川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊 第一單元第3節(jié)《三維設(shè)計圓我的航天夢》說課稿及反思

川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第一單元第3節(jié)《三維設(shè)計圓我的航天夢》說課稿及反思主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖是結(jié)合川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第一單元第3節(jié)《三維設(shè)計圓我的航天夢》的課程內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)手段進(jìn)行三維設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對航天科技的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。課程以實際操作為主，讓學(xué)生在動手實踐中掌握三維設(shè)計的基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解航天科技在國家發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。具體包括：增強學(xué)生對三維設(shè)計軟件的應(yīng)用能力，提高信息檢索與處理效率；通過解決三維設(shè)計中的問題，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維與問題解決能力；以及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵他們運用所學(xué)知識設(shè)計出具有創(chuàng)意的航天模型，從而提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和科技實踐素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的計算機操作和二維圖形設(shè)計，具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。他們對簡單的設(shè)計軟件有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的文件管理和軟件操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對航天科技有著濃厚的興趣。他們在操作能力上逐漸成熟，喜歡動手實踐，更傾向于通過實際操作來學(xué)習(xí)和掌握新知識。此外，他們善于合作，樂于分享，但個別學(xué)生可能需要更多個性化的指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在初次接觸三維設(shè)計時可能會感到不適應(yīng)，因為三維空間的理解和操作比二維圖形復(fù)雜。此外，設(shè)計軟件的學(xué)習(xí)曲線較陡峭，部分學(xué)生可能在軟件操作和設(shè)計思路上遇到困難。對于創(chuàng)新設(shè)計，學(xué)生可能會感到缺乏靈感，需要引導(dǎo)和鼓勵來克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法介紹三維設(shè)計的基本概念和操作流程，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架。

2.運用討論法鼓勵學(xué)生在設(shè)計過程中相互交流想法，激發(fā)創(chuàng)意思維。

3.利用實驗法指導(dǎo)學(xué)生動手實踐，通過實際操作三維設(shè)計軟件來完成航天模型的設(shè)計。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示三維設(shè)計案例，增強直觀感受。

2.引入教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提供實時反饋和指導(dǎo)。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線查找航天科技資料，拓展知識視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場通過展示我國航天事業(yè)的發(fā)展視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。隨后提出問題：“你們想設(shè)計自己的航天器嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，自然過渡到本節(jié)課的主題《三維設(shè)計圓我的航天夢》。

2.講授新知（20分鐘）

介紹三維設(shè)計的基本概念、軟件界面和工具欄功能。通過演示操作，講解如何創(chuàng)建基本的三維模型，如何調(diào)整模型的大小和位置，以及如何給模型上色。期間，鼓勵學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生能夠理解并掌握基本技能。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

給學(xué)生發(fā)放簡單的三維設(shè)計任務(wù)，如設(shè)計一個火箭模型。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立完成設(shè)計任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。期間，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能夠完成任務(wù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)三維設(shè)計在航天科技中的應(yīng)用價值。邀請學(xué)生分享他們在設(shè)計過程中的心得體會，以及遇到的困難和解決方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：設(shè)計一個具有個性的航天器模型，并撰寫100字以內(nèi)的設(shè)計說明。要求學(xué)生利用課余時間完成，下節(jié)課分享展示。同時，提醒學(xué)生按時提交作業(yè)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自律性。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《三維設(shè)計在航天工程中的應(yīng)用》

-《三維建模技術(shù)發(fā)展歷程及未來趨勢》

-《航天器設(shè)計的基本原理與案例分析》

-《從二維到三維：設(shè)計思維的轉(zhuǎn)變》

-《航天器模型的創(chuàng)新設(shè)計方法與實踐》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索三維設(shè)計軟件中的高級功能，如動畫制作、虛擬現(xiàn)實等。

-研究航天器設(shè)計的最新動態(tài)，了解國內(nèi)外航天科技的發(fā)展。

-分析現(xiàn)實中的航天器設(shè)計案例，探討其設(shè)計理念和技術(shù)特點。

-設(shè)計一個個人化的航天器模型，并撰寫詳細(xì)的設(shè)計思路和創(chuàng)作過程。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的航天科技活動，如模型制作比賽、科技論壇等。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討三維設(shè)計在航天領(lǐng)域的應(yīng)用問題，并嘗試提出解決方案。

-定期查閱相關(guān)的科技雜志和書籍，了解三維設(shè)計及相關(guān)技術(shù)的最新進(jìn)展。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)三維設(shè)計軟件的高級使用技巧，提升設(shè)計能力。

-參觀航天科技展覽，實地了解航天器的結(jié)構(gòu)和功能，增強直觀認(rèn)識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合我國航天事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生在實踐中感受三維設(shè)計對航天科技的重要性，增強學(xué)生的愛國情懷和科技意識。

2.引入實時反饋和指導(dǎo)的教學(xué)軟件，讓學(xué)生在操作過程中能夠及時了解自己的設(shè)計效果，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，個別學(xué)生容易分心，影響整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動不足，部分學(xué)生參與度較低，影響他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂規(guī)則，對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和教育，確保課堂氛圍有序。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，采用小組合作、討論等形式，讓每個學(xué)生都有機會參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.豐富教學(xué)評價方式，采用多元化評價，如學(xué)生自評、互評、教師評價等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

4.加強與學(xué)生的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，引入更多航天科技案例，讓學(xué)生在實際操作中更好地理解三維設(shè)計在航天領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

6.鼓勵學(xué)生參加航天科技相關(guān)的競賽和活動，提高他們的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，為他們的