2025年高考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之古代世界史（2024年9月）

第1頁（共1頁）2025年高考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之古代世界史（2024年9月）一．選擇題（共20小題）1．（2024?漢中開學(xué)）為了維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的特權(quán)，印度奴隸主貴族竭力為種姓制度披上神秘的宗教外衣?！赌εǖ洹窂?qiáng)調(diào)，由于婆羅門首先誕生于原始巨人最高貴的身體部位，因此“理應(yīng)為一切創(chuàng)造物的主人”，這一切都試圖證明各種姓間的不平等地位是與生俱來的。婆羅門教（）A．為種姓制度的形成奠定了基礎(chǔ) B．深刻影響佛教的教義 C．造成各種姓在法律上的不平等 D．誘發(fā)下層人民的反抗2．（2024?德城區(qū)校級(jí)開學(xué)）古埃及人的婚約是作為男女雙方鑒于婚姻關(guān)系而締結(jié)的財(cái)產(chǎn)協(xié)議。如表為古埃及人婚約中的一些條款，這表明，古埃及（）婚約摘編嫁妝條款丈夫有權(quán)掌管女方陪嫁的物品離婚條款女方提出離婚，需放棄婚后共同財(cái)產(chǎn)繼承條款妻子名義上可以繼承丈夫的全部財(cái)產(chǎn)，但必須交給長子所有A．注重保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) B．家庭成員地位平等 C．男性貴族受到重視 D．書面契約已經(jīng)出現(xiàn)3．（2024?德城區(qū)校級(jí)開學(xué)）11世紀(jì)后，農(nóng)奴中出現(xiàn)了一部分手工藝人。由于莊園范圍狹小，市場有限，這些手工藝人便逐漸逃出莊園，到最便于銷售自己產(chǎn)品的交通要道、渡口、關(guān)隘和城堡附近定居，逐漸建立起了西歐的封建城市。后來又出現(xiàn)了專門從事買賣的商人。據(jù)此可知，西歐城市的興起（）A．加劇了分裂割據(jù)的格局 B．沖擊了封建教會(huì)神學(xué)統(tǒng)治 C．?dāng)[脫了封建領(lǐng)主的控制 D．使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化4．（2024?江西二模）阿拉伯帝國統(tǒng)治下的西班牙科爾多瓦大學(xué)在10、11世紀(jì)時(shí)，聲望僅次于開羅及巴格達(dá)的大學(xué)，它吸引了許多基督教學(xué)生和穆斯林學(xué)生，他們不只來自西班牙各地，還來自歐亞非三大洲，許多教授也受聘到此任教。此外阿拉伯帝國統(tǒng)治下的格拉納達(dá)等大學(xué)也很有名氣，吸引了許多外國學(xué)生來留學(xué)。據(jù)此可知，這一時(shí)期的阿拉伯帝國（）A．壟斷了東西方世界的高等教育 B．打破各大洲之間孤立的狀態(tài) C．引發(fā)了歐亞民族人口的大遷移 D．成為跨區(qū)域文明交流的橋梁5．（2024?丹東模擬）7世紀(jì)中期，阿拉伯帝國攻滅薩珊波斯，在當(dāng)?shù)卦O(shè)總督管理，伊本?色雅爾任總督期間，將稅種分為生產(chǎn)稅、貿(mào)易稅、房產(chǎn)稅、人頭稅、土地稅等多種，并規(guī)定阿拉伯人和非阿拉伯血統(tǒng)的穆斯林只需負(fù)擔(dān)土地稅。該政策意在（）A．發(fā)展商品經(jīng)濟(jì) B．發(fā)揮文化橋梁作用 C．傳播伊斯蘭教 D．貫徹民族平等政策6．（2024?永州三模）有學(xué)者認(rèn)為，1077年在法國的康布雷建立的公社，是歷史上最早的也是最知名的一個(gè)城市公社，窮人、工匠、織工投入斗爭，“公社在全城欣喜若狂的氣氛中宣誓成立”。此后，在法國北部的大多數(shù)城市，如在圣康坦、拉昂、瑯城等地陸續(xù)建立了公社組織。這些公社組織的出現(xiàn)（）A．說明無產(chǎn)階級(jí)嘗試建立國家政權(quán) B．動(dòng)搖了封建領(lǐng)主的專制統(tǒng)治地位 C．客觀上為民族國家發(fā)展奠定基礎(chǔ) D．一定程度上推動(dòng)了城市自治運(yùn)動(dòng)7．（2024?鹽城一模）在《埃及亡靈書》中，古埃及人想象今世與來世之間有一條大河，這條河被比作為難以戰(zhàn)勝的死神，只要死者渡過了河水就等于征服了死亡，獲得了重生。對此解釋合理的是（）A．民眾對法老的統(tǒng)治悲觀失望 B．自然環(huán)境對古代文明影響深遠(yuǎn) C．航運(yùn)經(jīng)濟(jì)是埃及的支柱產(chǎn)業(yè) D．文學(xué)藝術(shù)起源于對死亡的敬畏8．（2024?河西區(qū)模擬）公元6世紀(jì)時(shí)，亞歷山大里亞的商人科斯馬斯在書中記載：當(dāng)游歷到東非的阿克蘇姆王國時(shí)，他遇到了一些當(dāng)?shù)刂v希臘語的居民；他們學(xué)習(xí)希臘語的目的主要是為了方便與拜占庭商人進(jìn)行商品交易；畢竟拜占庭帝國作為東方商貿(mào)的最大消費(fèi)者，同樣也是阿克蘇姆人利潤的主要來源。據(jù)此可知，阿克蘇姆王國（）A．在希臘化時(shí)代的文化交融 B．直接和東亞進(jìn)行商品貿(mào)易 C．促進(jìn)津巴布韋國家的興起 D．商業(yè)活動(dòng)促進(jìn)了文化交流9．（2024春?新鄭市校級(jí)期末）中世紀(jì)后期，許多自治城市興起，工商業(yè)蓬勃發(fā)展的同時(shí)使得物價(jià)上升，莊園主在農(nóng)業(yè)上獲得的收益相對減少，靠土地供養(yǎng)的騎士階層也隨之衰落。這一現(xiàn)象（）A．阻礙了歐洲國家的統(tǒng)一 B．適應(yīng)了資本主義發(fā)展 C．有利于西歐社會(huì)的進(jìn)步 D．推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命10．（2024?豐城市校級(jí)開學(xué)）羅馬帝國晚期，先后有二十余位皇室女性曾經(jīng)高度活躍于國家的宮廷政治、政府事務(wù)、軍事外交等公共領(lǐng)域，且無一例外擁有“奧古斯塔”這一象征皇室尊榮和參政權(quán)的頭銜。這一現(xiàn)象（）A．說明女性權(quán)利得到切實(shí)保障 B．?dāng)U大了羅馬帝國的統(tǒng)治基礎(chǔ) C．沖擊了傳統(tǒng)的權(quán)力網(wǎng)絡(luò)邊界 D．適應(yīng)了民主政治發(fā)展的需要11．（2024春?成都期末）在世界歷史上，波斯首次建立了地跨歐亞非三大洲的大帝國，實(shí)行君主專制；馬其頓亞歷山大帝國建立在征服波斯的基礎(chǔ)上，仍然帶有濃厚的希臘——馬其頓特色；古代羅馬帝國奴隸制獲得了高度發(fā)展。材料反映（）A．早期文明范圍不斷擴(kuò)展 B．早期帝國呈現(xiàn)多元化發(fā)展特征 C．早期帝國都是農(nóng)耕立國 D．自然環(huán)境是地區(qū)文明決定因素12．（2024?德城區(qū)校級(jí)開學(xué)）英國某考古學(xué)家寫道：“在公元前3000年之前的1000年里，人類所取得的卓有成效的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，也許多于公元16世紀(jì)以前人類歷史上的任何一個(gè)時(shí)期?！痹谶@1000年里，人類學(xué)會(huì)了利用風(fēng)力和畜力，發(fā)明了輪子、書寫藝術(shù)、灌溉技術(shù)和冶金方面的化學(xué)工藝。相形之下，公元前三千紀(jì)和公元前二千紀(jì)中可資比較的發(fā)明只有冶鐵技術(shù)和字母文字。其意在說明（）A．游牧入侵加劇了政局動(dòng)蕩 B．階級(jí)分化阻礙了技術(shù)革新 C．帝國征戰(zhàn)破壞了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．殖民擴(kuò)張延緩了社會(huì)進(jìn)步13．（2024春?宣城期末）歐洲中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生于11世紀(jì)，中世紀(jì)大學(xué)課程除了神學(xué)，還包括文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)大學(xué)科，還設(shè)有《幾何學(xué)》《天文學(xué)》及其他探索人體和自然界的相關(guān)課程。中世紀(jì)大學(xué)課程的設(shè)置（）A．表明教會(huì)勢力走向衰落 B．體現(xiàn)了世俗王權(quán)的擴(kuò)張 C．標(biāo)志著近代科學(xué)已產(chǎn)生 D．適應(yīng)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展14．（2024?德城區(qū)校級(jí)開學(xué)）亞述帝國宮殿墻基上的雕刻是一種藝術(shù)。雕刻圖案或?yàn)榇┛椎纳涫稚浼疇?，或?yàn)閼?zhàn)馬奔騰之狀，或?yàn)榉斣馐軞垰⒅疇?，或?yàn)榇蟊コ侵疇?。由此可見，亞述帝國（）A．文明隨戰(zhàn)爭而對外擴(kuò)張 B．藝術(shù)受外來因素的影響 C．尚武精神滲透藝術(shù)領(lǐng)域 D．軍事因兵種齊全而稱霸15．（2024春?江陽區(qū)期末）13世紀(jì)，奧斯曼人在小亞細(xì)亞發(fā)展起來，不斷對外擴(kuò)張，先后征服西亞和北非部分地區(qū)，建立起地跨亞非歐三洲大帝國。下列關(guān)于奧斯曼帝國表述正確的是（）A．最高統(tǒng)治者哈里發(fā)是國家和軍隊(duì)的主宰 B．首都巴格達(dá)是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流中心 C．位于歐亞商路樞紐促進(jìn)東西方貿(mào)易交流 D．在十五世紀(jì)中葉，拜占庭帝國被其所滅16．（2024?通許縣校級(jí)開學(xué)）在拜占庭帝國滅亡后，俄羅斯以“第三羅馬”自居。俄羅斯的一位修道院院長曾在《啟示錄》中這樣說道：“前兩個(gè)羅馬都已陷落，第三羅馬依然牢固屹立，而且不會(huì)再有第四個(gè)羅馬?！边@一“自居”主要是因?yàn)椋ǎ〢．俄羅斯深受羅馬文化的影響 B．俄羅斯繼承了羅馬統(tǒng)治疆域 C．羅馬帝國具有強(qiáng)大的生命力 D．俄羅斯與羅馬帝國一樣強(qiáng)大17．（2024?豐城市校級(jí)開學(xué)）中世紀(jì)的巴黎逐漸形成具有16個(gè)街區(qū)的街區(qū)體制，巴黎市政街區(qū)除了推舉市民參與市政府的選舉和決策之外，還有軍事防衛(wèi)等軍事職能。這些措施（）A．體現(xiàn)地方分權(quán)的理念 B．增強(qiáng)了社會(huì)治理效能 C．保證了巴黎市區(qū)安全 D．利于法國王權(quán)的強(qiáng)化18．（2024春?羅湖區(qū)校級(jí)期中）14世紀(jì)，摩洛哥旅行家伊本?白圖泰對摩加迪沙有如下描繪：是一座極大的城池。當(dāng)?shù)厝擞性S多駱駝，每日屠宰數(shù)百峰。他們有許多綿羊。他們是一些強(qiáng)悍的商人。當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的布匹，以摩加迪沙布出名，是無上珍品。對此解讀正確的是，摩加迪沙（）A．實(shí)行重商政策 B．工商業(yè)較發(fā)達(dá) C．對外交流頻繁 D．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一19．（2024?廣安區(qū)校級(jí)開學(xué)）有學(xué)者認(rèn)為，羅馬人不但用自己的勞動(dòng)和心智創(chuàng)造了本地區(qū)文明，而且還以海納百川的胸襟和氣魄，在開放、融合中創(chuàng)造出具有自身特色的發(fā)達(dá)文明。由此可知，羅馬文明持續(xù)發(fā)展的主要?jiǎng)恿椋ǎ〢．堅(jiān)持本民族物質(zhì)文化特色 B．堅(jiān)持開放并不斷融合文化 C．激發(fā)民族創(chuàng)造力和自豪感 D．地中海區(qū)域得天獨(dú)厚優(yōu)勢20．（2024?魏都區(qū)校級(jí)開學(xué)）公元前406年，在阿吉紐西戰(zhàn)役中，雅典的25條戰(zhàn)船沉沒，許多水手喪命。八名將軍因?yàn)闆]有營救遇難水手而集體遭到控訴。公民大會(huì)拒絕將軍家屬提出單獨(dú)審判的請求，而且不允許他們?yōu)樽约恨q護(hù)。材料可用于說明雅典（）A．將軍已喪失民眾信任 B．政治生活缺乏法制保障 C．公民大會(huì)有至上權(quán)威 D．政治運(yùn)行缺乏約束機(jī)制

2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之古代世界史（2024年9月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．（2024?漢中開學(xué)）為了維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的特權(quán)，印度奴隸主貴族竭力為種姓制度披上神秘的宗教外衣?！赌εǖ洹窂?qiáng)調(diào)，由于婆羅門首先誕生于原始巨人最高貴的身體部位，因此“理應(yīng)為一切創(chuàng)造物的主人”，這一切都試圖證明各種姓間的不平等地位是與生俱來的。婆羅門教（）A．為種姓制度的形成奠定了基礎(chǔ) B．深刻影響佛教的教義 C．造成各種姓在法律上的不平等 D．誘發(fā)下層人民的反抗【分析】本題側(cè)重于考查古印度文明，解題關(guān)鍵信息是“為了維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的特權(quán)，印度奴隸主貴族竭力為種姓制度披上神秘的宗教外衣”?！窘獯稹緼.根據(jù)材料可知，印度奴隸主貴族竭力為種姓制度披上神秘的宗教外衣，《摩奴法典》是婆羅門教制定的法的代表，從人的身體部位劃分得出婆羅門地位優(yōu)越，體現(xiàn)等級(jí)制，說明婆羅門教為種姓制度的形成奠定了基礎(chǔ)，正確；B.婆羅門教與佛教教義無關(guān)，選項(xiàng)與史實(shí)不符，排除；C.《摩奴法典》造成各種姓在法律上的不平等，選項(xiàng)以偏概全，排除；D.材料未涉及下層人民反抗的相關(guān)信息，不符合題意，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查古印度文明，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。2．（2024?德城區(qū)校級(jí)開學(xué)）古埃及人的婚約是作為男女雙方鑒于婚姻關(guān)系而締結(jié)的財(cái)產(chǎn)協(xié)議。如表為古埃及人婚約中的一些條款，這表明，古埃及（）婚約摘編嫁妝條款丈夫有權(quán)掌管女方陪嫁的物品離婚條款女方提出離婚，需放棄婚后共同財(cái)產(chǎn)繼承條款妻子名義上可以繼承丈夫的全部財(cái)產(chǎn)，但必須交給長子所有A．注重保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) B．家庭成員地位平等 C．男性貴族受到重視 D．書面契約已經(jīng)出現(xiàn)【分析】本題側(cè)重于考查古埃及文明，解題關(guān)鍵信息是“丈夫有權(quán)掌管女方陪嫁的物品”“女方提出離婚，需放棄婚后共同財(cái)產(chǎn)”“妻子名義上可以繼承丈夫的全部財(cái)產(chǎn)，但必須交給長子所有”?！窘獯稹緼.根據(jù)材料“丈夫有權(quán)掌管女方陪嫁的物品”“女方提出離婚，需放棄婚后共同財(cái)產(chǎn)”“妻子名義上可以繼承丈夫的全部財(cái)產(chǎn)，但必須交給長子所有”和所學(xué)可知，作為與婚后家庭生活緊密相關(guān)的私人文件，埃及婚約集中關(guān)注財(cái)產(chǎn)問題，各項(xiàng)條款均圍繞當(dāng)事人雙方的經(jīng)濟(jì)權(quán)益展開，旨在對彩禮和嫁妝的轉(zhuǎn)讓、贍養(yǎng)的給與、離婚時(shí)的財(cái)產(chǎn)處理以及子女繼承等一系列涉及財(cái)產(chǎn)權(quán)的問題達(dá)成協(xié)議，說明古埃及注重對私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，正確；B.材料體現(xiàn)的是家庭成員地位并不平等，排除；C.材料中的對象不光針對是男性貴族，排除；D.材料與書面契約已經(jīng)出現(xiàn)的說法無關(guān)，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查古埃及文明，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。3．（2024?德城區(qū)校級(jí)開學(xué)）11世紀(jì)后，農(nóng)奴中出現(xiàn)了一部分手工藝人。由于莊園范圍狹小，市場有限，這些手工藝人便逐漸逃出莊園，到最便于銷售自己產(chǎn)品的交通要道、渡口、關(guān)隘和城堡附近定居，逐漸建立起了西歐的封建城市。后來又出現(xiàn)了專門從事買賣的商人。據(jù)此可知，西歐城市的興起（）A．加劇了分裂割據(jù)的格局 B．沖擊了封建教會(huì)神學(xué)統(tǒng)治 C．?dāng)[脫了封建領(lǐng)主的控制 D．使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化【分析】本題側(cè)重于考查中世紀(jì)的城市自治，解題關(guān)鍵信息是“農(nóng)奴中出現(xiàn)了一部分手工藝人”“出現(xiàn)了專門從事買賣的商人”?！窘獯稹緼.西歐城市興起與分裂割據(jù)沒有必然聯(lián)系，排除；B.材料中體現(xiàn)不出對封建教會(huì)神學(xué)統(tǒng)治受到?jīng)_擊的相關(guān)信息，與題意無關(guān)，排除；C.中世紀(jì)的歐洲城市是在封建主的領(lǐng)地包圍之中出現(xiàn)的，不可能擺脫封建領(lǐng)主的控制，排除；D.根據(jù)材料“農(nóng)奴中出現(xiàn)了一部分手工藝人”“出現(xiàn)了專門從事買賣的商人”可知，中古西歐的城市一產(chǎn)生就是工商業(yè)的中心，在莊園自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)體系外，又出現(xiàn)了與之平行的城市商品經(jīng)濟(jì)體系，正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查中世紀(jì)的城市自治，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。4．（2024?江西二模）阿拉伯帝國統(tǒng)治下的西班牙科爾多瓦大學(xué)在10、11世紀(jì)時(shí)，聲望僅次于開羅及巴格達(dá)的大學(xué)，它吸引了許多基督教學(xué)生和穆斯林學(xué)生，他們不只來自西班牙各地，還來自歐亞非三大洲，許多教授也受聘到此任教。此外阿拉伯帝國統(tǒng)治下的格拉納達(dá)等大學(xué)也很有名氣，吸引了許多外國學(xué)生來留學(xué)。據(jù)此可知，這一時(shí)期的阿拉伯帝國（）A．壟斷了東西方世界的高等教育 B．打破各大洲之間孤立的狀態(tài) C．引發(fā)了歐亞民族人口的大遷移 D．成為跨區(qū)域文明交流的橋梁【分析】本題考查了阿拉伯帝國的相關(guān)知識(shí)，解答本題關(guān)鍵是根據(jù)“阿拉伯帝國統(tǒng)治下的西班牙科爾多瓦大學(xué)在10、11世紀(jì)時(shí)，聲望僅次于開羅及巴格達(dá)的大學(xué)，它吸引了許多基督教學(xué)生和穆斯林學(xué)生，他們不只來自西班牙各地，還來自歐亞非三大洲”等信息進(jìn)行分析?！窘獯稹堪⒗蹏鴫艛嗔藮|西方世界的高等教育不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；打破世界各大洲之間孤立狀態(tài)的是新航路的開辟，排除B項(xiàng)；材料中雖然有人口流動(dòng)，但不能說是民族大遷移，不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料“阿拉伯帝國統(tǒng)治下的西班牙科爾多瓦大學(xué)在10、11世紀(jì)時(shí)，聲望僅次于開羅及巴格達(dá)的大學(xué)，它吸引了許多基督教學(xué)生和穆斯林學(xué)生，他們不只來自西班牙各地，還來自歐亞非三大洲”“阿拉伯帝國統(tǒng)治下的格拉納達(dá)等大學(xué)也很有名氣，吸引了許多外國學(xué)生來留學(xué)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)的阿拉伯帝國統(tǒng)治下的教育比較發(fā)達(dá)，吸引了不同國家、不同民族、不同宗教信仰人的到來，促進(jìn)了不同文明的交流，成為文明交流的橋梁，D項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了阿拉伯帝國的相關(guān)知識(shí)，考查了考生正確獲取解讀材料信息的能力。5．（2024?丹東模擬）7世紀(jì)中期，阿拉伯帝國攻滅薩珊波斯，在當(dāng)?shù)卦O(shè)總督管理，伊本?色雅爾任總督期間，將稅種分為生產(chǎn)稅、貿(mào)易稅、房產(chǎn)稅、人頭稅、土地稅等多種，并規(guī)定阿拉伯人和非阿拉伯血統(tǒng)的穆斯林只需負(fù)擔(dān)土地稅。該政策意在（）A．發(fā)展商品經(jīng)濟(jì) B．發(fā)揮文化橋梁作用 C．傳播伊斯蘭教 D．貫徹民族平等政策【分析】本題考查伊斯蘭教和阿拉伯帝國，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，阿拉伯帝國規(guī)定非阿拉伯血統(tǒng)的穆斯林只需負(fù)擔(dān)土地稅，被征服地區(qū)的人民為了少交賦稅，會(huì)導(dǎo)致大量人民信奉伊斯蘭教，C項(xiàng)正確；該政策意在傳播伊斯蘭教，并不是為了發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，排除A項(xiàng)；該政策意在傳播伊斯蘭教，并不能發(fā)揮文化橋梁作用，排除B項(xiàng)；阿拉伯帝國的民族政策并不平等，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查伊斯蘭教和阿拉伯帝國，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。6．（2024?永州三模）有學(xué)者認(rèn)為，1077年在法國的康布雷建立的公社，是歷史上最早的也是最知名的一個(gè)城市公社，窮人、工匠、織工投入斗爭，“公社在全城欣喜若狂的氣氛中宣誓成立”。此后，在法國北部的大多數(shù)城市，如在圣康坦、拉昂、瑯城等地陸續(xù)建立了公社組織。這些公社組織的出現(xiàn)（）A．說明無產(chǎn)階級(jí)嘗試建立國家政權(quán) B．動(dòng)搖了封建領(lǐng)主的專制統(tǒng)治地位 C．客觀上為民族國家發(fā)展奠定基礎(chǔ) D．一定程度上推動(dòng)了城市自治運(yùn)動(dòng)【分析】本題考查中世紀(jì)的歐洲，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹繐?jù)本題材料“1077年在法國的康布雷建立的公社，是歷史上最早的也是最知名的一個(gè)城市公社，窮人、工匠、織工投入斗爭”可知，城市公社的出現(xiàn)，壯大了市民階層的力量，一定程度上推動(dòng)了城市自治運(yùn)動(dòng)，D項(xiàng)正確；巴黎公社說明無產(chǎn)階級(jí)嘗試建立國家政權(quán)，排除A項(xiàng)；法國大革命動(dòng)搖了封建領(lǐng)主的專制統(tǒng)治地位，排除B項(xiàng)；中古中后期，西歐成為專制王權(quán)國家，為民族國家發(fā)展奠定基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查中世紀(jì)的歐洲，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。7．（2024?鹽城一模）在《埃及亡靈書》中，古埃及人想象今世與來世之間有一條大河，這條河被比作為難以戰(zhàn)勝的死神，只要死者渡過了河水就等于征服了死亡，獲得了重生。對此解釋合理的是（）A．民眾對法老的統(tǒng)治悲觀失望 B．自然環(huán)境對古代文明影響深遠(yuǎn) C．航運(yùn)經(jīng)濟(jì)是埃及的支柱產(chǎn)業(yè) D．文學(xué)藝術(shù)起源于對死亡的敬畏【分析】本題考查了古埃及文明，解答本題需結(jié)合古埃及文明的特征進(jìn)行分析?！窘獯稹坎牧衔瓷婕鞍＜懊癖娕c法老之間的關(guān)系，無法得出“悲觀失望”的態(tài)度，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料“古埃及人想象今世與來世之間有一條大河，這條河被比作為難以戰(zhàn)勝的死神，只要死者渡過了河水就等于征服了死亡，獲得了重生”及所學(xué)可知，古埃及文明的興起及發(fā)展深受尼羅河流域定期泛濫的影響，這使得埃及人對河流產(chǎn)生了敬畏思想，體現(xiàn)了自然環(huán)境對文明發(fā)展的影響，B項(xiàng)正確；材料無法得出航運(yùn)經(jīng)濟(jì)是埃及支柱產(chǎn)業(yè)的相關(guān)信息，排除C項(xiàng)；材料并不時(shí)期強(qiáng)調(diào)死亡的恐懼與文學(xué)藝術(shù)興起的關(guān)系，表述不準(zhǔn)確，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古埃及文明，考查了考生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。8．（2024?河西區(qū)模擬）公元6世紀(jì)時(shí)，亞歷山大里亞的商人科斯馬斯在書中記載：當(dāng)游歷到東非的阿克蘇姆王國時(shí)，他遇到了一些當(dāng)?shù)刂v希臘語的居民；他們學(xué)習(xí)希臘語的目的主要是為了方便與拜占庭商人進(jìn)行商品交易；畢竟拜占庭帝國作為東方商貿(mào)的最大消費(fèi)者，同樣也是阿克蘇姆人利潤的主要來源。據(jù)此可知，阿克蘇姆王國（）A．在希臘化時(shí)代的文化交融 B．直接和東亞進(jìn)行商品貿(mào)易 C．促進(jìn)津巴布韋國家的興起 D．商業(yè)活動(dòng)促進(jìn)了文化交流【分析】本題側(cè)重于考查人類文明的交流，解題關(guān)鍵信息是“他遇到了一些當(dāng)?shù)刂v希臘語的居民；他們學(xué)習(xí)希臘語的目的主要是為了方便與拜占庭商人進(jìn)行商品交易；畢竟拜占庭帝國作為東方商貿(mào)的最大消費(fèi)者，同樣也是阿克蘇姆人利潤的主要來源”?！窘獯稹緼.阿克蘇姆王國在“公元6世紀(jì)時(shí)”，希臘化時(shí)代指的是公元前330年到公元前30年這段時(shí)間，與材料不相符，排除；B.“直接”從材料中無從體現(xiàn)，排除；C.津巴布韋國家在南非，與材料無關(guān)，排除；D.根據(jù)“他遇到了一些當(dāng)?shù)刂v希臘語的居民；他們學(xué)習(xí)希臘語的目的主要是為了方便與拜占庭商人進(jìn)行商品交易；畢竟拜占庭帝國作為東方商貿(mào)的最大消費(fèi)者，同樣也是阿克蘇姆人利潤的主要來源”分析可知，材料中阿克蘇姆王國居民學(xué)習(xí)希臘語，體現(xiàn)了文化的交流，而其目的是為了與拜占庭商人進(jìn)行貿(mào)易，這說明商業(yè)活動(dòng)促進(jìn)了文化交流，正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查人類文明的交流，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。9．（2024春?新鄭市校級(jí)期末）中世紀(jì)后期，許多自治城市興起，工商業(yè)蓬勃發(fā)展的同時(shí)使得物價(jià)上升，莊園主在農(nóng)業(yè)上獲得的收益相對減少，靠土地供養(yǎng)的騎士階層也隨之衰落。這一現(xiàn)象（）A．阻礙了歐洲國家的統(tǒng)一 B．適應(yīng)了資本主義發(fā)展 C．有利于西歐社會(huì)的進(jìn)步 D．推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命【分析】本題考查中世紀(jì)的歐洲，解答本題需要掌握中世紀(jì)的歐洲?！窘獯稹抗ど虡I(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，封建的莊園經(jīng)濟(jì)衰落，有利于歐洲的資本主義萌芽，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，C項(xiàng)正確；騎士階層是封建領(lǐng)主的主要武裝力量，也是他們抗衡王權(quán)的倚仗、騎士階層衰落，有利于歐洲各國國王加強(qiáng)王杖，強(qiáng)化國家統(tǒng)一，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)歐洲尚處于資本主義萌芽階段，還未進(jìn)入資本主義，排除B項(xiàng)；資產(chǎn)階級(jí)革命要到1640年才開始，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查中世紀(jì)的歐洲，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。10．（2024?豐城市校級(jí)開學(xué)）羅馬帝國晚期，先后有二十余位皇室女性曾經(jīng)高度活躍于國家的宮廷政治、政府事務(wù)、軍事外交等公共領(lǐng)域，且無一例外擁有“奧古斯塔”這一象征皇室尊榮和參政權(quán)的頭銜。這一現(xiàn)象（）A．說明女性權(quán)利得到切實(shí)保障 B．?dāng)U大了羅馬帝國的統(tǒng)治基礎(chǔ) C．沖擊了傳統(tǒng)的權(quán)力網(wǎng)絡(luò)邊界 D．適應(yīng)了民主政治發(fā)展的需要【分析】本題考查古代羅馬的政治制度，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“羅馬帝國晚期，先后有二十余位皇室女性曾經(jīng)高度活躍于國家的宮廷政治、政府事務(wù)、軍事外交等公共領(lǐng)域”可知，羅馬帝國晚期，女性開始參與國家政治生活，這沖擊了傳統(tǒng)的權(quán)力網(wǎng)絡(luò)邊界，C項(xiàng)正確；材料只是體現(xiàn)了女性可以參與國家政治生活，但不代表女性權(quán)利得到切實(shí)保障，排除A項(xiàng)；羅馬帝國的統(tǒng)治基礎(chǔ)是奴隸主階級(jí)，與材料無關(guān)，排除B項(xiàng)；羅馬帝國實(shí)行的是君主專制制度，不是民主政治，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古代羅馬的政治制度，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。11．（2024春?成都期末）在世界歷史上，波斯首次建立了地跨歐亞非三大洲的大帝國，實(shí)行君主專制；馬其頓亞歷山大帝國建立在征服波斯的基礎(chǔ)上，仍然帶有濃厚的希臘——馬其頓特色；古代羅馬帝國奴隸制獲得了高度發(fā)展。材料反映（）A．早期文明范圍不斷擴(kuò)展 B．早期帝國呈現(xiàn)多元化發(fā)展特征 C．早期帝國都是農(nóng)耕立國 D．自然環(huán)境是地區(qū)文明決定因素【分析】本題考查古代羅馬及羅馬帝國，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“波斯首次建立了地跨歐亞非三大洲的大帝國，實(shí)行君主專制；馬其頓亞歷山大帝國建立在征服波斯的基礎(chǔ)上，仍然帶有濃厚的希臘——馬其頓特色；古代羅馬帝國奴隸制獲得了高度發(fā)展”可知，古代世界各個(gè)區(qū)域文明呈現(xiàn)不同特色，這體現(xiàn)了早期帝國呈現(xiàn)多元化發(fā)展特征，B項(xiàng)正確；材料未涉及早期文明范圍擴(kuò)展，排除A項(xiàng)；早期帝國都是農(nóng)耕立國、自然環(huán)境是地區(qū)文明決定因素表述過于絕對，排除CD項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古代羅馬及羅馬帝國，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。12．（2024?德城區(qū)校級(jí)開學(xué)）英國某考古學(xué)家寫道：“在公元前3000年之前的1000年里，人類所取得的卓有成效的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，也許多于公元16世紀(jì)以前人類歷史上的任何一個(gè)時(shí)期?！痹谶@1000年里，人類學(xué)會(huì)了利用風(fēng)力和畜力，發(fā)明了輪子、書寫藝術(shù)、灌溉技術(shù)和冶金方面的化學(xué)工藝。相形之下，公元前三千紀(jì)和公元前二千紀(jì)中可資比較的發(fā)明只有冶鐵技術(shù)和字母文字。其意在說明（）A．游牧入侵加劇了政局動(dòng)蕩 B．階級(jí)分化阻礙了技術(shù)革新 C．帝國征戰(zhàn)破壞了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．殖民擴(kuò)張延緩了社會(huì)進(jìn)步【分析】本題考查古代大河文明和海洋文明，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹繐?jù)本題材料信息和所學(xué)知識(shí)得出主要結(jié)論：公元前3000年左右是人類文明及早期國家誕生的時(shí)段，因此題干中英國考古學(xué)家的觀點(diǎn)是伴隨著人類文明及早期國家的誕生，階級(jí)分化所帶來的階級(jí)壓迫導(dǎo)致勞動(dòng)者（佃戶或奴隸）不會(huì)積極主動(dòng)地去發(fā)明或采用新技術(shù)、新方法，從而阻礙了技術(shù)革新，B項(xiàng)正確；游牧民族大規(guī)模入侵其他地區(qū)是從公元前二千紀(jì)開始的，與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；公元前3000年左右是早期國家誕生的時(shí)間，當(dāng)時(shí)還沒有出現(xiàn)帝國，排除C項(xiàng)；古代世界最早進(jìn)行殖民擴(kuò)張的是公元前8世紀(jì)左右的古代希臘文明，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古代大河文明和海洋文明，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。13．（2024春?宣城期末）歐洲中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生于11世紀(jì)，中世紀(jì)大學(xué)課程除了神學(xué)，還包括文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)大學(xué)科，還設(shè)有《幾何學(xué)》《天文學(xué)》及其他探索人體和自然界的相關(guān)課程。中世紀(jì)大學(xué)課程的設(shè)置（）A．表明教會(huì)勢力走向衰落 B．體現(xiàn)了世俗王權(quán)的擴(kuò)張 C．標(biāo)志著近代科學(xué)已產(chǎn)生 D．適應(yīng)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【分析】本題考查了中世紀(jì)歐洲，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“中世紀(jì)大學(xué)課程除了神學(xué)，還包括文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)大學(xué)科，還設(shè)有《幾何學(xué)》《天文學(xué)》及其他探索人體和自然界的相關(guān)課程”可知，中世紀(jì)歐洲大學(xué)課程設(shè)置中包括了文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、天文幾何等，這些課程設(shè)置適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層壯大的需要，D項(xiàng)正確；大學(xué)仍然設(shè)置神學(xué)課程，無從得知教會(huì)勢力走向衰落，排除A項(xiàng)；課程設(shè)置和世俗王權(quán)擴(kuò)張無直接關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；僅憑課程設(shè)置不能得出標(biāo)志著近代科學(xué)誕生的結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了中世紀(jì)歐洲，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。14．（2024?德城區(qū)校級(jí)開學(xué)）亞述帝國宮殿墻基上的雕刻是一種藝術(shù)。雕刻圖案或?yàn)榇┛椎纳涫稚浼疇?，或?yàn)閼?zhàn)馬奔騰之狀，或?yàn)榉斣馐軞垰⒅疇?，或?yàn)榇蟊コ侵疇?。由此可見，亞述帝國（）A．文明隨戰(zhàn)爭而對外擴(kuò)張 B．藝術(shù)受外來因素的影響 C．尚武精神滲透藝術(shù)領(lǐng)域 D．軍事因兵種齊全而稱霸【分析】本題考查古代大河文明和海洋文明，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹繌牟牧闲畔⒓八鶎W(xué)可知，亞述帝國宮殿墻基上的雕刻圖案有關(guān)于戰(zhàn)爭、武力等的場景，亞述帝國的建立正是以軍事擴(kuò)張為基礎(chǔ)，由此可以說明，亞述帝國尚武精神滲透藝術(shù)領(lǐng)域，C項(xiàng)正確；材料未涉及亞述帝國文明的對外擴(kuò)張，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是亞述帝國的尚武精神，未涉及外來因素對藝術(shù)的影響，排除B項(xiàng)；亞述帝國組建了多兵種部隊(duì)，但材料強(qiáng)調(diào)的是亞述帝國文化與武力的關(guān)系，而非其軍事稱霸，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古代大河文明和海洋文明，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。15．（2024春?江陽區(qū)期末）13世紀(jì)，奧斯曼人在小亞細(xì)亞發(fā)展起來，不斷對外擴(kuò)張，先后征服西亞和北非部分地區(qū)，建立起地跨亞非歐三洲大帝國。下列關(guān)于奧斯曼帝國表述正確的是（）A．最高統(tǒng)治者哈里發(fā)是國家和軍隊(duì)的主宰 B．首都巴格達(dá)是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流中心 C．位于歐亞商路樞紐促進(jìn)東西方貿(mào)易交流 D．在十五世紀(jì)中葉，拜占庭帝國被其所滅【分析】本題考查了奧斯曼帝國，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“13世紀(jì)，奧斯曼人在小亞細(xì)亞發(fā)展起來，不斷對外擴(kuò)張，先后征服西亞和北非部分地區(qū)，建立起地跨亞非歐三洲大帝國”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1453年拜占庭帝國被奧斯曼帝國所滅，D項(xiàng)正確；奧斯曼帝國最高統(tǒng)治者是蘇丹，他既是宗教領(lǐng)袖，也是國家和軍隊(duì)的主宰，排除A項(xiàng)；奧斯曼帝國的首都是伊斯坦布爾，排除B項(xiàng)；奧斯曼帝國控制了連接亞歐的商路，對過往商品征收重稅，東西方之間的貿(mào)易受到一定影響，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了奧斯曼帝國，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。16．（2024?通許縣校級(jí)開學(xué)）在拜占庭帝國滅亡后，俄羅斯以“第三羅馬”自居。俄羅斯的一位修道院院長曾在《啟示錄》中這樣說道：“前兩個(gè)羅馬都已陷落，第三羅馬依然牢固屹立，而且不會(huì)再有第四個(gè)羅馬?！边@一“自居”主要是因?yàn)椋ǎ〢．俄羅斯深受羅馬文化的影響 B．俄羅斯繼承了羅馬統(tǒng)治疆域 C．羅馬帝國具有強(qiáng)大的生命力 D．俄羅斯與羅馬帝國一樣強(qiáng)大【分析】本題考查古代羅馬的政治制度，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，俄羅斯深受羅馬文化的影響，以“第三羅馬”自居，A項(xiàng)正確；俄羅斯并未繼承羅馬帝國的統(tǒng)治疆域，排除B項(xiàng)；俄羅斯以“第三羅馬”自居時(shí)，羅馬帝國已經(jīng)滅亡，所以無法得出羅馬帝國具有強(qiáng)大的生命力，排除C項(xiàng)；俄羅斯并未與羅馬帝國一樣強(qiáng)大，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古代羅馬的政治制度，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。17．（2024?豐城市校級(jí)開學(xué)）中世紀(jì)的巴黎逐漸形成具有16個(gè)街區(qū)的街區(qū)體制，巴黎市政街區(qū)除了推舉市民參與市政府的選舉和決策之外，還有軍事防衛(wèi)等軍事職能。這些措施（）A．體現(xiàn)地方分權(quán)的理念 B．增強(qiáng)了社會(huì)治理效能 C．保證了巴黎市區(qū)安全 D．利于法國王權(quán)的強(qiáng)化【分析】本題考查中世紀(jì)的歐洲，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，街區(qū)體制下的市民參與和軍事防衛(wèi)職能，確實(shí)能夠增強(qiáng)社會(huì)治理的效能。市民的參與可以促進(jìn)決策的民主化，而軍事防衛(wèi)則能夠提高社區(qū)的安全和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，這些都是社會(huì)治理效能的體現(xiàn)，B項(xiàng)正確；“地方分權(quán)”可能與市民參與決策有關(guān)，但中世紀(jì)的街區(qū)體制并不一定體現(xiàn)了現(xiàn)代意義上的分權(quán)理念，排除A項(xiàng)；街區(qū)體制確實(shí)有助于保證巴黎市區(qū)的安全，但是“保證了巴黎市區(qū)安全”的說法絕對化，排除C項(xiàng)；“利于法國王權(quán)的強(qiáng)化”可能在某些情況下成立，但這并不是這些措施的主要目的或直接結(jié)果，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查中世紀(jì)的歐洲，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。18．（2024春?羅湖區(qū)校級(jí)期中）14