2025年北師大版高二生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版高二生物下冊月考試卷207考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】分析圖某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；可以得出正確的結(jié)論是（）

A.圖中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同構(gòu)成一個群落B.甲固定的太陽能總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.碳元素以二氧化碳的形式沿著該食物網(wǎng)流動D.從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的2、選用哺乳動物的成熟紅細胞制備細胞膜的優(yōu)點不包括（）A.紅細胞的膜面積比較大B.沒有眾多的細胞器C.沒有細胞核D.無細胞壁，吸水易漲破3、在大田的邊緣和水溝兩側(cè)，同一品種的小麥植株總體上比大田中間的長得高壯．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（）A.基因重組引起性狀分離B.環(huán)境差異引起性狀變異C.隱性基因突變?yōu)轱@性基因D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化4、下列與細胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述，錯誤的是A.細胞中各種細胞器具有嚴格的分工B.細胞核是細胞代謝活動的主要場所C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有合成有機物的功能D.核糖體能合成多種多樣的蛋白質(zhì)5、下列有關(guān)生物進化問題的敘述，不正確的是（）A.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變、選擇、隔離三個基本的環(huán)節(jié)B.遺傳和變異是進化的基礎，遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞C.地理隔離阻止種群間的基因交流，最終可使種群間產(chǎn)生生殖隔離D.自然選擇導致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進化方向6、下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成人體氨基酸的是()A.NH2CH(CH2)NH2COOHB.CH3CHCOOHCH2COOHC.CH2CH2CH2OHD.NH2CHCH2CH2COOH7、下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（）①能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶②記憶細胞經(jīng)抗原刺激一定能分化為漿細胞③吞噬細胞一定不參與特異性免疫反應④生長素對植物生長一定有促進作用．A.一個正確B.兩個正確C.三個正確D.四個正確8、春天大多數(shù)鳥類進入繁殖季節(jié)，繁殖活動受機體生命活動的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.性激素能專一性的作用于靶細胞或靶器官，是因為其細胞分布有識別激素的特異性糖蛋白B.下丘腦中有一些神經(jīng)分泌細胞既能傳導興奮又能分泌激素C.垂體分泌的鳥類繁殖活動的激素是促性腺激素D.性腺分泌的鳥類繁殖活動的激素對下丘腦分泌相關(guān)激素具有正反饋作用9、葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是（）①具有雙層膜②分解有機物，釋放能量③產(chǎn)生氧氣④水作為生理功能的一種原料⑤含有DNA⑥內(nèi)部含有酶A.①②④⑥B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.①④⑤⑥評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì)；參與學習記憶等生理活動．一氧化氮合酶（NOS）能促進細胞內(nèi)一氧化氮的合成，AChE（乙酰膽堿脂酶）其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化．海馬組織是大腦內(nèi)與學習記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)，海馬組織中的NR1基因CREB基因；c﹣fos基因均與學習記憶密切相關(guān)．現(xiàn)為探究DHA（一種多不飽和臘肪酸，俗稱“腦黃金”）增加學習記憶的分子機制，某科研團隊設計如下實驗：材料與試劑：DHA油脂、棕櫚油（不含DHA）、普通飼料、初斷乳大鼠．

實驗步驟：

第一步：將初斷乳大鼠隨機分成4組；編號為A；B、C、D．

第二步：每日經(jīng)口灌喂食物，組成見表．。組別A組B組C組D組食物普通飼料________普通飼料+小劑量DHA油脂普通飼料+大劑量DHA油脂第三步：飼養(yǎng)8天后，測定腦組織中AChE、NOS活性，結(jié)果如表．。組別A組B組C組D組AChE活性/U?mg﹣﹣10.40.50.70.8NOS活性/U?mg﹣11.41.21.82.0根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）乙酰膽堿作為興奮性遞質(zhì)通常只存在于突觸前膜內(nèi)的____中，通過____方式從突觸前膜釋放，并與____上的____結(jié)合起作用，這一過程中體現(xiàn)了細胞膜具有____的結(jié)構(gòu)特點．

（2）第二步的實驗步驟中B組應添加____

（3）實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是____

（4）實驗還表明：C組NRl基因；CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達情況分別提高了283.7%、490.7%；

293.3%．通過分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學習記憶能力的途徑是①____；②____11、春天日照逐漸延長時；鳥類大多進入繁殖季節(jié)．調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下：

光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→A→垂體→B→性腺→C

請回答：

（1）鳥類的繁殖活動是通過機體的____和____兩種調(diào)節(jié)方式完成的．機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于____

（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是____、____和____．C進入血液后，通過____作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌．

（3）據(jù)圖判斷，若要驗證B的生理作用____（能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是____．12、科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以______為界限的______，把細胞分為______和______兩大類．13、（I）大腸桿菌是與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系非常密切的細菌，請回答有關(guān)檢測飲用水中大腸桿菌的問題：（1）檢測飲用水中大腸桿菌的含量時，通常將樣品進行一系列的梯度稀釋，將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，然后記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為_____________。判斷下面所示的4個菌落分布圖中，不可能是用該方法得到的是__________________。

（2）用上述方法統(tǒng)計樣本中菌落數(shù)時是否需要設置對照組？__________（填“需要”或“不需要”），其原因是需要判斷培養(yǎng)基___________，對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是將________________的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置一段時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。（3）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行________（填“消毒”或“滅菌”）處理；操作者的雙手需要進行清洗和________________；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使其內(nèi)蛋白質(zhì)變性，還能損傷它的____________的結(jié)構(gòu)。（4）檢測大腸桿菌實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過________________處理才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散。35.（II）根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：（1）限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有________和________。（2）質(zhì)粒載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下：

AATTCGGCTTAA為使載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性核酸內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點是________。（3）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是____________，產(chǎn)物是__________。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用________技術(shù)。（4）基因工程中除質(zhì)粒外，________和______也可作為載體。（5）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，原因是_________________________。14、為了說明近親結(jié)婚的危害性，某醫(yī)生向?qū)W員分析了下列甲，乙兩種遺傳疾?。ㄆ渲幸环N是白化病，基因型aa：另一種是色盲，致病基因為b）的系譜圖；如圖：

請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖分析最可能患白化病的是______；患色盲的是______

（2）據(jù)圖分析Ⅱ7的基因型是______，Ⅱ5為純合子的概率為______

（3）如果Ⅲ10和Ⅲ11婚配；所生子女中發(fā)病率為______，只得一種病的概率是______

（4）根據(jù)咨詢和遺傳疾病概率計算結(jié)果，Ⅲ10和Ⅲ11是表兄妹間婚配導致一些隱性遺傳疾病發(fā)病率偏高，所以預防遺傳疾病發(fā)生的最簡單有效的方法是______．15、某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析，然后又請當?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定，如表所示．圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．分析回答：。生物種類消化道內(nèi)食物組成千克重物污染物含量/mg汞某種殺蟲劑汞某種殺蟲劑A魚（甲）魚（乙）7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D魚（乙）水蚤1031E水蚤小球藻515（1）圖l中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）有____條，水蚤與河蚌的關(guān)系是____，從圖中可知，通常生物所處的____越高；其有毒物質(zhì)積累量越大．

（2）圖2中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中____，其主要來源除圖中所示過程外，還有____，以含碳有機物形式傳遞的過程是____（填序號）．

（3）若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，現(xiàn)將河蚌的食物比例由原來的C：E=1：1調(diào)整為4：l，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來的____倍（能量傳遞效率按10%計算；保留小數(shù)點后一位數(shù)字）．

（4）某段時間人們用標志重捕法調(diào)查魚類（甲）的種群密度，調(diào)查的總體積為2hm3，隨機選取多處樣方，若第一次捕撈了40條全部標志后釋放，一段時間后進行第二次捕撈，在第二次捕撈到的魚（甲）中，未標志的有50條、標志的有20條，由此可估算出該魚類種群在該時期是____條/hm3．

16、穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖；其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官；結(jié)構(gòu)或細胞．試分析回答：

（1）a表示的激素是____，過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機制屬____調(diào)節(jié)。

（2）當人體的血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的胰島素增多，它能夠促進____；從而降低血糖．

（3）當人體大量失水后，d表示抗利尿激素，它的靶器官是____，這個過程體現(xiàn)了細胞膜的____功能．

（4）由____（填數(shù)字）可以說明內(nèi)分泌腺可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的____部分；反過來____（填字母）也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、細胞浸浴在組織液中，組織液就是細胞的內(nèi)環(huán)境。18、基因與性狀之間是一一對應的關(guān)系．（判斷對錯）19、細胞內(nèi)各種細胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．20、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶，因為其化學本質(zhì)相同。21、在人的心肌細胞中線粒體的數(shù)量跟其他細胞是相同的．評卷人得分四、探究題(共2題，共4分)22、下面是將某細菌的基因A導入大腸桿菌內(nèi)；制備“工程菌”的示意圖．

請據(jù)圖回答：

（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板；在______酶的催化下，合成互補的單鏈DNA，然后在______作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標蛋白質(zhì)的______序列，推測出相應的mRNA序列，然后按照堿基互補配對原則，推測其DNA的______序列，再通過化學方法合成所需基因．

（2）利用PCR技術(shù)擴增DNA時；需要在反應體系中添加的有機物質(zhì)有______；______、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴增過程可以在PCR擴增儀中完成．

（3）由A和載體B拼接形成的C通常稱為______．

（4）在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是______．23、某校生物興趣小組在學習了教材實驗“探究酵母菌細胞呼吸的方式”后，想進一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較多的問題，他們進行了如下實驗：將一定濃度的煮沸冷卻的葡萄糖溶液與等量酵母菌混勻后，按圖示裝置實驗（實驗前瓶中均無氧氣）．當測定到甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時；撤去裝置，將甲；乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲；乙兩組的自變量是______．

（2）酵母菌能產(chǎn)生CO2的場所是______．

（3）繼續(xù)完成探究實驗，可用______試劑，在______條件下，對濾液1和濾液2進行檢測，比較兩組濾液中______，以判定其剩余葡萄糖的多少．評卷人得分五、識圖作答題(共1題，共6分)24、下圖一是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的局部結(jié)構(gòu)和兩種分布于不同位置的核糖體放大圖；圖二是分泌蛋白的合成和分泌的全過程，其中①～④是細胞中的結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：（1）真核細胞分泌蛋白是由核糖體____（A或B）合成的。（2）圖二中②表示____，③表示____。（3）研究圖二所示的生理過程可用____法，如果要分離細胞中的各種細胞器或結(jié)構(gòu)，則可用____法。（4）下列細胞能完成圖二所示過程的是____。A.大腸桿菌B.胰腺細胞C.葉肉細胞D.藍藻評卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)25、（10分）科學家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素。通過小鼠實驗發(fā)現(xiàn)，瘦素可以通過血腦屏障，然后與下丘腦特異性受體結(jié)合，把人體物質(zhì)儲量大小的信號傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)攝食行為。請結(jié)合局部示意圖,回答下列問題：（1）瘦素通過血腦屏障到達下丘腦，分泌的神經(jīng)遞質(zhì)使飽中樞的興奮性____；使攝食中樞的興奮性減弱，從而抑制食欲，減少能量的攝取，達到減重的效果。（2）若圖中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制，則此時突觸后膜的膜電位是，g神經(jīng)元不能將信息傳遞到,無飽感，機體不斷攝食而導致肥胖。（3）興奮在反射弧中的傳遞方向是____單向或雙向____的。從反射弧的組成上看，圖中共有條反射弧。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，圖中缺少微生物，A錯誤；碳和氮在生物群落中都以有機物的形式傳遞，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是雙向的，D錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】解：A；紅細胞的膜面積比較大不是選用的原因；A錯誤；

B；沒有眾多的細胞器可提取到較為純凈的細胞膜；B正確；

C；哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核；可提取到較為純凈的細胞膜，C正確；

D；哺乳動物成熟的紅細胞無細胞壁；易操作，D正確．

故選：A．

選用哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料的原因：（l）哺乳動物成熟的紅細胞無細胞壁．（2）哺乳動物成熟的紅細胞無各種細胞器（膜）和細胞核（核膜）；可提取到較為純凈的細胞膜．（3）紅細胞單個存在，便于制成懸濁液．

本題考查選擇哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成的原因．對于此類試題，學生應掌握試驗室獲取純凈細胞膜的方法，難度不大．【解析】【答案】A3、B【分析】解：A；基因重組引起性狀分離要在下一代才能體現(xiàn)；A錯誤；

B；同一品種的小麥植株在大田的邊緣和水溝兩側(cè)總體上比大田中間的長得高壯；是由于水肥光照等環(huán)境因素引起的，其遺傳物質(zhì)并沒有改變，B正確；

C；基因突變具有低頻性；不可能在大田的邊緣和水溝兩側(cè)的小麥都發(fā)生突變，C錯誤；

D；在大田的邊緣和水溝兩側(cè)；光照、水都比較充足，因而長得比大田中間的小麥植株高壯，并不是細胞染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化，D錯誤．

故選：B．

生物的變異包括可遺傳變異和不遺傳變異．其中可遺傳變異是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變；而不遺傳變異則是環(huán)境差異引起性狀變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變．

本題考查生物變異的相關(guān)知識，意在考查學生理解所學知識的要點，要求學生理解可遺傳變異和不遺傳變異的區(qū)別．【解析】B4、B【分析】【分析】本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生對細胞結(jié)構(gòu)的識記和理解能力?！窘獯稹緼.細胞中各種細胞器具有嚴格的分工；但又有結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，A正確；

B.細胞核是細胞代謝活動的控制中心；細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝活動的主要場所，B錯誤；

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”，故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有合成有機物的功能，C正確；D.核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，能合成多種多樣的蛋白質(zhì)，D正確。故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】解：A；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)；通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成，A錯誤；

B；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；遺傳和變異是進化的基礎，遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞，B正確；

C；地理隔離阻止種群間的基因交流；使種群基因庫發(fā)生改變，最終可使種群間產(chǎn)生生殖隔離，C正確；

D；自然選擇導致種群的基因頻率發(fā)生定向改變；決定生物進化方向，D正確．

故選：A．

本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．

種群是生物進化的基本單位；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識．本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．【解析】A6、A【分析】【分析】本題主要考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式知識，意在考查考生對知識點的識記掌握程度。熟記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是解題關(guān)鍵?！窘獯稹繕?gòu)成生物體蛋白質(zhì)的每種氨基酸分子都至少含有一個氨基（－NH2）和一個羧基（－COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，在這個碳原子上還連接有一個氫原子和側(cè)鏈基團，其結(jié)構(gòu)通式為綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A。【解析】A7、A【分析】【分析】本題考查酶、激素、生長素和免疫的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹竣倩罴毎寄墚a(chǎn)生酶，產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素，產(chǎn)生激素的細胞一定產(chǎn)生酶，①正確；②記憶B細胞是由某抗原刺激B淋巴細胞產(chǎn)生的，記憶B細胞能夠識別該抗原分化出漿細胞，產(chǎn)生抗體消滅抗原，其他抗原該記憶B細胞不能識別，記憶T細胞經(jīng)相應抗原刺激后增殖分化為效應T細胞，②錯誤；③體液免疫和細胞免疫都有吞噬細胞參與對抗原的處理，③錯誤；④生長素的生理作用具有兩重性：低濃度促進生長，高濃度抑制生長，④錯誤。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A?！窘馕觥緼8、D【分析】試題分析：性激素能專一性地作用于靶細胞或靶器官，是因為受體細胞的細胞膜外側(cè)有識別激素的特異性糖蛋白，能特異性和激素結(jié)合，A項正確。下丘腦既是神經(jīng)器官，能夠產(chǎn)生興奮和傳導興奮，又是內(nèi)分泌樞紐，通過分泌促腺激素釋放激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動，B項正確。垂體分泌的促進鳥類繁殖活動的激素是促性腺激素，C項正確。性激素可以通過負反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，D項錯誤?？键c：本題考查性激素分泌的分級調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、D【分析】【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)10、突觸小泡胞吐突觸后膜特異性受體（或受體）一定的流動性普通飼料+棕櫚油成熟大鼠發(fā)育完全，學習記憶能力不易受外界因素影響（或初斷乳大鼠發(fā)育未完全，學習記憶能力更易受外界因素影響）提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶（或相關(guān)酶或兩種酶）的活性促進海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因（或相關(guān)基因或三種基因）的表達【分析】【解答】（1）乙酰膽堿作為興奮性遞質(zhì)通常只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中；通過胞吐方式從突觸前膜釋放，并與突觸后膜上的特異性受體（或受體）結(jié)合起作用，這一過程中體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點．

（2）設計實驗應遵循對照原則；單一變量原則等原則；根據(jù)題干可知，該實驗的自變量是DHA的含量，因此B組的操作是普通飼料+棕櫚油．

（3）由于成熟大鼠發(fā)育完全；學習記憶能力不易受外界因素影響，所以實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠．

（4）通過分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學習記憶能力的途徑是①提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶的活力；②促進海馬組織中的NRl基因；CREB基因、c﹣fos基因的表達．

【分析】神經(jīng)遞質(zhì)出細胞的方式是胞吐，體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點﹣﹣具有一定的流動性；設計實驗應遵循對照原則、單一變量原則等原則，根據(jù)分析回答．11、神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)下丘腦促性腺激素釋放激素促性腺激素性激素反饋不能鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗證該激素的生理作用【分析】【解答】（1）從圖中可以看出；鳥類的繁殖活動通過機體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進行；機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于下丘腦．

（2）從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素；B是促性腺激素，C是性激素，性激素進入血液后又通過反饋作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌．

（3）鳥去除了性腺；失去了促性腺激素作用的器官，無法驗證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為實驗動物來驗證B的生理作用．

【分析】（1）據(jù)圖分析；鳥類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與，說明有神經(jīng)調(diào)節(jié)；與性腺相關(guān)，說明有性激素的參與，有體液調(diào)節(jié)；由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)，聯(lián)想所學的知識點甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，可以得出：A是促性激素釋放激素，B是促性激素，C是性激素．

（2）激素的分級調(diào)節(jié)的機制是反饋調(diào)節(jié)．12、略

【分析】解：科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核；把細胞分為原核細胞和真核細胞，原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，而真核細胞含有以核膜為界限的細胞核．

故答案為：核膜細胞核真核細胞原核細胞。

科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核；把細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類，由原核細胞構(gòu)成的生物叫做原核生物，如藍藻；細菌等；由真核細胞構(gòu)成的生物叫做真核生物，如植物、動物、真菌等．

本題知識點簡單，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞概念及兩者形態(tài)、結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學的知識答題，屬于考綱識記層次的考查．【解析】核膜；細胞核；真核細胞；原核細胞13、（I）（1）稀釋涂布平板法D

（2）需要是否被雜菌污染（滅菌是否合格）未接種

（3）滅菌消毒DNA

（4）滅菌

（II）（1）黏性末端平末端

（2）切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同

（3）mRNA（或RNA）cDNA（或DNA）PCR

（4）λ噬菌體的衍生物動植物病毒

（5）未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒（外源DNA）的能力極弱【分析】（I）【分析】本題主要考查微生物培養(yǎng)、計數(shù)的相關(guān)知識，意在強化學生對相關(guān)知識的識記、理解與運用。【解答】（1）稀釋涂布平板法則是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分布涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)，圖中的CAB就是逐步稀釋獲得的，而D是通過平板劃線法獲得的。（2）稀釋涂布平板法接種統(tǒng)計樣本中菌落數(shù)時需要進行對照實驗，原因是需要判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染（培養(yǎng)基滅菌是否合格），對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置一段時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。（3）微生物培養(yǎng)過程中，需要對培養(yǎng)基和所用器具進行滅菌，操作者的雙手需要進行清洗和消毒，靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)。（4）為防止微生物的培養(yǎng)物污染環(huán)境使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄。（II）【分析】本題考查基因工程的相關(guān)知識，重點考查基因工程的工具，只要考生識記基因工程三種工具的相關(guān)知識，這需要考生在平行的學習過程中構(gòu)建相關(guān)知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)?！窘獯稹浚?）經(jīng)限制性核酸內(nèi)切酶切割后能形成兩種類型的末端，即黏性末端和平末端。（2）為了便于相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性核酸內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同。（3）反轉(zhuǎn)錄是以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄先合成單鏈DNA，再合成雙鏈cDNA，利用PCR技術(shù)進行大量擴增。（4）基因工程常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物、動植物病毒。（5）當受體細胞是細菌時，為了增大導入的成功率，常用Ca2+處理，得到感受態(tài)細胞，容易吸收重組質(zhì)粒。未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒（外源DNA）的能力極弱?！窘馕觥浚↖）（1）稀釋涂布平板法D（2）需要是否被雜菌污染（滅菌是否合格）未接種（3）滅菌消毒DNA（4）滅菌（II）（1）黏性末端平末端（2）切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同（3）mRNA（或RNA）cDNA（或DNA）PCR（4）λ噬菌體的衍生物動植物病毒（5）未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒（外源DNA）的能力極弱14、略

【分析】解：（1）“無中生有為隱性”；“隱性看女?。慌∧姓前樾浴?，由此可以確定甲病為白化病，乙病為色盲．

（2）根據(jù)分析可知Ⅱ-7患色盲，而7號的兒子患白化病，因此該個體的基因型為AaXbY；由于Ⅱ-6患白化病，Ⅱ-7患色盲，所以Ⅰ-1的基因型為AaXBY，Ⅰ-2的基因型為AaXBXb．因此，Ⅱ-5的基因型為A_XBX_，其為純合體的概率是×．

（3）Ⅲ-10的基因型及概率為AAXBY、AaXBY，Ⅲ-11的基因型及概率婚配為AAXBXb、AaXBXb，所生的子女中患甲病的概率為×患乙病的概率為因此他們所生子女發(fā)病的概率為1-（1-）×（1-）=只得一種病的可能性是．

（4）預防遺傳疾病發(fā)生的最簡單有效的方法是禁止近親結(jié)婚．

故答案為：

（1）甲病乙病。

（2）AaXbY

（3）

（4）禁止近親結(jié)婚。

根據(jù)題意和圖示分析可知：利用判斷口訣：無中生有為隱性；隱性看女病，女病其父子皆病可能為伴性（或女正常其父子皆正?？赡転榘樾裕涓缸佑幸徽Ｕ咭欢槌ｋ[，確定系譜圖中甲病的致病基因在常染色體上隱性遺傳?。梢阎獥l件“兩種病中有一種為色盲”得出乙病為色盲．

本題考查常見的人類遺傳病，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)和伴性遺傳，能熟練運用逐對分析法解題，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，屬于考綱理解和應用層次的考查．【解析】甲病；乙??；AaXbY；禁止近親結(jié)婚15、3競爭和捕食營養(yǎng)級大氣中的二氧化碳庫（或者“無機環(huán)境”）化石燃料的燃燒③④⑦2.050【分析】【解答】（1）根據(jù)表格可知，小球藻屬于生產(chǎn)者，水蚤的消化道內(nèi)有小球藻，說明水蚤直接以小球藻為食，即C→E；同理，魚（乙）的消化道內(nèi)有水蚤，即E→D，魚（甲）的消化道內(nèi)有魚（乙），即D→A；河蚌的消化道內(nèi)有水蚤和小球藻，說明C→B，E→B，因此形成的食物網(wǎng)為：共有3條食物鏈．水蚤與河蚌的關(guān)系是競爭和捕食，從圖中可知，通常生物所處的營養(yǎng)級越高，其有毒物質(zhì)積累量越大．

（2）圖2中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中大氣中的二氧化碳庫；其主要來源除圖中所示過程外，還有化石燃料的燃燒．①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用．碳在生物群落和生物群落之間以含碳有機物形式流動，所以以含碳有機物形式傳遞的過程是③④⑦．

（3）從B出發(fā)，當食物比例為C：E=1：1時，B的能量為x，需要的C為x×10+x×10×10=55x；當食物比例調(diào)整為C：E=4：1時，B的能量為y，需要的C為（）y×10+（）y×10×10=28y；由于兩種情況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以y≈2x．

（4）由標志重捕法可估算出該魚類種群在該時期是40×50÷20÷2=50條/hm3．

【分析】根據(jù)圖分析：甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者，丁為非生物成分（大氣中的CO2）．①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用．碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進行；傳遞形式為有機物．

食物鏈是各種生物之間的吃與被吃的一種聯(lián)系，每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級．根據(jù)表格分析：小球藻是生產(chǎn)者，再根據(jù)消化道中的食物組成確定消費者的類型判斷，小球藻被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是魚（乙）和河蚌的食物，魚（乙）又被魚（甲）所捕食，由此可確定食物鏈．16、促甲狀腺激素釋放激素（負）反饋組織細胞對葡萄糖的攝取、利用、和儲存腎小管和集合管信息傳遞⑦效應器c【分析】【解答】（1）下丘腦分泌的激素a是促甲狀腺激素釋放激素；④過程表示反饋調(diào)節(jié)．

（2）胰島素能促進組織細胞加速攝取；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低．

（3）人體缺水時；細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，由下丘腦合成分泌；垂體釋放的抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管重吸收水．該過程體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能．

（4）由圖可知；甲表示器官，受下丘腦調(diào)控，故由⑦可以說明內(nèi)分泌腺可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的效應器；由c甲狀腺激素作用于下丘腦可知，激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能．

【分析】1；圖示過程為：當身體的感受器受到刺激時；相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少．

2、效應器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等．三、判斷題(共5題，共10分)17、B【分析】【解答】內(nèi)環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體；是相對于機體的外界環(huán)境而言的。機體內(nèi)的細胞必須通過這個統(tǒng)一的整體才能間接地實現(xiàn)與外界環(huán)境的全部物質(zhì)交換。因此，內(nèi)環(huán)境不具有廣義性和狹義性。所以，題干的敘述是錯誤的。正確的敘述應是：“細胞浸浴在組織液中，則組織液是細胞的直接內(nèi)環(huán)境部分”。

【分析】考查學生對內(nèi)環(huán)境概念的理解、綜合分析能力、推理判斷能力；學生易把內(nèi)環(huán)境的成分組織液與內(nèi)環(huán)境的概念相混淆，不理解內(nèi)環(huán)境的內(nèi)涵和外延都是惟一的，認為這種說法是正確的。18、B【分析】【解答】解：基因與性狀之一不是一一對應的關(guān)系，有些性狀可能由多對基因控制．【分析】1、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀．2、基因與性狀之間不是一一對應的關(guān)系，有些性狀由多對基因控制．19、B【分析】【解答】解：細胞中的各種細胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合的．

故答案為：錯誤。

【分析】細胞內(nèi)的各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程中還需要線粒體功能．20、B【分析】【解答】DNA聚合酶與DNA連接酶的化學本質(zhì)雖然相同；都是蛋白質(zhì)；成鍵也相同，但二者的作用是不同的，DNA連接酶連接的是兩個DNA片段間相鄰兩個脫氧核苷酸；DNA聚合酶是延伸原有的脫氧核糖核苷酸鏈，將單個的脫氧核糖核苷酸原有的鏈的末端。

【分析】本題主要考查的是DNA聚合酶與DNA連接酶，要求學生能夠區(qū)別二者。21、B【分析】【解答】解：人體心肌細胞新陳代謝旺盛；需要消耗較多的能量，因此其細胞中所含線粒體數(shù)量較其他體細胞多．

故答案為：錯誤。

【分析】線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多．呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”．四、探究題(共2題，共4分)22、略

【分析】解：（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板；在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下，合成合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測出相應的mRNA序列，然后按照堿基互補配對原則，推測其DNA的脫氧核苷酸序列，再通過人工合成（化學）方法合成所需基因．

（2）利用PCR技術(shù)擴增DNA時所需的條件：引物；模板DNA、原料（4種脫氧核糖核苷酸）和耐熱性的DNA聚合酶等．

（3）由A和載體B拼接形成的C稱為基因表達載體．

（4）將目的基因?qū)胛⑸锛毎麜r，常用Ca2+處理；使其成為感受態(tài)細胞，使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子，這樣可以提高受體細胞的轉(zhuǎn)化率．

故答案為：

（1）逆轉(zhuǎn)錄酶DNA聚合酶氨基酸脫氧核苷酸。

（2）引物模板（目的基因或A基因）

（3）基因表達載體。

（4）使其成為感受態(tài)細胞；使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子。

分析題圖：圖示是將某細菌的基因A導入大腸桿菌內(nèi)；制備“工程菌”的示意圖，其中A為目的基因，B為運載體（質(zhì)粒），C為重組質(zhì)粒，D為受體細胞．

本題結(jié)合制備“工程菌”的示意圖，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因