提示觸球時腳跟向前頂出,腳尖微上翹。

2、出球方向不直。原因：擺腿由外向內或側身踢球。

糾正：支撐腳腳尖正對出球方向，練習上一步，跟腿踢球。

評價設計：

足球課教案篇7

學習目標

1、在活動中學習足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。

2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。

3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能。