七上作文-期末復(fù)習(xí)-課件(共23張課件)

寫作復(fù)習(xí)

寫作是以語言文字為媒介的文化交流的行為，

是人類傳遞知識(shí)、凝聚思想、表達(dá)情感的基本手段。

考場作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)五：突出中心三：寫人抓住特點(diǎn)四：思路清晰二：學(xué)會(huì)記事一：熱愛生活，熱愛寫作六：發(fā)揮聯(lián)想和想象一、審題審題時(shí)，先要找準(zhǔn)題目中的關(guān)鍵詞句，然后在此基礎(chǔ)上明確“寫什么”。1.題目要求寫什么；2.根據(jù)題目要求，“我”可以寫什么?！獩Q定作文成敗的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)

二、立意意：文章的中心或主題標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確、明確、

新穎、深刻

——文章的核心和靈魂

立意1.個(gè)人2.親友3.陌生人4.社會(huì)……與摯友不在同一中學(xué)，以至于形單影只，諸多不適，意志消沉之時(shí)，忽然收到好友鼓勁兒的書信；進(jìn)入初中，“我”的成績一落千丈，感覺已不再爸爸的“驕子”，媽媽的“寵兒”，以至于破罐破摔，直到有一天媽媽真誠地說：“孩子，成績不是最重要的，媽媽養(yǎng)你一輩子?！?/p>

立意1.個(gè)人2.親友3.陌生人4.社會(huì)……一直覺得父母還很年輕，自己還是個(gè)孩子，直到有一天爺爺去世，父親的微信簽名改成了“父母在人生尚有來處，父母去人生只剩歸途”；疫情期間，連續(xù)N天下樓核酸檢測(cè)，不勝其煩，直到某次認(rèn)識(shí)一個(gè)“大白”，竟是一個(gè)只比自己大兩歲的衛(wèi)校女生；立意1.個(gè)人2.親友3.陌生人4.社會(huì)……春天里從石頭旁斜長出來的纖細(xì)小草,感悟到生命的力量中印邊境沖突，中國人民解放軍戰(zhàn)士陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉用生命詮釋了“寧愿高原埋忠骨，決不丟失一寸土”；“七一勛章”獲得者張桂梅，登上了天安門城樓……溫州

根據(jù)要求作文。

地球上只剩一個(gè)人？

把自己的生活投進(jìn)藝術(shù)世界中？

這個(gè)暑假，我獨(dú)自背包去旅行？

……

這，可能真的會(huì)發(fā)生！

自擬題目，自選文體，以“這，可能真的會(huì)發(fā)生！”為開頭進(jìn)行寫作?！緦懽饕蟆竣俨簧儆?00字。②不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！緦懽髦帧竣倌憧梢詳⑹鍪录?，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述，可以說明某一種現(xiàn)象或事理，還可以……②你可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由寫作。如有困難，可參考下面表格內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思。三、材料內(nèi)容（主體）選材，就是為了更好地表達(dá)文章的中心。寫真不寫假(確實(shí)是真的、可能是真的)。寫小不寫大(小人物、小事件、小角度、小心思)。寫曲不寫直(事件的曲折、情緒的變化)。三、材料內(nèi)容事件清晰（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）人物鮮明（動(dòng)作、外貌、神態(tài)、語言、心理等描寫）細(xì)節(jié)刻畫

（人物描寫、環(huán)境描寫、手法）破防瞬間

三、材料內(nèi)容

數(shù)學(xué)單元卷發(fā)下來了，56分！我悶悶不樂地回到家中，期末檢測(cè)將至，我十分焦慮，數(shù)學(xué)題一直解不出來。母親坐在客廳里，“心肺復(fù)蘇的動(dòng)作要領(lǐng)……”這是母親一直復(fù)習(xí)的內(nèi)容，但此刻，這話打亂了我的思緒，“嘭！”我狠狠地摔下筆，推開房門，但那一瞬間，我卻怔住了——母親坐在椅子上，拿著一本《護(hù)士手冊(cè)》……（仔細(xì)刻畫母親認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)）。那一刻，我破防了！……（仔細(xì)刻畫我破防的表現(xiàn)、增加二人的互動(dòng))

展未來，我將在生活與學(xué)習(xí)中更加熱情，更加堅(jiān)定，更有擔(dān)當(dāng)！三、材料內(nèi)容

但在那么一瞬間，我卻怔住了——母親端坐在沙發(fā)的一角，頭發(fā)有些凌亂，背對(duì)著我，身板筆直，手中緊攥著一本《護(hù)士手冊(cè)》，好像戰(zhàn)士手拿槍桿般堅(jiān)毅，她略微低頭，“心肺復(fù)蘇的動(dòng)作要領(lǐng)……”一遍又一遍念著，微黃的燈光為她的背影添上了幾分柔情。

那一刻，我破防了！心中涌過山崩海嘯，我頓時(shí)不知該做什么，只有鼻尖輕輕一酸。

母親察覺到動(dòng)靜，“學(xué)完了？雖然期末了但也不要學(xué)得太晚了，我去幫你熱杯牛奶，喝完趕緊上床睡覺?！蔽亿s忙拒絕：“不用了不用了，媽，我自己來就好，您也早點(diǎn)去睡吧……”我像逃跑似的回到房間，關(guān)上房門。心中思緒萬千，不禁想到父母為了方便照顧我特地租了這間小屋，不禁想到父親每日早出晚歸，不禁想到母親每日與我共同奮戰(zhàn)到深夜，不禁想到每次考前考后的叮囑，不禁想到……

我的淚水再也繃不住了，沖破了大堤，順著臉頰、鼻梁啪嗒啪嗒地落到了地上。

說明：1.對(duì)有獨(dú)到之處的文章，包括思想深刻、構(gòu)思精巧、語言有表現(xiàn)力等，鼓勵(lì)打高分。2.套題或抄襲的作文，酌情扣分，扣至0分為止。3.未寫題目扣2分。4.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重現(xiàn)者不計(jì)），不足3個(gè)不扣分，扣完2分為止。5.字?jǐn)?shù)不足，每少50字扣1分。

寫人記事類作文中心、選材、內(nèi)容、語言審題立意、布局謀篇、修改潤色、有創(chuàng)意地表達(dá)立意：立意深刻，思考深入選材：真實(shí)、貼近生活、新穎；內(nèi)容：選擇一件或幾件最能體現(xiàn)人物性格的典型事件；

如有多件事情要注意詳略安排；細(xì)節(jié)：運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫；情感：在描寫人物時(shí)加上自己的感想（抒情、議論）；語言：準(zhǔn)確、簡潔、連貫、過渡自然；

運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o；技法：對(duì)比、聯(lián)想想象、托物言志……補(bǔ)充說明：1.符合以下情況中的任何一條，可酌情加1-3分，加至滿分為止。(1)情感真摯，能感動(dòng)讀者。(2)思考深刻，體