2025年華東師大版高一生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版高一生物下冊階段測試試卷49考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病?，F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44+XXY。下列有關(guān)該男孩患克氏綜合征的原因的分析中，正確的是（）A.母親在形成卵細(xì)胞的過程中，在減數(shù)第一次分裂時，發(fā)生了同源染色體不分離B.母親在形成卵細(xì)胞的過程中，在減數(shù)第二次分裂時，發(fā)生了姐妹染色單體不分離C.父親在形成精子的過程中，在減數(shù)第一次分裂時，發(fā)生了同源染色體不分離D.父親在形成精子的過程中，在減數(shù)第二次分裂時，發(fā)生了姐妹染色單體不分離2、下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞分化有利于提高生理功能的效率B.大腸桿菌可經(jīng)過無絲分裂進(jìn)行增殖C.細(xì)胞編程性死亡屬于正常的生理過程D.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，可誘發(fā)人的細(xì)胞癌變3、將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液，一小時后測定薯條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表。下列敘述中不正確的是（）

A.溶液IV的濃度比溶液I的濃度高B.溶液II可能為蒸餾水C.溶液III的濃度最高D.溶液II的濃度比溶液IV的濃度低4、下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（）A.葡萄糖和麥芽糖都可以被水解B.淀粉和糖原都可作為細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)C.麥芽糖和蔗糖都是非還原糖D.蔗糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收5、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗證明了促使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子是（）A.蛋白質(zhì)B.DNAC.多糖D.脂質(zhì)6、有氧呼吸從葡萄糖開始，到最終生成水和二氧化碳，氧氣用于()A.葡萄糖分解為丙酮酸B.丙酮酸分解為二氧化碳C.與［H］結(jié)合生成水D.氧化有機物7、某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa的為小花瓣，aa的無花瓣．花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對基因獨立遺傳．若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯誤的是（）A.子代共有9種基因型B.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例為C.子代共有6種表現(xiàn)型D.子代的紅花植株中，R的基因頻率為8、葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮進(jìn)入毛細(xì)血管，需透過的磷脂分子層數(shù)是（）A.4層B.6層C.8層D.10層評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)9、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成10、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）11、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體12、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成13、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察14、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素15、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）16、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體17、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)；實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學(xué)生必須解決的問題，請分析并回答有關(guān)問題：

（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入____．某同學(xué)用質(zhì)量濃度為1.0g?mL﹣1的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是____

（2）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗：某同學(xué)上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規(guī)范操作，觀察到處于分裂期的細(xì)胞遠(yuǎn)少于分裂間期的細(xì)胞，你認(rèn)為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是____

（3）向加有2mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；②____．

（4）若利用小麥根尖細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的形態(tài)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的____

（5）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理；②____．19、DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按____方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．20、回答下列有關(guān)生物進(jìn)化及多樣性問題．

科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過程時發(fā)現(xiàn)，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff．隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（見圖北美大陸歷史階段Ⅰ）；當(dāng)基因A與B同時出現(xiàn)個體中會發(fā)生胚胎早亡；同樣；基因C與D或E與F同時出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象．回答下列問題：

（1）甲地所有的果蠅稱為____

（2）北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說明基因突變的____特性．

（3）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離．對歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于____多樣性，判斷的理由是____；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于____多樣性．

（4）北美大陸在階段Ⅱ時，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有____（多選）．

A．果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境B．環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變。

C．突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同。

（5）甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個物種，運用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因：____（寫出2點）；最終導(dǎo)致生殖隔離．

（6）若甲地果蠅（種1）一個基因組含有15000個基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因，戊地共有果蠅38000只．比較兩地的果蠅種群基因庫的大?。篲___．

（7）整個美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發(fā)展至今已有許多種果蠅，這種進(jìn)化現(xiàn)象稱為____．21、（2015秋?樂山校級期中）氨基酸自動分析儀測定幾種多肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如下：?；衔锒嚯幕衔锏鞍踪|(zhì)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑩催產(chǎn)素牛加。

壓素血管舒緩素平滑肌舒張素豬促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素牛胰蛋白酶人胰。

島素免疫球蛋白人血紅蛋白人血紅蛋白氨基酸數(shù)目99910132222351660574（1）表中③與④、⑤與⑥雖功能相似，但各自具有專一性．它們之間的差異主要取決于____．

（2）⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有____作用；⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有____作用；⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有____作用．

（3）組成上述10種化合物的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是①____；②____．

（4）這些實例說明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有____性，這種特點決定____．22、寫出有關(guān)生理過程的反應(yīng)式：

光合作用：____

有氧呼吸：____

酵母菌的無氧呼吸：____

乳酸菌的無氧呼吸：____23、大部分普通果蠅身體呈褐色（YY）；具有純合隱性等位基因yy的個體呈黃色．但是，即使是純合的YY品系，如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)，長成的成體也為黃色，這稱為“表型模擬”，是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型．如果你有一只黃色的果蠅，你如何判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”？

（1）方法步驟：第一步：用該未知基因型黃色果蠅與____交配；第二步：將孵化出的幼蟲用____飼養(yǎng)，其他條件適宜；第三步：觀察____

（2）結(jié)果預(yù)測：如果后代出現(xiàn)了____色果蠅，則所檢測果蠅為“表型模擬”；如果子代全為____色，說明所測黃色果蠅的基因型是____；不是“表型模擬”．

（3）某一興趣小組，在暑期飼養(yǎng)了一批純合長翅紅眼果蠅幼蟲，準(zhǔn)備做遺傳實驗．因當(dāng)時天氣炎熱氣溫高達(dá)35℃以上，它們將果蠅幼蟲放在有空調(diào)的實驗室中，調(diào)節(jié)室溫至25℃培養(yǎng)．不料培養(yǎng)的第七天停電，空調(diào)停用一天，也未采取別的降溫措施．結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅（有雌有雄）．根據(jù)上述實驗，你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者關(guān)系是怎樣的？____．24、黑腹果蠅X染色體的一段缺失會帶來特殊的表現(xiàn)型．在野生型果蠅（純合體）中發(fā)現(xiàn)一種翅膀后端邊緣缺刻的紅眼雌蠅（缺刻性狀見圖a）．實驗表明此性狀在雌性中表現(xiàn)出顯性遺傳的特點，雄性中沒有出現(xiàn)過此性狀．用野生型缺刻紅眼雌蠅和正常翅白眼雄蠅做親本雜交（圖b）；請回答下列問題：

（1）果蠅眼色的遺傳遵循基困的____定律．

（2）從來沒有出現(xiàn)過缺刻雄果蠅，最可能的原因是____．

（3）F1的表現(xiàn)型有____．

（4）F1自由交配得F2，F(xiàn)2中性別比例為____，其中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是____．F2中白眼基因w的基因頻率是____．25、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中個體以后為____，____，____，____．（按從小到大的順序答）評卷人得分四、識圖作答題(共2題，共10分)26、下圖為大腸桿菌DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖用文字作答。

（1）圖中“1”的名稱為_________________，“5”表示______________________________。（2）DNA分子中堿基對之間是通過___________連接起來的。在DNA雙鏈中，任意兩個不互補堿基之和占堿基總數(shù)的_______。（3）DNA分子復(fù)制具有的兩個特點是_________和__________。（4）遺傳信息儲存在DNA的__________中，其中，具有遺傳效應(yīng)的DNA片段稱為____________。27、下圖為動、植物細(xì)胞相關(guān)分裂圖像及分裂過程中，染色體與核DNA數(shù)目比值的變化圖。請分析并回答問題：

ABCD

EFGH

（1）若圖A～D代表同一細(xì)胞分裂，則分裂的正確順序為____________。（用字母和箭頭表示）（2）圖F細(xì)胞中含有染色單體________條；圖G細(xì)胞的名稱為________。（3）圖A～G中，含有同源染色體的有________。（4）圖H中，DE段的變化原因是________，圖A～G中與圖H中CD段對應(yīng)的有________。評卷人得分五、綜合題(共1題，共3分)28、【題文】在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸；經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在下圖中1；2、3、4、5、6、7部位。請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）圖5中[4]代表的結(jié)構(gòu)是：____。

（2）圖5中7的化學(xué)本質(zhì)是____。

（3）7的合成；加工和運輸過程所需要大量的能量是由[]______________供給的。

（4）細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系，共同組成細(xì)胞的____。

（5）[7]排到細(xì)胞外的方式叫____。這一功能說明細(xì)胞膜具有____。

（6）存在于結(jié)構(gòu)[6]上的與細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】紅綠色盲遺傳屬于X染色體隱性遺傳，設(shè)致病基因為Xb，則該男孩基因型是XbXbY，可推斷其父母基因型分別是XBY和XBXb，根據(jù)父母和該男孩的基因型可知，形成該男孩的受精卵由XbXb的卵細(xì)胞和Y精子結(jié)合形成，XbXb的卵細(xì)胞是母親在減數(shù)第二次分裂時，Xb姐妹染色單體不分離形成的。

【點評】難度中等，理解減數(shù)分裂的過程以及紅綠色盲的遺傳方式。2、B【分析】解：A；細(xì)胞分化可使細(xì)胞的功能趨于專門化；這樣有利于提高生理功能的效率，A正確；

B；大腸桿菌屬于原核生物；原核細(xì)胞不能進(jìn)行無絲分裂，只能通過二分裂方式增殖，B錯誤；

C；細(xì)胞編程性死亡又叫細(xì)胞凋亡；屬于正常的生理過程，對有機體是有利的，C正確；

D；致癌因子包括化學(xué)致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子（有些病毒能將其基因整合到人的基因組中；可誘發(fā)人的細(xì)胞癌變），D正確．

故選：B．

1；關(guān)于“細(xì)胞分化”；考生可以從以下幾方面把握：

（1）細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．

（2）細(xì)胞分化的特點：普遍性；穩(wěn)定性、不可逆性．

（3）細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．

（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多；功能趨于專門化．

2；細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程．細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程；對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護(hù)機制．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的．

3；細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變；其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．

本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變、細(xì)胞增殖等知識，要求考生識記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的增殖方式；識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)及意義；識記細(xì)胞凋亡的概念及意義；識記細(xì)胞癌變的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】【答案】B3、B【分析】略【解析】B4、B【分析】解：A；麥芽糖屬于二糖；可以繼續(xù)被水解，葡萄糖屬于單糖，不可以被水解，A錯誤；

B；淀粉和糖原都可以作為細(xì)胞內(nèi)的主要儲能物質(zhì)；B正確；

C；麥芽糖屬于還原糖；蔗糖不屬于還原糖，C錯誤；

D；蔗糖被水解成單糖后才可以被小腸上皮細(xì)胞吸收；D錯誤．

故選：B．

糖類可以分為單糖；二糖和多糖；單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖，其中葡萄糖是生命活動所需的主要能源物質(zhì)，核糖與脫氧核糖是構(gòu)成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物體內(nèi)的主要儲能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分，糖原是動物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，分為肝糖原和肌糖原．據(jù)此分析解答．

此題主要考查糖類的種類及其分布和功能，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．【解析】B5、B【分析】解：艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗將S型細(xì)菌的各種成分分離；分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有將R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的DNA混合培養(yǎng)，才有S型細(xì)菌出現(xiàn)，該實驗證明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)；多糖或脂質(zhì)等其他物質(zhì)．

故選：B．

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗：包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗；其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．

在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中；艾弗里將S型細(xì)菌的DNA；蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)．

本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求考生識記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗的過程及結(jié)論，尤其是艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論，能對各選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．【解析】B6、C【分析】試題分析：氧氣是參與有氧呼吸第三階段，與還原氫結(jié)合生成水，故C正確。A是細(xì)胞呼吸第一階段，B是有氧呼吸第二階段，它們都不需要氧氣的參與，故A、B錯誤。氧氣不是氧化有機物，故D錯誤。考點：本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】【答案】C7、C【分析】【解答】A、由題意可知，Aa自交子代基因型有3種，Rr自交子代基因型有3種，所以基因型為AaRr的親本自交；子代共有9種基因型，A正確；

B、子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例為×=B正確；

C、由題意可知，Aa自交子代表現(xiàn)型有3種，Rr自交子代表現(xiàn)型有2種，但由于aa表現(xiàn)無花瓣，故aaR_與aarr的表現(xiàn)型相同；表現(xiàn)型共5種，C錯誤；

D、子代的紅花植株中，紅花中RR占Rr占故R的基因頻率為r的基因頻率為D正確．

故選：C．

【分析】根據(jù)題意分析可知：控制花瓣大小的基因和控制花瓣顏色的基因獨立遺傳，所以符合基因的自由組合定律．一對等位基因Aa的個體自交后代基因型有AA、Aa和aa3種，而表現(xiàn)型可能為3種，也可能為2種．8、C【分析】【分析】葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮進(jìn)入毛細(xì)血管，首先進(jìn)入小腸黏膜上皮細(xì)胞，再從小腸黏膜上皮細(xì)胞中出來，然后穿過毛細(xì)血管的單層上皮細(xì)胞（先進(jìn)入毛細(xì)血管的單層上皮細(xì)胞，再出來）進(jìn)入毛細(xì)血管，共穿過了4層細(xì)胞膜，一層細(xì)胞膜有兩層磷脂分子，所以需透過磷脂分子層數(shù)是8。二、雙選題(共9題，共18分)9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞。考點：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它能進(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D13、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】AC14、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D15、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D16、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它能進(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD。考點：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD17、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共8題，共16分)18、紅墨水（或染料）細(xì)胞失水太多、太快而死亡細(xì)胞分裂間期所用時間比分裂期長多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色光圈和反光鏡（或換用平面鏡；或使用小光圈使視野變暗）畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少（只畫一次濾液細(xì)線）或者濾液細(xì)線觸及層析液【分析】【解答】解：（1）在選用的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色不明顯時，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入紅色物質(zhì)，來指示質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如少量紅墨水等．用質(zhì)量濃度為1.0g?mL﹣1的蔗糖溶液做此實驗時；由于外界溶液濃度過高，細(xì)胞失水過多；過快而死亡，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．

（2）有絲分裂實驗中觀察到處于分裂期的細(xì)胞遠(yuǎn)少于分裂間期的細(xì)胞；這是因為細(xì)胞分裂間期所用的時間比分裂期長．

（3）該實驗中胰蛋白酶本身就是蛋白質(zhì)；另外在胰蛋白酶催化下形成的多肽中也可能含有肽腱，都能使雙縮脲試劑呈紫色．

（4）觀察的細(xì)胞無色透明；在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡使視野變暗，即換用平面鏡或使用小光圈使視野變暗．

（5）在葉綠體的提取和分離實驗中；取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淺，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，還有畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少或者濾液細(xì)線部分觸及層析液等．

故答案為：

（1）紅墨水（或染料）細(xì)胞失水太多；太快而死亡

（2）細(xì)胞分裂間期所用時間比分裂期長

（3）②多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色

（4）光圈和反光鏡（或換用平面鏡；或使用小光圈使視野變暗）

（5）②畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少（只畫一次濾液細(xì)線）或者濾液細(xì)線觸及層析液。

【分析】（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實驗需要使用活的植物細(xì)胞；如果植物細(xì)胞死亡，不會發(fā)生質(zhì)壁分離以及復(fù)原現(xiàn)象．

（2）細(xì)胞有絲分裂過程包括分裂間期和分裂期，分裂期又分為前期、中期、后期和末期，分裂間期所用的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于分裂期的時間．19、反向平行【分析】【解答】解：DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸；DNA分子一條鏈?zhǔn)菑?'→3'，另一條鏈?zhǔn)菑?'→5'，所以這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．

故答案為：反向平行。

【分析】DNA分子是由2條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這兩條脫氧核糖核苷酸鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基之間遵循A與T配對，G與C配對的配對原則．20、種群不定向（隨機、不確定、多樣性）物種甲、乙兩地果蠅交配后代不能存活或基因不能交流（或生殖隔離）遺傳ACD由于兩地距離遙遠(yuǎn)，超越果蠅飛行距離，基因不能發(fā)生交流；兩地環(huán)境不同，環(huán)境對變異的選擇不同，基因頻率發(fā)生不同的改變甲地大適應(yīng)輻射【分析】【解答】（1）在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為一個種群；故甲地所有的果蠅稱為種群．

（2）北美大陸不同區(qū)域出現(xiàn)了基因的差異；說明基因突變具有不定向性的特點．

（3）甲；乙兩地果蠅之間存在生殖隔離；他們之間的差異屬于物種多樣性，物種內(nèi)基因和基因型的多樣性叫做遺傳多樣性．

（4）環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變；不會導(dǎo)致果蠅的消失．

（5）由于環(huán)境對變異的影響；加上兩物種間不能進(jìn)行基因交流，最終導(dǎo)致生殖隔離．

（6）種群基因庫是指一個種群中能進(jìn)行生殖的生物個體所含有的全部基因；所以甲地果蠅種群基因庫較大．

（7）趨異進(jìn)化的結(jié)果使親緣相同或相近的一類動物適應(yīng)多種不同的環(huán)境而分化成多個在形態(tài)；生理和行為上各不相同的物種；形成一個同源的輻射狀的進(jìn)化系統(tǒng)，即是適應(yīng)輻射．

【分析】1；種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體．

2；種群基因庫是指一個種群中能進(jìn)行生殖的生物個體所含有的全部基因．

3、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．21、氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序調(diào)節(jié)免疫運輸至少有一個氨基和一個羧基一個氨基、一個羧基連在同一個碳原子上多樣蛋白質(zhì)分子具有多種功能【分析】【解答】解：（1）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目；種類、排列順序；肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，③與④、⑤與⑥雖功能相似，但是氨基酸數(shù)目不同，氨基酸的種類、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)也不同，所以其生理作用彼此不同．

（2）⑧人胰島素將降低血糖濃度；維持血糖濃度的平衡，該生理功能說明蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用；免疫球蛋白Ig具有免疫功能，該生理功能說明蛋白質(zhì)具有免疫作用；⑩人血紅蛋白能夠運輸氧氣，該生理功能說明蛋白質(zhì)具有運輸作用．

（3）所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)特點是每個氨基酸分子至少含有一個氨基和一個羧基；并且都有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上．

（4）表格中信息說明了蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性．

故答案為：

（1）氨基酸的種類；數(shù)目和排列順序。

（2）調(diào)節(jié)免疫運輸。

（3）①至少有一個氨基和一個羧基②一個氨基；一個羧基連在同一個碳原子上。

（4）多樣蛋白質(zhì)分子具有多種功能。

【分析】本題主要考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識．

1；氨基酸由C、H、O、N等元素組成；組成生物體的氨基酸約有20種，由R基決定．氨基酸彼此之間可以通過脫水縮合的方式形成多肽，由幾個氨基酸脫水就形成幾肽．脫水縮合反應(yīng)過程中形成的肽鍵數(shù)目=脫去的水分子數(shù)=氨基酸的個數(shù)﹣肽鏈數(shù)．

2；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序；肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．

3、蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類的酶）、運輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等．22、6H2O+6CO2C6H12O6（葡萄糖）+6O2或者H2O+CO2（CH2O）+O2C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+能量C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量【分析】【解答】解：光合作用：6H2O+6CO2C6H12O6（葡萄糖）+6O2或者H2O+CO2（CH2O）+O2

有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+能量。

酵母菌的無氧呼吸：C6H12O6→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量。

乳酸菌的無氧呼吸：C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量。

【分析】光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物；并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程．

生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲存的有機物在氧的參與下進(jìn)行分解；產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程．

實質(zhì)是：在氧氣的參與下；分解線粒體內(nèi)的有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用．

酵母菌；在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

乳酸菌的無氧呼吸，葡萄糖分解為乳酸的形式進(jìn)行少量的無氧呼吸．23、正常黃色果蠅（yy）不含銀鹽的食物成蟲體色褐黃色yy生物的性狀是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果【分析】【解答】（1）由分析可知；探究一只黃色的果蠅是屬于純合yy還是“表型模擬”，應(yīng)該用該果蠅與正常黃色果蠅（yy）交配，將孵化出的幼蟲用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)，其他條件適宜，然后觀察成蟲體色．

（2）結(jié)果預(yù)期：如果該黃色果蠅的基因型是yy；后代的成蟲體色全是黃色；如果是表型模擬，后代的成蟲體色會出現(xiàn)褐色．

（3）由題意知；果蠅的殘翅（長翅）的形成受溫度影響，因此說明生物的性狀是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果．

【分析】1；分析題干信息可知；果蠅的“表型模寫”是由含有銀鹽的食物引起的，屬于不遺傳變異；表現(xiàn)型與基因型不是簡單的線性關(guān)系，基因與基因、基因與基因產(chǎn)物基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，精細(xì)地調(diào)控著生物的性狀．

2、由題干信息可知，該實驗是探究一只黃色的果蠅是屬于純合yy還是“表型模擬”？實驗原理是如果該黃色果蠅的基因型是yy，則該性狀可遺傳，與正常黃色果蠅（yy）交配，用不含銀鹽的食物飼喂，后代的成蟲體色全是黃色；如果是表型模擬，則該果蠅含有Y基因，與正常黃色果蠅（yy）交配，用不含銀鹽的食物飼喂，后代的成蟲體色有的會是褐色．24、分離含有這條缺失染色體的雄蠅不能存活缺刻白眼雌、正常紅眼雌、正常紅眼雄4：3正常翅紅眼：缺刻紅眼=3：140%【分析】【解答】（1）結(jié)合題圖分析題意可知；該性狀的遺傳涉及位于X染色體上的一對等位基因，因此遵循基因的分離定律．

（2）利用基因的分離定律可知，XWX0×XwY，后代為X0Xw、XWXw、XwY、X0Y，由于從來沒有出現(xiàn)過缺刻雄果蠅，最可能的原因是含有這條缺失染色體的雄蠅（X0Y）不能存活．

（3）由于含有這條缺失染色體的雄蠅（X0Y）不能存活，因此F1的基因型有X0Xw、XWXw、XwY；表現(xiàn)型分別為缺刻白眼雌；正常紅眼雌、正常紅眼雄．

（4）F1自由交配，X0Xw、XWXw產(chǎn)生的雌配子有XW、Xw、X0，產(chǎn)生的雄配子有Xw、Y，得到的F2的基因型由于X0Y不能存活，因此F2中性別比例為4：3；后代基因型分別有XWXW（正常翅紅眼雌）、XWXw（正常翅紅眼雌）、X0XW（缺刻紅眼雌）、XWY（紅眼雄）、XwY（白眼雄），其中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是正常翅紅眼：缺刻紅眼=3：1．F2中白眼基因w的基因頻率===40%．

【分析】結(jié)合題圖分析題意可知；該性狀的遺傳涉及一對等位基因，并且位于X染色體，因此遵循基因的分離定律，并且表現(xiàn)出伴性遺傳的特點．

野生型缺刻紅眼雌蠅和正常翅白眼雄蠅基因型可以表示為X0XW×XwY，即部分缺失的染色體用X0表示．25、種群|群落|生態(tài)系統(tǒng)|生物圈【分析】【解答】解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有小到大為：細(xì)胞；組織、器官、系統(tǒng)、個體、