北師大版二年級上冊語文全冊教案

Lhl~呂1教學(xué)目標(biāo):1.會寫20個生字，會認(rèn)40個字。比較“己”和“已”兩個字，區(qū)別多音字“轉(zhuǎn)”和“行”字？（Lhl~呂2習(xí)新★你還知道秋天的天氣有什么特點嗎？還有Lhl~呂3展喜歡秋天嗎？一讀描寫秋天的文章。對秋天的喜愛。如：畫一？（Lhl~呂4火紅的楓葉（第一課時）翹舌音字：鼻音字：2.小組內(nèi)交流生字學(xué)習(xí)教師簡要板書。3.學(xué)生自由書空學(xué)習(xí)生4.教師出示生字卡片檢查鞏固。業(yè)Lhl~呂5檢查怎樣寫出楓葉的紅的？檢查怎樣寫出楓葉的紅的？仿照課文“比??還??，比??還??”種??像??的寫法，我們叫它比喻，這樣的請用“~~~~~~~”把它劃書顏色：比??還??，比??還??計形狀：??像??Lhl~呂6語文天地（第一課時）Lhl~呂7Lhl~呂82．朗讀情媽媽不要送傘來1．人士8個生字。會寫“喜、絲、包、靈、彩、但、淋、更”賽Lhl~呂9Lhl~呂星”課什么樣的小獅子？說說你的理由。能會用以下詞語來形讀錯就改”和“真正”這一主題來展開學(xué)習(xí)）知錯就改、勤奮、聰悟理解“飯來張口”2．學(xué)生獨立完成“對”“淋”兩個字變化組字過程詞字查字法”教學(xué)目標(biāo):第一組看圖識字第二組寶字蓋、穴字頭課試讀,正音交流”宇宙”和”賓字蓋.第三組廣字旁、廠字旁引上節(jié)課學(xué)習(xí)了跟房屋有關(guān)的生字，這節(jié)課學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)商界科學(xué)過的生字2．哪些字有“廣字旁”些字帶有“廣字旁”“門”“門”和雙扇門的不同，和演變過程變成了今天的“門”和“戶”字頭”教師出示“流”和“然”Lhl~Lhl~呂教學(xué)目標(biāo):自主識字通讀課文細(xì)讀課文自主識字通讀課文細(xì)讀課文文⑷.為什么管他叫“流動的畫”來“我忽然看見”——“我忽然看見”了什書寫解祖國在我心間“我”看到祖國像一只金雞昂首在太平洋解歸詞句“建字旁”和“走字旁”學(xué)生書空“建字旁”左耳刀”Lhl~呂2．朗讀課“蘋果落地”，（想想辦法?！眰兒?，我是你們的新朋友，牛頓??出示：小明在家里寫作業(yè)突然門鈴響了??練習(xí)用“一會兒??一會兒??一會兒”的句式說練習(xí)用“一會兒??一會兒??一會兒”的句式說3、討論課文最后一個自然段問題，還知道有1．讓學(xué)生了解“焦”原意是指鳥在組詞過程4．繼續(xù)運用“部首查字法核查難檢字表的查字寫組詞讀全班進行交流，評出“識字小明星”1．字評價:注重學(xué)生識字過程評價,由于學(xué)生個體差教學(xué)目標(biāo):手捧空花盆的孩子師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《手捧空花盆的孩子》知道），大家想不想幫這些花籽開花呢？很好！只要你師：這些生字朋友都回到了家中，你們能否很快讀出師：同學(xué)們讀的真不錯，不添字也不漏字，流利又有（1）師：想不想知道國王把王位交給了誰？請大家認(rèn)真聽叔叔的朗讀你就知道了。（2）學(xué)小組同學(xué)讀一讀，另外還有什么不清楚的地方請在小組內(nèi)提①國王是怎么做的？皺眉頭是什么意思？為什么皺眉頭？師：課文中未來的國王具有了誠實的品質(zhì)，同學(xué)們流1。識字評價:注重學(xué)生識字過程評價,由于學(xué)生個體差教學(xué)目標(biāo):我有一盒彩筆語文天地——綜合活動策景伸2．打電話、留言條?? “好書”活動，還掌握了很多知識教學(xué)目標(biāo):動物的單幅圖片若干（梅花鹿、金絲猴、小白兔、貓、鼴鼠、小狗，??）洞??（答案都是將動回答的角度可能不一？（天鵝、大蝦和梭魚入課我喜歡??換的方法??這些識字方法在今后的閱讀Lhl~呂Lhl~呂2．請你給“自尋煩惱”想一想事讀教學(xué)目標(biāo):讀今天丁丁冬冬又來跟我們一起學(xué)習(xí)生字了（出憶憶我右一個布娃娃，我們每天同起床，紅紅面頰紅嘴巴，收起肚子捶后背，查誰能說一說你最喜歡身體哪個部位？為什旁重點知道“腸”和“肉”希望大家利用我們學(xué)過的方法認(rèn)識更多的“身”入了什么在本單元在評價時，要體現(xiàn)新的評價理念，從知識本單元以勇敢為主體，要使學(xué)生懂得什么是勇敢教學(xué)目標(biāo):讀讀Lhl~呂入Lhl~Lhl~呂關(guān)。摘取金鑰匙獲得“勇敢者的獎?wù)隆眻箢C發(fā)“勇敢者獎?wù)隆边@篇文章通過一只小小的螞蟻立志憑借自己的不懈努螞蟻敢于立大志，為實現(xiàn)遠(yuǎn)大志向而一往無前的精神，師小結(jié)：巨人雖有目標(biāo)，但沒有信心，沒有勇氣，不去行動不去努力，最終實現(xiàn)不了目標(biāo)。孩子們，今天我們交了小螞蟻這樣一個好朋友，它教會了我了怎樣的難題，只要我們對自己充滿了信心，堅持第三個小板凳1.識字評價:注重學(xué)生識字過程評價,由于學(xué)生個體差教學(xué)目標(biāo):特殊的考試知名度,其他同學(xué)注意傾知名度,其他同學(xué)注意傾字家?其他同學(xué)邊聽編著以它的字音是否讀的準(zhǔn)確指名讀課文,其他同學(xué)邊聽邊想:課文主要寫的在這次考試中為什么只有小白兔被錄取了,其他動物沒有錄取?默讀課文化處關(guān)鍵的詞語.組織學(xué)生交流匯報.Lhl~呂頒發(fā)“最佳表演獎?wù)隆蓖瑢W(xué)出一道環(huán)保“考題”性的“考題”2.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得遇到問題，不能(3)牛伯伯(b$bo)說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去。”是掉在這條河里淹死的?！钡?3)題，通過抓重點詞語，指導(dǎo)朗讀去理解；老牛的話——“水很淺??能趟過去?！庇脻M不在乎的語氣讀；松鼠為什么“大叫”？(著急，害怕小馬淹死。)為什么“認(rèn)真”通過給“立刻”、“連忙”換詞的方法，理解小馬聽吐吐的樣子和老馬心平氣和，講道理的大人語氣，通過給“既??又??”換個詞(又??又??)理解小馬親自試試，趟過河去，河水不深也不淺。表達(dá)要求：可以用“因為??所以??”的句式幫助學(xué)生用規(guī)范的語言回答。(因為老牛個子高腿長，河水才沒過它的小腿，小馬比老所以覺得不像松鼠說的那么深。而老牛和松鼠說的話合它們自己的身體情況，對小馬來說就不對了，因為松鼠那么矮，所以它覺得水既不深也不淺。)一描讀讀一1．字評價:注重學(xué)生識字過程評價,由于學(xué)生個體差教學(xué)目標(biāo):Lhl~呂時候??有時候”照樣字說一說寫下來1.2.1.2.固踐一一一