2024年預防火災主題教案

2024年預防火災主題教案

預防火災主題教案1

一、活動目標：

1、通過對山林火災事故的了解，知道發(fā)生山林火災的主要緣由。

2、相識各種滅火設備，駕馭一些消防平安常識及防火自救的方法。

3、增加幼兒的自救意識，培育應變實力。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

二、活動打算：

1、山林火災事故視頻或圖片

2、山林防火標記、山林防火圖片

三、活動過程

（-）觀看視頻，了解山林火災事故。

1、說說這是什么地方？發(fā)生了什么？

看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面？你看來有什么感受？

（二）參加探討，了解發(fā)生山林火災的緣由。

1、為什么會發(fā)生森林火災？

2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的.神情？

（三）怎樣預防山林火災

1、幼兒自由探討講解并描述。

2、圖片展示，提升閱歷。

上山游玩不帶火種。

不在山上吸煙、燒東西吃。

上山祭祀不燒紙錢。

相識中國山林防火標記。

（四）假如發(fā)生山林火災怎么辦

1、小摯友發(fā)覺山林火災，先逃命再報警。

2、找到逃命出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

教案反思：

活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引

發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火

學問，從小培育平安意識。

預防火災主題教案2

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

4、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。

5、考驗小摯友們的、反應實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標記。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動爰好。

2、觀看圖片，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污

染空氣。

3、通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，相識.防火.標記。

①預防火災，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應剛好踩滅。

⑤相識"嚴禁煙火"的標記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？老師：首先要打

119報火警。冷靜地查看起火緣由、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準逃命路途?；饎?/p>

不大，要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，英勇地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在

家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命平安為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物

（不能太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃

離時頭腦要保持醒悟，想清晰路途，以免亂闖亂鉆，耽擱了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼

近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。假如身上著火，

千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火

不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災發(fā)生時會斷電。假

如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。

不要隨意跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應

當馬上進入沒被火災威逼的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

假如已沒有別的出路，必需從較高的'樓層跳下時，可以快速把床單等牢固的布或繩綁在一

（-）火災事務介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。

老師總結："生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高防火意識”。

（二）相識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

老師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）。

（三）學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小摯友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣揚做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。

你拍八我拍八，電線不能隨意拉。

你拍九我拍九，火警電話一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

預防火災主題教案4

教學目標:

1、知道發(fā)生火災時的求救方法及幾種自救方法。

2、教化幼兒不玩火，駕馭自救學問，增加自我愛護意識。

3、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

教學重點難點：

1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃命自救的方法。

2、難點：駕馭自救學問，主動參加消防自救演習，在逃命中能與同伴良好的合作和互助。

教學打算：

課件、掛圖、電話、每個小摯友一塊毛巾。

教學過程：

一、起先部分。

消防車叫聲：（激發(fā)幼兒爰好）

1、小摯友們聽，這是什么聲音？學一學消防車的叫聲。

2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？

3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？

二、基本部分。

（-）觀看火災掛圖：（培育幼兒細致視察主動發(fā)表的實力）

老師：你看到什么啦？引導幼兒講解并描述：

1、房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

2、有的人很英勇，自己想方法，離開火災現(xiàn)場。

3、有的人在撥打火警電話求救。

（二）假如你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼互探討，說出自救方法）

1、打?119.火警電話。

2、喊大人來救。

3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

（三）引導幼兒具體了解自救的方法。

1、老師："小摯友們講得對，在發(fā)生火災時，我們可以撥打火警電話119,可以抓緊離開

現(xiàn)場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒，走平安出口等。"

2、但怎樣逃命才平安呢？剛才我們小摯友第一個想到的方法是打火警電話"119”,那應當

怎樣正確的撥打"119”呢？

（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

（2）現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）（3）老師小

結：我們應當記住撥打火警電話時肯定要講清晰你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員

們快速趕到你家來滅火。小摯友不要隨意打119電話。

3、我們打完電話后應當主動的自救。有哪些方法呢？我們一起來看課件。誰來講一講你看

到的好方法？（幼兒講自救方法）

4、老師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口同，削減煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲

下身體向外走，不要驚慌，逃離火場，要沿著墻走找尋平安出口。

（四）自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。

1、老師：我們大家說了這么多的好方法，想不想來試一試。

2、幼兒演習。提示幼＞1壞必驚慌，就地找到可以幫助我們離開的'用品。出門時學會合作,

有先有后，按次序出去。

3、演習結束：回到座位，評價幼兒。

三、結束部分活動結束，小結幼兒表現(xiàn)。

活動延長：

請幼兒回家后在家長的幫助下，依據(jù)自己家里的地形找一條火災發(fā)生時的逃命路途，并模擬

一次逃命演習。

活動反思：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在

全部的自然災難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精

神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教化指導綱要》明確指出：幼兒園必

需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火學問

和實力。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救實力，加強幼兒防火平安教化至關重

要?；顒悠鹣?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并

讓幼兒通過視察、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識，為

幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基冊。最終，采納嬉戲形式,讓幼＞1府嬉戲中學會自救學問、技

能?？傊谡麄€教化活動中，堅持面對全體，敬重、關注每個幼兒，給全部幼兒供應開放的環(huán)

境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火學問，

提高了自我愛護實力。當然，活動也存在一些不足，如對大班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，

活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探究、互助合作方面的實力有待進一步提高等等。

預防火災主題教案5

一、活動目標

1、知道火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、能正確撥打火警電話119,面對火災不驚慌,主動動腦想方法，增加自我愛護實力。

3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

二、活動打算

1、學問打算：活動前請幼兒制作"發(fā)生火災怎么辦.平安宣揚畫。

2、物質(zhì)打算：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件.遇到火災怎么辦

"、歡樂成長宣揚片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標記若干。

三、活動過程

L通過講解并描述“亮亮家火災"事務，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？

(3)結合火災后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災的嚴峻后果。

2、探討溝通引發(fā)火災的多種緣由，引導幼兒了解如何避開發(fā)生火災。

(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避開發(fā)生火災?

(2)演示課件，引導幼兒看標記，說誕生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要鎮(zhèn)靜、

冷靜,主動想方法。

(1)通過溝通，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

①幼兒相互溝通宣揚畫，說出自己知道的自救方法。

②老師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

③通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、平安通道)推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從平安出口撤

離最平安，并引導幼J網(wǎng)場找尋平安出口標記。

④幼兒觀看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從平安通道撤離。

②引導幼兒運用多種方法快速撤離。

(3)創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

①提問：當火勢很大無法撤離時，應當怎么辦？可以用哪些方法躲避?

②演示課件，引導幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

(4)講解并描述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要鎮(zhèn)靜冷靜，主動動腦想方法。

①老師講解并描述"婷婷火場自救"小故事。

②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

4、觀看公益片"我們歡樂成長’，體驗人與人之間的關愛。

請幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災的小摯友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導幼兒

感受火災無情、人有情的美妙情感。

教學反思

這節(jié)課的活動打算得比較充分，在課堂上孩子們都主動地發(fā)言探討，各個環(huán)節(jié)連接的比較自

然，層層遞進?；顒拥钠鹣拳h(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的'小猴形象引起幼兒愛好，再通過故事《著火

了》讓幼步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒探討、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我

通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過視

察、思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的平安防火學問，從而增加防火意識，初步了解

了撥打火警電話119以及火場逃命的基本自救方法。最終的逃命演習進一步鞏固了幼兒的防火

自救技能?？傊?，在整個教化活動口，我堅持面對全體，盡量給每個幼兒表達的機會，留意動青爭

交替以及活動的嬉戲性，給幼兒供應了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼1序習的引導者、參

加者，豐富了幼兒的防火學問，提高了自我愛護的實力。

預防火災主題教案6

活動打算：

1、初步引導幼J序習一些簡潔的火災自救方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

活動打算：

1、圖片：火災現(xiàn)場及火災發(fā)生后進行自救的場景。

2、濕毛巾若干條、紙做"手機"。

活動過程：

1、聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒愛好。問：這是什么聲音？

2、我們看一看哪里失火了？播放火災現(xiàn)場錄象。

師：這是小晶家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想方法，應當怎么辦？

(1)撥打火警電話"119"°

(2)假如火勢很大，有許多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

(3)假如火燒到衣服上怎么辦？

3、幼兒探討當火災發(fā)生時應如何愛護自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災現(xiàn)場

(3)留意秩序不能擁擠

小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃命，并剛好報警。假如煙很大，我們要用濕

毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更平安。

4、逃命演習：火警鈴響，煙霧充滿。

老師組織幼兒沿平安通道有序逃命。

教學反思：

火對于幼兒來說并不生疏，通過這節(jié)課的教學主要是總結學生在現(xiàn)實生活中火災時自救逃命

學問，把孩子零碎的閱歷系統(tǒng)化，老師在T引導的地位。通過這節(jié)課的教學我發(fā)覺：孩子們的

生活閱歷是很豐富的他們懂得許多火災中自救的學問，而且他們的思維也很活躍，大腦反映

很敏捷、幼兒對生命的重要性有了進一步的了解，懂得珍惜生命。從而學習消防學問和了解對火

災的處理方法。知道當危急發(fā)生的時候要機靈、英勇，不驚慌,不蠻干學會撥打119,學會火災

逃命的方法。

現(xiàn)在這節(jié)課上完了我發(fā)覺，只要你的形式幼兒樂于接受，他們在課上學到了學問，還不感覺

累，或者沒有上夠。那么你的課就是勝利了。

今后我還要接著探討爭取努力上好每一節(jié)課，讓孩子們在消遣中學到學問，在輕松中感到學

習的歡樂。

預防火災主題教案7

活動意義：

俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了很多人的華蜜，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)

濟損失。然而，在我們四周，到處都存在著潛藏的火災危機，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災

的威逼之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活休戚相關的消防學問技能作為

學習課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識，駕馭必要的消防平安技能，對普及

消防學問，提高幼兒的自我愛護與救助實力，具有重要的現(xiàn)實意義。

活動目標：

1、宣揚學習并貫徹我國"預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識，學習自救與逃命的方法，重視平安，珍惜生命。

3、加強幼兒的平安意識。

4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的'個人實力。

5、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

教學活動重點難點：

活動重點：了解消防平安常識，自身逃離常識。

活動難點：駕馭逃離的方法。

活動打算：

1、師生搜集一些“消防平安事故”實例。

2、小滅火器若干。

活動內(nèi)容：

1、消防平安宣揚活動（時間定于11月9日）

（1）老師講解并描述兩個"火災案例.以引起幼兒留意。

案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校旁邊的個體電氣焊修理部門

前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴點燃自制電石桶（乙煥發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。

當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

預防火災主題教案8

設計意圖：

火災是幼兒生活中常會遇到的事，假如在事故中，幼兒不會愛護自己，后果不可思議?！毒V

要》中指出「幼兒園必需把愛護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解，駕馭

火災逃命的方法非常重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加好玩生動，我把學問點都

貫穿在故事中，讓幼J府不知不覺中學到學問技能。

活動目標:

1、知道并駕馭火災逃命的簡潔方法。

2、提高自我愛護實力。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

圖片（房子、小猴子、火、煙、消防車等），音樂（火災警報）O

活動過程：

1、講解并描述故事，學習逃命方法師：這是誰的家？小猴子一個人在家玩，突然發(fā)覺家里

著火了，他很焦急，連忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，

要睡著平安出口走樓梯，房間有許多的煙，熏得他好難過啊，他連忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子

并彎下腰，小猴子最終跑出來了，這時，他突然發(fā)覺他的衣服著火了，他連忙在地上打了個滾，

火熄滅了。他掏出電話給119打電話說華蜜路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321.

消防員叔叔很快趕來，大火最終被撲滅了。

2、提問、鞏固師：小猴子在逃命過程中，用到了哪些方法？為什么？

老師小結：小猴子在逃命中順著平安出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發(fā)生火災后點

體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危急。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙

塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個

滾把火撲滅了。

師：小猴子報警的時候都說了什么？為什么？

老師小結：小猴子告知消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才

能很快的感到著火的地點，進行滅火。

3、火災演習師：假如我們老師著火了，你會怎么做？為什么？

老師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要

用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要留意平安。

師：聽到警報后，第三、四排的小摯友跟著我走，第一、二排的小摯友跟著賈老師走，走到

門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報，起先演習

4、評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難？

師：你發(fā)覺了什么問題？應當怎么做？

老師小結：我發(fā)覺……

5、活動結束老師小結：今日我們學習了火災中的一種逃命方法，在實際的火災中，有許多

種狀況，我們下一次接著探討。

活動反思：

這是一節(jié)大班的平安課《火災逃命》，在今日的活動中，小摯友表現(xiàn)得特殊棒從整個活動的

效果來看，幼兒愛好深厚，參加的主動性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的'教學目標，對演習活動

愛好深厚，活動中,以幼兒寵愛的故事——《小猴子逃命》導入活動，激發(fā)了幼兒的學習愛好。

我把平安逃命技能與好玩的故事相結合，讓幼兒在傾聽故事中學會了火災逃命的簡潔技能，獲得

了學問和閱歷，有效地幫助了幼兒學習駕馭簡潔的火災逃命技能，避開了生硬的說教?！毒V要》

指出：為幼兒供應豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究供應

活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼J導以致用，我支配全班小摯友進行火災演習，

通過這次演習我信任小摯友都清晰的駕馭了火災逃命的簡潔技能。但老師在活動中多次提問幼兒

都未曾總結，并且活動內(nèi)容相對于大班來講，過于簡潔，可以適當增加活動難度。在最終的教學

環(huán)節(jié)中，沒有有效的抓住幼兒的留意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以后活動中應當引

起重視的。

預防火災主題教案9

活動設計背景

幼兒的平安問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學會愛護自己，是我們教化工作的重點

之一?；馂氖俏覀兊纳钪谐３０l(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護自己，后果將不可思議。

讓幼在火災事故中學會自救、愛護自己顯得尤為重要。因此，我依據(jù)我班幼兒的特點設計了《遇

到火災我不怕》這一活動，目的在于讓幼兒知道在平常生活中不能隨意玩火，提高幼兒的防火意

識，學習撥打119火警電話的正確方法以及火場逃命的基本方法和技能。

活動目標

1、了解火災發(fā)生的幾種常見緣由，懂得如何防范。

2、學會報警的方法,初步駕馭幾種自救逃命的方法，提高自我愛護的實力。

3、培育幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

教學重點、難點

活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃命。

活動難點：如何防范火災。

活動打算：

1、火災現(xiàn)場的錄像；

2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；

3、電話、濕毛巾等；

4、畫有擔心全用火、玩火內(nèi)容的圖片；

5、里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

活動過程

一、導入課題

1、以小猴引入課題，講解并描述故事《著火了》

2、探討：小猴做了什么事引起了火災？森林著火后，給誰帶來了災難?

3、老師小結：小猴的故事告知我們，肯定不要隨意玩火，不然發(fā)生火災會給我們帶來很大

的災難。

二、了解火災發(fā)生的緣由以及火災帶來的災難。

1、觀看火災現(xiàn)場的錄像，提問："你看到了什么？"(請個別幼兒回答)

2、老師小結：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品

時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災給人們帶來的災難是特別可怕的。

三、了解預防火災的方法。

1、老師：我們已經(jīng)知道火災會給人帶來可怕的災難，那么，我們平常怎樣預防火災呢？(幼

J源討后老師小結，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上)

(1)不能隨意玩打火機；

(2)點燃的蠟燭、蚊香不能放在簡單著火的物品旁邊；

(3)不能隨意燃放煙花爆竹；

(4)不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

2、出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災。

3、小結：小摯友，只要我們大家不隨意玩火，平安用火，就能預防火災的發(fā)生。

四、了解火災發(fā)生時的幾種自救方法和技能

1、假如小摯友遇到火災了，你會怎么做？

2、假如要打火警電話119,應當怎么說？

3、模擬打火警電話，引導幼J展說清地址，著火緣由等。

4、小結：我們撥打火警電話的時候肯定要講清晰火災發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這

樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現(xiàn)場來滅火，但平常小摯友不能隨意撥打119火警電話哦。

5、除了打火警電話，我們還要想方法愛護自己，不讓自己受到損害，想方法盡快的離開火

場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進來了，你該怎么辦？

6、老師小結:當遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂

住嘴巴和鼻子，削減煙霧中的有害氣體對人的損害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走

找平安出口。

五、逃命演習

1、今日我們了解到了火災的可怕，知道平常不能玩火，還學會了火災發(fā)生時撥打119以及

逃離火場的方法，接下來我們要進行一次火災逃命演習。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走

下樓梯，到樓下操場平安的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場）

3、小結：小摯友做得特別好。動作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！

教學反思

這節(jié)課的活動打算得比較充分，在課堂上孩子們都主動地發(fā)言探討，各個環(huán)節(jié)連接的比較自

然，層層遞進?；顒拥钠鹣拳h(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒愛好,再通過故事《著火了》

讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒探討、溝通不能玩火的'緣由。在基本環(huán)節(jié)，我通

過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼1府大腦中形成表象，讓幼兒通過視察、

思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的平安防火學問，從而增加防火意識，初步了解了撥

打火警電話119以及火場逃命的基本自救方法。最終的逃命演習進一步鞏固了幼兒的防火自救

技能。總之，在整個教化活動中，我堅持面對全體，盡量給每個幼兒表達的機會，留意動靜交替

以及活動的嬉戲性，給幼兒供應了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學習的引導者、參加者，

豐富了幼兒的防火學問，提高了自我愛護的實力。

大班火災平安小常識

一、告知孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到損害。

二、教會孩子相識一些消防標記，讓他們相識到什么是平安出口，什么是疏散的方向，哪些

地方哪些東西不能玩,哪些東西是危急品等等。

三、教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何愛護自己。

四、教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警。

五、告知孩子火災發(fā)生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。

六、告知孩子在無法逃命時應當呆在什么地方，如何讓消防隊員剛好找到他們等等。我們還

可以依據(jù)孩子的年齡層次，適當?shù)慕虝麄兏嗟南缹W問。

七、家長必需身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長是孩子第一任啟蒙老師，也是最

重要的T王，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長的一言一行都會在潛移

默化中影響著孩子。因面平常家長就要留意養(yǎng)成良好的生活習慣，做孩子學習的表率，不要把報

紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西束

之高閣；吸煙的家長不要臥床吸煙,剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個插座上運用多

個電器設備；在運用完液化氣或煤氣灶后，要剛好關掉閥門；在公共場所不要損壞消防設施和器

材等。另外家長摯友們還要留意不要帶孩子舞廳、卡拉0K等公共消遣場所，更不要單獨把孩子

丟在家中。

八、就是要駕馭一些正確施教方法和技巧，比如做嬉戲、講故事、實地參觀、主動調(diào)動法,

啟發(fā)和教化孩子駕馭和記住一些防火學問。

大班火災常見隱患及火災預防

(-)常見火災隱患

(1)房門不暢通(門背后常有積累大量雜物)或只開一個門；

(2)運用大功率照明燈或電熱器及運用火爐取暖跟易燃物過近；

(3)違反操作運用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路；

(4)線路老化或超負荷工作；

(5)不按平安規(guī)定存放易燃物品；

(6)其他平安隱患。

(二)常見火災預防

1、幼J破室火災預防

(1)學校要對教室電線進行定期檢杳,剛好更換老化電線，防止超載引起火災；

(2)定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；

(3)一旦發(fā)生火險火情，在場老師要快速推斷起火緣由，實行堅決措施，切斷火源，有效

限制火勢擴散擴大，等待救援；

(4)馬上撥打報警電話救助：

(5)穩(wěn)定幼情、組織幼兒快速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏。

預防火災主題教案10

教學目標：

1、接著相識火災的危害性。

2、知道怎樣預防火災的發(fā)生。

教學打算：

1、防火標記掛圖。

2、火柴、爆竹等。

教學流程：

一、情境教學

發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展學生求異思維。

二、合作溝通：

1、不在簡單著火的地方玩火。

2、那些東西簡單著火呢？

3、這些東西簡單著火，別人不知道怎么辦？

4、出示防火標記，讓學生說出防火標記的意思。

三、探討：

你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨意放爆竹，不帶火柴等危

急品。

四、活動延長

把自己想到的方法回去告知家里人。校內(nèi)是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設

備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，

干脆影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校內(nèi)防火工作，始終把防火工

作放在各項預防工作的首位。預防校內(nèi)火災是一項長抓不懈的工作，學習消防學問是中學生在校

學習期間不行或缺的一課。

為了增加廣闊學生的消防平安意識，明確消防平安責任，便于同學4二學習消防平安學問，我

們編輯了這本《中學生消防平安常識》。本書內(nèi)容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、

初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃命學問、消防學問問答等，并收集了校內(nèi)火災案例、消防

平安學問競賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防平安常識，熟

識消防器材的性能特點，駕馭滅火、疏散、逃命技能，提高自防自救實力，預防校內(nèi)火災。同時，

也為廣闊學生和中學生義務消防隊供應了學習、宣揚資料。我們期望，通過對消防平安學問的學

習，使廣闊同學做到"三懂三會"，即：懂火災的危害性、懂火災的‘撲救方法、懂預防火災的

措施：會報火警、會運用滅火器、會逃命自救。

"隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山"。希望同學們自覺擔當起校內(nèi)防火工作的

責任與義務，更多的學習和駕馭消防學問，遵守各項防火制度，主動參加校內(nèi)消防工作，使我校

形成"人人關切消防、到處留意防火”的群防群治的局面，從根本上削減或避開校內(nèi)火災事故的

發(fā)生。

預防火災主題教案11

活動目標：

1、了解火災發(fā)生的幾種緣由，并知道一些自救的方法。

2、提高幼兒的自我愛護意識和實力。

活動重點：

了解火災發(fā)生的幾種緣由，并知道一些自救的方法

活動難點：

提高幼兒的自我愛護意識和實力

活動打算：

毛巾、一些防火平安標記、關于火災的一些圖片

活動過程：

一、出示圖片引出活動

1、老師出示圖片

老師：小摯友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發(fā)生了什么事情呢？

小結：這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災，房子著火了。

2、老師：小摯友，你們知道為什么會發(fā)生這樣的火災嗎？

（請幼兒進行思索并回答，老師進行小結。）

3、老師：小摯友，請你們說一說，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，是會簡單引起火

災的？

4、老師提問：火災會給我們的生活帶來什么危害呢？

小結：在我們的生活中，有許多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機等等。假如

發(fā)生了火災，那我們就會特別的危急，因為大火不僅會燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染

空氣。所以，小摯友肯定不行以去玩火。

二、引導幼兒了解一些預防火災的方法

1、老師：再過一段時間我們就要過年了,在過年的時候,大人們會放煙花、爆竹來迎接新

年，那小摯友們可不行以這樣做呢？

（告誡幼不能隨意燃放煙花爆竹）

2、老師接著通過提問，讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。

小結：看到有火的‘地方，小摯友不能去靠近，更不能去玩火。

三、引導幼兒了解幾種自救的方法

老師：現(xiàn)在天氣干燥，假如出現(xiàn)了火情，我們應當怎么辦呢？

（引導幼兒說出各種滅火的方法。）

老師小結：剛才小摯友們想出地方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕

布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小摯友們要記住，假如出現(xiàn)大火的時候，我們

就肯定要撥打119的火警電話哦。

四、老師帶領幼兒認讀一些關于火災的標記

1、老師：小摯友，我們以前學習過一節(jié)相識標記的活動，你們還記得哪些是跟我們的防火

學問有關的呢？

2、老師出示關于防火的標記

老師：小摯友，這些都是什么標記呢？請幼兒來說一說。

（嚴禁煙火、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）

3、老師：今日我們一起了解了這么多的防火平安學問，小摯友們都記住了嗎？這些學問不

僅小摯友們要知道，回到家里，你們還要當f小小宣揚員，告知你們的家人和同伴，也跟他們

說一說應當要怎么樣預防火災，假如遇到了火災我們應當怎么做！

4、結束活動。

預防火災主題教案12

一、活動目標：

1、嘗摸索索火災發(fā)生的基本緣由和條件，相識滅火器材和防火材料，了解火災為人類帶來

的危害。

2、初步學習收集、杳找相關資料，培育幼兒自主學習的實力與合作共享的意識。

3、感受火災現(xiàn)場的真實場面，能正確的估計火勢的大小，駕馭發(fā)生火災時的基本自救措施。

二、活動打算：

1、收集相關圖文資料及幼兒探究活動中須要的材料。

2、創(chuàng)設火災現(xiàn)場的場景，讓幼兒親身感受火災發(fā)生時的真實場面。

三、活動流程：

在主題實施中，我將實行.以幼兒的自主探究為經(jīng)線，以.視察、試驗、探討、制作、實踐、

資料收集與共享為緯線”的方式進行探究活動。

四、典型活動：

1、防患于未然

戶外活動時，機智的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說："咦，火可以把樹葉

燒斷。為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢？"一連串的問題被孩子們他了出來。我想：孩子

們肯定是特別渴望了解火的隱私，在《幼兒園教化指導綱要》第三部分一組織與實施中指出：老

師應擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲抓住時機適時引導。我就順勢引導孩子：■火可以燒毀哪

些物品呢？.于是《誰能燃燒》這個試驗起先了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、

針織品進行燃燒。當他們第一次看到火快速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛

逃跑，我激勵孩子把燃著的棉花放進水里，使火苗熄滅。并問到："濕棉花還能著火嗎?"還是那

些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當然不能燒著了。當他們?nèi)紵芰现破窌r，又聞到了

難聞的氣味，還有黑色的‘物質(zhì)殘留，聰慧的韓梓鑒很有閱歷的說："這難聞的氣味就是塑料燃燒

時非放的毒氣。"孩子們聽他這么一說，抓緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細心、視察，親自實踐，

孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發(fā)覺家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜

子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小摯友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料

的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。

由收集資料到找尋答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對“防患于未然"的理解,同時也體驗

到找尋答案與共享閱歷的歡樂。

2、滅火有高招

自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就始終擔憂著：假如哪一天人們由于留意不當而引

發(fā)火災，那該怎么辦呢？孩子們想到了消防隊—這個火災的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊滅火

過程的圖片，知道了消防隊是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的，還為我們沈陽自制的滅火

炮而拍手叫好。我們還相識了身邊的消防栓、滅火器,滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里

多打算幾個滅火器，謹防火災的發(fā)生。不過當他們了解到其實還可以利用窒息的方法制作滅火器

時，就迫不及待地動手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望

用它來滅火?？墒撬芰掀渴撬げ黄频难剑看蠹姨接憫斢貌Ａ縼碇谱?，但是玻璃瓶摔破時會有

玻璃片崩濺是非常危急的。還是婷婷最有方法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既平安又便利而

且價錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。

3、火災來了怎么辦

孩召門制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威嚴。針對孩子們的愿望，我們確定明天來一次真

正的消防演習。點子多的佳佳說：’我們應當設計好逃跑的路途，火災來了我們就能順當?shù)奶幼?/p>

了。■她的想法啟發(fā)了大家，孩子們紛紛動腦設計逃命路途。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有

的用不干膠紙干脆粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心

的為小我們班的小摯友想了逃命的好辦法：拉著誘導繩逃跑。

預防火災主題教案13

班會主題

消防自救

活動形式

主題班會

活動時間

xxx年11月3日

教化目的

1.使學生知道一些簡潔的平安常識。

2.使學生駕馭一些在家遇到火災的處理方法。

教化過程：

一談話引入：

師導言：火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?

它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解"火與火災"。

二、消防學問介紹

（一）燃燒的概念:燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的猛烈的發(fā)光放熱的化學反應通常伴有火

焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

（二）燃燒的三要素：

1、可燃物

2、助燃物

3、著火源

（三）防火的'基本措施：

1、限制可燃物

2、隔絕助燃物

3、消退著火源

4、防止火勢擴散

（四）滅火的基本方法

1、冷卻法

2、窒息法

3、隔離法

4、化學抑制法

（五）滅火器的運用方法：

1、左手1W住滅火器底部，右手拿住壓把,拿出滅火器；

2、奔赴現(xiàn)場；

3、拔掉平安銷；

4、左手握滅火器噴頭對準火焰底部,右手按下壓把噴射。

三、說說防火小品表演

四、總結提升，談談收獲

教化效果

良好

板書設計：

消防平安學問教化

滅火基本方法

滅火器的運用

預防火災主題教案14

教學目標：

1、了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學打算：

字卡圖片火災場面范畫自救圖解

教學過程：

一、出示‘火‘字的字圖卡，請幼視察

1、提問：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能

燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭

等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的.用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害？(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

二、組織幼兒探討并出示圖片：

(1)發(fā)生火災的緣由有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明

找尋物、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發(fā)生？

假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救？

發(fā)覺火災快速撥打火警電話119、報警時要講清具體地址、姓名。

家中起火，不要驚惶，快速用滅火器進行撲救。

穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

假如室外著火，不要開門，以昉大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信

號。

三、防火自救嬉戲：

小摯友站成一圈，選幾位小摯友頭戴福娃