【優(yōu)化探究】2021屆高三語文一輪輔導(dǎo)及作業(yè)：第1部分-第3章-第1節(jié)(全國版)

第一部分第三章第一節(jié)一、(2022·開封模擬)閱讀下面的文字，完成1～4題。讓數(shù)學(xué)回歸中國1951年，以振興中國數(shù)學(xué)為己任的吳文俊放棄法國優(yōu)裕的爭辯條件，到中國科學(xué)院數(shù)學(xué)爭辯所工作，和張素誠、孫以豐成立拓?fù)浣M。此時拓?fù)鋵W(xué)爭辯的中堅力氣在歐美，在法國吳文俊可以隨時和老師、伴侶溝通，隨時了解世界拓?fù)鋵W(xué)的最新動態(tài)，回國后的吳文俊站在拓?fù)鋵W(xué)前沿，沒有人能賜予吳文俊掛念和指導(dǎo)，只能獨(dú)自摸索。在拓?fù)鋵W(xué)爭辯中，拓?fù)洳蛔兞渴腔镜臓庌q對象，但從一般的拓?fù)洳蛔儬庌q入手很難，于是很多人都退而求其次，爭辯易算的同倫不變量，但吳文俊沒有跟隨潮流，而是集中精力專攻非同倫性安撫運(yùn)算拓?fù)洳蛔兞?。?jīng)過反復(fù)探究，他引入示嵌類，開展復(fù)合形嵌入、浸入與同胚的爭辯，被國際數(shù)學(xué)界稱為“吳示嵌類”，吳文俊獲得我國第一屆自然科學(xué)獎，成為中國科學(xué)院最年輕的中國科學(xué)院學(xué)部委員(1993年10月改稱中國科學(xué)院院士)。后來，很多新高校生加入拓?fù)浣M，在吳文俊的指導(dǎo)下，新一代學(xué)者李培信、岳景中、江嘉禾、熊金成等成長起來。二戰(zhàn)之后，一個重要的數(shù)學(xué)分支——代數(shù)幾何得到了進(jìn)展，但它的爭辯在國內(nèi)幾乎是空白。50年月中期，法國數(shù)學(xué)家韋伊建立了嚴(yán)整的代數(shù)幾何學(xué)體系，隨后，法國數(shù)學(xué)家格羅滕迪克又以此為基礎(chǔ)，建立概型理論，創(chuàng)立了一整套現(xiàn)代代數(shù)幾何學(xué)抽象理論體系，代數(shù)幾何的爭辯走上抽象化的道路。但吳文俊沒有沿著他們的道路走，他閱讀大量相關(guān)著作，開設(shè)代數(shù)幾何課，從20世紀(jì)初的古典代數(shù)幾何入手，特殊是荷蘭數(shù)學(xué)家范德瓦爾登的《代數(shù)幾何引論》，很快把握了代數(shù)幾何的基礎(chǔ)，取得了重要的成果：用奇異代數(shù)簇定義陳省身示性類。這為日后的數(shù)學(xué)機(jī)械化的爭辯打下良好的基礎(chǔ)。自進(jìn)入數(shù)學(xué)殿堂直到1975年，吳文俊接受的都是西式數(shù)學(xué)訓(xùn)練。此前，中國古代數(shù)學(xué)不入?yún)俏目〉难?，此后，中國古代?shù)學(xué)成了吳文俊心血匯聚之點(diǎn)。開頭看不懂全是古文的原始資料，他靠著一股子鉆勁，廢寢忘食地啃資料。漸漸地，看出了門道：西方數(shù)學(xué)是公理化數(shù)學(xué)，重因果關(guān)系；中國數(shù)學(xué)主要解決問題。吳文俊提出：“近代數(shù)學(xué)之所以能進(jìn)展到今日，主要是靠中國數(shù)學(xué)，而非希臘數(shù)學(xué)；打算數(shù)學(xué)進(jìn)展進(jìn)程主要是靠中國數(shù)學(xué)，而非希臘數(shù)學(xué)?！?976年，吳文俊開頭數(shù)學(xué)機(jī)械化的爭辯。數(shù)學(xué)機(jī)械化就是把數(shù)學(xué)和計算機(jī)結(jié)合，吳文俊認(rèn)為計算機(jī)科學(xué)在很早就毀滅在中國古代數(shù)學(xué)之中，他提出了依據(jù)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)思想推出的幾何定理證明的有效算法，1984年，出版了專著《幾何定理機(jī)器證明的基本原理》，吳文俊的同學(xué)周成青在美國定理機(jī)器學(xué)術(shù)會議上，提交了論文《吳方法證明幾何定理》，在現(xiàn)場用電腦演示，在十幾分鐘里證明白幾百條幾何定理，與會的100多位國際數(shù)學(xué)界精英全都贊美。后來，中國科學(xué)院成立數(shù)學(xué)機(jī)械化爭辯中心，吳文俊任中心主任，他帶領(lǐng)爭辯人員使數(shù)學(xué)機(jī)械化的爭辯取得蓬勃進(jìn)展。吳文俊的同學(xué)——數(shù)學(xué)機(jī)械化與自動推理平臺首席科學(xué)家高小山這樣評價：“吳先生的爭辯有他自己的特點(diǎn)，就是創(chuàng)新性，另外就是他能抓住事物的本質(zhì)。做拓?fù)錉庌q時，拓?fù)鋵W(xué)剛剛困難遲緩地進(jìn)展，他抓住核心問題，為拓?fù)鋵W(xué)作出了影響深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)，以后從事的機(jī)器定理證明也是這樣?！?994年，吳文俊獲香港求是科技基金會頒發(fā)的杰出科學(xué)家獎，會上，出名數(shù)學(xué)家、吳文俊的恩師陳省身這樣評價：“近20年來，吳文俊從事機(jī)器證明的爭辯，把計算機(jī)應(yīng)用到純粹數(shù)學(xué)。他利用代數(shù)幾何，對方程式求解的問題做了系統(tǒng)的爭辯。吳文俊的工作總是獨(dú)辟蹊徑，富有制造性。歷史上很多大數(shù)學(xué)家，對純粹數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)都有貢獻(xiàn)，吳文俊保持了這個傳統(tǒng)。”2000年，吳文俊榮獲首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎。2006年，吳文俊在獲得邵逸夫數(shù)學(xué)獎時說：“對我個人而言，每次獲獎都是興奮的事。但對一個國家的科學(xué)進(jìn)展而言，稍作出成果就被大家捧成英雄，這不是好事，這說明我們的科研還在一個相對落后的階段?！痹趨俏目】磥?，評價一個國家的科學(xué)進(jìn)展，不能只看某一個人的成果，要看群體的高度。一個大國的科研領(lǐng)域，特殊是數(shù)學(xué)領(lǐng)域，最好是沒有英雄，大家都處于同一個高水平，共同形成一個高峰。(摘編自柯琳娟《吳文俊傳》)1．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．吳文俊放棄優(yōu)裕的爭辯條件，回國致力于拓?fù)鋵W(xué)的爭辯，他準(zhǔn)時了解拓?fù)鋵W(xué)的最新動態(tài)，反復(fù)探究，取得了卓越成果，成為最年輕的中國科學(xué)院學(xué)部委員。B．在法國數(shù)學(xué)家格羅滕迪克創(chuàng)立了現(xiàn)代代數(shù)幾何學(xué)抽象理論體系后，吳文俊另辟蹊徑，從原始資料入手爭辯，提出應(yīng)用數(shù)學(xué)理論，取得重大突破。C．通過對中國古代數(shù)學(xué)的深化爭辯，吳文俊認(rèn)為中國數(shù)學(xué)對近代數(shù)學(xué)的進(jìn)展有著重要作用，今后仍將對數(shù)學(xué)進(jìn)展進(jìn)程起主要作用。D．在美國定理機(jī)器學(xué)術(shù)會議上，吳文俊現(xiàn)場演示，在十幾分鐘里證明白幾百條幾何定理，獲得了與會的國際數(shù)學(xué)界精英的贊美。E．本文擷取吳文俊人生的若干片段，記述他以振興中國數(shù)學(xué)為己任的突出事跡，表現(xiàn)了一位杰出數(shù)學(xué)家的重要成就和貢獻(xiàn)。解析：A項“他準(zhǔn)時了解拓?fù)鋵W(xué)的最新動態(tài)”不太恰當(dāng)，文中沒說到他回國后的這一信息；B項“從原始資料入手爭辯”錯誤，文中說他“閱讀大量相關(guān)著作”“從20世紀(jì)初的古典代數(shù)幾何入手”；D項“吳文俊現(xiàn)場演示”錯誤，原文是說“吳文俊的同學(xué)周成青……在現(xiàn)場用電腦演示”。答案：答E給3分，答C給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給分?！?.吳文俊在數(shù)學(xué)爭辯方面取得了哪些成就？請簡要概括。解析：主要是從文章的前三個自然段概括，第一段說的是他的“吳示嵌類”的爭辯，其次段是說他的代數(shù)幾何爭辯成果，第三段是說他的“依據(jù)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)思想推出的幾何定理證明的有效算法”。答案：①提出“吳示嵌類”，對拓?fù)鋵W(xué)貢獻(xiàn)大；②爭辯代數(shù)幾何取得了重要成果，填補(bǔ)了空白；③提出了幾何定理證明的有效算法，影響深遠(yuǎn)。(意思對即可)3．文章引用吳文俊的同學(xué)高小山、恩師陳省身對他的評價，有什么作用？請簡要分析。解析：以同學(xué)和恩師的話來評價吳文俊，顯得更為真實(shí)；從他們的話中我們可以看出，他們都提到了吳文俊工作“富有創(chuàng)新性”，這是對吳文俊工作的評價；這也是對吳文俊工作成就和價值的高度評價。答案：①從側(cè)面突出吳文俊數(shù)學(xué)爭辯工作的創(chuàng)新性；②說明吳文俊取得的成就突出、價值巨大；③使文章內(nèi)容更加真實(shí)、豐富，有說服力。(意思對即可)4．吳文俊認(rèn)為評價一個國家的科學(xué)進(jìn)展，不能只看某一個人的成果，而要看群體的高度。你有什么看法？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻＝馕觯骸叭后w的高度”是吳文俊談到的集體才智和集體力氣的作用。文中寫到“在吳文俊的指導(dǎo)下，新一代學(xué)者李培信、岳景中、江嘉禾、熊金成等成長起來”，還有“他帶領(lǐng)爭辯人員使數(shù)學(xué)機(jī)械化的爭辯取得蓬勃進(jìn)展”等。這些都是吳文俊的具體做法，也只有這樣才能使科研人員的整體水平得到提高，實(shí)現(xiàn)科研的可持續(xù)進(jìn)展。答案：群體高度顯示國家的整體水平和科技可持續(xù)進(jìn)展力氣。具體闡述如下：①吳文俊指導(dǎo)新一代學(xué)者，數(shù)學(xué)爭辯后繼有人；②吳文俊帶領(lǐng)科研人員，群策群力，使我國數(shù)學(xué)機(jī)械化的爭辯得到了進(jìn)展；③只有具有更多的高水平科技人才，才能形成科學(xué)的高峰，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展。二、(2021·遼寧高考)閱讀下面的文字，完成1～4題。吳良鏞：筑夢人生①1922年的春深季節(jié)，吳良鏞誕生于南京一個一般職員家庭。年少的他，目睹了收賬人無情揭走自家的屋瓦，凄風(fēng)苦雨中一家人被迫告辭祖居。1937年南京淪陷前，他先后到武漢、重慶求學(xué)；1940年在重慶合川參與高校招生考試時，他親歷了日軍戰(zhàn)機(jī)對大半座城市的轟炸。流離失所、國破家亡的血淚，促使青年吳良鏞靜靜許下宏愿，在內(nèi)心樹立起“謀萬人居”的抱負(fù)。②1950年，吳良鏞結(jié)束在美國的研讀深造，投身于新中國建設(shè)，幫忙梁思成創(chuàng)辦了清華高校建筑系。此后，風(fēng)雨數(shù)十載，以解決中國實(shí)際問題為導(dǎo)向，從城市規(guī)劃、建筑設(shè)計到教書育人，他不知疲乏地奔忙著，孜孜探求著中國特色的城市規(guī)劃建設(shè)之路。他指出，西方建筑史是“石頭的歷史”，而中國古代建筑史是“土木的歷史”，因此，北京舊城這個世界城市史上無與倫比之杰作的疼惜工作尤為不易。隨著一批批新建筑、一座座新城市的拔地而起，吳良鏞的心頭卻日益縈圍著濃密的困惑。他認(rèn)為，舊城的改造不僅要滿足現(xiàn)代生活的舒適要求，還要與原有的歷史環(huán)境親熱結(jié)合。③“自古太守多詩人。”在吳良鏞看來，作為城市規(guī)劃者的市長，不僅要具備革命家的情操，還應(yīng)具有詩人的情懷、史學(xué)家的淵博?！耙路屏舜_定要扔掉嗎？是不是想想方法，例如打個秀麗補(bǔ)丁或繡上圖案?！毕鄬τ诖蟛鸫蠼?，吳良鏞提出了“有機(jī)更新”理論和建筑“類四合院”住房體系的構(gòu)想。他的這一理論，被成功應(yīng)用于北京菊兒胡同四合院改造工程。菊兒胡同居民曾始終被危房、積水等問題困擾著。由于很多改造方案與舊城風(fēng)貌疼惜相沖突，改造項目始終停滯在規(guī)劃層面。吳良鏞說：“民惟邦本，一般人的居住問題是建筑最本質(zhì)、最核心的內(nèi)容?！彼晦o辛苦，反復(fù)修改施工方案，每天拖著裝滿資料的小車到建筑館工作，或奔波于塵土飛揚(yáng)的工地。改造后的菊兒小區(qū)白墻黛瓦，與周邊的老房子渾然一體。在這樣一座“類四合院”里，鄰里進(jìn)出打招呼，有了困難相互幫，北京城原有的歷史環(huán)境和生活情境得以連續(xù)。④制造與自然和諧的人居環(huán)境，讓人們能詩情畫意般棲居在大地上，這是吳良鏞一生不變的幻想。提到這個幻想時，他的臉上總是帶著欣慰的笑容。辛勤耕耘在訓(xùn)練第一線的他，言傳身教，桃李芳香。他經(jīng)常對同學(xué)說：“建筑師與社會的進(jìn)展是分不開的，而每個時代對建筑師的要求又有所不同，但不管怎樣轉(zhuǎn)變，確定要牢記對人的關(guān)切，同時建筑業(yè)需要赴湯蹈火的熱忱和無限的忠誠?！雹葆槍θ找婕涌斓某鞘谢M(jìn)程，吳良鏞提出了以城市規(guī)劃、建筑與園林為核心，整合工程、社會、地理、生態(tài)等相關(guān)學(xué)科的進(jìn)展模式。融貫多學(xué)科爭辯成果，他創(chuàng)建了“廣義建筑學(xué)”理論，并出版了同名專著，將建筑從單純的“房子”概念拓展為“聚落”的概念。在1999年國際建協(xié)其次十屆建筑師大會上，作為中國建筑學(xué)與城市規(guī)劃學(xué)的領(lǐng)軍者，吳良鏞宣讀了由他起草的《北京憲章》并獲得通過。這標(biāo)志著“廣義建筑學(xué)”與“人居環(huán)境”學(xué)說已被世界建筑學(xué)界普遍接受和推崇，扭轉(zhuǎn)了長期以來西方建筑理論占主導(dǎo)地位的局面。⑥2008年，86歲的吳良鏞在工地視察時突發(fā)腦梗，被醫(yī)生推斷犯難以再行走。但他依據(jù)科學(xué)方法刻苦熬煉，努力堅持，很快就可以走路了。出院那天，滿頭銀發(fā)的他親筆完成了一幅書法作品。蒼勁有力的字跡，與絢爛的晚霞交相輝映。醫(yī)生說，吳老不僅給建筑界留下了令人贊美的奇跡，也制造了康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的奇跡。⑦出名建筑學(xué)家貝聿銘曾說過：“不管你到哪個國家，說起中國建筑，大家都會說起吳良鏞?！敝袊鴥稍涸菏?、2011年度國家最高科技獎獲得者、世界人居學(xué)會主席……數(shù)不清的榮譽(yù)和成就并未讓吳良鏞停下前行的步履。他每每凝思：“人們說電影是圓滿的藝術(shù)，我覺得建筑更是圓滿的藝術(shù)……我們將把一個什么樣的世界交給子孫后代？”(摘編自田雅婷《吳良鏞：筑夢人生》)1．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．本文依次記述了吳良鏞的青少年經(jīng)受、國際聲望、事業(yè)追求及成就，詳略得當(dāng)，人物形象形神兼?zhèn)?，故事性與勵志性相統(tǒng)一。B．青少年時期的家國之痛對吳良鏞樹立畢生筑夢為民居的抱負(fù)產(chǎn)生了重要影響。他經(jīng)過不斷思考和制造性的努力，最終成為中國建筑學(xué)界的領(lǐng)軍者。C．1999年，吳良鏞起草的《北京憲章》在國際建協(xié)其次十屆建筑師大會上通過，這標(biāo)志著中國的建筑理論開頭在世界上占主導(dǎo)地位。D．吳良鏞認(rèn)為，較之電影藝術(shù)，建筑是更為圓滿的藝術(shù)。由于后者完成后，將會矗立幾十年甚至幾百年，修改的可能性微乎其微。E．本文寫作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，文筆凝練，從不同角度為讀者刻畫了一位專業(yè)造詣深厚、中西學(xué)養(yǎng)交融、為抱負(fù)而奮斗的中國建筑學(xué)家形象。解析：本題考查篩選并整合文中信息的力氣。A項“人物形象形神兼?zhèn)洹卞e誤，本文不曾對傳主有外貌方面的描寫；C項“這標(biāo)志著中國的建筑理論開頭在世界上占主導(dǎo)地位”說法過激，與原文不符，原文中說“扭轉(zhuǎn)了長期以來西方建筑理論占主導(dǎo)地位的局面”，應(yīng)改為“才有了一席之地”。答案：答B(yǎng)給3分，答E給2分，答D給1分，答A、C不給分。2．本文第六自然段有何作用？請簡要分析。解析：該題考查段落在文章中的作用，一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答，要結(jié)合上下文分析概括。答案：①使傳主形象更加豐滿，從不同側(cè)面突顯其人格魅力；②豐富主題意蘊(yùn)，增加藝術(shù)感染力。(意思答對即可)3．吳良鏞在建筑領(lǐng)域取得了哪些方面的成就？請結(jié)合全文概括說明。解析：本題從把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的角度考查對傳記的分析概括。要結(jié)合文本的全部內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要精確?????、全面。答案：①理論建樹方面，主要有“廣義建筑學(xué)”理論、“人居環(huán)境”學(xué)說等；②實(shí)踐業(yè)績方面，如菊兒胡同改造工程；③聲望和影響力方面，如中國兩院院士、2011年度國家最高科技獎獲得者、世界人居學(xué)會主席等