2024年滬教版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、冊封少數(shù)民族首領是唐朝處理民族關系的重要舉措之一；下列屬于唐玄宗冊封的少數(shù)民族首領封號的是（）

①渤海郡王。

②懷仁可汗。

③云南王。

④吐蕃贊普A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2、下列人物中；對中外文化交流作出杰出貢獻的是（）

①孫思邈②李春③玄奘④鑒真。A.①②B.②③C.①④D.③④3、某校文學長廊中懸掛著以下一組圖片，他們?nèi)〔挠冢ǎ?/p>

A.《三國演義》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《紅樓夢》4、詩歌和童謠是我們了解歷史的一種途徑，在秦朝時期，流行這樣一句童謠“阿房，阿房，亡始皇”。這句童謠暗指（）A.秦朝濫用民力，民怨沸騰B.阿房將發(fā)動起義滅亡秦朝C.秦朝刑法殘酷，社會動蕩D.秦始皇將葬于阿房宮5、紙的出現(xiàn)是人類書寫材料的一次革命，它極大地促進了文化的傳播。下列人物中與紙的發(fā)明、改進直接相關的是（）A.屈原B.張衡C.蔡倫D.酈道元6、建立北魏政權并統(tǒng)一黃河流域的民族是（）A.匈奴族B.鮮卑族C.氐族D.羌族7、某同學考試成績不理想，老師安慰他說：“一次的失敗不要緊，說不定，正是因為這次沒考好，你才能及早發(fā)現(xiàn)問題，壞事也可能變成好事．”你知道老師引用了哪家的思想來教育學生的嗎（）A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想8、在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)了很厚的灰燼層，最厚處達6米，灰燼堆中有燒過的獸骨、樹籽、石塊和木炭塊，這些考古發(fā)現(xiàn)說明了北京人（）A.開始過定居生活B.開始建造房屋C.已經(jīng)會使用火D.開始飼養(yǎng)家畜評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、秦長城西起____，東到____，是秦始皇為抵御匈奴的南下派____修筑的；蜿蜒一萬余里。

10、在對資本主義工商業(yè)改造過程中，國家對資本家占有的生產(chǎn)資料，實行______政策。11、大畫家張擇端的《清明上河圖》；描繪了東京汴河沿岸的風光和繁華景象。

判斷：______改正：______。12、北宋造船業(yè)發(fā)達，在東京郊外建有世界上最早的______。13、1141年；南宋與金簽訂的合約，史稱“澶淵之盟”。

錯誤：______訂正：______。14、相傳中華醫(yī)藥學的創(chuàng)始人是______；儒家學派的創(chuàng)始人是______。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、公元前1046年周軍和商軍在涿鹿大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡。（）16、《禮記》記述說：“天子和諸侯都把世襲當作禮；用城郭；護城河來維護國家的穩(wěn)固”。

歷史推論：第一個借助世襲之“禮”登上王位并治理國家的是啟。（）17、都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。______（判斷對錯）18、清朝時，土爾扈特部在首領渥巴錫的率領下回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發(fā)展書寫了光輝的篇章。19、商周時期青銅禮器成為王公貴族象征地位乃至國家權力的代表性器物。（）20、戰(zhàn)國時期，秦國利用六國之間的矛盾，遠交近攻，各個擊破，稱為“合縱”。（）21、舜死后，將位置禪讓給了堯。（）22、唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓，采取了一系列的治國措施，他在位期間形成“開元盛世”的強盛局面。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共9分)23、（）毛澤東①抗美援朝（）周恩來②宣告新中國成立（）彭德懷③改革開放（）鄧小平④和平共處五項原則評卷人得分五、材料題(共4題，共24分)24、宋元時期；我國多民族國家繼續(xù)發(fā)展，相互融合，不斷促進。閱讀材料，回答問題。

材料一：如圖《中國歷史紀年表》（部分）

（1）讀圖；宋元時期出現(xiàn)了多個少數(shù)民族政權，請將圖中的字母進行對號入座。（按先后順序填在答題卡上）

①遼：______；②西夏：______；

③金：______；④元：______。

（2）據(jù)圖并結合所學知識；請分析宋元時期的時代特征。

材料二：1005年；北宋和遼雙方訂立和議，遼朝撤軍，宋給遼歲幣，此后很長時間雙方保持著和平局面；1044年北宋和西夏訂立“宋夏和議”，西夏元昊向北宋稱臣，宋給西夏歲幣，宋夏邊境貿(mào)易興旺；1141年南宋和金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，宋金對峙局面形成。

（3）據(jù)材料二并結合所學知識；請分析北宋與遼；西夏訂立和約，南宋與金“紹興和議”對于中華民族的發(fā)展有何積極作用？

材料三：儒士元好問和張德輝請求忽必烈接受“儒教大宗師”的稱號；忽必烈悅而受之。忽必烈尊崇儒學，“圣度優(yōu)宏，開白炳，好儒術，喜衣冠，崇禮讓”。

（4）忽必烈采納漢族儒臣的建議；推行中原地區(qū)的各種制度和文化。據(jù)材料并結合所學知識，分析這一舉措對他完成統(tǒng)一大業(yè)的作用和影響。

材料四：至元十四年；始置江南行御史臺于揚州，尋徒杭州，又徒江州。二十三年，遷于建康，以監(jiān)臨東南諸省，統(tǒng)制各道憲司，而總諸內(nèi)臺（御史臺）。

（明）宋濠等：《元史卷八十六?志第三十六?百官二?行御史臺》注：行御史臺是御史臺的派出和分設機構。

（5）元朝為實現(xiàn)對廣大疆域的管轄實行了什么行政區(qū)劃與管理制度？據(jù)材料四，請分析元朝設立行御史臺的目的。25、自東漢末期以來，江南經(jīng)濟地位不斷提升，為我國經(jīng)濟的發(fā)展注入了新的活力。閱讀下列史料，探究問題?！驹姼柚械哪媳鄙鐣??！遁锢镄小凡懿伲ü?jié)選）《憶江南》白居易勢利使人爭，嗣還自相戕?；茨系芊Q號，刻璽于北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？（1）根據(jù)兩首詩歌和所學知識，東漢以后南方和北方社會狀況有什么不同？【表格中的人口變遷】。南方北方朝代人口（戶）占全國戶口數(shù)比例人口（戶）占全國戶口數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐朝392041543.2%514852956.8%（2）表格中的數(shù)據(jù)反映了南方人口怎樣的變化？結合所學知識分析這種變化的主要原因?！静牧现械哪戏浇?jīng)濟】材料一江南地區(qū)地域遼闊，有的地區(qū)用燒荒和原始的水稻耕作技術從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。沒有受凍挨餓之人，但也沒有非常富貴之家?！稘h書》譯文材料二江南是全國最繁榮昌盛的地方民戶越來越多，超過了以往任何時期。土地遼闊，物產(chǎn)豐富，百姓勤勞，努力耕種?！端螘纷g文（3）簡要說說《宋書》記載的東晉南朝時期江南的經(jīng)濟狀況與《漢書》記載的江南的經(jīng)濟狀況有什么不同？結合所學知識，說明《宋書》中江南經(jīng)濟發(fā)展的原因。（4）從江南變化的原因中，你認為對我們當代經(jīng)濟的發(fā)展有何啟示？26、閱讀下列材料；回答問題。

孔子開創(chuàng)了民間自由講學的先河；一個中國學術思想史的黃金時代便開始出現(xiàn)，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類發(fā)展史上最富麗的時代。

--李定一《中華史綱》（1）材料中所說的“黃金時代”指哪個歷史時期？

（2）這個“黃金時期”出現(xiàn)的背景是什么？其積極作用是什么？

（3）今天我們生活有很多地方都體現(xiàn)了“黃金時代”諸子百家的思想，請舉一、二例說明。27、材料三中“從平城到洛陽”的歷史人物是誰？材料認為，“歷史重新走向全國統(tǒng)一”的原因是什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】唐玄宗時期；國力強盛，民族關系融洽。唐玄宗封回紇首領骨力裴羅為懷仁可汗；封靺鞨首領大祚榮為渤?？ね?；封南詔首領皮羅閣為云南王。

故選：A。

本題考查唐朝的民族關系；知道唐玄宗封回紇首領骨力裴羅為懷仁可汗；封靺鞨首領大祚榮為渤?？ね?；封南詔首領皮羅閣為云南王。

本題考查唐朝的民族關系，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】A2、D【分析】唐朝實行對外開放的政策；中外文化相互交流，兼容并蓄。唐朝高僧鑒真東渡日本，宣揚佛法，對日本的影響很大；玄奘西游天竺，求取佛經(jīng)，促進了中國佛教事業(yè)的發(fā)展。他們對中外文化的交流做出了重要貢獻。

故選：D。

本題考查的知識點是唐朝中外文化交流的發(fā)展；把握同日本；天竺的往來。

把握唐朝對外交往的史實，準確識記鑒真東渡和玄奘西游的知識點?！窘馕觥緿3、A【分析】依據(jù)圖片下的文字信息判斷，圖片反映的事件都出自《三國演義》。故選A?！窘馕觥緼4、A【分析】秦始皇窮兵黷武；好大喜功；濫用民力，大興土木。焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴酷。秦的暴政導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡?！鞍⒎?，阿房，亡始皇”。這句童謠暗指秦朝濫用民力，民怨沸騰。

故選：A。

本題主要考查秦的暴政。

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義?！窘馕觥緼5、C【分析】【分析】屈原創(chuàng)作文學體裁“楚辭”；張衡發(fā)明地動儀，蔡倫改進造紙術，酈道元寫出地理學著作《水經(jīng)注》。故選C。

【點評】本題主要考查蔡倫改進造紙術。6、B【分析】【分析】題干提供了關鍵信息“建立北魏政權并統(tǒng)一黃河流域的民族”；結合課本所學分析，4世紀后期，我國東北地區(qū)鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏。439年，北魏統(tǒng)一了黃河流域。故答案為B。

【點評】本題主要考查的是北魏的建立知識點。7、B【分析】【分析】老子是春秋晚期人；是道家學派的創(chuàng)始人。他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。老子主張：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩方面思考問題。故答案選擇B。

【點評】本題考查的是道家思想。8、C【分析】由材料“發(fā)現(xiàn)了很厚的灰燼層；最厚處達6米，灰燼堆中有燒過的獸骨；樹籽、石塊和木炭塊?！笨芍本┤艘呀?jīng)會使用天然火。他們用火燒烤食物，驅(qū)趕野獸，還會用火照明、御寒。

故選：C。

本題考查北京人的相關知識；結合所學即可作答。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握北京人的相關知識點?！窘馕觥緾二、填空題(共6題，共12分)9、臨洮遼東蒙恬【分析】【分析】這是基礎題；正確識記秦長城西起臨洮，東到遼東，負責修建的人物是蒙恬。

【點評】基礎知識準確識記即可。10、略

【分析】1953年開始；我國對農(nóng)業(yè)；手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。1954年起，國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造，逐步發(fā)展企業(yè)的公私合營，公私雙方共同經(jīng)營企業(yè)。1956年初出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。在改造過程中，國家對資本家占有的生產(chǎn)資料，實行贖買政策。即按全行業(yè)公私合營時資本家的資本發(fā)給定息。這種贖買政策，實現(xiàn)了和平過渡，是我國社會主義改造的創(chuàng)舉。在對資本主義工商業(yè)改造過程中，國家對資本家占有的生產(chǎn)資料，實行贖買政策。

故答案為：

贖買。

本題以資本主義工商業(yè)改造為依托；考查贖買政策。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握三大改造的內(nèi)容、形式以及意義。【解析】贖買11、略

【分析】北宋張擇端的《清明上河圖》描述了東京汴河沿岸的風光和繁榮景象；體現(xiàn)了北宋社會生活的豐富多彩．

故答案為：

√．

本題考查的知識點是宋元的繪畫藝術成就．

理解和識記宋代張擇端的《清明上河圖》．【解析】√；√12、略

【分析】宋朝時；我國是世界上造船水平最先進的國家．北宋東京郊外，建有世界上最早的船塢．

故答案為：

船塢．

本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展；知道北宋東京郊外，建有世界上最早的船塢．

本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】船塢13、略

【分析】1141年岳飛被害后；宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線，史稱紹興和議，宋金對峙局面形成．遼與北宋達成澶淵之盟．

故答案為：

錯誤：“澶淵之盟”；訂正：“紹興和議”．

本題考查了金與南宋的議和．岳飛是領導的軍隊作戰(zhàn)勇敢；紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”．他從金軍收復了建康，后又在郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地．宋高宗和秦檜害怕抗金力量不斷壯大，害怕威脅到自己的統(tǒng)治，以所謂的“謀反”罪殺害了岳飛．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記紹興和議的時間．【解析】澶淵之盟；紹興和議14、炎帝（神農(nóng)氏）孔子【分析】相傳遠古時期；炎帝遍嘗百草，發(fā)明了醫(yī)藥，是中華醫(yī)藥學的創(chuàng)始人；孔子是我國古代著名的思想家，儒家學派創(chuàng)始人。他的思想核心是“仁”。

故答案為：

炎帝（神農(nóng)氏）；孔子。

本題以創(chuàng)始人為切入點；考查炎帝；孔子。

本題以炎帝、孔子為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】炎帝（神農(nóng)氏）孔子三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】本題考查的是武王伐紂的史實。公元前1046年周軍和商軍在牧野大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、√【分析】【分析】禹死后；啟繼承了父位，成為夏朝第二代國王。從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆?。故本題的推論是正確的。

【點評】本題考查的是夏朝建立的知識點。17、√【分析】都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程；它由渠首和灌溉兩大系統(tǒng)工程構成，是一座綜合性水利樞紐，都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。

故答案為：

√。

本題考查都江堰；掌握相關的基礎知識。

本題考查都江堰，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?8、√【分析】【分析】本題考查的是明清時期統(tǒng)一的多民族國家的鞏固。土爾扈特部是蒙古族的一支；明朝末年遷至伏爾加河下游游牧，后受到沙皇俄國的壓迫，在首領渥巴錫的率領下歷經(jīng)艱險，行程萬里，終于回歸祖國，受到了清政府的妥善安置。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發(fā)展書寫了光輝的篇章。

【點評】人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固與社會的危機·統(tǒng)一的多民族國家的鞏固。19、√【分析】【分析】商周時期青銅器種類更加豐富。商朝以后；青銅器的功能由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物。故答案為：正確。

【點評】本題考查青銅文明。20、×【分析】【分析】合縱連橫是戰(zhàn)國時期縱橫家所宣揚并推行的外交和軍事政策。蘇秦曾游說六國諸侯；要六國聯(lián)合起來西向抗秦。秦在西方，六國土地南北相連，故稱合縱。與合縱政策針鋒相對的是連橫。戰(zhàn)國時代，“縱”與“橫”的來歷，據(jù)說是因“南北向”稱為“縱”，“東西向”稱為“橫”。秦國位于西方，六國位于其東。六國結盟為南北向的聯(lián)合，故稱“合縱”；六國分別與秦國結盟為東西向的聯(lián)合，故稱“連橫”。故答案：錯誤。

【點評】本題考查的是合縱連橫。21、×【分析】【分析】相傳；堯年老時，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。所以“舜死后，將位置禪讓給了堯?！卞e誤。應為“舜死后，將位置禪讓給了禹”。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查禪讓制到王位世襲制的演變。本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是禪讓制的更替。22、×【分析】唐太宗統(tǒng)治時期；政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，國力增強，被譽為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期由于政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。因此題干說法是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查貞觀之治；貞觀之治是唐太宗的統(tǒng)治。

本題以貞觀之治為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊了?、連線題(共1題，共9分)23、略

【分析】（1）本題考查的是開國大典。1949年10月1日，毛澤東在天安門城樓上莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府今天成立了。從此，中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；是我國反帝反封建的徹底勝利，開辟了中國歷史的新紀元。中國人民從此站起來了，成為國家的主人。故選②。（2）本題考查和平共處五項原則的相關知識。根據(jù)所學知識可知，1953年底，周恩來在接見印度代表團時首次提出和平共處五項原則。1954年，周恩來總理在訪問印度、緬甸時與兩國總理共同倡導和平共處五項原則。和平共處五項原則在國際上產(chǎn)生深遠影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則。故選④。（3）本題考查抗美援朝的相關史實。美國侵略朝鮮，轟炸中國邊境城市，侵犯了中國主權，嚴重威脅著中國安全，中朝唇齒相依，唇亡齒寒。1950年10月，中國人民志愿軍在彭德懷司令員率領下，開赴朝鮮戰(zhàn)場，同朝鮮軍民一起，抗擊美國侵略者。故選①。（4）本題考查的是鄧小平與改革開放的有關內(nèi)容。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中，鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列基本問題，鄧小平是我國實行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的總設計師。故選③。【解析】（②）（④）（①）（③）五、材料題(共4題，共24分)24、略

【分析】（1）材料一是《中國歷史紀年表》；據(jù)圖表可知：政權A建立于916年，應是契丹族建立的遼，北宋的建立者是趙匡胤。政權D建立于1115年，與南宋和西夏并立，應是女真族建立的金。政權E建立于1038年，應是黨項族建立的西夏。1206年蒙古族鐵木真建立蒙古政權，1271年忽必烈改國號為元。

（2）據(jù)圖并結合所學知識看出；宋元時期的時代特征是民族政權的并立。

（3）據(jù)材料二“1005年；北宋和遼雙方訂立和議，遼朝撤軍，宋給遼歲幣，此后很長時間雙方保持著和平局面；1044年北宋和西夏訂立‘宋夏和議’，西夏元昊向北宋稱臣，宋給西夏歲幣，宋夏邊境貿(mào)易興旺；1141年南宋和金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，宋金對峙局面形成”并結合所學知識可知，北宋與遼；西夏訂立和約，南宋與金“紹興和議”使中原與少數(shù)民族政權保持著和平穩(wěn)定的局面，促進了邊疆的貿(mào)易與開發(fā)，有利于經(jīng)濟的交流和發(fā)展，加強了各民族間的友好關系，促進了民族交融。

（4）據(jù)材料三“儒士元好問和張德輝請求忽必烈接受‘儒教大宗師’的稱號；忽必烈悅而受之。忽必烈尊崇儒學，‘圣度優(yōu)宏，開白炳，好儒術，喜衣冠，崇禮讓’”并結合所學知識可知，元世祖推行中原地區(qū)的各種制度與文化，一方面取得了漢族地主階級對元政權的認可支持，有利于蒙古政權的強化與民族交融；另一方面有利于安定社會秩序，促進社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展，增強元朝軍隊實力，為元朝完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了基礎。

（5）元朝為實現(xiàn)對廣大疆域的管轄實行了行省制度；據(jù)材料四“至元十四年；始置江南行御史臺于揚州，尋徒杭州，又徒江州。二十三年，遷于建康，以監(jiān)臨東南諸省，統(tǒng)制各道憲司，而總諸內(nèi)臺（御史臺）”可知，元朝設立行御史臺的目的是以監(jiān)臨東南諸省，統(tǒng)制各道憲司，而總諸內(nèi)臺（御史臺）。

故答案為：

（1）①遼：A；②西夏：E；③金：D；④元：F。

（2）民族政權的并立。

（3）北宋與遼；西夏訂立和約；南宋與金“紹興和議”使中原與少數(shù)民族政權保持著和平穩(wěn)定的局面，促進了邊疆的貿(mào)易與開發(fā)，有利于經(jīng)濟的交流和發(fā)展，加強了各民族間的友好關系，促進了民族交融。

（4）元世祖推行中原地區(qū)的各種制度與文化；一方面取得了漢族地主階級對元政權的認可支持，有利于蒙古政權的強化與民族交融；另一方面有利于安定社會秩序，促進社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展，增強元朝軍隊實力，為元朝完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了基礎。

（5）行省制度；以監(jiān)臨東南諸?。唤y(tǒng)制各道憲司，而總諸內(nèi)臺（御史臺）。

本題考查宋元時期的重要史實；掌握相關的基礎知識。

本題考查宋元時期的重要史實，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥緼；E；D；F25、略

【分析】（1）本題主要考查東漢以后南方和北方社會狀況的不同。主要考查理解閱讀材料和對歷史問題的分析能力。根據(jù)曹操的《蒿里行》和白居易的《憶江南》兩首詩歌和所學知識可知；“鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸”可見北方戰(zhàn)亂，人民生活痛苦不堪；“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”可見南方社會穩(wěn)定，人民生活安定。

（2）本題主要考查解讀材料信息和運用所學知識解決問題的能力。表格中的數(shù)據(jù)反映了從西漢到唐朝；南方人口增加，占全國戶口數(shù)比例增加；根據(jù)已學知識可知，東漢末年，北方人為躲避戰(zhàn)亂開始南遷。

（3）本題主要考查《宋書》記載的東晉南朝時期江南的經(jīng)濟狀況與《漢書》記載的江南的經(jīng)濟狀況的不同。主要考查解讀材料信息和運用所學知識解決問題的能力。《漢書》記載的江南經(jīng)濟落后；而東晉南朝時期江南經(jīng)濟繁榮。結合所學知識可知，《宋書》中江南經(jīng)濟發(fā)展的原因有：北方人口的大量南遷，為南方補充了大量的勞動力，還帶去了先進的生產(chǎn)工具和經(jīng)驗；江南地區(qū)相對安定，戰(zhàn)亂較少；南方自然條件優(yōu)越。

（4）本題主要考查江南變化對我們當代經(jīng)濟的發(fā)展的啟示，考查對歷史問題的分析能力。從江南變化的原因中，可以看出對我們當代經(jīng)濟的發(fā)展的啟示有：重視人才引進，大力發(fā)展科學技術，保持安定的環(huán)境等?！窘馕觥浚?）北方戰(zhàn)亂；人民生活痛苦不堪；南方社會穩(wěn)定，人民生活安定。

（2）從西漢到唐朝；南方人口增加，占全國戶口數(shù)比例增加；東漢末年，北方人為躲避戰(zhàn)亂開始南遷。

（3）不同：《漢書》記載的江南經(jīng)濟落后；而東晉南朝時期江南經(jīng)濟繁榮。原因：北方人口的大量南遷，為南方補充了大量的勞動力，還帶去了先進的生產(chǎn)工具和經(jīng)驗；江南地區(qū)相對安定，戰(zhàn)亂較少；南方自然條件優(yōu)越。

（4）重視人才引進，大力發(fā)展科學技術，保持安定的環(huán)境等。26、略

【分析】

（1）本題考查百家爭鳴．

（2）本題考查百家爭鳴的背景．

（3）本題考查百家爭鳴對社會的影響．

要注意區(qū)分百家爭鳴各家的思想主張．【解析】（1）材料一中“孔子開創(chuàng)了自由民間講學的先河；一個中國學術思想史的黃金時代便開始出現(xiàn)，他光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時代．”這里的“中國學術思想史的黃金時代”是指戰(zhàn)國時期的百家爭鳴局面．

（2）春秋戰(zhàn)國時期；生產(chǎn)力的飛速發(fā)展使傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈的沖擊，在各國競相改革的風潮中．隨著當時社會的急劇變化，眾多學派對各種問題提出了不同的見解，對春秋戰(zhàn)國時政著書立說發(fā)表意見，形成的一種學術繁榮局面--百家爭鳴的局面，使學術思想空前地活躍起來．

（3）墨家提倡“兼愛”“非攻”；這與今天所倡導的“平等博愛；愛和平、反戰(zhàn)爭”的思想相對應．莊子是道家在戰(zhàn)國時期的代表人物，莊子的思想是以老子的學說為基礎而發(fā)展的，主張道法自然，無為而治．天人合一，一切順其自然，不可強求．莊子的思想和人與自然要和諧相處的思想相對應；法家主張歷史進步、法治和中央集權，可以使我們明確社會發(fā)展的趨勢，積極向上，同時學會依法辦事等等．

故答案為：

（1）戰(zhàn)國“百家爭鳴”時期．

（2）背景：春秋戰(zhàn)國時期；社會正經(jīng)歷著深刻的變化．對于這個變化，不同的人有不同的看法．一些學者紛紛著書立說，闡述自己的