2024年滬科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷786考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選一選。

下列哪個(gè)節(jié)日在正月？（）A.端午節(jié)B.春節(jié)C.中秋節(jié)D.清明節(jié)2、選擇占格完全相同的一項(xiàng)是_____。

yiwuücchbjgA.ybzhB.wucC.cchwüD.ygj3、5的相反數(shù)是（）

。ABCD方案在2mL1mol/LNaOH溶液中，加入5滴1mol/L氯化鎂溶液，有白色沉淀，再加入5滴氯化鐵溶液，觀察沉淀顏色實(shí)驗(yàn)室制備氫氣，用粗鋅代替純鋅與稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)速率加快目的探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響探究沉淀溶解平衡的移動(dòng)探究形成原電池對(duì)反應(yīng)速率的影響探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響A.15

B.5C.?15

E.0.4×109E.0.4×1094、已知∠A＝70°，則∠A的補(bǔ)角為（）A.110°B.70°C.30°D.20°5、如圖，在同一平面直角坐標(biāo)系中，直線y＝k1x（k1≠0）與雙曲線y=k2x

（k2≠0）相交于A；B兩點(diǎn)，已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，2），則點(diǎn)B的坐標(biāo)為（）

A.（﹣1，﹣2）B.（﹣2，﹣1）C.（﹣1，﹣1）D.（﹣2，﹣2）評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、比一比；組成詞語(yǔ)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

胡____、蝴____

碟____、蝶____7、寫(xiě)反義詞。

近（jìn）——____矮（ǎi）——____8、傳說(shuō)中有“七十二變”，跟隨師父西天取經(jīng)，斬妖除魔的人物是____。9、看拼音；寫(xiě)詞語(yǔ)。

yīshang____dùzi____10、寫(xiě)出偏旁部首是宀的三個(gè)字。____、____、____。11、寫(xiě)出下列字的偏旁。

粒____種____宋____澆____芽____讓____完____誠(chéng)____12、根據(jù)課文《魯班和櫓板》填空。

①艄公____到岸邊；

②櫓板像鴨子的____13、按課文《吃水不忘挖井人》選一選。

吃水____時(shí)刻____

A想念B不忘D毛主席E挖井人評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共5題，共10分)14、我是小書(shū)法家。

公也。不放。15、抄句子；體味情感。

我最喜歡夏天滿地的鮮花。16、抄寫(xiě)句子；體會(huì)情感。

我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”。。17、我的字真漂亮（照樣子；寫(xiě)一寫(xiě)）。

葉魚(yú)田。江南北。18、小小書(shū)法家。

住干。分青。評(píng)卷人得分四、連詞成句(共1題，共5分)19、給下列詞語(yǔ)排排隊(duì)評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共6分)20、連線。

男塵尖明。

日+月=____田+力=____

小+土=____小+大=____21、連一連。

三月____A；荷花開(kāi)。

六月____B；楊柳綠。

四月____C；牛郎會(huì)織女。

七月____D；牡丹紅。

臘月____E；大雪壓青松。

冬月____F、梅花傲冰雪參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生的文化常識(shí)。正月初一春節(jié)；三月清明節(jié)、五月初五端午節(jié)、八月十五中秋節(jié)、九月九日重陽(yáng)節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的文化常識(shí)，學(xué)生可以根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)回答。2、B【分析】?【分析】字母wuc站四線格的中間格；iüch占一二格，yg占二三格，j占三個(gè)格。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字母占格位置的練習(xí)。3、C【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值大于10時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值小于1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．【解析】解：4000000000＝4×109．

故選：C．4、A【分析】由∠A的度數(shù)求出其補(bǔ)角即可．【解析】解：∵∠A＝70°；

∴∠A的補(bǔ)角為110°；

故選：A．5、A【分析】反比例函數(shù)的圖象是中心對(duì)稱(chēng)圖形，則它與經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線的兩個(gè)交點(diǎn)一定關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)．【解析】解：∵點(diǎn)A與B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)；

∴B點(diǎn)的坐標(biāo)為（﹣1；﹣2）．

故選：A．二、填空題(共8題，共16分)6、胡說(shuō)蝴蝶碟子蝴蝶【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。胡說(shuō)；亂說(shuō)，說(shuō)沒(méi)有根據(jù)的話。蝴蝶，自然界的生物。碟子，用于盛放菜，廚房用具。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行仔細(xì)對(duì)比。7、遠(yuǎn)高【分析】【分析】近指的是距離短；空間或時(shí)間距離短，與“遠(yuǎn)”相對(duì)，課文中也出現(xiàn)“遠(yuǎn)”字，所以二者構(gòu)成反義詞。矮指的是人的身材短：～人?！?。～個(gè)兒?！斩?。高度?。骸?。與課文中出現(xiàn)的“高”正好構(gòu)成反義詞性結(jié)構(gòu)，二者搭配正合適。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)此題考察學(xué)生對(duì)詞性及詞義的判斷感知能力。8、孫悟空【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。傳說(shuō)中有“七十二變”；跟隨師父西天取經(jīng)，斬妖除魔的人物是孫悟空。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，學(xué)生可以根據(jù)自己積累的知識(shí)回答。9、衣裳肚子【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。衣裳；衣服。肚子，腰部附近。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，學(xué)生要學(xué)會(huì)掌握。10、密蜜寶【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握；蜜、密、寶的偏旁部首都是宀。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握生字的字形，了解生字的偏旁部首。11、米禾宀氵艸讠宀讠【分析】【分析】粒=米+立；種=禾+中、宋=宀+木、澆=氵+堯、芽=艸+牙、讓=讠+上、完=宀+元、誠(chéng)=讠+成。

【點(diǎn)評(píng)】在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)用找偏旁的法記憶生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，加強(qiáng)鞏固生字。12、撐船腳蹼【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)于課文中詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用；由課文內(nèi)容可知：艄公是撐船的，因此為撐船到岸邊，櫓板像鴨子的腳蹼，因此，應(yīng)當(dāng)填入腳蹼。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)對(duì)詞義、語(yǔ)言表達(dá)的考察，考察學(xué)生對(duì)形容詞與名詞，以及名詞與動(dòng)詞之間的考察理解，提升學(xué)生的詞性搭配技巧。13、BEAD【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的簡(jiǎn)單識(shí)記；根據(jù)課文的內(nèi)容,可知：是因?yàn)槊飨谏持迚涡藿艘蛔?，群眾為了感謝毛主席及戰(zhàn)士們，在石井旁立碑，上面刻著“吃水不忘打井人；時(shí)刻想念毛主席”。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)對(duì)課本內(nèi)容的熟知，以及通過(guò)學(xué)生對(duì)日常知識(shí)的掌握積極想象能力，可以用來(lái)解答此道問(wèn)題，通過(guò)解答這道題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、書(shū)寫(xiě)(共5題，共10分)14、公也不放【分析】【分析】在字格里書(shū)寫(xiě)3個(gè)生字；注意筆畫(huà)在字格里的占格位置和生字的筆順。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生按照正確的筆順在字格里把字寫(xiě)美觀。15、我最喜歡夏天滿地的鮮花?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^(guò)對(duì)本句話的抄寫(xiě)以及理解；我們能從語(yǔ)句中，發(fā)現(xiàn)小作者對(duì)于滿地鮮花的喜愛(ài)之情，更深一步的表現(xiàn)出小作者對(duì)于大自然的喜愛(ài)之情。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)對(duì)句子的抄寫(xiě)，體味小作者表達(dá)的情感，并向文中的小作者學(xué)習(xí)，喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)大自然的花花草草。16、我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”【分析】【分析】通過(guò)對(duì)這句話的抄寫(xiě)；在注重字形書(shū)寫(xiě)的同時(shí)，我們更加能體會(huì)到小作者體諒奶奶辛勞的心情，我們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)；生活中也要向小作者學(xué)習(xí)，不要讓家長(zhǎng)為我們操心。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)抄寫(xiě)文中體現(xiàn)作者感情的語(yǔ)句，在鍛煉學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的同時(shí)，更加對(duì)文中思想感情的體味，激發(fā)學(xué)生向文中小作者學(xué)習(xí)的心情。17、葉魚(yú)田江南北【分析】【分析】在字格里書(shū)寫(xiě)3個(gè)生字；注意筆畫(huà)在字格里的占格位置和生字的筆順。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生按照正確的筆順在字格里把字寫(xiě)美觀。18、住干分青【分析】【分析】在字格里書(shū)寫(xiě)3個(gè)生字；注意筆畫(huà)在字格里的占格位置和生字的筆順。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生按照正確的筆順在字格里把字寫(xiě)美觀。四、連詞成句(共1題，共5分)19、①瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。②村民吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰(shuí)是什么。誰(shuí)怎么樣。誰(shuí)干什么。要把句子說(shuō)通順，合情理。①瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。②村民吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的連詞成句能力，要把句子說(shuō)通順，合情理。平時(shí)注意多讀，多練。五、連線題(共