2024年滬科版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、根據孔子言論整理成的書是A.《春秋》B.《尚書》C.《論語》D.《詩經》2、青城山是中國道教的發(fā)源地之一青城山的天師洞中有道教創(chuàng)始人的塑像，道教的創(chuàng)始人是（）A.黃帝B.張陵C.老子D.賈思勰3、作為“千古一帝”的秦始皇；下列屬于他的功績的是（）

①滅六國實現(xiàn)統(tǒng)一。

②創(chuàng)立了中央集權制度。

③統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡。

④“罷黜百家；獨尊儒術”

⑤修建阿房宮和驪山陵墓。

⑥修建靈渠A.①②③⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥4、我國農業(yè)發(fā)展史上農用動力的一次革命是指（）A.鐵農具B.選種C.牛耕D.治蟲害5、繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家（）A.歐陽詢B.柳公權C.蘇軾D.顏真卿6、下列關于五代十國的說法正確的是①唐朝滅亡后出現(xiàn)五代十國②是一個大分裂時期③全國戰(zhàn)亂頻繁，動蕩不安④南方相對安定A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7、我國有文字可考的歷史從什么時候開始（）A.黃帝時期B.夏朝C.商朝D.西周8、東漢末“挾天子以令諸侯”取得政治上優(yōu)勢的是（）A.許攸B.董卓C.曹操D.袁紹9、某校七年級（1）班開展以“明清時期反抗外來侵略”為主題的歷史探究活動，其收集的資料不恰當?shù)氖茿.戚繼光抗倭B.雅克薩之戰(zhàn)C.岳飛抗金D.鄭成功收復臺灣評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、【題文】明朝醫(yī)藥學家李時珍編寫了一部具有總結性的藥物學巨著《傷寒雜病論》。11、“孟姜女哭長城的傳說真實地再現(xiàn)秦朝殘暴統(tǒng)治的歷史”。以上表述是否正確？請說明理由。12、北宋時興起的揚州；后來發(fā)展成著名的瓷都。

判斷：______，改正：______。13、隋朝大運河以______為中心，北達______，南至______。14、道德文化和法制文化是引領時代前進的旗幟。中華文化中的道德和法治文化博大精深，源遠流長，以其獨具風格的魅力打動和影響著世界。閱讀下列材料：材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，儒家學派的創(chuàng)始人，提出“為政以德”的政治主張?？鬃拥乃枷胍浴叭省焙汀岸Y”為核心。（1）根據材料一，說一說孔子的政治和思想主張分別是什么?材料二漢代講經圖秦坑儒谷（2）依據材料二指出秦始皇和漢武帝對待儒家思想有什么不同態(tài)度？但其目的相同，他們的根本目的是什么？材料三現(xiàn)代國家固然需要強調依法治國，但也要強調以德治國。法治與德治必須結合。法可厚德，德可固法只有大力加強思想道德建設和精神文明建設，堅持德治和法治統(tǒng)一，自律和他律并重，社會才能穩(wěn)定有序?！吨袊鴤鹘y(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇》（3）根據材料三，請問現(xiàn)代社會治國的方略是什么?我們應該怎樣對待中國傳統(tǒng)思想文化?15、漢武帝接受______的建議，頒布“推恩令”，削弱諸侯國勢力。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、公元前207年，陳勝吳廣的起義軍在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，消滅了秦軍主力，秦朝滅亡了。（）17、（請你判斷下列說法是否正確）

夏、商、周是我國的青銅時代，因此，我國最早的青銅器出現(xiàn)在夏朝。18、小齊同學很喜歡看電視劇《封神榜》，當看到周文王在牧野戰(zhàn)勝商紂王并建立了西周時他樂不可支。（）19、東晉的畫家賈思勰，擅長人物畫，代表作品有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。。A.正確B.錯誤20、漢武帝下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。漢武帝這種強化中央集權的措施是實行分封制。______（判斷對錯）21、北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子。22、長平之戰(zhàn)是我國古代的一次著名的戰(zhàn)役。與這一戰(zhàn)役有關的典故是紙上談兵。______（判斷對錯）評卷人得分四、改錯題(共1題，共4分)23、倡導“無為”治國的大思想家是孔子。______。（判斷對錯）評卷人得分五、識圖題(共4題，共28分)24、識圖并回答問題。

（1）圖A；圖B中的器物是什么朝代的青銅器？分別叫什么？

（2）我國歷史上哪一時期被稱為青銅時代？（3）圖C、圖D分別反映什么歷史事件？（4）作為當代中學生的我們，可從圖C、圖D人物身上學到什么優(yōu)秀品質？25、閱讀下列圖片請回答：

⑴請你分別說出兩幅圖片中的僧人的名字。⑵請你分別說出兩人出行的目的地及出行時各發(fā)生在誰統(tǒng)治時期？⑶說出兩人的主要事跡及其影響。

⑷從兩人事跡中你看出唐朝對外政策有什么特點？⑸作為青年學生你從兩人身上學到了哪些優(yōu)秀品質？26、讀圖并回答問題

（1）此人是誰？他生活在什么時期？他是什么學派的創(chuàng)始人？

（2）請列舉他關于教育思想和教學方法的三句名言。27、題.閱讀下列材料，正確回答問題。圖（一)圖（二）(1)圖一中主人公在毛澤東詩詞《沁園春.雪》中被稱為“一代天驕”，依據史實指出他一生中突出的功績。(2)圖二中人物完成全國性統(tǒng)一是在哪一年？有何重大意義？(3)兩幅圖中的主人公身上的哪些優(yōu)秀品質值得我們學習？（言之有理即可）評卷人得分六、材料題(共1題，共10分)28、閱讀材料，回答下列問題。材料一：元朝（1271—1368）是由蒙古族建立起來的龐大王朝；它是中國歷史上第一個在全國范圍內建立起來的，以少數(shù)民族統(tǒng)治者為主的政權。蒙古族以其強大的武力，不僅征服了中原及長江以南地區(qū)，還將其控制范圍擴張至整個西亞地區(qū)，成為中國有史以來疆域最大的王朝。

材料二：1271年的農歷十一月，大元國號正式登臺亮相，宣布國號的是《建國號詔》。右圖為有關《建國號詔》的記載。在這份詔書里最關鍵的幾句話是：“我太祖圣武皇帝，握乾符而起朔土，以神武而膺帝圖，四震天聲，大恢土宇，輿圖之廣，歷古所無。頃者，耆宿詣庭，奏章申請，謂既成于大業(yè)，宜早定于鴻名。在古制以當然，于朕心乎何有?？山▏栐淮笤?，蓋取《易經》‘乾元’之義。”對于漢族政權來說，說明國號來源含義的文件很少。我們今天很難看到，或者當時就沒有出臺過多少這樣的文件。我們能夠見到的唯一一份完整的就是《建國號詔》。材料三：元朝實現(xiàn)統(tǒng)一后，全國各族人民都處在一個中央政權的管轄之下，加強了各民族間的交往和聯(lián)系，促進大規(guī)模的人口流動。漢族人民大量遷居到邊境地區(qū)，帶去了先進的生產技術，開發(fā)了邊疆經濟。邊疆各族大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處。遼金時期入居黃河流域的契丹人和女真人，與漢族融合，在元朝時已被視為“漢人”。唐朝以來不少信仰伊斯蘭教的波斯人和阿拉伯人遷入中國。他們和漢、蒙、畏兀兒等民族長期雜居、通婚，形成了一個新的民族——回族。各族人民長期雜居，相互通婚。經濟、文化聯(lián)系日益密切，民族差異逐漸縮小。（1）根據材料一概括元朝政權的兩個特點。（2）材料二中的圖片資料屬于史料類別中的哪一類？A．第一手資料B．第二手資料（3）材料二中，頒布《建國號詔》時在位的皇帝是哪位？（4）根據材料二相關介紹，分析《建國號詔》的頒布表明了什么？（5）材料三說明了什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：本題主要考查學生對孔子的歷史的準確識記?！墩撜Z》是由孔子的弟子整理成的，記載了孔子的言論，故選C?？键c：人教課標版七年級上冊·中華文化的勃興（二）·大思想家、大教育家孔子【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，道家學派的創(chuàng)始人是老子，老子認識一切事物的包含對立面，對立的雙方能夠相互轉化。他主張順應自然，以柔克剛。所以答案選B?！军c評】本題考查的是道教的創(chuàng)始人。3、A【分析】【分析】對于秦始皇的評價；有人認為他是“千古一帝”，也有人說他是“千古罪人”這是因為從正反兩個方面來評價。他順應歷史發(fā)展趨勢，完成了中國統(tǒng)一，建立了中國統(tǒng)一的中央集權的封建國家，推動了歷史的前進，他統(tǒng)一量衡；文字、貨幣，便利了社會政治、經濟和文化發(fā)展，鞏固了國家統(tǒng)一，具有進步意義。這是他作為“千古一帝”的主要功績。①②③⑥符合題意；④明顯錯誤，這項措施是由董仲舒提出，漢武帝頒布推行的封建思想統(tǒng)治政策，與秦始皇無關；⑤項措施耗費大量人力、物力和財力，產生消極影響，也不符合題意。故選A。

【點評】本題考查了對秦始皇的評價。4、C【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)牛耕，到戰(zhàn)國時，牛耕使用范圍擴大．牛耕的使用，使得社會生產力顯著提高，牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上農用動力的一次革命．

故選C．

本題主要考查牛耕．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．熟練掌握春秋戰(zhàn)國時期生產力水平的提高．【解析】【答案】C5、D【分析】顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體；人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家．

故選D．

本題考查顏真卿的貢獻．

本題考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家．【解析】【答案】D6、D【分析】本題考查五代十國的相關知識。公元907年，朱溫篡唐建立后梁，這是五代十國的開始。五代依次為梁、唐、晉、漢、周五個朝代，史稱后梁、后唐、后晉、后漢與后周。五代十國是一個大分裂時期，這一時期南方相對安定，北方戰(zhàn)亂較多。①②④正確。故選D。

【解析】D7、C【分析】試題分析：本題主要考查我國有文字可考的歷史。我國有文字可考的歷史從商朝開始，因為商朝的甲骨文是我國目前已知的最早文字。故答案選C?？键c：人教新課標七年級上冊?國家的產生和社會的變革?中華文化的勃興（一）【解析】【答案】C8、C【分析】東漢末年；控制了漢獻帝，取得了“挾天子以令諸侯”有利地位的人物是曹操．

故選C．

本題主要考查東漢末年的歷史人物曹操的相關知識．

本題以曹操的相關知識為背景，考查學生的歷史知識再現(xiàn)能力．【解析】【答案】C9、C【分析】本題考查的是明清時期中國人民反抗外來侵略的史實。四個選項中，岳飛抗金發(fā)生于南寧初年，并且不屬于抗擊外來侵略，屬于抗擊北方少數(shù)民族掠奪的戰(zhàn)爭，其余三項史實均屬于明清時期反抗外來侵略的史實。由此可以看出，ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【解析】

試題分析：《本草綱目》是由明朝偉大的醫(yī)藥學家李時珍為修改古代醫(yī)書中的錯誤而編；他以畢生精力，親歷實踐，廣收博采，對本草學進行了全面的整理總結，歷時29年編成，30余年心血的結晶。

考點：人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?時代特點鮮明的明清文化【解析】【答案】錯誤：《傷寒雜病論》改正：《本草綱目》11、略

【分析】本題考查傳說與歷史的關系的相關知識。根據所學知識可知，孟姜女哭長城是傳說，傳說具有后人附會或夸張的成分，不能全部信以為真。孟姜女哭長城還沒有被考古證實，所以不能真實的再現(xiàn)秦朝殘暴統(tǒng)治的歷史。所以，不正確。理由：傳說具有后人附會或夸張的成分，不能全部信以為真。孟姜女哭長城屬于傳說，說明還沒有被考古證實，所以不能作為真實的歷史。【或:傳說含有夸張或神話的成分，不能全部信以為真，但傳說也含有某些比較可靠的歷史資料。傳說的內容，只有被考古證實為真存在的客觀事實，就屬于“史實”；考古資料未被證實，就屬于“傳說”。】【解析】不正確。理由：傳說具有后人附會或夸張的成分，不能全部信以為真。孟姜女哭長城屬于傳說，說明還沒有被考古證實，所以不能作為真實的歷史?！净?傳說含有夸張或神話的成分，不能全部信以為真，但傳說也含有某些比較可靠的歷史資料。傳說的內容，只有被考古證實為真存在的客觀事實，就屬于“史實”；考古資料未被證實，就屬于“傳說”?！?2、略

【分析】宋代是我國制瓷業(yè)的輝煌時代；北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都．

故答案為：×；改正：將“揚州”改為“景德鎮(zhèn)”．

本題以瓷都為切入點；主要考查北宋興起的景德鎮(zhèn)．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．理解并識記宋代南方經濟的發(fā)展的相關史實．【解析】×；將“揚州”改為“景德鎮(zhèn)”13、略

【分析】為了加強南北交通；鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫南北全長兩千多公里的大運河，自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段。

故答案為：

洛陽；涿郡，余杭。

本題考查了隋朝大運河。它是古代世界最長的運河。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。【解析】洛陽；涿郡；余杭14、略

【分析】（1）本題考查孔子的相關知識。根據材料“提出‘為政以德’的政治主張”可以得出孔子的政治主張是以德治國，“孔子的思想以‘仁’和‘禮’為核心”可以得出孔子的思想主張是“仁”或“禮”。所以，孔子的政治和思想主張分別是，政治：以德治國；思想：“仁”或“禮”。（2）本題考查秦始皇加強思想控制和漢武帝的大一統(tǒng)的相關知識。根據材料結合所學知識可知，秦始皇為了加強思想控制，發(fā)布焚書令，他又把暗中批評他的一批儒生，在咸陽活埋。這就是歷史上的“焚書坑儒”。漢武帝采取一系列措施加強中央集權。在思想上接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，為了大力推行儒家教育，在長安舉辦太學。所以，秦始皇和漢武帝對待儒家思想態(tài)度不同，秦始皇：焚書坑儒，漢武帝：“罷黜百家獨尊儒術”；第二小問，根據所學知識可知，秦始皇的焚書坑儒一方面鉗制了思想，摧殘了文化，另一方面加強了中央集權，鞏固了統(tǒng)一。漢武帝的“罷黜百家獨尊儒術”加強了中央集權，在思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)。所以，他們的根本目的是為了加強中央集權，鞏固統(tǒng)一。（3）本題考查現(xiàn)代社會治國的方略和怎樣對待中國傳統(tǒng)思想文化。根據材料“法治與德治必須結合”可知，現(xiàn)代社會治國的方略是法治和德治相結合；第二小問，根據所學知識可知，我們對待傳統(tǒng)文化的科學態(tài)度和方法應該是古為今用，批判繼承，取其精華，去其糟粕。所以，對待傳統(tǒng)文化應該取其精華，去其糟粕?。【解析】（1）政治：以德治國；思想：“仁”或“禮”。（2）秦始皇：焚書坑儒。漢武帝:“罷黜百家獨尊儒術”；目的是加強中央集權，鞏固統(tǒng)治（或：鞏固封建君主專制統(tǒng)治）。（3）法治和德治相結合；取其精華，去其糟粕。（言之有理可酌情給分）15、主父偃【分析】為了加強中央集權；漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，從此諸侯國越分越小，這樣削弱諸侯國的權力，加強了中央集權．

故答案為：主父偃．

本題主要考查漢武帝“推恩令”．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．熟練掌握漢武帝的大一統(tǒng)措施．【解析】主父偃三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。趁項羽決戰(zhàn)之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查項羽和劉邦的起義。17、×【分析】【分析】

夏；商、周是我國的青銅時代；這句話沒錯，但我國早在原始社會末期就已經出現(xiàn)了青銅器，到了夏朝，種類逐漸增多，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，當時青銅器生產規(guī)模大，品種多，工藝精美，西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。故本題后一句錯誤。

【點評】本題主要考查青銅文明的史實。國家的產生和社會的變革?燦爛的青銅文明18、×【分析】【分析】公元前1046年；周武王率領周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。此后，周武王建立周朝，歷史上成為西周。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查的是武王伐紂的知識點。19、×【分析】本題考查顧愷之的作品。東晉的顧愷之繪畫題材廣泛，他筆下的人物，線條優(yōu)美，活潑傳神，富有個性。代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。北朝的賈思勰寫了《齊民要術》。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽20、√【分析】漢武帝接受主父偃建議；頒布推恩令，規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還可以推私恩，把王國封地分給其他子弟，皇帝封這些子弟為侯，新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。原來的王是被分割成許多小侯國，實力大減，無力和中央抗衡，達到了削弱王國勢力，加強中央集權的目的。

故選：√。

本題考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一的措施。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的相關知識點。【解析】√21、√【分析】【分析】本題主要考查北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)的世界上最早的紙幣交子。北宋時；市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了交子，是世界上最早的紙幣，南宋時，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣，紙幣的產生，有利于商業(yè)發(fā)展。故本題正確。

【點評】人教新課標七年級下冊?經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展?經濟重心的南移。22、√【分析】紙上談兵出自長平之戰(zhàn)；在長平之戰(zhàn)中，趙軍主帥趙括只會紙上談兵，結果不聽部下勸告，陷入秦軍重圍，趙軍全軍覆滅。因此題干說法是正確的。

故答案為：

√。

本題以紙上談兵典故為切入點；考查長平之戰(zhàn)。

本題以長平之戰(zhàn)為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊趟?、改錯題(共1題，共4分)23、略

【分析】孔子的思想核心是“仁”．倡導“無為”治國的大思想家是莊子．他認為治理國家要順其自然；“無為而治”．

故答案為：×．

本題考查孔子的相關知識．

解答本題注意識記孔子和莊子的思想主張．【解析】×五、識圖題(共4題，共28分)24、略

【分析】（1）本題考查的是商朝的青銅器。由圖A展示的內容；可知青銅器是司母戊鼎；由圖B展示的內容，可知青銅器是四羊方尊；他們鑄造于商朝。商朝是青銅文明的燦爛時期，青銅器生產規(guī)模大，品種多，工藝精美，巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊是商朝著名的青銅器。

（2）本題考查的是青銅時代的時間。依據教材可知，我國青銅制造業(yè)最早出現(xiàn)在原始社會末期；夏朝時期，青銅器的種類增加；商朝是青銅文明的燦爛時期，規(guī)模大，工藝精美；西周青銅器種類更加豐富，多用于祭祀。因此夏、商、西周時期是我國歷史上的青銅時代。（3）本題考查的是越王勾踐、大禹的相關史實。圖片C反映的史實是臥薪嘗膽。春秋時越王勾踐戰(zhàn)敗，到吳國伺候吳王，放牧牛羊，三年后勾踐回到越國，睡在柴草上，經常嘗一嘗苦膽來激勵自己雪恥。圖片D反映的史實是大禹治水。大禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，在外13年，三次路過家門而不入，得到人民的敬仰。（4）本題考查的是越王勾踐、大禹的精神品質。此題屬于開放性試題，言之合理即可得分。越王勾踐臥薪嘗膽，立志雪恥；大禹治治理洪水，在外13年，三次路過家門而不入。他們身上體現(xiàn)了：不辭勞苦、堅持不懈、奮發(fā)圖強等精神?！窘馕觥浚?）商朝；司母戊鼎；四羊方尊。（2）夏商西周時期。

（3）臥薪嘗膽；大禹治水。

（4）不辭勞苦、堅持不懈、奮發(fā)圖強等。25、略

【分析】(1)本題考查了鑒真東渡和玄奘西游的相關知識。結合所學的知識，根據材料兩幅圖片，可以判斷這兩位僧人是玄奘、鑒真。(2)本題考查了鑒真東渡和玄奘西游的相關知識。唐太宗時期，玄奘從長安出發(fā)，歷經艱險，前往天竺；唐玄宗時期，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本。(3)本題考查了鑒真東渡和玄奘西游的相關知識。結合所學的知識可知，玄奘主要事跡及其影響：玄奘九死一生到天竺求取佛經，回國后，寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍；鑒真主要事跡及其影響：鑒真東渡日本辛勤不懈的傳播唐文化，設計的唐招提寺被日本視為藝術明珠。(4)本題考查了唐朝的對外交往。鑒真東渡日本辛勤不懈的傳播唐文化，加強中日交流；玄奘到天竺求取佛經，回國后，寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。由此分析唐朝對外政策特點是開放與交流。⑸本題考查了學生對鑒真東渡和玄奘西游優(yōu)秀品質的認識與理解。結合所學的知識可知，鑒真東渡和玄奘西游讓我們看到了他們頑強的毅力，百折不撓的精神；追求真理和奮斗的精神?！窘馕觥?1)玄奘、鑒真(2)天竺、日本；唐代宗、唐玄宗。(3)玄奘九死一生到天竺求取佛經，回國后，寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。鑒真東渡日本辛勤不懈的傳播唐文化，設計的唐招提寺被日本視為藝術明珠。(4)開放與交流。(5)頑強的毅力，百折不撓的精神；追求真理和奮斗的精神。26、略

【分析】(1)本題考查儒家學派創(chuàng)始人。圖中人物是孔子，根據所學知識，他是我國春秋時期偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。

(2)本題考查孔子教育貢獻和名言?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮慕逃遥鬃雨P于教育思想和教學方法的名言有：學而時習之，不亦說乎？”、“知之為知之，不知為不知，是知也。”、“三人行，必有我?guī)熝伞！?、“溫故而知新、可以為師矣?！薄ⅰ皩W而不思則罔，思而不學則殆?！?、“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也?！钡??！窘馕觥浚?）孔子。春秋時期。儒家。（2）“學而時習之，不亦說乎？”；“知之為知之，不知為不知?！?；“三人行，必有我?guī)熝??！薄?7、略

【分析】（1）本題考查的是成吉思汗的功績。圖一中的人物是成吉思汗鐵木真。鐵木真統(tǒng)一蒙古草原后，1206年蒙古貴族召開大會，推舉他為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立，結束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面。（2）本題考查的是元朝的統(tǒng)一。圖二中人物是忽必烈。忽必烈即汗位后；于1271年定國號為元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖。1279年，元滅南宋，結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎。

（3）本題考查的是鐵木真和忽必烈的優(yōu)秀品質。結合所學知識可知，鐵木真和忽必烈都具有遠大的抱負、頑強的意志、忍受挫折的能力、銳意進取的精神?！窘馕觥浚?）統(tǒng)一蒙古各部落，結束了蒙古草原上長期以來混戰(zhàn)的局面，建立了蒙古政權。（2）1279年。結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎。（3）堅強的意志，遠大的報負等。（言之有理即可）六、材料題