2025年新科版五年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版五年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面詩句中，不能體現(xiàn)思鄉(xiāng)情結的一項是（______）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。2、下面詩句中，不能體現(xiàn)思鄉(xiāng)情結的一項是（______）。A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。3、下列加點字的注音完全正確的一組是（）A.便宜（pián）______享用（xiánɡ）______咂舌（z?。_____鏡匣（xiá）B.待會兒（dāi）榨油（zhá）______垂蔓（màn）______黛色（dài）C.眼瞼（jiǎn）______長喙（huì）______眸子（móu）______高矮（ǎi）D.嗜好（shì）______杭州（hánɡ）______陪護（péi）______浸透（qìn）4、回憶課文內容，下列說法有錯誤的一項是（______）A.海力布每次打獵回來，總把獵物分給大家，體現(xiàn)了他的熱心助人。B.海力布說出了真相，變成了石頭，體現(xiàn)了他的舍己為人。C.牛郎拿了織女的紗衣，使她不能返回天上，說明他不是一個善良的人。5、我能給加橫線的字選擇正確的解釋。（）

舉世聞名A.聽見B.消息C.有名望評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、給下面的字選擇正確的讀音。

在米德叔叔來之前，我們得____déděi保證那東西完好無損。7、小小書法家（看拼音，寫漢字）。xùnzhēnjǔlì____良____子____實橡____jiǎoyīnglóngmiǎn____健帽____玲________強8、寫出反義詞。

曾經(jīng)—____仁慈—____虛弱—____

遭遇—____惡化—____痛切—____9、想一想；填一填。

美麗的____金色的____帥氣的____10、選詞填空；使句子更完整。

金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似____。到了旱季，藍天之上沒有一絲云彩，____顯得并不十分高遠，____和____；在地平線上交匯，你會覺得非洲的藍天似乎離我們更近些。

A.蔚藍的天B.浩瀚的天穹。

C.透明的藍寶石D.湛藍的海11、寫出反義詞。

訓斥—____偶爾—____冷颼颼—____12、把成語補充完整；然后給填充的字選擇一個正確的解釋。

____口不提____

A.斷。B.沒有了。C.一定，無論如何。13、填空。

（武松）尋思道：“我回去時；須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！?/p>

(1)這是對武松的______描寫；表現(xiàn)了他______的性格特點。

(2)這句話正如俗語所說：明知山有虎；______。

(3)如果你在旁邊，你會怎樣勸他？評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)14、把有關聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉15、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中16、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連17、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活18、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分四、書寫(共3題，共27分)19、抄寫詞語。

摔跤追逐嬉鬧。20、抄寫詞語。

登陸肯定利用。21、抄寫詞語。

臨安西湖幾時休。評卷人得分五、問答題(共3題，共27分)22、整體感知課文《堅定的錫兵》；回答。

這是一篇寫人的文章，寫的是誰？突出寫他的什么？23、寫出十大元帥的名字。24、讀課文《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》；回答。

孫悟空二郎神大戰(zhàn)了幾回合悟空與二郎神大戰(zhàn)時各自的變化。

評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)25、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【解析】A．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思是：從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。出自唐代杜甫的《月夜憶舍弟》。B．“床前明月光,疑是地上霜?！背鲎蕴瞥畎姿鶎懙摹鹅o夜思》，這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。C．“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎酝蹙S《九月九日憶山東兄弟》。意思是：獨自遠離家鄉(xiāng)無法與家人團聚，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。D．“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！背鲎蕴拼娙送蹙S的《送元二使安西》。這是一首送朋友去西北邊疆的詩。2、D【解析】A．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思是：從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。出自唐代杜甫的《月夜憶舍弟》。B．“床前明月光,疑是地上霜?！背鲎蕴瞥畎姿鶎懙摹鹅o夜思》，這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。C．“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎酝蹙S《九月九日憶山東兄弟》。意思是：獨自遠離家鄉(xiāng)無法與家人團聚，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。D．“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！背鲎蕴拼娙送蹙S的《送元二使安西》。這是一首送朋友去西北邊疆的詩。3、C【解析】A選項中享用讀xiǎngB選項中榨油讀zhàD選項中浸透讀jìn故選C。4、C【分析】本題考查課文內容的理解與分析。【解析】本題考查課文內容的理解與分析。A、B項理解正確，《獵人海力布》講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)村鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己變成了一塊僵硬的石頭的故事，這種熱心助人、舍己為人的高尚品質永遠值得人們學習。海力布每次打獵回來，總把獵物分給大家，體現(xiàn)了他的熱心助大。C項理解錯誤。課文《牛郎織女》講述了牛郎關心老牛、與老牛親密無間以及與織女相識結為夫妻的故事，表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的向往和追求。牛郎在老牛的指引下拿了織女的紗衣，使她不能返回天上，課文中織女是被牛郎善良的心地打動，主動選擇留下來的，并沒有說明牛郎不是一個善良的人。5、C【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥俊奥劇弊质嵌嗔x字。同學們做題時要結合詞語意思選出正確解釋，平時要多積累詞語以及了解相應的意思和用法。舉世聞名：全世界都知道的事情，形容非常著名。聞：（1）聽見。組詞：聞訊；耳聞目睹；聞風喪膽。（2）指聽說，知道。組詞：聞所未聞。（3）聽到的事情；消息。組詞：新聞；奇聞；丑聞。（4）有名；著稱。組詞：默默無聞、舉世聞名。（5）用鼻子嗅；嗅到。組詞：聞香。根據(jù)以上字義，“舉世聞名”中的“聞”的意思是“有名望”。故選C。二、填空題(共8題，共16分)6、děi【分析】【分析】“得”是多音字；在句中應讀děi；在“獲得”中應讀dé。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。7、馴榛櫸栗矯纓瓏勉【分析】【分析】馴與訓要區(qū)分開；不要認錯偏旁馴讀xùn，不要錯讀為xù；櫸字要注意其寫法，這個字為木字旁，不要錯寫成舉；蘚讀xiǎn，不要與鮮寫混；榛落葉灌木或小喬木，結球形堅果，稱“榛子”，果仁可食。木材可做器物。纓與嬰?yún)^(qū)分開，纓是絞絲旁。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。8、未曾兇殘強壯幸免好轉愉快【分析】【分析】曾經(jīng)：以前；是指比現(xiàn)在或某一時間早的時期。仁慈：是指仁愛；慈善。虛弱：衰弱，形容人身體不健康的樣子。遭遇：碰上,遇到(敵人,不幸的或不順利的事等)。惡化：向壞的方面變，使更壞。痛切：悲痛而深切;非常沉痛。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。9、畫面稻田小伙【分析】【分析】這道題從結構上看是“”橫線上應填名詞。比如：美麗的（畫面）；金色的（稻田）、帥氣的（小伙）。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：碧綠的（樹葉）、金黃的（稻穗）、雪白的（棉花）。10、CBAD【分析】【分析】根據(jù)課文填空易寫錯別字；原因是在背誦時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：藍；瀚、穹、湛。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11、贊揚經(jīng)常暖烘烘【分析】主要測試學生對反義詞的理解。

【分析】訓斥：訓；教訓。斥，斥責。就是用嚴厲的話語教訓斥責一個人。偶爾：(副)間或有時候(表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn))。冷颼颼：就是刺骨的寒。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。12、絕C【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況?！敖^口不提”中“絕”：一定；無論如何。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。13、略

【解析】(1)心理；愛面子(2)偏向虎山行(3)示例：武松，在生命面前，顏面不值一提，為了確保生命安全，你還是返回吧！三、連線題(共5題，共10分)14、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握15、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者16、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。17、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。18、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、書寫(共3題，共27分)19、摔跤追逐嬉鬧【分析】【分析】摔跤：摔倒在地上。追逐：指迅速積極地追尋逃跑的東西。嬉鬧：游戲打鬧別嬉鬧了。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、登陸肯定利用【分析】【分析】登陸：意思為渡過海洋或江河登上陸地?？隙ǎ捍_定；一定。對事物持認可的或贊成的態(tài)度。利用：利于發(fā)揮效用。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、臨安西湖幾時休【分析】【分析】臨安：現(xiàn)在浙江杭州市；金人攻陷北宋首都汴京后，南宋統(tǒng)治者逃亡到南方，建都于臨安。西湖：杭州的著名風景區(qū)。幾時休：什么時候休止。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。五、問答題(共3題，共27分)22、錫兵；堅強【分析】【分析】錫兵；是一種小孩子的玩具用錫作成憲兵形狀的小玩偶安徒生把它人性化了。堅強，有形容詞，動詞等詞性。近義詞有剛強；剛毅、堅毅、頑強等。學會堅強，做一個對生活充滿自信的人。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英?！痉治觥俊痉治觥渴笤獛浭侵斓?；彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、|聶榮臻、葉劍英。

【點評】考查學生的文化常識掌握，了解和彭德懷相關的十大元帥。24、變身高萬丈，“如昆侖頂上的擎天之柱”，變作個麻雀兒，“飛在樹梢頭釘住”，變作一只大鶿老，沖天而去，變作一個魚兒，淬入水內，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中，變做一只花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀之上，變作一座土地廟兒“大張著口，似個廟門，牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿?！弊冏鞫缮竦哪印还?次?！痉治觥俊痉治觥孔兩砀呷f丈；“如昆侖頂上的擎天之柱”，變作個麻雀兒，“飛在樹梢頭釘住”，變作一只大鶿老，沖天而去，變作一個魚兒，淬入水內，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中，變做一只花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀之上，變作一座土地廟兒“大張著口，似個廟門，牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。”變作二郎神的模樣——一共8次。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡、認真閱讀課文不難找出正確答案。六、寫作題(共1題，共4分)25、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。