人教版語文五年級上冊教案與導(dǎo)學(xué)案(全冊)

語()戲（）相()我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：），1、默讀課文，看看那一句直接寫出了2、從課文哪些地方看出“我的快樂與懼怕”你是從哪兒感受到的？把描寫作者動作和心理活動的語句畫下來，多讀一讀，還可以在小組內(nèi)交流。全班交流:4、文中寫道書店老板，假如你是老板，面對””我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：），路3、課文內(nèi)容我知道：4、我的質(zhì)疑：))朝）綠倒盒()零()編()合()令()扁()豫()趟()誦()預(yù)()躺()踴()我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：），一本你喜愛的書就是，也我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：），4*我的“長生果”路悲（）離()路張籍767—830唐朝詩人，其詩多反映當時社會矛盾和民生疾苦，與王建齊))));要;要;要;要二、品詞讀句，感悟“梅花魂”幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得?！睍r拉下臉來……，我心里又害怕又奇怪：“一枝畫梅，有什么稀罕呢？”（（？（“想不到外公竟像小孩子一樣，‘嗚嗚嗚’地哭起來了……”“赤道吹來的風撩亂……的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多?！保ǎㄩ_欄）3．我能體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達出來的。圓形至卵狀橢圓形。花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或：（5、默讀課文，說說表達了作者怎樣的感情？_______________________________________________。聽到我總會想起____________________,還有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。欄）3．想象文中描寫的情景，體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達思鄉(xiāng)繞()跨()慨()縫()饒()垮()概()蓬()澆()挎()溉()篷()面？____________________________________________________________________________________,帶給“我”的快樂是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。路鯨的種類很多，全世界有80多種，我國海1、地球之最——藍鯨藍鯨是地球上目前最大的動鯨哺肺胎()涼()捕柿始()路......路身體(四肢(玲瓏的()面容(身體(四肢(玲瓏的()面容()鯨？（路成了變色玻璃。這種玻璃為什么會變色呢?由于化銀和化銅的顆粒很小，又均勻路瘡2、課外讀一讀歌頌?zāi)赣H的文章.路B、灰塵的特點是：作用是.期路路鱸魚又稱花鱸、寨花、鱸板、四肋魚等，俗稱鱸鮫，路（路（糾錯我從中得到了深刻的啟示：期路期路知識鏈接：珍珠鳥，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥”、“錦華鳥”、“小珍珠”。屬雀形目，文鳥科，原產(chǎn)于澳洲東部，現(xiàn)已培育成人們喜愛的籠養(yǎng)種類，這種鳥羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。馮驥才有《珍珠鳥》一文。ABC期地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，巖體在地應(yīng)力作用下，在應(yīng)力應(yīng)變逐漸積累、加強的過程中，會引起震源及附近物質(zhì)發(fā)生如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動物的異常行為等。概括性稱這些與地震孕育、發(fā)生有關(guān)聯(lián)的異常變化現(xiàn)象為地震前兆（也稱地震異常）。它包括地震微觀異常和地震宏觀異常兩()抖炸()亂()歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于()路路（糾錯A、我能領(lǐng)悟作者抓住人物語言、外貌、動作進行描寫，反映人物思B、我能體會到父親與兒子的“了不起”錯欄）1、以讀為主、在讀中思、讀中悟，對文中含義深刻的句子有自己的體悟，建三、默讀全文，并用“”劃出母親評價的語句。用“﹏﹏”劃出父親評思路1、能有感情地朗讀課文。能從人物的動作、語言體會人物的內(nèi)心，繼而理解“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前提高?！保浚ú蕵O了”“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，？（“糟糕透了”是父親的愛,它像路“立刻心軟了”、“孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子”，這些語言和心理的描寫，反映出母親動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房”、“心疼痛地收縮成一團”路2、課文內(nèi)容我知道：4、我的質(zhì)疑：宏剔瑤瑰銷侵()雄踢遙魅稍浸()詩（）畫()()世()名（）,還有……說明圓明園是，漫步圓明園中，有路為了xiāohuǐ)罪證，10月18日和19日，三千多名qB、讀了課文《圓明園的毀滅》真是別有一番滋味在心頭。讀一讀課文，錯欄）3、積累重點描寫英雄人物的詞語._____,英勇殺敵，最后把敵人引頂峰，英勇_______________的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛＿＿＿＿＿＿＿＿、熱愛＿＿＿＿＿＿＿＿、接受任務(wù)——()——(（）()的山路地瞄準敵人的力氣()地躺著尸體的怒火地完成任務(wù)()的喜悅地打4)全部精力集中在一點，形容注意力高度集中。()你也來寫幾個：____________________________8、學(xué)完課文，你一定有更多的感悟，將這些感最讓你刻骨銘心的一個鏡頭：_____________________________路⑶我看到上面有孔子，有諸（zhūzū)葛（gégě)亮，有鄭成功，還()地握手的敬意()地朗讀的情景()的民族精神的愛國情誼課文中這樣的短語還有很多，比如：_________________路路路②學(xué)生評價：我認為這節(jié)課路;為而。路①有點有面，點面結(jié)合。場面描寫必須首先寫②突出重點，寫出氣氛。既然是場面，必然會有③層次清楚，有條不紊。場面描寫既要全面顧及路路林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺灣省，小英子在北京長后又經(jīng)營純文學(xué)出版社。林海音的創(chuàng)作是豐厚的。訖今為止，已出版讀書詞語：一目十行、手不釋卷、博覽群書、囫圇吞棗二、我要把課文中的生字詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住字五、我知道課文都哪些地方寫了“我”如饑似渴地讀書，我要抄寫合作探究找出描寫作者如饑似渴地讀書的句子，我還會找出課文中描寫“我”神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體而，書籍哺育的是靈魂，我還搜集到了一些有關(guān)作者、名人讀書的故事、讀書名言的資料，我....),也很懼怕——這種竊讀的滋味。..()的理由匆匆地()季羨林，著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國科學(xué)院哲和，＿＿＿＿，＿＿＿＿，論看閑書。那么，到底閑書是什么，能結(jié)合課文談?wù)勀愕睦斫鈫?？請二、從兩人的對話中，你得到怎樣讀書和學(xué)習的啟示，請談一談。三、孩子們，帶著問題進課堂這個習慣真好呀！通過學(xué)習，你的疑問解決了嗎？還有哪些沒有解決的問題呢？請你大膽的提出來，在小小結(jié)：通過學(xué)習，我知道了小苗和大樹不僅代表著--而季老學(xué)識淵博，學(xué)有建樹，恰似--------------------------------。最近清華大學(xué)辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)、4、古人云：“讀萬卷書、行萬里路”可見讀書在我們生活中的重要寫“伴侶、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種、娛根摘錄式、體會式、提綱式、批注式、書簽式、卡片式2、讀課文前，我要先琢磨琢磨題目的意思4、我要再次朗讀課文。讀準字音，讀通課文，把自己認為不好理解對問---------------------------------------------------------一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故------------------------；-----------------------------------------------。4.我的“長生果”葉文玲，女作家，1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說《心香》名聞遐邇。她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。至今已有600多萬字36本作品集及一部8卷本文集出版；是中國當代文壇極為勤奮二、我要把課文中的生詞好詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住字(1)比喻讀書不做細致地分析，籠統(tǒng)地接受。()(2)讀書只要略知大意就可以了，不必追求透徹。這里指作者水三、通過預(yù)習，我知道這篇散文主要回憶了己讀書的特有感受，以及讀書對自己生活的影響，表達了作________________________________________________________________________________________________2、我想把我感受最深的語句摘抄下來讀一讀，并和同學(xué)們交流一下（2）我讀得很快，大有囫（húwù)圇吞棗的味道。（4）學(xué)校圖書館里的圖書像磁（cíchí)石一樣吸引我。傷千篇一2、通過自讀、品讀、悟讀，體會古詩的意境，感悟作者對《泊船瓜洲》一詩，據(jù)說是詩人應(yīng)召自江寧赴京任翰林學(xué)士，途經(jīng)京口而作。末句感慨仕途多險，前途未測，表示的是再次赴京榮遇。詞一封信臨發(fā)又開封信封()故園無此聲明知故犯無故缺席()欲作家書意萬重()可憐九月初三夜()________________兩句具體描寫了詩人在家書中想要表達的意思很多，表達了詩人4、默寫《長相思》溫馨寄語：即使爬到最高的山上，一次也只能境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書善畫、風欺雪壓、頂天梅花的寓意，象征：梅花象征堅韌不拔，百折不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質(zhì)。幾千年來，它那迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰 。2、通過學(xué)習課文，我深入理解了課題，明白了“魂”指。題3、找出描寫外祖父喜愛梅花的句子讀一讀，體會這些句子對表達外訴外祖父和所有的海外華僑，________________這梅花，是我們。旁的花，大抵是才開與同學(xué)交流，體會作者的思想感情。還可以根據(jù)家庭實際，聽長輩講農(nóng)歷八月，古稱桂月，此月是賞桂的最佳時期，又是賞月的最佳月份。中國的桂花，中秋的明月，自古就和中國人民的文化生活聯(lián)系嫦娥奔月、吳剛伐桂等月宮系列神話，月中的宮殿，宮中的仙境，已2、如果讓它開過，落在尼土里，由其是被風雨炊落，謝冰瑩：湖南冷水江鐸山人。小時隨父讀四書五經(jīng)，后就讀于湖國”皇帝溥儀訪日，而被日本特務(wù)逮捕。被遣送回國后，她又第二次二、我要把課文中的生字詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住三、通過自主學(xué)習，我知道這是一篇寫散文，作者描述了活力，都顯得那么可愛。在作者的表達中，我們能深刻地感受到他()的水聲()的水聲()的水聲清澈的()清澈的()清澈的()干涸點綴()婀娜潺潺()“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗、判斷、胎生、壽命”等方面的知識，激發(fā)探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)熱愛大自然、熱小組合作學(xué)習通過交流、討論，了解鯨的特點、水，裝進可以伸長的、折疊的肚子。當嘴閉合時，鯨舌就卷食那些鯨二、這篇文章多有趣呀！我要把它多讀幾遍，把我感興趣的段落用括文還使用了一些說明方法，我想找出來和大家交流一下。3、我要把下面的句子讀一讀，說說有無加點的詞語，......通過學(xué)習，我知道了這是一篇----------------鯨生活在海洋里，其實它不屬于魚類，是。()鯨很大、很重鯨用肺呼吸鯨是胎生的（）（）大松鼠亦稱灰鼠。哺乳綱，松鼠科。體長20~28厘米；尾蓬林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等描寫性說明，是描寫與說明的巧妙結(jié)合。說明文運用描寫，目的是為的手法（如：比喻、擬人）對事物的特點做一些形象化的描寫，從而玲瓏(líng)帽纓（yīng）歇涼(xiē)榛子（zhēn）櫸實（jǔ)是從哪幾方面介紹松鼠的，從一些語句中可以看出作者對松鼠的而本文側(cè)重介紹松鼠的本文主要采用比喻、擬人的手法生動形象地說明事物，我要把它持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、安然無恙、博物館”2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解迅速發(fā)展的當代科技小組合作學(xué)習先了解五種新型玻璃的特點和用途，再領(lǐng)悟作經(jīng)退火、切割而成。夾絲玻璃表面可以是壓花的或磨光的，顏色可以夾層玻璃夾層玻璃是在兩片或多片玻璃原片之間，用PVB（聚乙烯醇吸熱玻璃：吸熱玻璃是能吸收大量紅外線輻射能、并保璃2、小組討論：舉例說說，作者在介紹各種玻璃是運用了哪些說b、它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙；即使被打碎了，碎片仍然藕特了燃燒、升華、蒸發(fā)和凝聚等過程中形成的。其粒徑一般在0.1μm形成的氣體,在空氣中冷卻后,凝結(jié)成固體煙霧,粒子形狀較為規(guī)歡”吸收光波較長的其他色光。由于下層大氣中的灰塵含量較高，我2、同學(xué)們，帶著問題進課堂這個習慣真好呀！讀完課文之,大氣中的氣體容易散射，所以。⑴如果沒有灰塵，陽光將＿＿＿＿，天空將＿＿＿＿大自然____,地球上的水將＿＿＿＿＿。因此，＿＿＿＿＿＿＿。2、朗讀與默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會作者釣到鱸魚3、理解父親要我把鱸魚放回湖中的理由，明白我從釣頜突出。銀灰色，背部和背鰭上有小黑斑。以魚蝦為食，生長快，肉非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！勘葋喍?、我要把課文中的生詞好詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住字——????4、課文中有一些語句對我很有啟示，我由此想到了很多。我想大膽小結(jié)：通過今天的學(xué)習，我們看到正是有了這樣一位父親，當年那個把魚放掉是因為父親的威嚴，是無可奈何的，但是，他現(xiàn)在的選擇卻在學(xué)校、在家庭、在公共場所，我也曾經(jīng)禁不住一些誘惑，它們()的聲音()地抖動()的漣漪()地操縱()的目光()地一收一放（）（2）34年前那個（）的夜晚，給我留下了（）和3、聯(lián)系實際，領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的含義讀懂課文，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的問題展開學(xué)習，之后，和大家交流自己教堂：基督教徒舉行宗教儀式的處所?；浇蹋菏澜缟现饕诮讨_馬廣場：位于意大利首都，全國政治、經(jīng)濟、文化和交通中心的大的城市之一。目前，巴黎是國內(nèi)和國際重要鐵路、航空樞紐。它還是著名的旅游勝地，又巴黎圣母院、埃菲爾鐵塔、凱旋門等著名建筑二、我要把課文中的生詞好詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住字2、我已經(jīng)理解了“通往廣場的路不止一條”這句話的含義，我想結(jié)通過學(xué)習，我知道了作者在人生道路上兩次身陷困境時，是()使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最 ()不絕不同不斷散布的范圍很廣。()(2)所得超過了原來的期望，因而特別高興。()(3)心思靈敏，手藝精巧。()(4)形容過往的人或車輛連接不斷。()3、初步了解借物喻人的寫作方法，能學(xué)習作者的寫法據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的問題展開學(xué)習，之后，和大家交流自己的體會，匯報許地山是我國現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小時候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給落花生，即花生，也叫長生果，豆科，一年生草本。我國栽培極廣，以黃河中下游各地為最多。種子富含蛋白質(zhì)、脂肪，主要用作油老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨通過學(xué)習，我們不但了解到了花生的許多好處，而且明白了做人到不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也3、聯(lián)系實際，理解課文最后一句話的的含義，體會作讀懂課文，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的問題展開學(xué)習，之后，和大家交流自己當代作家，文學(xué)家，藝術(shù)家，民間藝術(shù)工作者。著名民間文藝家。現(xiàn)會會長，中國民間文藝家協(xié)會主席，天津大學(xué)文學(xué)藝術(shù)研究院院長，動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五二、我要把課文中的生詞好詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住字我想把我劃出的有關(guān)句子及自己的理解在小組內(nèi)和大家進行合作交2、通過反復(fù)品味，我已經(jīng)理解了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！鲍C或販賣珍稀動物，加之生態(tài)環(huán)境的變化，導(dǎo)致許多動物瀕臨滅A．簡音B．簡潔C．簡陋D．簡易A．遮蓋B．蒙蓋C．覆蓋D．籠罩（1）一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上……一曼達、爆炸、顫抖、瓦礫、砸傷、疾步”等詞語。能用其中的詞語造2、課文結(jié)尾為什么說這是一對“了不起的父與子”呢？從課文中找？）（2）“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”（課文中為什么反復(fù)？）課文中的父親了不起，是因為------------------------------兒子也了不起，是因為---------------------------------（2）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都雪》分獲全國優(yōu)秀小說獎?，F(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國作家協(xié)有一種情懷，不需要喧嘩就觸動心玄。有一種美麗，樸實無華卻。合作探究()的眼睛的毛票的手指一小說的脊梁吃驚地()一母親的毛票大聲地()1、加粗的句子說明母親很＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、畫“──”的句子說明母親很。3、“母親說完……立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入。揚”等詞語。的部分。文章中的人物對話或者是直接引用別人的話（或號，為的是把他們和作者自己的話區(qū)別開來。二、表示特定的稱謂和父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓()的眼睛地贊揚()的詩2、培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。閱讀課文。找出描寫母親語言和心理文學(xué)、小說月報第四、五、六、七、十屆百花獎、當代文學(xué)獎、陳伯30余次。代表作有《不宜重逢》、《翻漿》、《紅處方》、《血玲課前積累母愛開頭）她在我心中無比的高大，她的和藹、慈祥、樸素深深的印在了我的腦海里。但她也有嚴厲的一面，這使我懂得了“嚴是愛，松是害”的那么，她是怎樣向兒子傾訴的？找出來寫在下面橫線上也是一種愛，就像本文中的母親，為了讓兒子早日學(xué)會獨立，忍痛割不但不幫助他，還給他。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他設(shè)好良好情境，使其在圖、文、聲、像等信息的刺激下充分感慧和血汗的結(jié)晶，也是中國人民建筑藝術(shù)和文化的典范。不僅如此，和豐富珍貴的歷史文物，如歷代書畫、金銀珠寶、宋元瓷器等，堪稱在世界的東方有一塊神奇的土地，那就是我的祖國。我的祖國是江南北。我感嘆你的純潔，我自豪你的強大，我驕傲你的成功，我熱一、課文語言優(yōu)美，我想用心地把課文讀課文2遍，讀準字音，讀二、我要把課文中的生字詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住字 ,接著毀壞，最后放火。xiàngzhēnghóngwěi(xiāohuǐqīnlüètíngtáilóugéjīnbìhuīhuáng2、說圓明園是“園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精 仇恨、滿腔怒火、橫七豎八、斬釘截鐵、居高臨下、粉身碎骨、昂首讓學(xué)生抓住文中的重點語句，交流感悟，朗讀品味，體會狼牙山五狼牙山五壯士狼牙山在河北省易縣西南部。狼牙山是晉察冀邊區(qū)兀連綿、壁若刀劈斧鑿。它不僅在軍事上占有重要地位，而且是抗日轉(zhuǎn)移到龍王廟，由這個連的六班擔任。六班的5名戰(zhàn)士，當手榴彈、子彈打光后，他們寧死不屈，縱身跳下二、我要把課文中的生字詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住字（）2、課文中兩次講到完成掩護任務(wù)，哪一次作為重點來寫的，為什么部的五位戰(zhàn)士，為了掩護群眾和主力部隊的1、五壯士跳崖后，馬寶玉、胡福才、胡德林壯烈犧牲，葛振...........2.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，感受臺灣人民熱愛臺通過朗讀，品讀，悟讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主線，聯(lián)系時代背景，進行小組討論，合作交流，用心感受字里行間包含的民族精平方公里。是中國的第一大島。臺灣四面海水環(huán)繞，山清水秀。大自然的神斧天工把它雕琢得多彩多姿，分外妖嬈。阿里山風光綺麗。早晨，空氣清新，云蒸霞蔚。阿里山的云海瞬息萬變。云霧時而升騰，山峰樹林，時隱時現(xiàn)，神秘莫測。日月潭就像一顆美麗的寶石，鑲嵌于翠玉般的碧波之中。柳林成群，陽光白浪，輕風椰林，即便是日月蘭花品種。臺灣也是蝴蝶的天地。素有“蝴蝶王國”的美稱。這些罕在清政府喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》中，割讓給日本。日本人占領(lǐng)和統(tǒng)二、我要把課文中的生字詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住字三、我還會給下列生字注上拼音。閩（）知者在的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到了（）()地握手()地朗讀()的敬意()的情景....組訓(xùn)練重點，課前要搜集有關(guān)香港回歸的資料。課上，通過自讀自悟，品讀欣賞，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情莢果扁平。供觀賞，木材和樹皮都可入藥。紫荊花是香港特別行政區(qū)二、我要把課文中的生字詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住字三、三、我會給下列生字注上正確的拼音，年7月1日懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特激動振奮的日子。這是怎樣的一分鐘?。∥蚁虢Y(jié)合文中的語句，與大2、所有的屈辱在這一刻煙消云散，積壓在中華兒女心頭一百多年來的恥辱終于被雪洗了。我們激動，我們自豪，香港從此掀開了歷史的悄（qiāoqiǎo）然脊（jíjǐ)梁鑄（zhùzù)造2、通過自讀、品讀、悟讀，小組合作交流，理解詩意，充分感北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，唯余茫茫，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分