浙教版九上第一、二章階段性檢測（1）（原卷版）

浙教版九上第一、二章階段性檢測（一）總分：100分姓名：班級：得分：.1.苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強。下列對苯甲酸性質(zhì)的推測不合理的是（▲）A.苯甲酸溶液能使紙張?zhí)炕疊.苯甲酸溶液能與堿發(fā)生中和反應C.苯甲酸溶液的pH小于7D.苯甲酸溶液能與金屬氧化物反應2.欲探究Zn、Fe、Cu的活動性順序，下列試劑的選擇方案不可行的是（▲）A.Zn、Cu、FeSO4溶液B.Fe、Cu、ZnSO4溶液C.Zn、Fe、Cu、稀硫酸D.Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液3.下列各組變化中，每一步轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（▲）A.NaCl→Na2CO3→NaOHB.Fe→Fe2O3→Fe（OH）3C.BaSO4→BaCl2→BaCO3D.CuO→CuCl2→ZnCl24.一定條件下，甲、乙、丙三種物質(zhì)滿足如圖的轉化關系（箭頭表示能生成該物質(zhì)），則甲、乙、丙三種物質(zhì)依次可能為（▲）A.O2、SO2、P2O5B.O2、Fe3O4、H2O2C.O2、H2、CO2D.O2、CO2、Hg05.向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加過量稀鹽酸，下列圖像能正確反映對應變化關系的是（▲）ABCD6.下列各組物質(zhì)，能在酸性溶液中大量共存，且溶液是無色、透明的是（▲）A.Na2CO3、MgSO4、NaCl、K2SO4B.Cu2SO4、KC1、NaNO3、CaCl2C.Na2SO4、BaCl2、NaNO3、NaOHD.Na2SO4、KC1、Mg（NO3）2、AlCl37.化學興趣小組在進行酸堿中和反應的課外研究時做了如下實驗：向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，慢慢滴加Ba（OH）2溶液至過量，并測得反應過程中溶液的溫度、電導率（是以數(shù)字表示的溶液傳導電流能力）的變化曲線如圖所示，下列說法正確的是（▲）A.該反應是吸熱反應B.稀硫酸能導電，是因為其溶液中有自由移動的H+、SOC.當加入質(zhì)量為m1g的Ba（OH）2溶液時，溶液電導率最大D.最終溶液電導率小于開始時稀硫酸的電導率8.學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應時都有鹽生成（其他物質(zhì)省略），如圖所示。請回答：（1）若鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生反應的化學方程式為▲。（2）若鹽是氯化亞鐵，則在已顯示的變化中可以通過置換反應來實現(xiàn)的有▲（填序號）。（3）若鹽是硝酸銅，則由⑦來實現(xiàn)的化學方程式為▲屬于▲（填基本反應類型）反應。（4）圖中⑤處應補充的文字是▲（寫一種，不能與圖中已有信息重復）。9.中和反應是一類重要的化學反應。某同學利用圖1裝置研究稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的過程，并用pH傳感器和溫度傳感器測量反應過程中相關的變化情況，得到圖2和圖3。（1）燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為▲。（2）儀器A中溶液的溶質(zhì)是▲（填化學式）。（3）圖3中V的數(shù)值最接近▲（填“6”“12”或“16”）。（4）下列說法錯誤的是▲。A.圖2中b點所示溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOHB.圖2中d點所示溶液中所含微粒有Na+、SO、H+、H2OC.圖2中c→d所示溶液中Na2SO4的質(zhì)量不斷增加D.圖3中e→f變化趨勢可說明該反應是放熱反應10.某學習小組在探究碳酸鈉的化學性質(zhì)時，做了如圖所示的實驗：（1）A試管中溶液變?yōu)榧t色，說明碳酸鈉溶液顯▲性。（2）B試管中有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應的化學方程式為▲。（3）C試管中發(fā)生反應的化學方程式為▲。（4）D試管中產(chǎn)生的明顯的現(xiàn)象是▲。（5）實驗結束后，同學們將上述四支試管中的物質(zhì)倒入同一燒杯內(nèi)，燒杯底部有白色固體，上層為紅色溶液。為處理廢液，將燒杯內(nèi)混合物過濾后，向紅色濾液中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾液中一定沒有的溶質(zhì)為▲（填字母序號）。A.氫氧化鈉B.氫氧化鈣C.氯化鈣（6）繼續(xù)加稀鹽酸至溶液顏色恰好消失，此時溶液中的溶質(zhì)為▲（除酚酞外）。11.實驗室有一瓶變質(zhì)的氫氧化鈉藥品，某化學興趣小組為測定該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)進行如下測定：取混合物樣品29.2