吉林省松原市乾安縣2024-2025學年八年級上學期期末語文試題

乾安縣20242025學年度第一學期期末教學質(zhì)量檢測八年級語文試題一、積累與運用（15分）（第1一4題每句1分，第5題5分，第6一7題每題2分）【詩書粹美】山水無言，向往不止，自在由心，步履不停:1.古詩文默寫。①從李白“仗劍走天涯”的豪情中，我們領(lǐng)略“__________，云生結(jié)海樓”的江上美景；②隨李賀《雁門太守行》，去感受“__________，__________”手執(zhí)利劍甘愿為國捐軀視死如歸的氣勢；③在秋日的暮色里，我們體會到了王績眼中“_______，山山唯落暉”的寧謐清幽；④一程山水一程人，愿君都能有蘇軾“何夜無月？何處無竹柏？_______”的心境去發(fā)現(xiàn)自然之美，去享受“兩岸石壁，_______”的絢爛之美?！敬鸢浮竣?月下飛天鏡②.報君黃金臺上意③.提攜玉龍為君死④.樹樹皆秋色⑤.但少閑人如吾兩人者耳⑥.五色交輝【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：鏡、意、攜、輝?！舅鶊詫崱?.閱讀下面的文字，請按要求答題。國無德不興，人無信不立。千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女。曾子pēng彘，不欺孩童，言出必行的教誨是誠信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠信力量的象征；子胥輔吳，不改初衷，殫精竭慮的謀劃是誠信治國的范本。范蠡經(jīng)商，童叟無欺，從最初（）到后來的富甲一方是誠信理財?shù)陌駱?。重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠之。我們青少年應(yīng)以誠信zhāng顯中國好少年的力量。（1）請給加點字注音，或根據(jù)拼音寫出正確的漢字。①教誨（）②曾子pēng彘（）③殫（）精竭慮④zhāng顯（）（2）文段中畫線句有語病，應(yīng)修改為：_______，_______。（3）請給語段中括號處填上恰當?shù)某烧Z：______【答案】（1）①.huì②.烹③.dān④.彰（2）①.千百年來②.誠信做人的思想始終存在中華兒女（的）心中。（3）示例：白手起家【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形①教誨（jiàohuì）：指教導訓誡。②曾子烹彘（zēngzǐpēngzhì）：這是一個漢語成語，也叫“曾子殺彘”。講述的是曾子的妻子要到集市去，她的兒子邊跟著邊哭，她就哄兒子說回來給他殺豬吃肉，等妻子從集市回來后，曾子就真的捉豬來殺，準備兌現(xiàn)妻子對兒子的承諾。它用來強調(diào)為人要誠實守信，哪怕是對小孩子也不能輕易失信。③殫精竭慮（dānjīngjiélǜ）：用盡心思、耗盡精力。④彰顯（zhāngxiǎn）：鮮明地顯示、顯著地體現(xiàn)。【小問2詳解】本題考查病句的辨析與修改。畫線句“千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女”成分殘缺，缺賓語中心語，可在句末加“（的）心中”?！拘?詳解】本題考查成語運用。結(jié)合語段“范蠡經(jīng)商，童叟無欺，從最初（

）到后來的富甲一方是誠信理財?shù)陌駱印笨芍?，這里表達的意思是范蠡經(jīng)商最初是沒有任何經(jīng)濟基礎(chǔ)的，最終富甲一方。由此可聯(lián)想到成語“白手起家”。白手起家：沒有任何經(jīng)濟實力支持，靠著雙手進行創(chuàng)業(yè)，最后獲得成功的果實。3.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A.嫻熟（xián）殺戳黝黑（yǒu）震聾發(fā)聵B.矢志（shǐ）燥熱悄然（qiāo）正襟危座C.緋紅（fēi）愚鈍锃亮（zèng）杳無音訊D.熾熱（zhì）畸形教誨（huì）慘絕人環(huán)【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.殺戳——殺戮，震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵；B.悄然（qiāo）——qiǎo，正襟危座——正襟危坐；D.熾熱（zhì）——chì，慘絕人環(huán)——慘絕人寰；故選C。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.毫無疑問，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。B.經(jīng)過表決、推舉和討論等程序，學生會的人選順利產(chǎn)生。C.經(jīng)過幾周的培訓，使大家熟練掌握了使用電腦的技術(shù)。D.廣大市民對我市近幾年的巨大變化是十分了解的。【答案】D【解析】【詳解】A.搭配不當，兩面對一面，可去掉“能否”；B.語序不當，“表決、推舉和討論”應(yīng)該改為“推舉、討論和表決”；C.成分殘缺，缺少主語。可去掉“經(jīng)過”或“使”；故選D。二、閱讀與表達（47分）【古人風骨】（一）古詩文（15分）（甲）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。5.（甲）文是_________（作者）所作的《_________》（著作）中的一篇。6.請解釋下列加點詞的意思。（1）環(huán)而攻之___________（2）兵革非不堅利___________（3）寡助之至___________（4）親戚畔之___________7.請翻譯（甲）文中畫線的句子。（1）域民不以封疆之界。（2）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。8.現(xiàn)代漢語中的許多成語出自經(jīng)典的文言文。請從（甲）文中概括出一個成語，并釋義。成語__________；釋義：__________9.（甲）文的論點是：__________。你同意這個觀點嗎？請簡述理由。【答案】5①.孟子②.孟子6.①.圍②.泛指武器裝備③.極點④.同“叛”，背叛7.（1）使人民安居下來，不能靠疆域的邊界。（2）所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。8.①.得道多助，失道寡助；②.堅持正義就能得到多方面的支持與幫助，違背正義必然陷于孤立。9.天時不如地利，地利不如人和。同意或者不同意此觀點，只要言之有理即可?！窘馕觥俊緦дZ】本文出自《孟子》，由孟子所作，闡述了“天時、地利、人和”的重要性，強調(diào)人和的價值。孟子通過具體例證，指出即使擁有天時地利，但在關(guān)鍵時刻若沒有人和，仍然無法取勝。這篇文章強調(diào)了道德與人心的重要性，實現(xiàn)萬眾一心才能勝利，并影響了后世很多文化觀念，是對君主統(tǒng)治策略的深刻論述。其語言簡練，富有哲理，體現(xiàn)了孟子的智慧與遠見?！?題詳解】本題考查文學常識。甲文《得道多助，失道寡助》出自《孟子》，《孟子》是中國古代儒家經(jīng)典之一，作者是戰(zhàn)國時期的孟子。全書共七篇，分為上下兩卷，共計二百六十章，主要記錄了孟子的治國思想、政治策略、教育觀念以及與其他學派的辯論等內(nèi)容。【6題詳解】本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。①句意：四面包圍起來攻打它。環(huán)：圍。②句意：武器裝備也不是不精良。兵革：泛指武器裝備。③句意：支持幫助他的人少到了極點。至：極點。④句意：連內(nèi)外親屬也會背叛他。畔：同“叛”，背叛?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：（1）域民：使人民定居下來（而不遷到別地方去）。以：憑借，靠。封疆之界：疆域的邊界。之：助詞，的。（2）故：所以。君子：能行仁政的君主。必：一定。勝：勝利?！?題詳解】本題考查成語積累。從“得道者多助，失道者寡助”中可提煉出成語“得道多助，失道寡助”?！暗玫馈敝傅氖鞘┬腥收?、遵循正義等；“多助”即會得到很多人的幫助；“失道”意思與之相反，是不施行仁政、違背正義；“寡助”就是得到很少的幫助。因此這個成語的意思是：堅持正義就能得到多方面的支持與幫助，違背正義必然陷于孤立?！?題詳解】本題考查提煉中心論點和談看法。第一問：文章開篇直接提出論點：天時不如地利，地利不如人和，明確指出“天時”“地利”“人和”這三者當中，“人和”是最為重要的，為下文展開論述確立核心觀點。接著以攻城為例論證“天時不如地利”，以守城為例論證“地利不如人和”，在通過具體事例論證了“天時不如地利，地利不如人和”之后，文章進一步深入闡述，從治國理政的層面進行分析，提出“得道者多助，失道者寡助”，闡述“多助”與“寡助”的結(jié)果，最后得出結(jié)論“以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”，再次強調(diào)“得道”在戰(zhàn)爭以及治國等方面的決定性作用，照應(yīng)開頭的論點，使文章的論證邏輯完整、嚴謹。綜合以上可知，《得道多助，失道寡助》圍繞“天時不如地利，地利不如人和”的論點，通過舉例、對比等論證方法，由淺入深、層層遞進地論證中心論點。第二問：“天時不如地利，地利不如人和”涉及三個關(guān)鍵因素“天時”“地利”“人和”，以及三者的相互關(guān)系。談同意這個觀點時，可從歷史、社會生活實例等角度出發(fā)，如歷史上的長勺之戰(zhàn)中，魯莊公憑借得民心這一條件對抗齊國，在曹劌的策劃下，最終以少勝多。又如在體育比賽中，實力較弱的隊伍若能團結(jié)一心、配合默契，也有可能戰(zhàn)勝實力強大但內(nèi)部矛盾重重的對手，這也體現(xiàn)了“人和”的重要性。談不同意這個觀點時，可從特定情況下客觀條件的決定性作用來分析，例如在某些極端情況下，“天時”或“地利”可能起到?jīng)Q定性作用。比如在自然災害發(fā)生時，如地震、洪水等，即使人們再團結(jié)，但如果沒有合適的地形可以躲避或者沒有及時的救援時機（天時），也可能遭受巨大的損失。例如：我同意此觀點。“天時”和“地利”都可能被“人和”所超越，如三國時期的赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍在兵力、裝備等方面處于劣勢，曹操則占據(jù)“天時”（統(tǒng)一北方后順勢南下），但孫劉聯(lián)軍憑借長江天險這一“地利”以及內(nèi)部團結(jié)協(xié)作、同仇敵愾的“人和”，最終以少勝多，大敗曹軍。在團隊合作中，一個團隊如果成員之間相互信任、相互支持、目標一致，即使面臨資源有限、環(huán)境不利等情況，也往往能夠克服困難，取得成功。又如：我不同意此觀點。在某些極端情況下，“天時”或“地利”可能起到?jīng)Q定性作用。比如在自然災害發(fā)生時，如地震、洪水等，即使人們再團結(jié)，但如果沒有合適的地形可以躲避或者沒有及時的救援時機（天時），也可能遭受巨大的損失。在一些特定的軍事行動中，地形的優(yōu)勢可能是決定勝負的關(guān)鍵。例如，某些易守難攻的關(guān)隘，占據(jù)這些地形的一方可能憑借“地利”就能成功抵御強敵，而“人和”的因素在這種情況下可能難以發(fā)揮主導作用。實際上，在很多情況下，成功往往是多種因素共同作用的結(jié)果。不能簡單地認為“人和”就一定比“天時”“地利”重要?！军c睛】參考譯文：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這（是）有利于作戰(zhàn)的天氣時令不如有利于作戰(zhàn)的地理形勢。城墻并不是不高啊，護城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因為作戰(zhàn)的地理形勢再好，也比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)啊。所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能憑借險要的山河，威懾天下不能憑借銳利的武器。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王。所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。（乙）后生才銳①者，最易壞。若有之父兄當以為憂不可以為喜也。切須常加簡束②，令熟讀經(jīng)學，訓以寬厚恭謹③，勿令與浮薄④者游處。自此十許年志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之藥石⑤也，各須謹之，毋貽后悔。（陸游《放翁家訓》）【注釋】①才銳：才思敏捷。②簡束：檢點約束。③恭謹：恭敬謹慎。④浮薄：浮躁輕薄之徒。⑤藥石：治病的藥和石針，這里指良藥，規(guī)勸。10.請解釋文中加點詞語的意思。（1）蓋非一端_______（2）毋貽后悔_______11.請用“/”給文中劃線的句子斷句。（限斷兩處）若有之父兄當以為憂不可以為喜也。12.陸游希望后輩有遠大目標和高尚志趣。在品性修養(yǎng)方面，強調(diào)要做到“_______”（填乙文中的詞語），并且不“與浮薄者游處”。除此之外，還強調(diào)了_______的重要性?！敬鸢浮?0.①.大概是②.遺留，留下11.若有之/父兄當以為憂/不可以為喜也。12.①.寬厚恭謹②.學習（讀書）【解析】【導語】這段選自陸游的《放翁家訓》，體現(xiàn)了陸游對后代子孫的深切期望和教育哲學。他提醒父兄們警惕年輕人因為才思敏捷而容易走向浮躁，希望以修身養(yǎng)性為重。強調(diào)讀經(jīng)學，培養(yǎng)寬厚恭謹?shù)钠沸?，遠離浮薄之徒，以幫助形成良好的志趣。反映了傳統(tǒng)文化重視德行教育的觀念，具有很強的警示和教育意義，是對家族文化和道德傳承的呼喚?！?0題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意：大概是不會只有一個。蓋：大概是。（2）句意：不要留下遺憾和愧疚。貽：遺留，留下?！?1題詳解】本題考查斷句。句意：倘若有這樣的情況，做長輩的應(yīng)當把它看作憂慮的事，不能把它看作可喜的事。分析語義可知，這段話是說前面的“后生才銳者”，“若有之”是假設(shè)的條件，“當以為憂”“不可以為喜也”表并列。故斷句為：若有之/父兄當以為憂/不可以為喜也?！?2題詳解】本題考查理解內(nèi)容。根據(jù)文中“訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處”可以提煉出在品性修養(yǎng)方面的要求，即做到“寬厚恭謹”，并強調(diào)避免與“浮薄者游處”。此外，文中“令熟讀經(jīng)學”提示了陸游對后輩重視經(jīng)學修養(yǎng)的期望，因此強調(diào)了“熟讀經(jīng)學（即學習、讀書）”的重要性?！军c睛】參考譯文：才思敏捷的年輕人，最容易學壞。倘若有這樣的情況，做長輩的應(yīng)當把它看作憂慮的事，不能把它看作可喜的事。一定要經(jīng)常加以約束和管教，規(guī)定他們熟讀儒家經(jīng)典，訓導他們做人必須寬容、厚道、恭敬、謹慎，不要讓他們與輕浮淺薄之人來往。就這樣十多年后，（他們的）志向和情趣（會）自然養(yǎng)成。不這樣（的話），那些可以擔憂的事情（大概是）不會只有一個。我這些話，是年輕人治病的良藥，都應(yīng)該謹慎對待它，不要留下遺憾和愧疚?！窘袢辗既A】（二）現(xiàn)代文（27分）（甲）（16分）請閱讀下面的文章，完成下面小題。是誰愛著你的背影鄧迎雷①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去:“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f:“沒事，我就站在這路口?！雹畚抑?，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆:“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易?！雹菝柯犚娝@樣說，我總不以為意，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了一只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀，又在說著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由地落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。⑨也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去，她說:“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！?我收拾東西回去，母親送我上電梯。?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，忽然響了。只聽母親在里說:“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！?原來，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我眼淚早已不知不覺地流了下來。13.請從修辭角度賞析第④段畫線的句子。14.請簡析第?段中加點詞的妙處。我能想象到，當電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口。15.文中第⑧和?段兩次寫到“我”流淚，請分析淚水中蘊含了哪些情感。16.你認為以“是誰愛著你的背影”為標題有哪些好處？請簡要概括。【答案】13.運用比喻的修辭手法，將孩子們比作小鳥，將母親比作溫暖的羽翼，生動形象地寫出了孩子們長大離開母親后的情景，體現(xiàn)了母親的孤單和失落。14.“拖著”“努力加快”“快速占領(lǐng)”等詞表現(xiàn)了母親急切地想看到女兒背影的心理，體現(xiàn)了母親對女兒的關(guān)愛。15.第一次流淚蘊含了“我”對母親的心疼和感動，因為“我”看到母親趴在窗口望著“我”遠去的身影，感受到了母親的愛意深沉；第二次流淚蘊含了“我”對母親的感激和愧疚，感激母親對自己的關(guān)愛，愧疚自己之前沒有充分理解母親的孤獨和失落。16.①設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考是誰愛著背影；②點明文章主旨，表達了母親對孩子深深的愛?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章以細膩的筆觸描繪了一位母親對孩子深沉而無言的愛，通過幾個生活片段，展現(xiàn)出母親總是關(guān)注和牽掛孩子遠去背影的細節(jié)。文章通過母親不舍的送別，尤其是在孩子背影消失前片刻的目送，傳達出母親對孩子不舍與牽掛的深厚情感。文字真摯感人，流露出濃濃的親情，通過寥寥數(shù)語，即刻喚起讀者對親情的感悟，引發(fā)了對日常生活中被忽視的親情的反思和感動。【13題詳解】本題考查從修辭的角度賞析句子。“孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼”這句話運用了比喻的修辭手法，把“孩子們”比作了“小鳥”，把“母親的呵護”比作了“小鳥的羽翼”，結(jié)合第④段“有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多”可知，孩子們從依賴母親的狀態(tài)，逐漸走向獨立自主，去追尋屬于自己的家、自己的事業(yè)，用“溫暖的羽翼”來比喻母親的呵護，形象地表現(xiàn)了母親在孩子們成長過程中給予孩子的保護和關(guān)愛。羽翼象征著安全和溫暖，它是小鳥成長的避風港，這正體現(xiàn)了母親對孩子們無微不至的關(guān)懷?！昂⒆觽兿裥▲B一樣離開”突出了母親的失落感，為后文母親多次注視孩子離去背影的情節(jié)做了鋪墊，也深化了文章的主題，突出了母親對孩子深沉的愛?！?4題詳解】本題考查賞析加點字詞。“拖著”一詞非常形象地刻畫了母親的動作。它表明母親行動極為不便，每走一步都需要付出很大的努力。這個詞讓讀者能夠真切地感受到母親身體的衰弱和行動的艱難?！凹涌臁币辉~與前文母親“行動遲緩”形成了鮮明的對比。母親本身行動是緩慢的，但為了能夠看到女兒，她努力讓自己的腳步變快。這種對比強烈地表現(xiàn)出母親內(nèi)心對女兒離去的不舍和急于看到女兒背影的迫切心情?！罢碱I(lǐng)”生動地描繪了母親到達窗口時的那種急切狀態(tài)，好像這個窗口是一個非常重要的陣地，母親必須迅速地、不容錯過地占據(jù)它。這個詞賦予了母親的動作一種強烈的目的性。結(jié)合第?段“只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘”可知，這里生動地體現(xiàn)了母親對女兒的眷戀，母親生怕錯過女兒在院子里經(jīng)過的瞬間，將母親對女兒那種強烈的不舍和關(guān)注之情表現(xiàn)得淋漓盡致，使讀者能夠深刻地感受到母愛的執(zhí)著?！?5題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑦段“快走到小區(qū)門口時，我偶然間向后望去……眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀，又在說著什么”可知，當“我”偶然回頭，看到母親趴在窗口望著“我”遠去，像一只守在巢里的老鳥眼巴巴地看著小鳥離開，母親對“我”的這種不舍和眷戀之情讓“我”深受感動?？吹侥赣H如此癡癡地望著“我”離去，“我”感受到了母親的孤單，心痛母親；結(jié)合第?段“很快，電梯從八樓下到一樓……你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了”可知，母親在里提醒“我”打傘，“我”能想象到母親拖著行動遲緩的腿，努力去窗口看“我”的情景。母親對“我”的關(guān)心無微不至，即使自己行動不便還心系著“我”有沒有打傘，“我”感激母親對“我”無微不至的關(guān)愛。然而“我”意識到母親對“我”的愛是如此深沉且不求回報，而自己在過去可能沒有充分回報母親的愛，甚至在很多時候忽略了母親的情感需求，這種對自己過往行為的自責和反思，使得“我”在雨中流下了眼淚，“我”的內(nèi)心充滿了對母親的愧疚。【16題詳解】本題考查標題的作用分析?！笆钦l”這個疑問詞，會立刻在讀者心中激起好奇，讓讀者想要知道究竟是哪個人愛著“你的背影”，促使讀者帶著疑問去閱讀文章，探尋答案，從而吸引讀者的閱讀興趣；文章主要圍繞母親對孩子離去背影的凝望、不舍與深沉的愛來展開敘述，表達了母親對孩子深深的愛，標題直接點明了這一核心內(nèi)容，因此標題點明了文章的主旨；“愛著”一詞飽含深情，傳遞出一種溫暖又眷戀的情感，暗示了文章中蘊含著濃厚的愛意，從一開始就為整篇文章奠定了溫馨且充滿深情的感情基調(diào)。（乙）（11分）請閱讀下面的文章，完成下面小題。扇子的學問鄧云鄉(xiāng)①扇子，是北京人度炎夏愛不釋手的寶物。伏天里，雖說人人手中都搖著一把扇子，但由于性別、年齡、職業(yè)和文化修養(yǎng)的不同，所用的扇子亦各有別。②用蒲葵葉稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麥稈編制的普通扇子，物美價廉，頗受大眾歡迎；但就其歷史和藝術(shù)價值而論，則不如羽扇、團扇和折疊扇。③羽扇的歷史最為悠久。據(jù)晉人崔豹《古今注》一書所載，遠在三千多年前的殷代就已有用鳥頭羽毛制成的扇子。唐以前宮闈中所用的扇子，皆由羽毛制成。諸葛武侯與宣王司馬懿在渭濱交戰(zhàn)時，武侯就是手持白羽扇，指揮三軍。羽扇出風緩軟，不入肌理，對人體有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避風如避箭”這一養(yǎng)生之道的奧秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取涼。④團扇為圓形短柄的扇子，古代宮中常用，又叫宮扇，為古代年輕女子一種不可少的裝飾品。其作用主要是用以遮蓋，手執(zhí)一扇不但可以增添主人無限嫻雅文靜的儀態(tài)，有時還能體現(xiàn)少女活潑天真的個性。⑤正因為團扇帶有裝飾性，所以扇面大都選用絲絹綾羅一類的織品，以便在上面點染繪畫，增加裝飾美。故而梁朝的大文學家江淹有“紈扇如團月，出自機中素”之句。⑥昔日北京豪門中的太太、小姐以及梨園界的坤伶多喜用團扇。北京崇文門外花市的絹花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作團扇，以供市場需求。其所制團扇，分素扇、字扇、畫扇三種。字扇與畫扇，是將成批的普通素扇“過行”給畫匠或?qū)懽纸?，雇傭他們在扇面上書寫唐詩、宋詞，彩繪花鳥蟲魚。至于素扇，上面雖無字畫，卻都是工精料細的上等品，扇柄以象牙或沉香木為之，柄端系有小巧玲瓏的翡翠或瑪瑙雕成的“扇墜兒”，價格昂貴，專門賣予有錢人。⑦北京人喜用的折疊扇，又稱聚骨扇或緊頭扇，本是外國的貢品。蘇東坡記載說：“高麗白松扇，展之廣尺余，合之止二指許。”由此可知折扇至少在北宋時已由朝鮮傳入我國。明代張東海亦以為折扇貢于東夷，永樂間始盛行于中國。據(jù)說傳入宮中時為太監(jiān)所見，覺得此物展開即用，收攏易藏，非常方便，于是紛紛仿制，后逐漸傳入民間。⑧折疊扇的扇骨、扇面有非?？季康?。韻古齋所售之扇骨，有紫檀、象牙、烏木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、廣漆、菠蘿漆、嵌金銀絲、嵌螺鈿等精雅的上品，并時而出售從宮中溢出民間的雕有正龍、側(cè)龍、百龍、百鹿、百鳥等極為罕見的老扇骨子，這些價值連城的寶物，皆為清宮造辦處所制，所刻魚龍鳥獸及蠅頭細楷，刀法清晰，不失規(guī)矩筆意。榮寶齋出售的扇面，有重金、紅金、灑全、塊金、發(fā)箋、白面、黑面、珊瑚面等。這些質(zhì)地精良的扇面，價值并不昂貴，但一經(jīng)配上張大千、溥心畬、齊白石等著名書畫家的水墨丹青，便成了稀世之珍。（摘自《語文素養(yǎng)讀本·初中卷》第6冊，有刪改）17.下面表述與原文意思不相符的一項是（）A.羽扇是由羽毛制成的，它出風緩軟，不入肌理，對人體有益。B.團扇扇面大都選用絲絹綾羅一類的織品，便于點染裝飾，為古代年輕女子一種不可少的裝飾品。C.素扇上面無字無畫，物美價廉，頗受大眾歡迎。D.韻古齋出售的扇骨，榮寶齋出售的扇面，大都是非?？季康?。18.本文主要介紹了哪三種扇子？19.第⑤段運用了什么說明方法？有什么作用？20.除了扇子里的學問，其實，我國還有很多頗多講究的小玩意兒。請你寫出三個頗有中國韻味的物件（或者其他非遺品類）?！敬鸢浮?7.C18.羽扇、團扇和折疊扇。19.這段話運用引用（引資料）的說明方法，引用梁朝大文學家江淹的話來說明團扇帶有裝飾性，扇面大都選用絲絹綾羅一類的織品，更具有說服力。20.示例：中國結(jié)端午五彩線楊柳青年畫京劇等等任意三個非遺品（類）即可。【解析】【導語】這篇文章通過詳細描述北京人夏季使用的各種扇子，從實用性、歷史、藝術(shù)價值等方面進行分析，揭示了扇子背后的文化和社會意義。文章細致地介紹了羽扇、團扇和折疊扇的起源與特點，并以北京傳統(tǒng)為切入點，展現(xiàn)人們對生活品質(zhì)和藝術(shù)的追求。作者通過對不同類型扇子的敘述，體現(xiàn)了中華文化中獨特的審美情趣和歷史傳承，使讀者了解扇子在古代社會中的多重角色?！?7題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。C．根據(jù)第⑥段中“至于素扇，上面雖無字畫，卻都是工精料細的上等品，扇柄以象牙或沉香木為之，柄端系有小巧玲瓏的翡翠或瑪瑙雕成的‘扇墜兒’，價格昂貴，專門賣予有錢人”，可知素扇價格昂貴，專門賣予有錢人，因此本項“素扇物美價廉，頗受大眾歡迎”說法是錯誤的；故選C?！?8題詳解】本題考查說明對象的概括。結(jié)合標題“扇子的學問”可知，本文的說明對象是扇子，根據(jù)第③④⑦段的段首中心句“羽扇的歷史最為悠久”“團扇為圓形短柄的扇子，古代宮中常用，又叫宮扇，為古代年輕女子一種不可少的裝飾品”“北京人喜用的折疊扇，又稱聚骨扇或緊頭扇，本是外國的貢品”，可知本文說明的扇子類型主要是羽扇、團扇和折疊扇三種。【19題詳解】本題考查說明方法。第⑤段，說明內(nèi)容是“團扇帶有裝飾性，所以扇面大都選用絲絹綾羅一類的織品”。梁朝的大文學家江淹有“紋扇如團月，出自機中素”之句是引用的資料，說明方法屬于引用，用這個資料來說明“團扇帶有裝飾性，扇面大都選用絲絹綾羅一類的織品”，真實可信，具有較強的權(quán)威性和說服力?！?0題詳解】本題考查文學常識。寫出三個頗有中國韻味的物件（或者其他非遺品類）。如京劇臉譜、景泰藍、紫砂壺、剪紙。京劇臉譜通過豐富多彩的圖案和色彩展現(xiàn)角色的性格和身份，具有很高的藝術(shù)價值；景泰藍是我國傳統(tǒng)的掐絲琺瑯工藝，以其華麗的色彩和精美的手工技藝聞名；紫砂壺則以其獨特的造型和良好的透氣性，深受喜愛并且具有實用和收藏價值。剪紙是中國民間藝術(shù)中重要的一環(huán)，體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵和民俗風情。這些物件都體現(xiàn)了中國深厚的文化底蘊和精湛的手工技藝，具有濃郁的中國韻味。【歲月流金】（三）名著（（5分）21.下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據(jù)你的閱讀體驗，在代表昆蟲的字母后填上恰當?shù)倪x項序號。A螞蟻①身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。B螳螂②為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當媽媽前性情犬變？C圣甲蟲③前人的寓言迷惑了我的眼，你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。A._______B.________C.________【答案】①.③②.②③.①【解析】【詳解】本題考查名著識記。A《昆蟲記》中介紹一種紅螞蟻，紅螞蟻是一種既不會找食物，也不會干活的螞蟻，甚至連放在面前的食物也不會自己吃，為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長大了以后，紅螞蟻就把黑螞蟻當作奴隸，黑螞蟻只好把紅螞蟻一生當國王一樣伺候，紅螞蟻等黑螞蟻老了以后就會再去在搶一批黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)。故A對應(yīng)③。B《昆蟲記》中螳螂是食肉性昆蟲，平時吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子、蝶、蛾等害蟲，因而是益蟲。生性殘暴好斗，缺食時常有大吞小和雌吃雄的現(xiàn)象。交配后母螳螂通常會吃掉公螳螂。故B對應(yīng)②。C《昆蟲記》中圣甲蟲也被稱為金龜子，它是最大和最著名的蜣系食糞蟲的一種。月牙形頂殼的前有六顆細尖的牙齒，它們不僅是挖掘工具和切割工具，又是插、舉、拋、甩糞料中無養(yǎng)分植物纖維的叉子，而且還可以當耬耙，把好吃的東西全都耬過來。圣甲蟲一旦把糞球運進地窖中，就日夜不停地吃著。并且后面還不斷地排泄，排泄物像一條黑色細線，如同鞋匠的細臘繩！故C對應(yīng)①。22.下列有關(guān)文學名著的表述，有誤的一項是（）A.《朝花夕拾》中《五猖會》一文描述了“我”兒時要去觀看五猖會的興奮心情和被父親強迫背誦《鑒略》的無奈和厭煩。B.《紅星照耀中國》的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。C.《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。全篇行文嚴肅，多科學術(shù)語，可讀性不強。D.《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。C.“全篇行文嚴肅，多科學術(shù)語，可讀性不強”不恰當；《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然；故選C。三、綜合實踐與寫作（58分）【初荷清馨】綜合實踐（8分）23.為了慶祝建國75周年，學校舉辦了主題活動，請你參加，并按要求完成任務(wù)。今天是中華人民共和國成立75周年的日子。75年的歷史如同一幅畫卷：1949年長江前線英勇善戰(zhàn)的人民解放軍所向披靡，銳不可當；2023年的杭州亞運上，應(yīng)城姑娘王穎勇奪三塊金牌，成為大家熱議的話題，人們對她表達由衷的贊賞；為了那驚天一著，中國科研人員殫精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)：他們的歷史功績必將juān刻在共和國的史冊上。（1）任務(wù)一：上面是主持人發(fā)來的開場白，請你幫他將加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。所向披靡_______銳不可當_______由衷_______juān刻________（2）任務(wù)二：千百年來，“愛國”一直是亙古不變的話題，也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。除了上面一段話中提到的華夏優(yōu)秀兒女，請你再舉兩個類似的例子。（每個例子要用一兩句話概括人物、貢獻）（3）任務(wù)三：活動結(jié)束時，需要你寫一個結(jié)語。要求：富有感情，不得少于30個字。【答案】（1）①.mǐ②.dāng③.zhōng④.鐫（2）只要用最簡潔的話寫出我國兩個優(yōu)秀的人和事即滿分。古今皆可。示例：孫中山是中國民主革命的先行者，領(lǐng)導推翻了清朝統(tǒng)治，建立中華民國，致力于實現(xiàn)民族獨立和國家富強。錢學森作為著名的火箭和導彈專家，他為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻，被譽為“中國航天之父”（3）國慶結(jié)語，有民族意識、愛國情懷，字數(shù)不少于30字即可。示例：在祖國七十五周年華誕之際，我們懷著由衷的敬意緬懷那些奉獻不止的先賢，激勵自己為實現(xiàn)復興大業(yè)而不懈奮斗?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音、字形辨析。所向披靡，suǒxiàngpīmǐ，比喻力量所達到之處，敵人望風潰散，一切障礙皆被清除。銳不可當：ruìbùkědāng，形容來勢兇猛，不可阻擋。由衷，yóuzhōng。意思是衷心的，出自內(nèi)心的，發(fā)自肺腑的；鐫刻：juānkè，把銘文刻或畫在某種堅硬物質(zhì)上或石頭上?！拘?詳解】本題考查文學常識。根據(jù)要求舉兩個華夏優(yōu)秀兒女的例子即可。示例：岳飛是南宋時期的民族英雄，領(lǐng)導抗金戰(zhàn)爭，多次打敗金軍，為保衛(wèi)國家領(lǐng)土完整立下赫赫戰(zhàn)功。

鄧稼先是著名物理學家，曾在20世紀參與中國第一顆原子彈和氫彈的研制，為中國國防科技事業(yè)做出了巨大貢獻?！拘?詳解】本題考查活動結(jié)束語。結(jié)語要表達感情，扣題建國75周年，并且不少于30字。示例：在建國75周年之際，我們深刻感受到國家的繁榮富強，這源于無數(shù)英雄的無私奉獻。他們的精神將永遠激勵我們奮勇前行。

【少年歌行】寫作（50分）從下面兩個文題中任選一題作文。24.作文：成長路上，是否有一些人、事、物，讓你不敢卻又不得不面對？當你鼓足勇氣去面對時，又發(fā)生了什么？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。（4）文體不限（詩歌除外），不少于500字。（5）文中不得出現(xiàn)考生真實的人名、校名?！敬鸢浮坷模河赂颐鎸?，破繭成蝶在成長道路上，我們總會遇到一些挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)如同荊棘，刺痛我們的同時，也在磨礪著我們，促使我們不斷成長。小時候，我特別膽小怕事。記得有一次，學校組織演講比賽，老師推薦我參加。一聽到這個消息，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我不敢在眾人面前發(fā)言，害怕自己會緊張得說不出話來，害怕會出丑，害怕被同學們嘲笑。但是，我又知道這是一個很好的鍛煉機會，不能輕易放棄。在老師的鼓勵下，我決定勇敢地面對這個挑戰(zhàn)。為了準備這次演講比賽，我付出了很多努力。我認真地寫演講稿，反復地修改，不斷地練習。我對著鏡子練習表情和手勢，一遍又一遍地背誦演講稿。在這個過程中，我也曾經(jīng)想過放棄，但是每當我想起老師的信任和期待，想起自己的決心，我就又有了堅持下去的動力。終于，比賽的日子到了。我緊張地站在舞臺上，看著臺下黑壓壓的人群，我的心跳得厲害。我的手心里全是汗，雙腿也在不停地顫抖。但是，我告訴自己要冷靜，要勇敢。我深吸一口氣，開始了我的演講。剛開始的時候，我的聲音還有些顫抖，但是隨著演講的進行，我越來越自信，聲音也越來越洪亮。我忘記了緊張，忘記了害怕，完全沉浸在了自己的演講中。當我演講完畢，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我感到無比的自豪和欣慰。這次演講比賽讓我明白了一個道理：勇敢面對挑戰(zhàn)，才能不斷成長。在成長的道路上，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，有些挑戰(zhàn)可能會讓我們感到害怕和不安，但是只要我們有勇氣去面對，就一定能夠克服困難，取得成功。成長是一場漫長的旅程，在這個旅程中，我們會遇到很多困難和挫折。但是，正是這些困難和挫折，讓我們變得更加堅強和勇敢。當我們勇敢地面對這些挑戰(zhàn)時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的潛力是無窮的。我們會在挑戰(zhàn)中不斷地超越自己，實現(xiàn)自己的人生價值。讓我們勇敢地面對成長路上的挑戰(zhàn)，破繭成蝶，飛向更加美好的未來。【解析】【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。材料中的“成長路上”明確了寫作的范圍是在成長的過程中，這意味著文章要圍繞成長這個主題展開，所寫的人、事、物都應(yīng)該與成長相關(guān)?！安桓覅s又不得不面對”這是文章的關(guān)鍵矛盾點?！安桓摇闭f明所面對的人、事、物具有一定的難度、挑戰(zhàn)或壓力，讓人產(chǎn)生畏懼心理；“不得不面對”則強調(diào)了一種必然性，可能是由于責任、成長的需要或者外部環(huán)境的迫使?！肮淖阌職馊ッ鎸r，又發(fā)生了什么”這部分要求寫出在勇敢面對之后的結(jié)果和變化，可以是自身的成長、心態(tài)的轉(zhuǎn)變、問題的解決等。本文的立意可以是：勇敢面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我成長：通過講述自己在成長過程中面對困難或恐懼時，鼓起勇氣去克服，最終獲得成長的故事，表達勇敢面對挑戰(zhàn)能夠促進個人成長的主題。責任與擔當：當面對一些必須承擔的責任時，盡管內(nèi)心害怕，但還是勇敢地去面對，體現(xiàn)出責任意識和擔當精神在成長中的重要性。心態(tài)轉(zhuǎn)變帶來的力量：描述自己從不敢面對到勇敢面對的心態(tài)轉(zhuǎn)變過程，強調(diào)積極心態(tài)對成長的影響等等。第二，選材構(gòu)思。這篇文章適合寫記敘文?？梢詮娜粘Ｉ詈蛯W習中選材，比如面對一門很難的學科，起初因為害怕成績不好而不敢努力，但后來意識到必須面對，于是鼓起勇氣刻苦學習，最終取得進步。又如與同學發(fā)生矛盾，不敢去解決，但為了維護友誼不得不面對，通過溝通和理解化解了矛盾，學會了處理人際關(guān)系的方法。再如家庭出現(xiàn)變故，如父母離異、親人患病等，一開始不敢接受，但后來勇敢面對，變得更加堅強和成熟。再如如害怕公眾演講，但在老師和同學的鼓勵下勇敢嘗試，克服了恐懼，提升了自信。開頭：可以通過一個引人入勝的場景描寫或引用名言警句引出主題，點明成長路上會遇到不敢面對卻又不得不面對的情況。中間：詳細敘述自己所面對的人、事、物，以及從不敢到勇敢面對的過程。可以運用心理描寫展現(xiàn)自己的恐懼和掙扎，通過具體的行動描寫體現(xiàn)勇氣的產(chǎn)生和努力的過程。結(jié)尾：總結(jié)勇敢面對后的收獲和成長，升華主題，表達對未來成長的信心和期待。25.請以《我終于贏得了掌聲》為題目，寫一篇作文。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。（2）作文內(nèi)容積極