2024年粵教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物上冊月考試卷684考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列幾項中關于社會適應方面的描述是()A.至少有一種愛好和特長B.以旺盛的精力參加每天的學習和娛樂活動C.能自信地與自己不太熟悉的人交談D.對自己的外貌很滿意2、克隆羊“多利”的性狀幾乎與那只羊一模一樣？（）A.提供細胞核的母羊B.提供去核卵細胞的母羊C.代孕母羊D.兼具三只母羊的特征3、去年10月，北雅的蘇鐵“開花”后，結出了一窩“鳳凰蛋”。下列不屬于蘇鐵的結構是（）A.果實B.根C.莖D.葉4、下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（）A.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙D.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦5、制作面包和釀酒時，分別利用了酵母菌發(fā)酵產生的（）A.二氧化碳和水B.二氧化碳和酒精C.氧和酒精D.二氧化碳和葡萄糖6、家禽、家畜的祖先都曾是野生種類，而最終被人馴養(yǎng)成功的原因是（）A.自然選擇B.人工選擇C.自然演化D.優(yōu)勝劣汰7、原雞是家雞的祖先，原雞和家雞有很多相似的特征，但家雞的產蛋量高。人們能把原雞馴化成產蛋量高的家雞，是因為生物有（）A.生殖和發(fā)育的特征B.生長現(xiàn)象的特征C.遺傳和變異的特征D.新陳代謝的特征評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、將下列細菌或真菌與其用途用線連接起來。①乳酸菌____a制作饅頭和面包②甲烷菌____b制作泡菜和酸奶③酵母菌____c分解秸稈，產生甲烷④青霉____d產生青霉素等抗生素9、動物根據(jù)體內有無脊柱可分為____動物和____動物。10、根據(jù)下面提供的實驗材料用具和實驗結果請你設計一個實驗；探究蚯蚓身體的哪一端對光敏感（提示：成熟的蚯蚓身上有個環(huán)節(jié)，靠近環(huán)節(jié)的是前端）．

（1）提出問題：______？

（2）作出假設：______？

（3）實驗材料用具：蚯蚓；手電筒、黑布．

（4）實驗步驟：______．

（5）實驗結果：經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)；蚯蚓的前端對光照刺激的反應較強烈，而身體的后端對光照刺激的反應不明顯．

（6）實驗結論：______．11、細菌雖有DNA集中區(qū)域，卻沒有成形的______，細菌靠______進行生殖；真菌可以通過產生大量的______來繁殖后代．12、如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）桃花結構中，最主要的部分是____和____．

（2）桃花開放后，要形成果實必須經(jīng)過____和____兩個生理過程．

（3）完成受精后，____進一步發(fā)育為果實，其中____發(fā)育成種子．

13、植物進化的歷程大致是：原始藻類發(fā)展為原始的____和____，植物，進而發(fā)展為原始的____植物和____植物．14、病毒是一類沒有____結構的簡單生物，一般只具有____外殼和遺傳物質核酸。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、腎小體是腎臟結構和功能的基本單位。16、（2015?淮北）“莊稼一枝花、全靠肥當家”，肥料的作用主要是給農作物生長提供有機物．____．（判斷對錯）17、青蛙既能在水中生活，又能在陸地生活，所以是兩棲動物．______．（判斷對錯）18、傳染病能在人與人之間、動物與人之間、植物與人之間傳播。______（判斷對錯）19、生物的遺傳性狀由基因控制，遺傳物質可以從親代傳遞給后代。______。（判斷對錯）20、在保護生物多樣性的措施中，就地保護是對遷地保護的補充（）評卷人得分四、解答題(共2題，共10分)21、下圖表示甲乙兩種昆蟲的個體發(fā)育過程。請據(jù)圖回答問題：（1）甲的個體發(fā)育過程屬于______________________。（2）在B→C的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____________________。（3）G表示的發(fā)育時期為___________________。（4）若乙是菜粉蝶，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是_______。（填字母）。（5）若乙是家蠶，要提高蠶絲產量，應延長家蠶發(fā)育的___________期。（6）昆蟲與兩棲動物相比較，二者在生殖方式上最大的不同點是兩棲類為_____受精。22、食品防腐可采取不同的方法；請說出其中的六種方法，并就不同的防腐方法各舉一例說明．

評卷人得分五、簡答題(共2題，共14分)23、無性生殖和有性生殖的本質區(qū)別是____________。24、生男生女是人們向來比較關注的事，請根據(jù)下面的資料回答問題。資料一我國農村有一些思想觀念陳舊的老人；重男輕女思想非常嚴重，當他們的兒媳婦生下男孩時，就歡天喜地，對兒媳婦“月子”里的生活關懷備至。當他們的兒媳婦生下女嬰時。就非常失望，對兒媳婦“月子”里的生活不聞不問，時常埋怨兒媳婦，甚至想方設法將女嬰拋棄。

資料二計劃生育政策提倡一對夫婦只生一個孩子。由于生男還是生女決定著有些婦女的命運和地位，因此，有些婦女懷孕后，通過某些渠道對胎兒進行性別鑒定。當檢測出是男胎時，皆大歡喜；當檢測出是女胎時，頓覺大難臨頭，四處求藥，想將女胎轉為男胎。資料三出于某些需要，女想當男，男想當女是常有之事。某歌星通過變性手術，從一個男子漢變成一個“大姑娘”就是其中一例。（1）人類的性別是由細胞核里的一對________決定的。從受精過程來看，生男還是生女決定于________所含的性染色體。含有X染色體的精子與卵細胞結合，將發(fā)育為女孩；含有Y染色體的精子與卵細胞結合，將發(fā)育為男孩。因此在生男生女問題上，埋怨婦女是不公平的。（2）某婦女懷上女胎后，不論她吃什么靈丹妙藥，胎兒細胞核里的性染色體組成還是__________________________________。（3）變性手術后，無論是女變男，還是男變女，他（或她）細胞中的性染色體組成應__________________________________。評卷人得分六、其他(共3題，共21分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】能自信地與自己不太熟悉的人交談；指的是一定的社會適應能力。

【點評】健康的生活不僅需要身體健康，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)以及一定的適應能力。2、A【分析】解：由分析可知；細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。對生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰。小羊多莉雖然是由代孕母羊丙分娩出來的，但長相卻一點也不象丙羊，原因就是因為小羊的細胞核不是有丙羊提供，而是來自于甲羊。而遺傳物質位于細胞核內。故應該幾乎跟提供細胞核的羊一模一樣。

故選：A。

克隆技術屬于現(xiàn)代生物技術．在克隆羊多莉的培育過程中；科學家先將甲羊卵細胞的細胞核抽出，再將乙羊乳腺細胞的細胞核取出，將該細胞核注入來自甲羊的無核卵細胞中．這個融合成的卵細胞經(jīng)過分裂形成胚胎，將這個胚胎移入丙羊的子宮內繼續(xù)發(fā)育．發(fā)育成熟后小羊多利出生．因為細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息．

對于克隆技術，是應用較廣泛的現(xiàn)代生物技術，可結合者一些具體的實例掌握．【解析】A3、A【分析】解：蘇鐵的根；莖、葉都很發(fā)達；受精過程不需要水，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，外面沒有果皮包被，不能形成果實，屬于裸子植物。

因此不屬于蘇鐵的結構是果實。

故選：A。

被子植物和裸子植物都結種子；但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是被子植物的種子有果皮包被著，種子包上果皮構成果實；裸子植物則不同，它沒有果實，它的種子裸露，沒有果皮。

做這題的關鍵是：裸子植物的種子外面有無果皮包被著?！窘馕觥緼4、B【分析】解：A；蜻蜓點水是蜻蜓產卵；屬于生殖現(xiàn)象，A錯誤；

B；螳螂捕蟬；黃雀在后，屬于捕食現(xiàn)象，B正確；

C；黃梅時節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙，屬于生殖現(xiàn)象，C錯誤；

D；泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦，屬于生殖現(xiàn)象，D錯誤；

故選：B

生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸．（3）生物能排出身體內產生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外；生物都是由細胞構成的．

理解生殖行為的概念是關鍵．【解析】B5、B【分析】略【解析】B6、B【分析】試題分析：人工選擇的方向是人們的需求和喜好，家禽、家畜的祖先都曾是野生種類，而最終被人馴養(yǎng)成功新品種形成，人們根據(jù)自己的喜好和需求，經(jīng)過長時間培育，品種不斷優(yōu)化，進行人工選擇的結果，而不是自然選擇的結果，故選B?？键c：本題考查的是人工選擇及其意義，解答此題的關鍵是理解人工選擇的概念。【解析】【答案】B7、C【分析】【解析】試題分析：人工選擇的方向是人們的需求和喜好，而“蛋雞”的出現(xiàn)是人工選擇的結果，人們這樣選擇的目的就是為了獲取更多的雞蛋，生物的遺傳和變異是普遍存在的，使得原雞在繁殖中出現(xiàn)了不同的變異個體（產蛋多的個體與產蛋少的個體），為選擇提供了選擇的資料，選擇的基礎，人們就專門飼養(yǎng)（選擇）和繁殖產蛋多的雞，在這個過程中產蛋多的變異逐代積累而得到加強，形成現(xiàn)在產蛋量很大的蛋雞?？键c：此題考查的是人工選擇及其意義和生物進化的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)8、bcad【分析】【解答】解：①乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，因此用乳酸菌b；制作泡菜和酸奶；

②甲烷菌分解有機物產生甲烷；因此用甲烷菌c；分解秸稈，產生甲烷；

③酵母菌發(fā)酵產生二氧化碳使饅頭或面包松軟多空；因此用酵母菌a；制作饅頭和面包；

④青霉發(fā)酵產生青霉素；因此用青霉d；產生青霉素等抗生素．

故答案為：

【分析】細菌、真菌等微生物能引起發(fā)酵現(xiàn)象，微生物的發(fā)酵技術在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋（屬于調味品）要用到醋酸桿菌，制醬（屬于調味品）要用到曲霉，制味精（屬于調味品）要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等。9、脊椎動物無脊椎動物【分析】【解析】

試題分析:脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱；根據(jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊。

椎動物兩大類。

考點:動物的分類【解析】脊椎動物無脊椎動物10、蚯蚓身體的哪端對光敏感？蚯蚓的前端（后端）對光敏感在相同的環(huán)境條件下，分別用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手電筒照射其裸露部位，觀察蚯蚓反應．多次重復上述的做法實驗．蚯蚓的前端比后端對光的反應更敏感．【分析】解：（1）提出問題：蚯蚓身體的哪端對光敏感？

（2）作出假設：蚯蚓的前端（后端）對光敏感？

（4）實驗步驟：在相同的環(huán)境條件下；分別用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手電筒照射其裸露部位，觀察蚯蚓反應．多次重復上述的做法實驗．．

（6）實驗結論：蚯蚓的前端比后端對光的反應更敏感．．

故答案為：

（1）蚯蚓身體的哪端對光敏感？

（2）蚯蚓的前端（后端）對光敏感．

（4）在相同的環(huán)境條件下；分別用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手電筒照射其裸露部位，觀察蚯蚓反應．多次重復上述的做法實驗．

（6）蚯蚓的前端比后端對光的反應更敏感．

此題考查的知識點是蚯蚓的哪一端對光敏感．

解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的結構、環(huán)帶的位置．【解析】蚯蚓身體的哪端對光敏感？蚯蚓的前端（后端）對光敏感在相同的環(huán)境條件下，分別用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手電筒照射其裸露部位，觀察蚯蚓反應．多次重復上述的做法實驗．蚯蚓的前端比后端對光的反應更敏感．11、細胞核分裂孢子【分析】解：細菌和真菌的主要區(qū)別是：是有無成形的細胞核．

細菌進行簡單的分裂生殖；一個細菌橫向分裂成兩個細菌，這種生殖方式叫分裂生殖．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次，可見細菌的生殖速度是相當快的．

真菌有單細胞的；如酵母菌；也有多細胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的，菌絲上面能產生大量的孢子，孢子可以發(fā)育成新個體，所以多細胞真菌靠孢子來繁殖后代的．

故答案為：細胞核；分裂；孢子．

細菌的細胞的結構有：細胞壁；未成形的細胞核、細胞質、細胞膜和一些附屬結構如鞭毛和莢膜等；

真菌有單細胞的；如酵母菌；也有多細胞的，如霉菌和蘑菇等，其細胞的結構有：細胞壁；細胞核、細胞質、細胞膜和液泡．

細菌和真菌的形態(tài)結構和營養(yǎng)方式以及生殖方式應重點掌握．【解析】細胞核分裂孢子12、略

【分析】

由圖可知1是花藥；2花絲、3柱頭、4花柱、5子房、6胚珠．

（1）（2）一朵花是有花托；萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成；雌蕊由3柱頭、4花柱、5子房三部分組成，雄蕊由1花藥和2花絲兩部分組成，綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

（3）子房在受精完成后的發(fā)育所以；[5]子房繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實，其中的6胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：（1）雌蕊；雄蕊；（2）傳粉；受精；（3）子房；胚珠．

【解析】【答案】此題考查花的結構；傳粉和受精、果實與種子的形成；據(jù)此答題．

13、略

【分析】

如圖生命樹：

可見植物的進化歷程是：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．

故答案為：苔蘚；蕨類、裸子、被子。

【解析】【答案】此題主要考查的是植物的進化；思考解答．

14、細胞蛋白質【分析】【解答】病毒是一類結構十分簡單的微生物；它沒有細胞結構，主要有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成，內部的遺傳物質為核酸。

【分析】病毒的形態(tài)結構特點。三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】腎單位才是腎臟結構和功能的基本單位，錯【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】植物的生長需要多種無機鹽；無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無機鹽是含氮；含磷、含鉀的無機鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽．植物的根系能夠吸收無機鹽，不能吸收有機物．有機物是植物通過光合作用制造的．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【分析】此題考查的是利用所學知識分析農諺中所蘊含的生物學知識．17、×【分析】解：解：兩棲動物幼體只可以在水中生活；用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．成體與幼體在內部結構；生活習性和外部形態(tài)上，用明顯變化，屬于變態(tài)發(fā)育，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類，題干說法錯誤．

故答案為：×

兩棲動物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

熟記兩棲動物的定義是解題的關鍵．【解析】×18、×【分析】解：傳染病具有傳染性；傳染病不僅能在人與人之間傳播，某些傳染病還能在人與動物之間傳播如禽流感，但是傳染病不能在植物與人之間傳播，因此題干的說法錯誤。

故答案為：×

傳染病指有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點，據(jù)此解答。

解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的概念和特點?！窘馕觥俊?9、√【分析】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，從而遺傳物質可以從親代傳遞給后代，如圖所示：

故題干說法正確。

故答案為：√

染色體是遺傳物質的載體；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。

遺傳物質位于染色體上，控制生物親代性狀的遺傳物質，是通過生殖細胞傳遞給后代的。【解析】√20、×【分析】試題分析：保護生物的多樣性，是在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等，就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施，除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，該措施叫遷地保護，遷地保護是就地保護的一種補充措施，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是保護生物多樣性的措施，解答此題的關鍵是掌握保護生物多樣性的基本措施，注意理解就地保護和遷地保護?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、解答題(共2題，共10分)21、（1）不完全變態(tài)發(fā)育。

（2）昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大

（3）蛹。

（4）F

（5）幼蟲。

（6）體外【分析】【分析】此題考查了昆蟲和兩棲動物的生殖和發(fā)育、節(jié)肢動物的主要特征及與人類生活的關系。明確昆蟲和兩棲動物的生殖和發(fā)育、節(jié)肢動物的主要特征及與人類生活的關系是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）甲圖中，A是受精卵，D是成蟲，B、C是若蟲，這種昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲和成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬等。即甲的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育。（2）B和C的名稱是若蟲，在B→C的過程中有蛻皮現(xiàn)象，是因為昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大。

（3）（4）乙圖中，H是成蟲，E是受精卵，F(xiàn)是幼蟲，G是蛹，這種昆蟲的發(fā)育過程是：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，而且幼蟲和成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是F幼蟲時期。

（5）蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，在幼蟲時期抽絲做繭，因此，若乙是家蠶，要提高蠶絲產量，應延長家蠶發(fā)育的幼蟲期。

（6）昆蟲生殖特點是體內受精，卵生；兩棲動物的生殖特點是體外受精，卵生。因此，昆蟲與兩棲動物相比較，二者在生殖方式上最大的不同點是兩棲類為體外受精?！窘馕觥浚?）不完全變態(tài)發(fā)育。

（2）昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大（3）蛹。

（4）F

（5）幼蟲。

（6）體外22、略

【分析】

食品防腐的原理是：抑制或殺死細菌和真菌．常見的食品保存的方法有：①脫水法：例如市購干蘑菇；②曬制與煙熏法：例如臘肉；③糖滲法：例如果脯；④腌制法：例如咸魚；⑤高溫滅菌法：例如盒裝牛奶；⑥冷藏法：例如凍肉；⑦使用防腐劑法：例如方便面．

故答案為：脫水法：市購干蘑菇；曬制與煙熏法：臘肉；糖滲法：果脯；腌制法：咸魚；真空包裝法：盒裝牛奶；冷藏法：凍肉；使用防腐劑法：方便面．（方法多種多樣；正確回答六種方法就得滿分）

【解析】【答案】此題考查了食品防腐的一般方法；可以結合食品防腐的原理進行分析解答．

五、簡答題(共2題，共14分)23、有無生殖細胞的結合【分析】【分析】本題考查的是生物的生殖方式，無性生殖和有性生殖可通過列表比較其異同來掌握。【解答】有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程；無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的過程。所以有無兩性生殖細胞的結合是無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別?！窘馕觥坑袩o生殖細胞的結合24、（1）性染色體精子（2）XX（3）不變【分析】【分析】此題考查了性別決定的有關知識。明確性別決定過程及變異的特點是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）人類的性別是由細胞核里的一對性染色體決定的：女性的性染色體為XX，男性的性染色體為XY；從受精過程來看，生男還是生女決定于精子所含的性染色體。含有X染色體的精子與卵細胞結合形成含XX性染色體的受精卵，將發(fā)育為女孩；含有Y染色體的精子與卵細胞結合形成含XY性染色體的受精卵，將發(fā)育為男孩。因此在生男生女問題上，埋怨婦女是不公平的。（2）某婦女懷上女胎后，不論她吃什么靈丹妙藥，胎兒細胞核里的性染色體組成還是XX，藥物不能使胎兒的遺傳物質發(fā)生改變。（3）變性手術后，無論是女變男，還是男變女，他（或她）細胞中的性染色體組成應不變，屬于不可遺傳變異?！窘馕觥浚?）性染色體精子（2）XX（3）不變六、其他(共3題，共21分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，