幼兒園大班教案《我的小學》001

幼兒園大班教案《我的小學》我的幼兒園大班教案。

常言道，的人都是有自己的事先方案。杰出的幼兒教學工能使孩子們充分的學習汲取到課本學問，最好的解決方法就是預備好教案來加強學習效率，。有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我特地為大家細心收集和整理了“幼兒園大班教案《我的學?！贰?，供大家和使用，盼望大家共享！

活動目標：

1、了解各種材料與模型的關系。

2、通過觀賞，對比觀看平面圖。爭論分析，溝通合作的方法。

3、喜愛與同伴合作，對上學校布滿憧憬。

4、使幼兒把握一些學校生活的基本常識。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

1、了解過學校生活。

2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。

活動過程：

（一）觀賞學校圖片，激發(fā)幼兒活動愛好。

1、了解學校，為成為學校生做預備，看看我們的學校是什么樣。

2、觀

查看圖片，鞏固對學校各地方的理解。

（二）爭論并嘗試模型中房屋的制作。

1、介紹模型房屋，交代任務。

這里有一個模型房屋，我們要在這里做我們自己學校的模型。表現(xiàn)5個地方的場景。

2、對比觀看教學樓，爭論嘗試不同建構的表現(xiàn)方法。

3、介紹任務和人數(shù)，請孩子依據(jù)自己的想法進行小組分工。

（三）分工合作，建構模型。

1、依據(jù)自己任務選擇合適的制作材料。

2、鼓舞孩子們大膽制作，老師在旁觀看指導。

3、將制作好的模型放入盤中。

4、美化模型。

（四）觀賞展現(xiàn)，提出建議。

1、每組代表介紹自己做的是什么地方，共享制作閱歷。

2、老師小結。

活動延長：

鼓舞幼兒開展“我的學?！泵佬g活動，初步體驗學校生的生活。

活動反思：

美術教育作為素養(yǎng)教育的一部分被公認為是培育幼兒制造力的最具成效的學科之一，也是培育幼兒制造意識和制造力量的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術學問閱歷。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心進展。美術教育教學更應當發(fā)揮出它所具有的獨特作用。教學內(nèi)容的設計，教學方法的實施，以及教學結果的評價，都應當圍圍著服務于幼兒制造力的培育。幼兒園美術教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)覺自己的潛能，建立大膽制造的信念，養(yǎng)成堅韌不拔的毅力，為將來無限的進展制造可能。

幼兒百科：學校，是人們接受初等正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會進展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為學校適齡兒童，現(xiàn)階段學校階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。學校教育階段后為中學教育階段。

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幼兒園大班教案《我的學?！?/p>

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學工作能使小伴侶們學到學問，為了防止同學抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案有利于老師提前熟識所教學的內(nèi)容，供應效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班教案《我的學校》》，僅供參考，盼望能為您供應參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《我的學?！贰?/p>

大班教案《我的學?！愤m用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒過觀賞，對比觀看平面圖。爭論分析，溝通合作的方法，了解各種材料與模型的關系，喜愛與同伴合作，對上學校布滿憧憬，快來看看幼兒園大班《我的學?！方贪赴?。

活動目標：

1、了解各種材料與模型的關系。

2、通過觀賞，對比觀看平面圖。爭論分析，溝通合作的方法。

3、喜愛與同伴合作，對上學校布滿憧憬。

4、使幼兒把握一些學校生活的基本常識。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

1、了解過學校生活。

2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。

活動過程：

（一）觀賞學校圖片，激發(fā)幼兒活動愛好。

1、了解學校，為成為學校生做預備，看看我們的學校是什么樣。

2、觀

查看圖片，鞏固對學校各地方的理解。

（二）爭論并嘗試模型中房屋的制作。

1、介紹模型房屋，交代任務。

這里有一個模型房屋，我們要在這里做我們自己學校的模型。表現(xiàn)5個地方的場景。

2、對比觀看教學樓，爭論嘗試不同建構的表現(xiàn)方法。

3、介紹任務和人數(shù)，請孩子依據(jù)自己的想法進行小組分工。

（三）分工合作，建構模型。

1、依據(jù)自己任務選擇合適的制作材料。

2、鼓舞孩子們大膽制作，老師在旁觀看指導。

3、將制作好的模型放入盤中。

4、美化模型。

（四）觀賞展現(xiàn)，提出建議。

1、每組代表介紹自己做的是什么地方，共享制作閱歷。

2、老師小結。

活動延長：

鼓舞幼兒開展“我的學校”美術活動，初步體驗學校生的生活。

活動反思：

美術教育作為素養(yǎng)教育的一部分被公認為是培育幼兒制造力的最具成效的學科之一，也是培育幼兒制造意識和制造力量的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術學問閱歷。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心進展。美術教育教學更應當發(fā)揮出它所具有的獨特作用。教學內(nèi)容的設計，教學方法的實施，以及教學結果的評價，都應當圍圍著服務于幼兒制造力的培育。幼兒園美術教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)覺自己的潛能，建立大膽制造的信念，養(yǎng)成堅韌不拔的毅力，為將來無限的進展制造可能。

小百科：學校，是人們接受初等正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會進展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為學校適齡兒童，現(xiàn)階段學校階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。學校教育階段后為中學教育階段。

幼兒園大班教案《我愛閱讀》

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《我愛閱讀》”。讓幼兒激發(fā)閱讀愛好，培育良好的閱讀習慣，培育幼兒的閱讀技能，觀看力量的培育，鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動目標：

1、培育幼兒的閱讀技能，觀看力量的培育。

2、激發(fā)幼兒的閱讀愛好，培育良好的閱讀習慣。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

1、在閱讀區(qū)新投放了5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜志。

（一般每周投放兩至三本新書。）

2、閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜。

3、幼兒進閱讀區(qū)開展小組閱讀區(qū)域活動。

活動過程：

一、老師推舉新書。

1、向幼兒介紹新投放的書籍。

新投放的5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜志，分別有不同的內(nèi)容，有蔬菜類、動物類、交通工具類、外形類、顏色類。

2、老師著重講解蔬菜類的《幼兒智力大世界》

o介紹書名、封底、封頁

o針對圖書中的文字向幼兒講解。如：如何走迷宮、如何找不同等。

二、幼兒自由選擇

閱讀，老師觀看，隨機指導。

老師觀看幼兒

閱讀的狀況：如

閱讀、翻書的姿態(tài)，良好的閱讀習慣、是否能完整的看完一本圖書、鼓舞幼兒合作

閱讀、關心幼兒看懂比較難的圖書等。

三、幼兒整理圖書。

幼兒根據(jù)圖書的標志將圖書"送回自己的家"，檢查圖書是否擺放整齊，整理坐墊和椅子等。

四、共享圖書，老師幼兒共同講評，嘉獎小紅花。

1、幼兒共享圖書。

幼兒介紹自己閱讀的圖書的書名以及圖書簡潔的內(nèi)容，以及在閱讀圖書的時候遇到了什么問題等，要求幼兒語言要完整。

2、老師幼兒共同講評，嘉獎小紅花。能夠?qū)庫o閱讀、有良好閱讀習慣、能夠完整的介紹圖書內(nèi)容、以及比上次閱讀活動有進步的幼兒，老師將在閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜上為他們蓋上小紅花。

幼兒百科：閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者依據(jù)不同的目的加以調(diào)整掌握的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解，領悟，汲取，，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以轉(zhuǎn)變思想，從而可能轉(zhuǎn)變命運。

幼兒園大班教案《將來的我》及教學反思

下面給大家供應的是“幼兒園大班教案《將來的我》”。讓幼兒通過活動的手工制作，讓幼兒知道和日常生活聯(lián)系比較緊密的職業(yè)都有詳細負責那些工作，通過活動讓幼兒了解生活中的各種職業(yè)，通過活動對不同職業(yè)的爭論，培育幼兒的語言表達力量及對自己感愛好職業(yè)的初步熟悉，并加深對各種職業(yè)地形象熟悉。

活動目標

1、通過活動讓幼兒了解生活中的各種職業(yè)。

2、通過活動的手工制作讓幼兒知道和日常生活聯(lián)系比較緊密的職業(yè)都有詳細負責那些工作。

3、通過活動對不同職業(yè)的爭論，培育幼兒的語言表達力量及對自己感愛好職業(yè)的初步熟悉，并加深對各種職業(yè)地形象熟悉。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

重點：熟悉和日常生活聯(lián)系比較緊密職業(yè)的名稱。

難點：能夠詳細了解區(qū)分常見職業(yè)和生活的關系。

活動預備

1、老師制作各種職業(yè)的幻燈片及動畫，讓幼兒通過幻燈及動畫對各種職業(yè)有形象地熟悉。

2、預備簡潔和常見職業(yè)工作相關的道具及制作這些道具的材料。

活動過程

開頭環(huán)節(jié)

1、老師通過提問幼兒各自父母的工作引入今日的活動課題。

2、老師通過對幾個和日常生活緊密相關的職業(yè)名稱的提問，大致了解幼兒對各種職業(yè)的了解程度。

基本環(huán)節(jié)

1、老師通過放映幻燈片激發(fā)同學了解各種職業(yè)的愛好。

2、老師通過放映與各種職業(yè)有關的動畫向同學介紹各種職業(yè)的基本特點，激發(fā)同學把各種職業(yè)和日常生活聯(lián)系起來。

3、引導同學爭論各種職業(yè)的工作，并讓同學知道一些基本職業(yè)的工作范圍，知道日常生活中遇到那些事情應當查找那些和日常生活相關的職業(yè)。

4、通過對有職業(yè)特點的道具提問，讓幼兒把握各種職業(yè)特點。

結束環(huán)節(jié)

1、引導同學爭論自己父母的職業(yè)，說出他們職業(yè)和日常生活的聯(lián)系，及自己是否喜愛這個職業(yè)，喜愛和不喜愛的緣由。

2、引導同學爭論自己最喜愛、將來最想從事的職業(yè)，說喜愛這個職業(yè)的緣由。

3、讓同學畫出將來自己從事自己喜愛職業(yè)的樣子，說出這樣畫的緣由。

4、將同學的作品放在班級展覽，大家評論。

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒百科：將來，是從現(xiàn)在往后的時間，是相對于現(xiàn)在我們所處的這個時刻而言的將來時間，它是一個時刻，也可以是一個時間段。

幼兒園大班教案《我的銀杏樹葉》

活動目標：

1.嘗試運用多種感官較細致地觀看一片銀杏樹葉的特征。

2.能運用簡潔的圖標、符號等記錄自己的觀看與發(fā)覺，并用語言進行描述。

3.豐富有關落葉樹的閱歷，產(chǎn)生對身邊樹木的愛好。

4.樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

5.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

活動預備：

1.幼兒觀看過幼兒園內(nèi)銀杏樹的變化，且每人擁有一片銀杏樹葉。

2.PPT課件，數(shù)碼相機

3.“小樹葉身份證”記錄表，筆。

活動過程：

一、觀

查看圖片，回憶閱歷

1.出示（ppt1），提問：這是什么樹？現(xiàn)在銀杏樹怎么了？

2.師：銀杏樹的葉子是什么樣子的？

二、初步觀看，了解基本特征

1.爭論觀看方法。

師：今日我們來觀看一下自己的樹葉，有哪些方法可以關心我們知道銀杏樹是什么樣子的？

2.小結觀看方法

3.運用多種感官自由觀看銀杏樹葉。

4.集體溝通。

師：你用了什么方法？你的小樹葉是什么樣子的？

三、細致觀看，了解典型特征

1.明確觀看、記錄要求

老師結合PPT3，敘述觀看、記錄要求。

2.幼兒自由觀看與記錄，并相互敘述。

3.幼兒集體溝通。

師：誰情愿向我們介紹一下你的樹葉伴侶？

4.小結

四、嬉戲：小樹葉伴侶捉迷藏

1.第一關：找找我的小樹葉

玩法：請幼兒將樹葉放進盤子里，蒙上眼睛，老師將樹葉打亂，看誰能先找到自己的樹葉伴侶。

2.其次關：找找伴侶的樹葉