八年級歷史下冊第四單元民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一第14課海峽兩岸的交往教案新人教版

Page1第14課海峽兩岸的交往了解海峽兩岸關(guān)系改善的史實，相識祖國統(tǒng)一是歷史的必定趨勢。學(xué)問與實力列舉海峽兩岸關(guān)系改善的史實，理解“和平統(tǒng)一、一國兩制”的意義，提高歸納學(xué)問的實力；知道海協(xié)會、海基會，了解“九二共識”及其意義；相識江澤民的八項主見、胡錦濤會見連戰(zhàn)、習(xí)近平同馬英九會面等史實對海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的作用；了解海峽兩岸日益親密的交往狀況。過程與方法通過分析文獻、圖片等資料，了解海峽兩岸關(guān)系發(fā)展過程中的重要歷史事務(wù)，駕馭運用不同類型材料詳細分析歷史問題的方法。情感看法與價值觀相識實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，是歷史的必定趨勢，增加祖國統(tǒng)一必將實現(xiàn)的堅決信念；通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)方面的政策和努力，相識中國共產(chǎn)黨是真正代表中國人民利益的政黨。重點推動祖國統(tǒng)一大業(yè)。難點推動祖國統(tǒng)一大業(yè)。

《鄉(xiāng)愁》余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭從詩中你感受到一種什么樣的情懷？詩中反映了海峽兩岸“現(xiàn)在”處于一種什么樣的狀況？一、推動祖國統(tǒng)一大業(yè)1．臺灣自古就是中國的領(lǐng)土三國時期吳國派衛(wèi)溫率船隊到達臺灣元朝時期設(shè)立澎湖巡檢司管轄臺灣清朝初年鄭成功收復(fù)臺灣清康熙年間清政府在臺灣設(shè)臺灣府《馬關(guān)條約》簽訂后臺灣被日本占據(jù)抗日斗爭成功后臺灣重新回到祖國的懷抱老師：上面的表格說明什么問題？學(xué)生：用史實證明臺灣自古就是中國的領(lǐng)土。老師：如今的臺灣問題是如何形成的？20世紀四五十年頭以來，是什么緣由造成了臺灣與大陸分別的現(xiàn)狀？學(xué)生：1949年國共內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，國民黨敗退臺灣，導(dǎo)致臺灣與大陸的分別。老師：所以說臺灣問題是中國內(nèi)戰(zhàn)遺留問題，是中國內(nèi)政問題。2．對臺政策史料1如圖。史料2我們都是中國人。三十六計，和為上計?！珴蓶|史料3在解決臺灣問題時，我們會敬重臺灣的現(xiàn)實。比如，臺灣的某些制度可以不動……生活方式可以不動。但是要統(tǒng)一?！囆∑绞妨?1995年1月30日，江澤民發(fā)表《為促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而接著奮斗》的講話，提出了發(fā)展兩岸關(guān)系、實行和平統(tǒng)一的八項建議和主見。老師：新中國成立后，黨和政府都把實現(xiàn)海峽兩岸統(tǒng)一作為神圣使命。請同學(xué)們結(jié)合教材和課下收集的史料填充下面表格，歸納出黨和政府對臺灣的基本方針是什么？各個時期黨和政府對臺灣實行了哪些不同的方針政策？學(xué)生：基本方針：“和平統(tǒng)一、一國兩制”。黨和政府對臺灣問題的政策時間政策新中國成立初20世紀50年頭中期毛澤東武裝解放和平解放，“和為上計”改革開放以后鄧小平“和平統(tǒng)一、一國兩制”江澤民八項主見3.海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展老師：從1979年起先，中國人民解放軍奉命停止對金門和馬祖的炮擊。中心人民政府倡議海峽兩岸干脆實行通郵、通航、通商，歡迎臺灣同胞來大陸探親、旅游、考察、經(jīng)商等。海峽兩岸局勢逐步走向緩和。史料11987年，臺灣當(dāng)局起先被迫調(diào)整“三不”政策，開放臺灣居民赴大陸探親，并在經(jīng)濟、文化溝通等方面，逐步實行了一些開放措施。史料2臺胞回家探親。老師：臺灣當(dāng)局調(diào)整對大陸政策有什么重要意義？學(xué)生：1987年，臺灣當(dāng)局調(diào)整“三不”政策，海峽兩岸同胞近40年的隔絕狀態(tài)最終被打破，兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性的改變。史料31990年臺灣成立了海峽溝通基金會，次年祖國大陸成立了海峽兩岸關(guān)系協(xié)會。兩岸授權(quán)這兩個民間團體起先進行經(jīng)濟性、事務(wù)性商談和政治對話。1992年，?；鶗秃f(xié)會達成各自以口頭方式表述“海峽兩岸均堅持一個中國原則”的共識，這就是“九二共識”。老師：“九二共識”的主要內(nèi)容是什么？達成這一共識有什么意義？學(xué)生：“海峽兩岸均堅持一個中國原則”。海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步。史料42005年4月26日，應(yīng)時任中共中心總書記胡錦濤的邀請，連戰(zhàn)率領(lǐng)中國國民黨訪問團在大陸進行8天7夜的訪問。連戰(zhàn)大陸之行被稱為“和平之旅”。這標(biāo)記著國共兩黨告辭長達70年的恩怨史，在新的條件下開拓了兩岸“黨與黨”對話的新篇章。史料52024年11月7日15：00，兩岸領(lǐng)導(dǎo)人在新加坡香格里拉飯店進行“世紀之握”，就推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展交換了看法，這是1949年以來兩岸最高領(lǐng)導(dǎo)人的首次會面。會面運用兩岸領(lǐng)導(dǎo)人的身份和名義，互稱“先生”。老師：“和平之旅”雙方達成了哪些共識？有何歷史意義？學(xué)生：雙方重申堅持“九二共識”，反對“臺獨”，主見臺海和平穩(wěn)定。國共兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的會見，促進了兩岸關(guān)系的新發(fā)展。老師：2024年的“習(xí)馬會”有什么突破性進展？學(xué)生：是1949年以來兩岸最高領(lǐng)導(dǎo)人的首次會面，翻開了兩岸關(guān)系歷史性的一頁。老師：臺灣問題與港澳問題有什么不同？他們的解決方式有哪些不一樣的地方？學(xué)生自由探討，老師點撥(1)形成的緣由不同：港澳問題是由于西方國家利用武力或欺瞞的手段侵占中國領(lǐng)土，并將其變?yōu)樽约旱闹趁竦?；而臺灣問題是由于國共內(nèi)戰(zhàn)而導(dǎo)致短暫性的兩岸分別，完全是中國的內(nèi)政。(2)解決途徑不同：香港、澳門回來是在中英、中葡之間進行談判，是國家與國家之間的談判，而解決臺灣問題是在“一國兩制”的架構(gòu)下，兩岸同等協(xié)商，屬國家內(nèi)部事務(wù)問題。此外，在一個中國的原則下什么問題均可探討，在解決港澳問題時，并沒有這一提法。(3)允許臺灣保留自己的軍隊與解決港澳問題有所區(qū)分。國家在港澳駐軍，外國軍隊撤走，表明中國對港澳復(fù)原行使主權(quán)，具有象征意義。而臺灣和祖國大陸同屬中國的一部分，所以臺灣可以保留軍隊，但不應(yīng)對大陸形成威逼。二、日益親密的交往老師：在“和平統(tǒng)一、一國兩制”基本方針的指引下，經(jīng)過海峽兩岸同胞、港澳同胞和海外僑胞的共同努力，兩岸人員往來以及經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的溝通蓬勃發(fā)展。史料1兩岸“三通”。史料22024年2月28日，國務(wù)院臺辦、國家發(fā)展改革委經(jīng)商中心組織部等29個部門發(fā)布《關(guān)于促進兩岸經(jīng)濟文化溝通合作的若干措施》(以下簡稱《若干措施》)，自公布之日起施行?！度舾纱胧飞罨瀼攸h的十九大精神和習(xí)近平總書記對臺工作重要思想，秉持“兩岸一家親”理念，擴大兩岸經(jīng)濟文化溝通合作，領(lǐng)先同臺灣同胞共享大陸發(fā)展的機遇?！度舾纱胧泛w產(chǎn)業(yè)、財稅、用地、金融、就業(yè)、教化、文化、醫(yī)療等多個領(lǐng)域，共31條詳細措施。《若干措施》的出臺，將有助于臺資企業(yè)降低生產(chǎn)經(jīng)營成本，加快轉(zhuǎn)型升級，拓展內(nèi)需市場，助推臺資企業(yè)在大陸扎根發(fā)展，并為臺灣同胞在大陸學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、生活供應(yīng)更多便利，創(chuàng)建更好條件，有利于擴大和深化兩岸經(jīng)濟文化溝通合作，增進兩岸同胞親情和福祉。史料3自2024年2月國臺辦公布“惠臺31條”，賜予臺企臺胞與大陸企業(yè)、大陸居民同等待遇以來，獲得各界高度贊許，并在島內(nèi)掀起新一輪“登陸熱”，尤其到大陸求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的臺灣年輕人越來越多。今年廣州中山高校原本只招收三十名臺生，結(jié)果有六百人報讀。不少臺灣知名高校校長為臺生到大陸讀書寫舉薦信寫到“手軟”，甚至還遭臺當(dāng)局調(diào)查人員問話。據(jù)臺媒統(tǒng)計，至少有十所臺灣知名中學(xué)，今年申請赴大陸求學(xué)人數(shù)從往年的個位數(shù)激增至三十人以上。光是臺南女中、臺南一中學(xué)生的申請人數(shù)就比去年多六倍。另一邊廂，大陸知名高校接到臺生報考申請亦成倍增長，當(dāng)中不少是成果優(yōu)秀的臺生。老師：海峽兩岸日益親密的交往指導(dǎo)方針是什么？兩岸交往表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生：方針：“和平統(tǒng)一、一國兩制”。表現(xiàn)：兩岸人員往來以及經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的溝通蓬勃發(fā)展，兩岸實現(xiàn)“三通”，高層往來不斷，兩岸關(guān)系取得歷史性進展。老師：數(shù)不清的事實證明兩岸交往日益親密?？墒菫槭裁醋鎳y(tǒng)一的步伐卻是如此的艱難呢？請同學(xué)們思索：在祖國統(tǒng)一的道路上有哪些障礙？史料42024年12月25日，據(jù)香港中評社報道，中國社會科學(xué)院臺灣探討所前所長余克禮日前參與第三屆中華文化論壇時就蔡英文當(dāng)局的“實質(zhì)臺獨”政策主見發(fā)表看法，余克禮認為，從蔡英文執(zhí)政一年多來各項政策意向的視察，余克禮認為蔡英文當(dāng)局的“實質(zhì)臺獨”基本路途已臻于完善，主要表現(xiàn)在，一是以“中華民國”、“現(xiàn)行憲政體制”及“維持現(xiàn)狀”包裝“臺獨”，為避開重蹈陳水扁急進“臺獨”的覆轍，采行李登輝的“實質(zhì)臺獨”路途，推動“臺獨”進程。史料5美國以臺制華，遏制中國發(fā)展，把臺灣問題當(dāng)作牽制中國的一張王牌，既不支持“臺獨”，也不愿看到中國統(tǒng)一。學(xué)生：“臺獨”勢力作梗和美國、日本等國際反華勢力的干涉。老師：面對這些問題，我們該如何應(yīng)對？學(xué)生探討回答：(1)對“臺獨”分子決不妥協(xié)，堅決打擊。(2)反對外國以任何形式干涉中國內(nèi)政。老師：臺灣問題是維護國家統(tǒng)一、捍衛(wèi)民族尊嚴的大事，它關(guān)乎中華民族前途命運與發(fā)展的希望。請同學(xué)們再來思索一下兩岸和平統(tǒng)一的有利因素。學(xué)生1：改革開放以來，大陸經(jīng)濟飛速發(fā)展，綜合國力增加，兩岸之間的力氣對比越來越有利于大陸。學(xué)生2：鄧小平“一國兩制”的方針，有很大的作用。學(xué)生3：香港、澳門問題的順當(dāng)解決，為臺灣問題的解決供應(yīng)了范例。學(xué)生4：和平統(tǒng)一是民心所向、大勢所趨。海峽兩岸人民都希望統(tǒng)一。學(xué)生5：一個中國的原則得到了聯(lián)合國和世界大多數(shù)國家的認同。老師：海峽兩岸和則兩利，分則無益，這讓我們更加堅信祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必定趨勢，讓我們對此充溢信念、充溢期盼。下面請同學(xué)們設(shè)計一條呼吁臺灣回來的宣揚語，來表達對祖國早日統(tǒng)一的美妙祝福。學(xué)生：設(shè)計宣揚語，如“炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親”、“本是同根，赤子情深”等等。本課以臺灣和大陸的溝通方式為主線，介紹了60多年來臺灣和大陸關(guān)