二年級語文下冊課文515古詩二首第1課時教案新人教版

Page315古詩二首妙析教材本課的兩首詩均為七言絕句，分別從不同的角度描繪和贊美了大自然的漂亮景色，兩詩雖然都是寫景，但手法各異。《曉出凈慈寺送林子方》為宋代詩人楊萬里所作，詩人以滿湖的荷花荷葉作為寫作對象，前兩句爭論，后兩句寫景，抒發(fā)了詩人對西湖美景的酷愛之情。整首詩景色醉人，韻味十足。特殊是最終兩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，意境廣袤，給人無盡的喜悅和想象?！督^句》為唐代詩人杜甫所作，詩人以樸實(shí)自然的語句，一句一景，動靜結(jié)合，繪聲繪色地描繪了一幅無限生動的春景圖。學(xué)情分析這兩首古詩朗朗上口，便于背誦，也可能多數(shù)同學(xué)已經(jīng)會背，但詩意不肯定理解得很透徹。老師必需在教學(xué)時進(jìn)行引導(dǎo)，之后讓學(xué)生去讀，去體會，去感受，去理解，最終讓他們串講詩意，想象詩歌描繪的意境。教學(xué)建議古詩觀賞是一種美的教化和情感的熏陶，它必需建立在每個學(xué)生獨(dú)特的心靈體驗(yàn)上，敬重學(xué)生自身的學(xué)問建構(gòu)以及多元相識是古詩教學(xué)的根本動身點(diǎn)。要真正理解古詩，就應(yīng)將“感悟詩意，品嘗詩情”作為研讀目標(biāo)，踐行“用教材教”的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，敬重學(xué)生對文本的獨(dú)特理解和體驗(yàn)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的，使雙方都能在充溢詩意的課堂中共同獲得美的體驗(yàn)和情感的熏陶。教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與技能】1．會認(rèn)11個生字，會寫8個生字，駕馭1個多音字。2．能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然的贊美之情?！具^程與方法】在反復(fù)吟誦中感受詩歌不同的旋律與美麗的意境?！厩楦?、看法與價值觀】激發(fā)學(xué)生對大自然的酷愛和贊美之情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1．會認(rèn)11個生字，會寫8個生字，駕馭1個多音字。2．朗讀古詩，背誦古詩。難點(diǎn)1．理解詩句意思，體會古詩描寫的意境。2．激發(fā)學(xué)生對大自然的酷愛和贊美之情。教學(xué)打算老師：搜集詩人的資料及古詩的寫作背景，多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)生字新詞。課時支配2課時第一課時一、課時目標(biāo)1．會認(rèn)“曉、慈、畢、竟、映”5個生字，會寫“湖、蓮、窮、荷”4個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩《曉出凈慈寺送林子方》。3．理解詩句的意思，想象詩的意境。4．通過朗讀，感受西湖的美景，從中受到美的教化，激發(fā)學(xué)生酷愛大自然的情感。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1．會認(rèn)“曉、慈、畢、竟、映”5個生字，會寫“湖、蓮、窮、荷”4個生字。2．理解詩句的意思，有感情地吟誦古詩。難點(diǎn)感受西湖的美景，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生酷愛大自然的情感。三、新課導(dǎo)入我們的祖國幅員寬闊，風(fēng)景如畫，每一方山水，都是一幅迷人的山水畫。同學(xué)們，你們知道素有“人間天堂”之稱的是哪個地方嗎？(杭州)說到杭州，我們不由地就會想到一處美景，那就是西湖。今日，我們就一起去詩人楊萬里筆下的西湖游玩吧！四、初讀引領(lǐng)，感知古詩詩人在早晨送別友人林子方時，寫下了這首詩，接下來就請大家讀一讀這首詩。1．自由讀，讀準(zhǔn)字音。(課件出示漢字：曉慈畢竟映)2．指名讀，讀順詩句。3．指導(dǎo)讀，讀出節(jié)奏。五、品讀賞析，感悟古詩1．再仔細(xì)地讀幾遍，想想詩中寫了西湖里的什么，用自己的話試著和同桌溝通。2．集體溝通：詩中寫了什么？(1)出示第1、2句：“終歸西湖六月中，風(fēng)光不與四時同?！庇米约旱脑捳f說意思。理解“終歸”“四時”的意思。學(xué)生質(zhì)疑。(2)出示第3、4句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！庇米约旱脑捳f說意思。著重體會“無窮碧”和“別樣紅”，并描述一下景象。3．回來整體，說說整首詩的意思。六、讀說結(jié)合，升華情感1．出示朱自清《荷塘月色》選段，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)詩意，結(jié)合圖畫，抓住映日荷花的特點(diǎn)說一段贊美荷花的話。2．詩人看到這樣的美景，不由自主地贊美——﹙出示第1、2句﹚。3．這首詩的題目是《曉出凈慈寺送林子方》，全詩寫的是西湖的景色，詩中有送別的意思嗎？詩人為什么要這樣寫？4．想象一下，詩人面對這無邊的美景，會向友人林子方說點(diǎn)什么？小組溝通，指名說。全班把詩“送”給友人林子方——(學(xué)生配樂朗誦)。5．背誦古詩。七、指導(dǎo)寫字1．視察田字格中的字：湖蓮窮荷2．學(xué)生口頭為這些字找拼音和詞語摯友。3．說說寫這幾個字要留意什么