2025年教科新版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版八年級化學下冊月考試卷833考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、關于原子的說法錯誤的是（）A.原子是化學變化中的最小粒子B.原子是構成物質的一種粒子C.在化學變化中原子可分，分子不可分D.原子不顯電性2、以下實驗基本操作正確的是（）A.

用滴管滴液體B.

加熱液體C.

加入鋅粒D.

熄滅酒精燈3、準備實驗時用量筒量取蒸餾水，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10毫升，加入部分蒸餾水后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平讀數(shù)為15毫升，則后來實際加入量筒內(nèi)蒸餾水體積（）A.大于5毫升B.小于5毫升C.等于5毫升D.無法判斷4、空氣是一種重要的自然資源，下列關于空氣的說法正確的是rm{(}rm{)}A.空氣是由多種物質組成的混合物B.空氣污染指數(shù)越高，空氣質量越好C.人體呼吸時吸入的是空氣，呼出的全部是rm{CO_{2}}D.按質量計算，空氣中約含氮氣rm{78%}氧氣rm{21%}稀有氣體等其他成分rm{1%}5、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體rm{(}rm{)}A.分子間隔增大B.分子個數(shù)增多C.分子質量增大D.分子體積增大6、成語被譽為中華語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學變化的是()A.磨杵成針B.死灰復燃C.滴水成冰D.積土成山評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應沒有單質生成。

B.圖中的反應物全部是化合物。

C.參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學變化中是不可再分的。

8、將露置在空氣中已部分變質的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

9、下列是某合作學習小組對物質進行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖稹?/p>

D.純堿和熟石灰都是堿。

10、德國化學家格哈德?埃特爾在固體表面化學的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氦氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應微觀變化過程如圖，表示氮原子表示氫原子．下列敘述正確的是（）

A.此反應有化合物參加B.分子在化學變化中是可分的C.符合上述反應過程的順序是①③②D.對應化學反應方程式為N2+3H22NH311、下列能量轉化的例子中不是由化學變化引起的是rm{(}rm{)}A.風力發(fā)電B.太陽能熱水器加熱水C.綠色植物將太陽能轉化為化學能D.煤燃燒發(fā)電12、如圖為四種物質的溶解度曲線，則下列說法錯誤的是()

A.當溫度為rm{10隆忙}時，物質溶解度關系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}雜質，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結晶。C.在rm{10隆忙}時把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}兩者都有晶體析出。D.rm{20隆忙}時rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}飽和溶液的質量分數(shù)約為rm{70%}13、某物質經(jīng)分析只含有一種元素；該物質可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質D.化合物14、以下跟酒精燈有關的實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.15、下列有關實驗的說法中，正確的是()A.制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、往氫氧化鉀溶液滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液顯藍色．在氫氧化鉀溶液中大量存在的粒子有H2O、K+和OH-；哪一種粒子能使紫色石蕊試液變藍色呢？我們進行如下探究：

（1）提出假設：是______粒子使紫色石蕊試液變藍色．

（2）實驗探究：①在第一支試管中加入2mL水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明水分子不會使紫色石蕊試液變藍色．②在第二支試管中加入2mLK2SO4溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明______．

（3）結論：原假設______．（填“成立”或“不成立”）17、空氣中按體積分數(shù)計算，含量最多的氣體是______，氧氣的含量是______．18、常用的凈化水的方法有______、______、______、______，其中凈化程度最高的是______．19、化學反應：rm{2X+3O_{2}}點燃rm{2CO_{2}+4H_{2}O}rm{X}的化學式為_______________。20、一般用試管刷，當玻璃儀器上附著的水既不______，也不______，表明儀器已洗干凈．21、近年，我國不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無污染，“霾”由細小顆粒物組成，主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等rm{.}它侵蝕著人們的健康；嚴重影響著人們的生活和出行．

下面治理霧霾的措施中，rm{壟脵}壓減化石燃料rm{壟脷}控制車輛使用rm{壟脹}減少戶外活動rm{壟脺}加強城市綠化rm{壟脻}關閉廠礦企業(yè)rm{壟脼}調(diào)整能源結構可行的是______rm{(}填序號rm{)}．22、造成空氣污染的物質主要有______和______兩類。目前，計入空氣污染指數(shù)的項目包括______、______、______、可吸入顆粒物和臭氧等。23、物質對人類都有有利的一面和有害的一面．例如提到二氧化碳；大家首先想到的可能是“溫室效應”，使人窒息等有害的一面．其實二氧化碳也能造福人類，如在蔬菜大棚內(nèi)定量施放二氧化碳，可提高蔬菜產(chǎn)量．

請你另舉兩例；說明二氧化碳對人類有利的一面．

（1）____；（2）____．24、鎂條燃燒的現(xiàn)象是____，____，____，．其中能證明發(fā)生了化學變化的是____，該反應文字表達為____．評卷人得分四、簡答題(共4題，共8分)25、如圖是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作示意圖：

（1）儀器a的名稱______；

（2）操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片，其作用是______；

（3）操作B中還需要用到的儀器是______；

（4）操作C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止（填序號）______；

A．過濾速度慢B．濾紙破損C．雜質未經(jīng)過濾就進入濾液．26、亞硫酸銨rm{(NH_{4})_{2}SO_{3}}是一種銨鹽，溶于水，根據(jù)亞硫酸銨的化學式回答下列問題：rm{(1)}亞硫酸根的符號為________。rm{(2)N{{H}_{4}}^{+}}的名稱為________。rm{(3)}標出rm{(NH_{4})_{2}SO_{3}}中rm{N}元素的化合價為________；rm{S}元素的化合價為________。27、下圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：rm{(1)}用于夾持試管的儀器是________；rm{(2)}用于配制溶液和較大量試劑的反應容器是___________；rm{(3)}用于吸取和滴加少量液體的是_________；rm{(4)}常用于給物質加熱的儀器是____________；rm{(5)}既可用作反應容器又能直接受熱的是_____；rm{(6)}用來收集和貯存少量氣體時需用___________。28、寫出下列反應的文字表達式并注明基本反應類型。

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______；______

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒______；______

rm{(3)}紅磷在空氣中燃燒______；

rm{(4)}用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣______；______

rm{(5)}氯酸鉀在二氧化錳作催化劑制氧氣______；______．評卷人得分五、探究題(共4題，共36分)29、如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。rm{(}友情提示：以下所選裝置均填裝置序號rm{)}

rm{(1)}寫出指定儀器的名稱：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______；

rm{(2)}寫出以混合物為原料用裝置rm{C}制氧氣的符號表達式______；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是______。

rm{(3)}若用紫黑色固體制取氧氣，還應對裝置rm{C}做如何的改進______若要收集較純凈的氧氣應該選用裝置______；若收集完時發(fā)現(xiàn)試管炸裂的原因可能是______。

rm{(4)}實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取難溶于水的乙炔氣體；該反應必須嚴格控制。

加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的裝置是______。30、實驗臺上有：氯酸鉀；高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳、火柴、棉花及下列儀器：請回答下列問題：

rm{(1)}儀器rm{壟脺}的名稱是______；

rm{(2)}用過氧化氫制取氧氣，要選擇二氧化錳，其中二氧化錳起______作用rm{.}過氧化氫制氧氣的反應化學符號表達式為______；

rm{(3)}如圖rm{2}是制取氧氣的實驗裝置；請你將沒有繪制完的部分補充完整．

寫出圖中制取氧氣的化學符號表達式為______；收集完氧氣后；關鍵的操作步驟是______．

31、下列rm{A隆蘆D}是初中化學中的四個實驗，請按要求填空：

rm{(1)}實驗rm{A}中觀察到的現(xiàn)象是____________．

rm{(2)}寫出實驗rm{B}發(fā)生反應的化學方程式____________；由此實驗得出水是由氫元素和____________元素組成的．

rm{(3)}實驗rm{C}中盛放白磷和紅磷用的是銅片；這是利用銅片的____________；由此實驗證明可燃物燃燒所需的條件是____________．

rm{(4)}實驗rm{D}中燃燒匙中所盛藥品為紅磷，實驗中紅磷要過量，其原因是____________．32、如圖1是八年級化學中常見的實驗裝置圖。請回答下列問題：

（1）甲圖中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒；______、生成黑色粉末固體、放出大量的熱；該反應的文字表達式是______，反應的基本類型是______。

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；通常把鐵絲繞成螺旋狀的目的是______，另一組的同學，用實驗桌上的一瓶氧氣做該實驗時，沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象發(fā)生，請分析實驗失敗的原因可能是______。

（3）乙圖是電解水實驗，a試管中產(chǎn)生的氣體是______（填化學式），a、b兩支試管中產(chǎn)生氣體的體積比是______；寫出該反應的文字表達式______；該實驗驗證了水是由______組成的，還揭示了化學變化的實質：在化學變化中______可以再分，而______不能再分。

（4）圖2中還差一種儀器是______；其作用是______；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了______。

（5）操作過程中；他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是______。

（6）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)；濾液仍然渾濁，應該如何處理______。

（7）若要制取純水，還需采用的凈化方法是______。評卷人得分六、推斷題(共4題，共32分)33、如圖所示。

（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為______，檢驗該氣體的方法是______說明試管2中氣體具有的性質是______，用分子和原子的觀點分析比較A、B兩個實驗過程中水的變化情況______．

（2）在圖B的裝置中，導線a連接的是電源的______極，小明推測“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學探究中的______（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來進行驗證．

A．提出問題B．猜想與假設C．設計并進行實驗。

D．獲得結論E．反思與評價F．表達與交流。

若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為______mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成2試管中氣體微粒的模型可表示為______

A．B．C．D．

（3）寫出B裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式______，反應類型是______這一反應是將______能轉化成______能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能______（高、低）．因為______

（4）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（5）關于通電分解水試驗的結論正確的是______

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．分子是化學變化中的最小粒子。

C．分子在化學變化中可以再分D．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同。

（6）寫出圖B的1管中氣體檢驗的文字表達式：______反應類型是：______，人們認識了該氣體的化學性質是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小軍和同學們?nèi)ヒ按?；受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖C的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：______該反應類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有______（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．34、應用所學知識，分析有關信息，回答下列問題：rm{(1)}請寫出該反應的化學方程式________________________；在反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是________；rm{(2)}已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學方程式表示為：rm{2Mg+X2MgO+C}則rm{X}的化學式為________；若金屬鎂的質量為rm{m}rm{{,!}_{1}}完全反應后生成碳的質量為rm{m}rm{{,!}_{2}}則rm{m}rm{{,!}_{1}}________rm{(}填“rm{>}”“rm{=}”或“rm{<}”rm{)}rm{m}rm{{,!}_{2}}三、計算題rm{(}本題包括rm{1}小題，共rm{8}分rm{)}35、今年世界水日的主題是“水與能源”

rm{(1)}從組成的角度看：水是由_______________組成的rm{.(}填編號rm{)}

rm{A.}氫元素和氧元素rm{B.}氫原子和氧原子rm{C.}氫氣和氧氣。

rm{(2)}從微觀角度：如圖rm{1}可以表示構成水的微粒的是________________rm{.(}填寫圖示編號rm{)(3)}從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料rm{.}氫氣燃燒的符號表達為_________________________________．

rm{(4)}從凈化的角度看：如圖rm{2}所示凈化河水簡易裝置的說法中錯誤的是________．