Unit3 Our animal friends Story time（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit3OuranimalfriendsStorytime（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit3OuranimalfriendsStorytime（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit3Ouranimalfriends的Storytime部分。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.故事標(biāo)題：MikeandZoom’sanimalfriends。

2.故事內(nèi)容：講述了Mike和Zoom在公園里遇到不同的小動(dòng)物，并與它們互動(dòng)的故事。

3.詞匯：動(dòng)物名稱（如：cat,dog,rabbit,panda等），動(dòng)詞（如：play,jump,run等）及形容詞（如：happy,cute,funny等）。

4.句型：介紹動(dòng)物朋友的句子（如：Thisismyfriend,...；Thatismyfriend,...）及詢問(wèn)動(dòng)物朋友的句子（如：Whatanimalfriendsdoyouhave?）。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生講述動(dòng)物朋友的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)故事，學(xué)生能夠掌握介紹和詢問(wèn)動(dòng)物朋友的詞匯和句型，提高用英語(yǔ)表達(dá)和交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察和分析故事中的動(dòng)物行為，學(xué)生能夠鍛煉觀察力和邏輯思維，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)單詞和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)知，能夠識(shí)別常見(jiàn)的動(dòng)物名稱和特征。

-學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于朋友的描述和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于動(dòng)物話題通常充滿興趣，易于引發(fā)他們的好奇心和參與度。

-學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，能夠跟隨教師進(jìn)行基本的英語(yǔ)對(duì)話。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)在記憶新詞匯和句型時(shí)遇到困難，尤其是動(dòng)物名稱和一些特定動(dòng)詞。

-在使用英語(yǔ)描述動(dòng)物特征和互動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到語(yǔ)言表達(dá)上的限制。

-對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解故事內(nèi)容并運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。通過(guò)講授法介紹新詞匯和句型，任務(wù)型學(xué)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，合作學(xué)習(xí)法促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的動(dòng)物朋友，并用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示故事圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，輔助學(xué)生理解和記憶；使用實(shí)物或模型來(lái)展示動(dòng)物，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物特征。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道哪些動(dòng)物？你們有動(dòng)物朋友嗎？”

-展示一些關(guān)于不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物朋友的多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“Unit3OuranimalfriendsStorytime”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.故事基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解故事的基本內(nèi)容，理解主要角色和情節(jié)。

過(guò)程：

-講解故事的標(biāo)題和背景，讓學(xué)生對(duì)故事有一個(gè)初步的了解。

-介紹故事中的主要角色Mike和Zoom，以及他們的動(dòng)物朋友。

-使用課件展示故事中的關(guān)鍵圖片，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。

3.故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體故事內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物朋友的特點(diǎn)和互動(dòng)方式。

過(guò)程：

-選擇故事中的幾個(gè)關(guān)鍵片段進(jìn)行分析，如Mike和Zoom遇到不同動(dòng)物的場(chǎng)景。

-詳細(xì)介紹每個(gè)片段中動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物朋友的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)物朋友對(duì)他們的意義，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中與動(dòng)物友好相處。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如果自己是故事中的角色，會(huì)如何與動(dòng)物互動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)故事中的動(dòng)物朋友進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性以及如何與人類成為朋友。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性和與人類的互動(dòng)方式。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物朋友的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事的基本情節(jié)、動(dòng)物朋友的特點(diǎn)等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在人類生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)自然。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物朋友的畫(huà)，并寫一段描述它的文字。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物知識(shí)拓展：介紹一些課堂中未涉及到的動(dòng)物，如考拉、袋鼠、企鵝等，以及它們的棲息地、生活習(xí)性等。

-動(dòng)物保護(hù)組織：介紹一些國(guó)際和國(guó)內(nèi)知名的動(dòng)物保護(hù)組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）等，以及它們?cè)趧?dòng)物保護(hù)方面的貢獻(xiàn)。

-動(dòng)物故事書(shū)籍：推薦一些適合學(xué)生閱讀的動(dòng)物故事書(shū)籍，如《小王子》、《黑貓警長(zhǎng)系列》等，這些書(shū)籍中包含了豐富的動(dòng)物知識(shí)和寓意深刻的故事。

-動(dòng)物主題電影：推薦一些以動(dòng)物為主題的優(yōu)秀電影，如《獅子王》、《海洋奇緣》等，讓學(xué)生通過(guò)電影了解動(dòng)物的生活和重要性。

2.拓展建議：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種動(dòng)物進(jìn)行深入研究，了解它的生態(tài)習(xí)性、生存環(huán)境等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和科學(xué)精神。

-觀察日記：建議學(xué)生記錄自己在日常生活中觀察到的動(dòng)物行為，通過(guò)觀察日記的形式，提高學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-動(dòng)物保護(hù)宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)的宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫宣傳口號(hào)等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)參觀：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，讓學(xué)生近距離接觸動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的直觀感受。

-動(dòng)物主題讀書(shū)會(huì)：定期舉辦動(dòng)物主題的讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀的動(dòng)物故事書(shū)籍，交流閱讀心得，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目，如植樹(shù)造林、垃圾分類等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。

-動(dòng)物保護(hù)志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生加入動(dòng)物保護(hù)志愿者團(tuán)隊(duì)，參與實(shí)際的動(dòng)物保護(hù)工作，如救助受傷動(dòng)物、宣傳動(dòng)物保護(hù)法規(guī)等，培養(yǎng)學(xué)生的志愿服務(wù)精神。

-動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽：組織動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-家庭作業(yè)拓展：布置與動(dòng)物相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭周圍的動(dòng)物種類、制作動(dòng)物手工藝品等，將學(xué)習(xí)延伸到課外。

-校園動(dòng)物角：在校園內(nèi)設(shè)立動(dòng)物角，展示各種動(dòng)物模型、圖片等，讓學(xué)生在課余時(shí)間了解和學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，我嘗試在本節(jié)課中利用多媒體課件和互動(dòng)教學(xué)軟件，增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生能夠更加直觀地理解故事內(nèi)容。

2.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，我讓學(xué)生親自參與到故事情境中，這樣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，這樣的合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)不夠自信，或者對(duì)討論主題不夠感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂上的互動(dòng)活動(dòng)可能會(huì)讓他們感到壓力，而不是樂(lè)趣。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化差異，這可能影響到部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過(guò)引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，或者設(shè)計(jì)更有趣的游戲和活動(dòng)。

2.針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，確保他們?cè)谡n堂上能夠跟上進(jìn)度，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中扮演適合自己的角色。

3.在評(píng)價(jià)方面，我將采取多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅包括傳統(tǒng)的筆試和口試，還包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作情況等，以此來(lái)更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.我還將定期與同事進(jìn)行教學(xué)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新方法，以不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

5.最后，我會(huì)考慮與家長(zhǎng)和社區(qū)合作，共同關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,rabbit,panda等

-動(dòng)物特征描述詞匯：happy,cute,funny等

-動(dòng)物行為動(dòng)詞：play,jump,run等

②